SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE GOIÁS
COMANDO DE ENSINO POLICIAL MILITAR
COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR SARGENTO NADER ALVES DOS SANTOS SÉRIE/ANO: 3ªSérie TURMA(S): A B DISCIPLINA: Biologia/Biologia
Ambiental
DATA: ____ / ____ / 2016
PROFESSOR (A): Weber W. De Souza Silva L I S T A
E X E R C Í C I O S V A L O R : 1 , 0 ALUNO (A):_____________________________________________________________________________ Nº_______
Tema: Ecologia; Evolução
QUESTÃO 01
De acordo com a Teoria da Evolução clássica proposta por Charles Darwin, é CORRETO afirmar que: a) A adaptação resulta da interação dos organismos com o ambiente, sendo que características adquiridas
durante a vida dos organismos são transmitidas para as gerações seguintes.
b) As características de um organismo variam de acordo com sua utilização, ou seja, certos órgãos corporais quando muito utilizados, desenvolvem-se, e quando pouco utilizados, atrofiam-se.
c) As mudanças ambientais provocam modificações nas necessidades dos organismos, fazendo com que novas características surjam. Estas características adaptativas são, portanto, controladas unicamente pelo ambiente.
d) Em populações naturais, há indivíduos que possuem maior sucesso reprodutivo e de sobrevivência, principalmente por apresentarem características adaptativas, as quais são selecionadas pela seleção natural.
e) As adaptações em organismos são produzidas principalmente por mutações, que podem causar tanto o ganho quanto a perda de características ancestrais. A evolução se dá quando essas diferenças
hereditárias se tornam mais comuns ou mais raras em uma população, através de seleção natural ou deriva genética.
QUESTÃO 02
Um estudante do ensino médio, ao ler sobre o tegumento humano, fez a seguinte afirmação ao seu professor: o homem moderno não apresenta tantos pelos como os seus ancestrais, pois deixou de usar esses anexos como isolante térmico. Isso só foi possível porque o homem adquiriu uma inteligência que permitiu a confecção de roupas, protegendo-o do frio.
Diante dessa informação dada pelo aluno, o professor explicou que isso
a) não ocorreu e a informação está de acordo com a teoria evolutiva de Lamarck, que pressupõe que estruturas do corpo que não são solicitadas desaparecem e essas características adquiridas são transmitidas aos descendentes.
b) não ocorreu e a informação está de acordo com a teoria evolutiva de Lamarck, que pressupõe que existe variação genotípica entre indivíduos, sendo que aqueles portadores de características adaptativas conseguem sobreviver e deixar descendentes.
c) não ocorreu e a informação está de acordo com a teoria evolutiva de Stephen Jay Gould, que pressupõe que os seres vivos não se modificam por interferência ambiental, mas sim por alterações genéticas intrínsecas.
d) ocorreu de fato e a informação está de acordo com a teoria evolutiva de Darwin, que pressupõe que os seres vivos com características adaptativas favoráveis têm maiores chances de viver.
e) ocorreu de fato e a informação está de acordo com a teoria evolutiva de Darwin, que pressupõe que os seres vivos por necessidade vão se modificando ao longo do tempo.
QUESTÃO 03
Jean-Baptiste Antoine de Monet (1744-1829), também chamado Jean-Baptiste Lamarck, e Charles Darwin (1809-1882) deram importante contribuição para o pensamento evolucionista.
Sobre suas idéias, é CORRETO afirmar que:
a) Lamarck acreditava que a adaptação dos seres vivos ao ambiente era resultado de modificações lentas e graduais ao longo de inúmeras gerações.
b) b.de acordo com Darwin, os indivíduos sofrem mutações com o propósito de melhor se adaptarem ao meio em que vivem, e assim deixarem descendentes mais bem adaptados.
c) de acordo com Lamarck, o uso freqüente e repetido de um órgão o fortalece, enquanto o desuso de tal órgão o enfraquece, processo que atualmente é conhecido como evolução divergente.
d) Darwin apresentou as observações de fósseis das ilhas Galápagos em defesa de suas idéias. e) As ideias de Thomas Malthus foram cruciais na formulação da teoria de Lamarck.
QUESTÃO 04 (0,5)
Sobre o pensamento evolutivo proposto por Darwin, é INCORRETO afirmar que a) a seleção natural age no fenótipo e explica a especiação dos seres vivos. b) forças externas agem sobre a variabilidade dos organismos.
c) a pressão seletiva modifica os genes para que o organismo se adapte.
d) as características hereditárias favoráveis tornam-se mais comuns ao longo das gerações. e) em determinado ambiente, indivíduos mais adaptados sobrevivem e deixam descendentes.
QUESTÃO 05
Recentemente, foi descoberta uma nova espécie de inseto fiebotamídeo, batizado de Lutzomya maruaga. O novo inseto possui apenas fêmeas que se reproduzem a partir da produção de ovos sem a intervenção de machos, em um processo conhecido como partenogênese. A espécie está restrita a uma caverna na região amazônica, não sendo encontrada em outros lugares. O inseto não se alimenta de sangue nem transmite doenças, como o fazem outros mosquitos de seu mesmo gênero. Os adultos não se alimentam e as larvas parecem se alimentar apenas de fezes de morcego (guano) existente no fundo da caverna. Essa dieta larval acumularia reservas a serem usadas na fase adulta. Em relação a essa descoberta, vê-se que a nova espécie de flebotomídeo
a) Deve apresentar maior variabilidade genética que seus congêneres. b) Deve ter uma fase adulta longa se comparado com seus congêneres. c) É mais vulnerável a desequilíbrios em seu ambiente que seus congêneres.
d) Está livre de hábitos hematófagos e de transmissão de doenças devido à ausência de machos. e) Tem grandes chances de se dispersar para outros ambientes, tornando-se potencialmente invasora
QUESTÃO 06
Considere as seguintes afirmações: A- o gafanhoto é verde por que vive na grama. B- gafanhoto vive na grama por que é verde. Em sua opinião, qual afirmativa seria atribuída a Darwin e qual seria atribuída a Lamarck? Justifique sua resposta.
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Quando se considera o processo evolutivo, se tem em mente que as populações experimentam um conjunto de mudanças ao longo do tempo. Sobre esse tema, analise as proposições com verdadeiro ou falso.
a) ( ) As mutações podem ser favoráveis, indiferentes ou desfavoráveis, dependendo do ambiente em que vivem os organismos mutados.
b) ( ) Casamento entre pessoas aparentadas (cruzamentos consanguíneos) aumenta a frequência de alelos deletérios na população.
c) ( ) A seleção natural atua sobre a diversidade genética intraespecífica; os indivíduos mais bem adaptados ao ambiente são selecionados.
d) ( ) A semelhança entre a estrutura interna da asa do morcego e a do membro superior humano é indicativa do tipo de evolução denominado convergência adaptativa.
e) ( ) O acaso pode provocar alterações significativas na frequência de diferentes alelos.
QUESTÃO 08
(UNB-DF- Adaptada) A cadeia alimentar, que começa no nível dos produtores, passa pelos consumidores e
conclui-se pela ação de decompositores, corresponde a um processo de contínua transferência de energia entre os seres de um ecossistema. Com relação a esse assunto, julgue os itens a seguir em V para verdadeiro e F para Falso:
a) ( ) Em uma pirâmide de números, os produtores estão localizados na base porque seu número é sempre maior que o nível trófico subsequente.
b) ( ) Os produtores são seres fotossintetizantes ou quimiossintetizantes. As plantas, a cianofíceas e as bactérias são exemplos de produtores.
c) ( ) Nos ecossistemas aquáticos, as algas são consideradas consumidores primários.
d) ( ) A atividade decompositora tem a capacidade de transformar compostos orgânicos em elementos químicos liberando energia.
e) ( ) A pirâmide de biomassa de um ambiente marinho poderá ser invertida pois, os organismos que compõem a base apesar de menos numerosos se regeram rapidamente suprindo assim a carência alimentar do nível subsequente.
QUESTÃO 09
(FATEC) Considere algumas relações esquemáticas entre populações vivendo em uma mesma comunidade. Indique a alternativa que apresenta a seguinte situação: quanto maior for a densidade da população indicada na origem da seta, maior será a densidade da população indicada no outro extremo.
a) I, II e III. b) I, II e V. c) II, III e IV. d) II, III e V. e) III, IV e V.
QUESTÃO 10
(FUVEST) “Para compor um tratado sobre passarinhos é preciso por primeiro que haja um rio com árvores e palmeiras nas margens.
E dentro dos quintais das casas que haja pelo menos goiabeiras.
E que haja por perto brejos e iguarias de brejos. É preciso que haja insetos para os passarinhos. Insetos de pau sobretudo que são os mais palatáveis. A presença de libélulas seria uma boa.
O azul é importante na vida dos passarinhos
porque os passarinhos precisam antes de ser belos ser eternos.
Eternos que nem uma fuga de Bach.”
De passarinhos. Manoel de Barros
No texto, o conjunto de elementos, descrito de forma poética em relação aos passarinhos, pode ser associado, sob o ponto de vista biológico, ao conceito de
a) bioma. b) nicho ecológico. c) competição. d) protocooperação. e) sucessão ecológica. QUESTÃO 11
UEPB) Pesquisadores do Departamento de Biologia da UEPB realizaram um estudo da macrofauna do açude do Bodocongó, localizado na cidade de Campina Grande-PB, coletando os seguintes organismos: 5 gastrópodes
(caramujos), 8 caraciformes (peixes), 10 dípteros (insetos), 2 chelonios (cágados), 2 ciconiformes (garças), anuros (3 sapos e 5 rãs). Esse pequeno açude contém:
a) Sete comunidades e uma população. b) Duas comunidades e sete populações. c) Uma comunidade e sete populações. d) Cinco comunidades e três populações. e) Uma comunidade e uma população.
QUESTÃO 12
(Unesp) Observe, inicialmente, as duas cadeias alimentares: 1. árvore preguiças pulgas protozoários.
2. milho roedores cobras gaviões.
Observe os modelos de pirâmides a seguir:
É correto afirmar, com relação às cadeias 1 e 2 e aos modelos de pirâmides I e II, que:
a) a pirâmide I pode representar tanto o número de indivíduos como a quantidade de energia disponível, em cada nível trófico da cadeia 2.
b) a pirâmide II pode representar tanto o número de indivíduos como a quantidade de energia disponível, em cada nível trófico da cadeia 1.
c) a pirâmide II pode representar a quantidade de energia disponível em cada nível trófico da cadeia 2. d) a pirâmide I pode representar o número de indivíduos em cada nível trófico da cadeia 1.
e) a pirâmide I pode representar o número de indivíduos da cadeia 2, e a pirâmide II, a quantidade de energia disponível em cada nível trófico da cadeia 1.
QUESTÃO 13
Considere três espécies de animais que vivem em uma comunidade, indicadas por 1, 2 e 3: I. a espécie 1 é presa de 3;
II. a espécie 2 é predadora de 1; III. a espécie 3 é presa de 2.
Um pesquisador constatou que a espécie 1 é herbívora, o que permite concluir que, na cadeia alimentar em questão:
a) 1 é produtora.
b) 2 é consumidora secundária e terciária. c) 3 é consumidora secundária e terciária. d) 1 e 2 são consumidoras primárias. e) 2 e 3 são consumidoras primárias.
QUESTÃO 14
(UEL-PR) Considere o texto a seguir.
A cutia é um roedor de hábitos noturnos muito comum nas matas brasileiras, onde vive em tocas. Ao cair da noite, ela sai de sua toca à procura de alimento, que consiste em frutos e raízes. Seus inimigos naturais são carnívoros de médio porte.
A descrição como um todo refere-se a:
a) hábitat.
b) nicho ecológico. c) ecossistema. d) comunidade.
e)população.
QUESTÃO 15
(UFSM-RS) Na região da Quarta Colônia Italiana, no estado do Rio Grande do Sul, encontram-se fragmentos
de mata atlântica, o que levou essa região a ser incorporada à Reserva da Biosfera da Mata Atlântica, reconhecida pela Unesco em 1993. A importância dessa Reserva reside na grande biodiversidade presente e no impedimento de sua extinção.
Qual dos conceitos ecológicos a seguir abrange mais elementos da biodiversidade? a) Espécie.
b) População. c) Nicho. d) Comunidade. e) Hábitat.
