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LISTA DE EXERCÍCIOS
1º ANO
LISTA - 02
História
GABARITO
Questão 1
Letra A
Desde o final do século XVIII, com a expansão da indústria, foram criadas formas de controlar o traba- lho desenvolvido pelos operários, como forma de au- mentar a produtividade e consequentemente o lucro. A utilização do relógio pelo patrão e a padronização do horário no país fizeram parte desse processo no de- correr do século seguinte.
Questão 2
Letra B
O Taylorismo foi um sistema de organização indus- trial surgido no século XX com o objetivo de aperfeiço- ar a produção. Dentre seus objetivos, podemos citar: utilização de métodos de padronização da produção para evitar o desperdício produtivo, adoção de méto- dos para evitar a fadiga dos trabalhadores e disciplina da distribuição das tarefas.
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LISTA DE EXERCÍCIOS
1º ANO
LISTA - 02
História
GABARITO
Questão 1
Letra C
Alternativa a ser marcada é a [C], pois é a única que está incorreta, uma vez que o imperialismo europeu na África no final do século XIX manteve presente no continente uma política de controle militar e não op- tou por uma política calcada na diplomacia. As tropas coloniais tiveram, nesse período, um papel importante na consolidação dos sistemas coloniais das principais potências europeias.
Questão 2
Letra A
Somente a proposição [A] está correta. O texto re- mete ao Imperialismo que culminou em um Neoco- lonialismo a partir da segunda metade do século XIX. Alguns países da Europa estavam vivendo o contexto da Segunda Revolução Industrial com o aço, petróleo e eletricidade. Assim, aumentou a produção e surgiu a necessidade de expandir em busca de matéria prima, mercado consumidor, escoar o excedente populacio- nal europeu e a necessidade das grandes empresas de investir capitais. O Imperialismo foi justificado de ma- neira racista e preconceituosa pautado nas ideias de Darwin (Darwinismo social) e Spencer. Era o “Fardo do homem branco”, uma missão civilizadora, humanista e filantrópica.
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LISTA DE EXERCÍCIOS
1º ANO
LISTA - 03
História
GABARITO
Questão 1
Letra C
No chamado Império Austro-Húngaro, formado a partir do colapso do Sacro Império Romano-Germânico, austríacos e húngaros eram as maiorias e gozavam de prestígio político-social. As minorias, entretanto, es- tavam sujeitas aos desmandos dessa maioria, o que gerou, ao longo da História, uma série de desentendi- mentos e conflitos.
Questão 2
Letra C
As questões envolvendo a região dos Bálcãs (terri- tório próximo à Grécia), que se desenrolavam desde a desintegração do Império Turco Otomano, envolvendo conflitos nacionalistas entre sérvios, croatas e bósnios, foram fatores fundamentais para o início do conflito, uma vez que a guerra começa por conta do assassi- nato do príncipe do Império Austro-Húngaro por um grupo terrorista sérvio.
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LISTA DE EXERCÍCIOS
1º ANO
LISTA - 03
História
GABARITO
Questão 1
Letra C
Somente a alternativa [C] está correta. A Primeira Guerra Mundial começou em junho de 1914. O esto- pim foi o assassinato do príncipe herdeiro do trono Austro-Húngaro Francisco Ferdinando. Entre as cau- sas da Guerra estava o choque de países imperialistas industrializados, o nacionalismo forte, o Revanchismo Francês, a questão marroquina, a questão Balcânica, entre outros motivos. Entre as consequências da guer- ra podemos citar o Tratado de Versalhes que consi- derou a Alemanha culpada, o fim de velhos impérios (Alemão, Russo, Austro-Húngaro e Turco Otomano) e o surgimento de novos países. O império Austro-Húnga- ro foi desmembrado pelo Tratado de “Saint Germain” em vários países como os países do leste europeu Tchecoslováquia, Polônia, Iugoslávia, Hungria, Romê- nia, entre outros. As demais alternativas estão incor- retas. O Império Russo já existia. A Romênia não foi extinta do cenário político e não foi incorporada pela Inglaterra. A Alemanha não foi extinta.
Questão 2
Letra B
A divisão dos continentes Africano e Asiático, du- rante o processo conhecido como Neocolonialismo, acirrou as disputas entre as potências europeias, uma vez que alguns países, como a Alemanha e a França, ficaram descontentes com a divisão.
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LISTA DE EXERCÍCIOS
1º ANO
LISTA - 04
História
GABARITO
Questão 1
Letra A
A ideologia apresentada no texto tem como objeti- vo reforçar a divisão estamental da Idade Média – “uns oram, outros combatem, outros, enfim, trabalham”. E os movimentos que mais se opuseram a isso foram as Re- voltas Camponesas.
Questão 2
Letra D
Nota-se, pelas imagens, que os homens medievais contavam seu tempo através dos ciclos agrícolas, de- notando, assim, uma concepção de tempo natural.
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LISTA DE EXERCÍCIOS
1º ANO
LISTA - 04
História
GABARITO
Questão 1
Letra B
O desenvolvimento urbano e o renascimento cultu- ral promoveram transformações na sociedade, como o surgimento de novas profissões urbanas, promoven- do, também, uma nova divisão do trabalho.
Questão 2
Letra A
As chamadas cidades comerciais – como Gênova e Veneza – foram muito importantes para o renascimen- to urbano-comercial e para a superação da crise agrí- cola do fim do Feudalismo. Nessas cidades o comércio renasceu primeiro, a burguesia primeiro se formou, e as bases econômicas da Era Moderna se fundaram.
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LISTA DE EXERCÍCIOS
1º ANO
LISTA - 05
História
GABARITO
Questão 1
Letra E
Resposta do ponto de vista da disciplina de Filosofia Galileu era não só um sujeito capaz da mais con- vincente retórica, como também um sujeito capaz das afirmações mais difíceis. Perante o forte discurso reli- gioso – forte, porém inapropriado para a ciência –, Ga- lileu cumpriu a delicada tarefa de afirmar uma ciência nova baseada puramente na matemática, distante da fé e de qualquer autoridade que não fosse a experiên- cia.
“E talvez tenha ocorrido em Siena o efetivo pronun- ciamento do famoso Eppur si muove. Vejamos que história é essa. Segundo dois livros de meados do sé- culo XVIII, logo depois de abjurar, Galileu teria dito “E, no entanto, se move”, referindo-se ao movimento da Terra que acabara de renegar. Os estudiosos sempre acharam esse rompante impossível, ou porque não haveria testemunhas favoráveis para registrá-lo ou porque Galileu saberia das terríveis consequências de tal gesto, se fosse percebido por um inquisidor. Porém, o restauro em 1911 de um quadro espanhol de 1643, no qual aparece inscrita aquela frase, mostra que a história quase certamente já era divulgada com Galileu ainda vivo. E é bastante possível que ele tenha altiva e jocosamente pronunciado tal afirmação numa das recepções de Picolomini”. (P. R. Mariconda & J. Vas- concelos. Galileu – e a nova Física. In Coleção Imortais da ciência. São Paulo: Odysseus Editora, 2006, p. 184)
Resposta do ponto de vista da disciplina de História Galileu e suas ideias desafiaram a Igreja Católica e seus dogmas na época do Renascimento, propondo uma observação do mundo baseada em caracteres matemáticos e astronômicos e não mais religiosos. A passagem da questão ressalta que, para ele, a Bíblia pode ser interpretada de diferentes maneiras e que, para a observação da natureza, ela não tem valor ne- nhum.
Questão 2
Letra B
A alternativa [B] não se apresenta no texto e não corresponde à caracterização do humanismo renas- centista exigida no comando da questão, pois a valori- zação de uma educação laica surgiu posteriormente, a partir do Iluminismo, além disso, a abertura das biblio- tecas monásticas também está descontextualizada. As demais características fizeram parte do movimento humanista e estão, direta ou indiretamente, presentes no texto.
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LISTA DE EXERCÍCIOS
1º ANO
LISTA - 06
História
GABARITO
Questão 1
Letra E
As revoluções inglesas do século XVII ocorreram devido a uma mistura de interesses políticos e so- cioeconômicos, insuflados, em grande medida, pelas questões religiosas que atingiram a Inglaterra a partir de meados do século XVI. Em 1640, foram os purita- nos (calvinistas ingleses) que lideraram a luta que le- vou à queda de Carlos I e à instalação da República de Cromwell. E em 1688 a reação à monarquia cató- lica dos Stuart foi decisiva na aliança que possibilitou a Revolução Gloriosa que pôs fim ao absolutismo na Inglaterra.
Questão 2
Letra A
Com o avanço das Reformas Protestantes, a partir do século XVI, a Igreja Católica usou a Inquisição com vistas a combater princípios religiosos contrários àque- les por ela defendidos. Com base no texto, é possível perceber que Menocchio tinha acesso a outros credos religiosos, ainda que permanecesse fiel ao cristianis- mo, sobretudo por questões culturais, já que sua famí- lia era cristã.
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1º ANO
LISTA - 06
História
GABARITO
Questão 1
Letra B
Somente a proposição [B] está correta. A questão remete a Reforma Protestante que teve início na Ale- manha (Sacro Império Romano Germânico) em 1517 com Martinho Lutero. No final da Idade Média e início da Idade Moderna, a Europa passava por uma série de transformações estruturais em toda a sociedade. Na política imperou o Absolutismo, a economia foi carac- terizada pelo Mercantilismo, na cultura desenvolveu o Renascimento Cultural e no campo da religião ocorreu a Reforma Protestante. As assertivas [I] e [IV] estão in- corretas. Martinho Lutero foi um grande crítico da Igre- ja católica devido à venda das indulgências. A Paz de Augsburgo de 1555 consiste em um Tratado que deu a cada líder de cada estado alemão a possibilidade de escolher sua própria religião e cabia aos súditos aceitar a decisão de seu príncipe. Não foi por eleições livres.
Questão 2
Letra C
Somente a alternativa [C] está incorreta. A Reforma Protestante que ocorreu no início do século XVI estava vinculada a interesses políticos, econômicos e religio- sos. Lutero acabou beneficiando os nobres e Calvino defendeu uma ética que agradou a burguesia. A prin- cipal motivação de Henrique VIII, rei da Inglaterra, ao realizar a ruptura religiosa com a Igreja Católica esteve pautada em razões políticas, uma vez que o papa não concedeu ao monarca o divórcio com a princesa Cata- rina do reino de Aragão. Como sua esposa não gerou herdeiros masculinos, Henrique VIII temia que a Ingla- terra caísse em mãos espanholas após a sua morte.
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LISTA DE EXERCÍCIOS
1º ANO
LISTA - 08
História
GABARITO
Questão 1
Letra C
Somente a proposição [C] está correta. A questão remete ao contexto da Idade Moderna quando exis- tiu o absolutismo e o mercantilismo. No final da Idade Média e início da Idade Moderna surgiram os Estados Nacionais Modernos na Europa a partir da aliança en- tre rei e burguesia. Este Estado Moderno necessitava de recursos para montar e equipar exército, montar e equipar a marinha, manter o aparato estatal, entre outros. Desta forma, o rei com seu poder (absolutis- mo) criou uma política econômica denominada de Mercantilismo visando angariar recursos para o Esta- do. Dentro da perspectiva do Mercantilismo, o Estado interferia (intervencionismo) na economia através do protecionismo, buscava a balança comercial favorável bem como o metalismo, isto é, acumular metais pre- ciosos.
Questão 2
Letra D
A alternativa [D] descreve bem a gangorra na qual os monarcas tentavam manter o equilíbrio dos seus governos: aliança com a burguesia (apoio econômi- co) e preservação dos interesses da nobreza (apoio político).
