Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL. Plano de Trabalho Docente 2014

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2014

Etec Paulino Botelho

Código: 091

Município: São Carlos

EE: Professor Arlindo Bittencourt

Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação

Habilitação Profissional: TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET

INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

Qualificação: PROGRAMADOR DE WEBSITES

Série: 2ª

Componente Curricular: REDES, PROTOCOLOS E SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO

I

C.H. Semanal: 2h

Professor: André de Souza Tarallo

I

– Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à

habilitação

profissional,

que

justificam

o

desenvolvimento

das

competências previstas nesse componente curricular.

1. Identificar o funcionamento e relacionamento entre os componentes de

computadores e seus periféricos;

2. Instalar, configurar e identificar a origem de falhas em computadores,

isolados ou em redes, periféricos e software;

3.

Identificar arquiteturas de redes, protocolos de comunicação e segurança

da informação, reconhecendo as implicações de sua aplicação no

ambiente de Internet.

Ensino Técnico Integrado ao Médio

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Plano de Trabalho Docente – 2014

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular:

REDES, PROTOCOLOS E SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO I

Série:

2ª

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

4

Analisar as características físicas de uma rede de comunicação de dados.

Compreender as técnicas e sistemas de transmissão de dados.

Distinguir uma rede de comunicação de dados de acordo com as categorias existentes.

Identificar e analisar meios físicos, dispositivos e padrões de comunicação, reconhecendo as implicações de sua aplicação no ambiente de rede.

1

2

3

4

5

Utilizar computadores conectados em redes. Utilizar ferramentas de confecção de cabos de redes.

Fazer conexão de cabos a computadores e a equipamentos de rede segundo as diversas categorias de certificação.

Executar a configuração básica de equipamentos de comunicação, seguindo orientações dos manuais.

Identificar e caracterizar os processos que ocorrem nas organizações.

Utilizar os recursos oferecidos pela rede atendendo especificações e necessidades dos usuários conforme as políticas de acesso do ambiente em uso.

1

2

3

4

Classificação de redes em categorias:  extensão ou área geográfica:

o LAN, WLAN, VLAN, PAN, MAN, WAN, RAN, SAN, CAN

 topologias:

o anel, barramento, estrela, árvore e topologias híbridas

Componentes e meios físicos:  HUB, switch, roteador, backbone;  modem

Sistemas de transmissão e comunicação de dados:  físicos: o fibra óptica; o cabo coaxial; o par trançado  não físicos: o wireless;

5

6

7

8

Tecnologias e padrões de redes:  ETHERNET;  FAST-ETHERNET;  ATM;  FDDI;  Token Ring;  Frame-Relay;  RDSI Protocolos de comunicação Modelo OSI Cabeamento estruturado

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular:

REDES, PROTOCOLOS E SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO I

Série: 2ª

Habilidade Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos Cronograma (Dia e Mês) 1,5 Tipos de redes: centralizadas;

distribuídas

Entender as tecnologias da informação e comunicação como os meios ou instrumentos que possibilitem a construção de conhecimentos.

Aulas práticas expositivas e exercícios

práticos para aplicação dos conceitos. 27/01 a 10/02

1,5

Classificação de redes em categorias:

• extensão ou área geográfica: LAN, WLAN, VLAN, PAN, MAN, WAN, RAN, SAN, CAN

• topologias: anel, barramento, estrela, árvore e topologias híbridas

Entender as tecnologias da informação e comunicação como os meios ou instrumentos que possibilitem a construção de conhecimentos.

Aulas práticas expositivas e exercícios práticos para aplicação dos conceitos.

11/02 a 25/02 26/02 a 12/03 13/03 a 27/03

1,5,6 Componentes e meios físicos: HUB,

switch, roteador, backbone; modem

Entender as tecnologias da informação e comunicação como os meios ou instrumentos que possibilitem a construção de conhecimentos.

Atividades práticas utilizando o Ambiente de Aprendizagem Moodle como ferramenta de apoio para as aulas práticas. 28/03 a 11/04 12/04 a 26/04 28/04 a 12/05 13/05 a 27/05 1,5 Sistemas de transmissão e comunicação de dados:

• físicos: fibra óptica; cabo coaxial; par trançado

• não físicos: wireless; satélite; via rádio; micro-ondas

Entender as tecnologias da informação e comunicação como os meios ou instrumentos que possibilitem a construção de conhecimentos.

Atividades práticas utilizando o Ambiente de Aprendizagem Moodle como ferramenta de apoio para as aulas práticas.

28/05 a 11/06 16/07 a 30/07 01/08 a 15/08 1,5,6

Tecnologias e padrões de redes: ETHERNET; FAST-ETHERNET; ATM; FDDI; Token Ring; Frame-Relay; RDSI

Entender as tecnologias de Planejamento, Execução, Acompanhamento e Avaliação de projetos.

Aulas práticas expositivas e exercícios práticos para aplicação dos conceitos.

16/08 a 30/08 01/09 a 15/09 16/09 a 30/09

1,4,5 Protocolos de comunicação Conhecimentos de raciocínio lógico, matemática,

expressões algébricas.

Aulas práticas expositivas e exercícios

práticos para aplicação dos conceitos. 01/10 a 15/10

16/10 a 30/10 1,2,3,4,5,6 Modelo OSI Conhecimentos de raciocínio lógico, matemática,

expressões algébricas.

Atividades práticas utilizando o Ambiente de Aprendizagem Moodle como ferramenta de apoio para as aulas práticas.

31/10 a 14/11 1,2,3 Cabeamento Estruturado

Entender as tecnologias de Planejamento, Execução, Acompanhamento e Avaliação de projetos.

Aulas práticas expositivas e exercícios

práticos para aplicação dos conceitos. 15/11 a 29/11

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular:

REDES, PROTOCOLOS E SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO I

Série: 2ª

Competência

(por extenso)

Indicadores de Domínio

Instrumentos de Avaliação

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho



Organizar atividades

de entrada e saída de

dados de sistemas de

informação.



Verificar o

funcionamento dos

equipamentos e

softwares do sistema

de informação,

interpretando

orientações dos

manuais.



Selecionar programas

de aplicação a partir da

avaliação das

necessidades do

usuário.



Aplicação correta dos

conceitos estudados na

resolução de situações

práticas.



Prova teórica.



Exercícios práticos.



Prova prática.



Aplicação dos conceitos

apresentados em aula.



A participação tanto nas

aulas práticas como teóricas

é um importante indicativo

da evolução do aluno no

aprendizado das

competências.



Acima de 70% de acertos.



Uso correto dos conceitos

mostrados e aplicação nas

atividades propostas.

Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2014



PINHEIRO, José Maurício dos Santos

– Guia completo de cabeamento de redes Ed.

Campus, 2003.



TANEMBAUM, Andrew S. – Redes de Computadores 5ª Edição. Ed Pearson, 2011

VI

–

Estratégias

de

Recuperação

Contínua

(para

alunos

com

baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Os alunos com rendimento insatisfatório resolverão exercícios práticos com retomada de

conteúdo pelo professor e se submeterão as novas avaliações práticas, sobre os objetivos

estabelecidos.

Observação:

- As avaliações individuais teóricas e/ou práticas terão um peso maior em relação a outras

atividades e itens comportamentais.

VI – Identificação:

Nome do professor: André de Souza Tarallo

Assinatura:

Data: 03/02/2014

VII – Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do coordenador (a): Sandra Maria Leandro Koizimi