Enade A Prova de Biomedicina

(1)

Enade 2013 – A Prova de Biomedicina Secretaria de Avaliação Institucional - SAI Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

Enade 2013 -

A Prova de Biomedicina

Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS

Secretaria de Avaliação Institucional – SAI

(2)

e 2013 – A Prova de Biomedicina cretaria de Avaliação Institucional - SAI versidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

O que é o Enade?

•

O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) no que tange a Avaliação de Desempenhos dos Estudantes:

•

O Enade é uma forma de avaliar o curso indiretamente pelo desempenho dos alunos na prova;

•

Tem como objetivo aferir o desempenho dos

estudantes em relação aos conteúdos

programáticos previstos nas Diretrizes

Curriculares dos cursos de graduação e no

Catálogo de Cursos Superiores de Tecnologia ,

suas habilidades e competências;

(3)

O que é o Enade?

Constitui-se componente curricular obrigatório dos cursos superiores, devendo constar do

histórico escolar de todo estudante a participação ou dispensa da prova (PORTARIA NORMATIVA Nº 40, DE 12 DE DEZEMBRO DE 2007 - DOU de

29/12/2011, Seção 1, pág. 23).

Isso significa que o aluno que não

estiver em situação regular em relação ao Enade não estará apto a receber seu

diploma.

(4)

Qual a periodicidade da prova e das áreas avaliadas no Exame?

O ENADE será realizado todos os anos, normalmente no domingo do mês de novembro, aplicando-se trienalmente a cada curso.

O calendário para as áreas observará as seguintes referências:

a)

Ano I (2004, 2007, 2010, 2013, etc)- saúde, ciências agrárias e áreas afins.

b)

Ano II (2005, 2008, 2011, 2014, etc)- ciências exatas, licenciaturas e áreas afins.

c)

Ano III (2006, 2007, 2009, 2012, 2015, etc)- ciências sociais

aplicadas, ciências humanas e áreas afins.

(5)

Ciclo de Avaliação das áreas da Saúde, Ciências Agrárias e

áreas afins:

(6)

•

O Enade provê os seguintes resultados:

•

Nota do estudante: é secreta e é fornecida apenas ao estudante, mediante senha, não sendo divulgada

publicamente ou utilizada para qualquer finalidade

•

Nota do curso, calculada de forma relativa (ao

desempenho geral de todos os participantes da prova num determinado tipo de curso)

• Esta nota é transformada num conceito, numa escala de 1 a 5 (Conceito do Curso)

•

Projeção esperada para a nota do curso, calculada através de um índice, o IDD (índice de desenvolvimento discente)

• Este IDD é transformado, também, num conceito, numa escala de 1 a 5 (Conceito-IDD)

•

Avaliação do questionário sócio-econômico para o curso

•

Avaliação do questionário preenchido pelo coordenador do curso

ENADE – resultados

(7)

A inscrição dos estudantes habilitados a participar do

ENADE

 ingressantes

 concluintes

 irregulares junto ao Enade de anos

anteriores

(8)

e 2013 – A Prova de Biomedicina etaria de Avaliação Institucional - SAI versidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

Das responsabilidades e atribuições do estudante

Verificação da Inscrição: consulta pública a ser viabilizada pelo Inep durante o período de 20 a 30 de agosto de 2013 – página da Internet http://portal.inep.gov.br.

Cartão de Informação e Questionário do Estudante: O acesso ao local de prova e opção de impressão do Cartão de Informação do Estudante é atividade sequenciada ao preenchimento do Questionário do Estudante, exclusivamente por meio da página da Internet http://portal.inep.gov.br, durante o período de 22 de outubro a 24 de novembro de 2013.

O cartão conterá instruções para a correção de dados pessoais.

a apresentação de respostas ao Questionário do Estudante é

obrigatória aos estudantes habilitados e selecionados para

participação no Enade 2013.

(9)

Das responsabilidades e atribuições do estudante

Das provas: Os estudantes que participarão da prova deverão apresentar-se no local definido pelo Inep, às 12h15min (horário oficial de Brasília) do dia 24 de novembro de 2013, para localizar a sala, assinar a lista de presença e cumprir outras formalidades, munidos de documento oficial de identificação (com fotografia).

A prova terá início às 13 horas (horário oficial de Brasília) e

não será permitida a entrada no local da prova após esse

horário. A participação no Enade 2013 será atestada a

partir da assinatura do estudante na lista de presença de sala

e no cartão de respostas às questões objetivas da prova.

(10)

Das responsabilidades e atribuições do estudante

Acesso ao Boletim de Desempenho do Estudante: Será

disponibilizado aos estudantes participantes do Enade 2013 por

meio da página da Internet http://portal.inep.gov.br, após a

divulgação oficial dos resultados do Enade 2013, estimada para

seis meses após a realização do Exame. O acesso ao resultado

individual obtido no Enade 2013 é restrito ao estudante. As

dificuldades de acesso devem ser informadas por meio do

endereço eletrônico: [email protected].

(11)

• O INEP em 2013 seleciona os alunos concluintes de cada curso, com base em critérios estatísticos e nas

definições de inscrição adotadas pelo ENADE:

›

Ingressantes são inscritos no exame, mas não comparecem, não fazem a prova.



Dados dos ingressantes obtidos com o ENEM serão utilizados na avaliação do ENADE do curso.

›

Concluintes são inscritos e estão obrigados a comparecer ao exame.

ENADE – Participação na Prova

(12)

• O comparecimento do estudante concluinte selecionado é obrigatório para que a prova tenha validade estatística, já que a nota é relativa (e não, absoluta)

• Por isso, a lei obriga ao comparecimento (para estudantes concluintes selecionados)!

ENADE – Comparecimento à Prova

(13)

Ingressantes Matrícula em 2013(com até 25%

da carga horária do curso) - ENEM 2011-2012

Concluintes

2013/2 e 2014/1 ENADE 2013

ENADE – “Análise de Mudança”

Aquisição de Competências

Desenvolvimento de Habilidades

Qual a efetiva influência da educação recebida pelo estudante

no processo de aprendizado ?

Ação da IES ?

(14)

•

Exame aplicado apenas aos concluintes de cada curso

• São 40 questões, a resolver em 4h00min.

•

Há uma parte da prova (primeiras 10 - sendo 2 discursivas e 8 de múltipla escolha - questões), comum a todos os estudantes que prestam o exame, independentemente do seu curso: avaliação de formação geral; esta parte da prova tem peso de 25% sobre a nota

•

O restante da prova (30 questões - sendo 3 discursivas e 27 de múltipla escolha) destina-se à avaliação dos

conteúdos, habilidades e competências inerentes à área do curso; com peso de 75% sobre a nota

•

Há tanto questões discursivas, quanto de múltipla

escolha, podendo ambas serem de grau baixo, médio ou elevado de dificuldade.

•

O peso relativo de cada tipo de questão na prova varia de acordo com a deliberação de cada comissão de

assessoramento, não podendo, porém, ultrapassar os 5%

por questão.

ENADE – A Prova

(15)

•

Todas as provas, de todas as áreas, têm as

mesmas 10 questões de Formação Geral (FG), com mesmo peso relativo sobre a nota final de estudantes e cursos de todas as áreas

•

O componente específico (CE) compõe as

últimas 30 questões da prova de cada área, e sua configuração é deliberada pela comissão de assessoramento de cada área, dentro de regras pré-estabelecidas pelo Inep

•

Por exemplo, o número de questões

discursivas ou o seu peso relativo sobre a nota do CE é pré-estabelecido pelo Inep

Enade - A estrutura das diversas provas

(16)

•

Itens que são definidos pela comissão de cada área:

•

Grau de dificuldade de cada questão

•

Conjunto de atitudes-habilidades- competências-conteúdos que serão

examinados em cada questão da prova (restrito ao previsto pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos cursos da área)

•

Forma das questões que deverão ser

elaboradas pela banca (ex.: escolha múltipla, asserção-razão, etc.)

•

Distribuição de conteúdos a serem

examinados por partes do CE (ex.: grupo de últimas 5 questões diferenciadas por subárea dentro da área)

Enade - a estrutura das diversas provas

(17)

Tipo de questões respondidas pelos estudantes que realizarão as provas da Área de Biomedicina e da Formação Geral do Enade:



Formação Geral : comum aos cursos de todas as áreas 10 (dez) questões, que abordarão situações-problema, estudos de caso, simulações e interpretação de textos, imagens, gráficos e tabelas, sendo 2 (duas) delas discursivas e as outras 8 (oito) de múltipla escolha.



Componente Específico da área de Biomedicina, 30 (trinta) questões, sendo 3 (três) discursivas e 27 (vinte e sete) de múltipla escolha, envolvendo situações-problema e estudos de casos.

Enade – A Prova de Biomedicina

(18)



Conteúdos comuns a todos os cursos participantes do ENADE 2013 (inclusive, cursos de Biomedicina): 10 questões referentes à formação geral

Conteúdos abordados: ecologia; biodiversidade;arte, cultura e filosofia; mapas geopolíticos e socioeconômicos;

globalização; políticas públicas: educação, habitação, saneamento, saúde, segurança, defesa, desenvolvimento sustentável; redes sociais e responsabilidade: setor público, privado, terceiro setor; sociodiversidade: multiculturalismo, tolerância, inclusão; exclusão e minorias; relações de gênero; vida urbana e rural; democracia e cidadania;

violência; terrorismo; avanços tecnológicos;

inclusão/exclusão digital; relações de trabalho;

tecnociência; propriedade intelectual; mídias e tratamento

Enade – A Prova de Biomedicina

(19)



Forma de abordagem: situações-problema, estudos de caso, simulações e interpretação de textos, imagens, gráficos e tabelas



Habilidades a serem examinadas: analisar, sintetizar, criticar, deduzir, construir hipóteses, estabelecer relações, fazer comparações, detectar

contradições, decidir, organizar, trabalhar em equipe e administrar conflitos.



Capacidades a serem examinadas: ler e interpretar textos; analisar e criticar informações;

extrair conclusões por indução e/ou dedução;

estabelecer relações, comparações e contrastes em diferentes situações; detectar contradições; fazer escolhas valorativas, avaliando conseqüências;

questionar a realidade; argumentar coerentemente.

Enade – A Prova de Biomedicina

(20)

A prova do Enade 2013 tomará como referência o perfil do graduando em Biomedicina como:



Profissional com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, para atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor científico e intelectual. Capacitado ao exercício de atividades referentes às diversas habilitações específicas do curso nas diversas Instituições de Ensino Superior, pautado em princípios éticos e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade.

Enade – A Prova de Biomedicina

(21)

Habilidades e Competências Específicas examinadas no contexto da área de Biomedicina pela prova do ENADE 2013.



desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo;



tomar decisões para as quais devem possuir competências e habilidades para avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas;



emitir laudos, pareceres, atestados e relatórios;



conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos;



realizar, interpretar, emitir laudos e pareceres e responsabilizar-se tecnicamente por análises clínico- laboratoriais, incluindo análises laboratoriais em bancos de sangue, exames citológicos, citopatológicos e histoquímicos, biologia molecular, bem como análises toxicológicas, dentro dos padrões de qualidade e normas de biossegurança;

Enade – A Prova de Biomedicina

(22)

Habilidades e Competências Específicas examinadas no contexto da área de Biomedicina pela prova do ENADE

2013.



realizar procedimentos relacionados à coleta de material para fins de análises laboratoriais e toxicológicas;



atuar na pesquisa e desenvolvimento, seleção, produção e controle de qualidade de produtos obtidos por biotecnologia;



realizar análises fisico-químicas e microbiológicas de interesse ambiental, incluídas as análises de água, solo, ar e esgoto;



atuar na pesquisa e desenvolvimento, seleção, produção e controle de qualidade de hemocomponentes e hemoderivados, incluindo a realização e interpretação de exames em serviços de hemoterapia;



gerenciar laboratórios de análises clínicas e toxicológicas;



atuar na seleção, desenvolvimento e controle de qualidade

Enade – A Prova de Biomedicina

(23)

Habilidades e Competências Específicas examinadas no contexto da área de Biomedicina pela prova do ENADE 2013.



assimilar as constantes mudanças conceituais e evolução tecnológica apresentadas no contexto mundial;



avaliar e responder com senso crítico as informações que estão sendo oferecidas durante a graduação e no exercício profissional;



formar um raciocínio dinâmico, rápido e preciso na solução de problemas dentro de cada uma de suas habilitações específicas;



ser dotado de espírito crítico e responsabilidade que lhe permita uma atuação profissional consciente, dirigida para a melhoria da qualidade de vida da população humana;



exercer, além das atividades técnicas pertinentes a profissão, o papel de educador, gerando e transmitindo novos conhecimentos para a formação de novos profissionais e para a sociedade como um todo.

Enade – A Prova de Biomedicina

(24)

Conteúdos Específicos

examinados no contexto da área de Biomedicina pela prova do ENADE 2013.

I. Ciências Exatas – processos, os métodos e as abordagens físicos, químicos, matemáticos e estatísticos como suporte à biomedicina.

II. Ciências Biológicas e da Saúde – bases moleculares e

celulares dos processos normais e alterados, da estrutura e função dos tecidos, órgãos, sistemas e aparelhos, bem

como processos bioquímicos, microbiológicos, imunológicos e genética molecular em todo desenvolvimento do processo saúde-doença, inerentes à biomedicina.

Enade – A Prova de Biomedicina

(25)

Conteúdos Específicos

examinados no contexto da área de Biomedicina pela prova do ENADE 2013.

III - Ciências Humanas e Sociais – dimensões da relação

indivíduo/sociedade, contribuindo para a compreensão dos determinantes sociais, culturais, comportamentais,

psicológicos, ecológicos, éticos e legais e conteúdos envolvendo a comunicação, a informática, a economia e gestão administrativa em nível individual e coletivo.

IV - Ciências da Biomedicina – processos relacionados com a saúde, doença e meio ambiente, com ênfase nas áreas de citopatologia, genética, biologia molecular, eco-epidemiologia das condições de saúde e dos fatores predisponentes à

doença e serviços complementares de diagnóstico laboratorial em todas as áreas da biomedicina.

Enade – A Prova de Biomedicina

(26)

•

O MEC disponibiliza 3 índices para acompanhamento da Qualidade da Educação Superior pela sociedade:

•

Graduação: Conceito Preliminar de Curso de graduação (CPC), divulgado pelo Inep, e

composto por 3 parcelas:

•

Conceito-geral do Enade

•

Conceito-IDD do Enade

•

“Insumos” ofertados pelo curso

•

Pós-Graduação: Conceito dos Programas de Pós- Graduação (divulgado pela CAPES).

•

Institucional: Índice Geral de Cursos (IGC), referente à IES, consolidado e divulgado pelo Inep, e calculado como a média entre a média dos CPC’s de seus cursos de graduação e a média dos conceitos dos seus programas de pós-

graduação.

Como é consolidada a avaliação do SINAES ?

(27)

• O Conceito Preliminar de Curso – CPC é gerado para cada curso da IES, a partir dos 3 índices abaixo, com a seguinte ponderação:

•

Nota do Enade (peso 40%);

•

IDD do Enade (peso 30%);

•

IDD das condições de oferta -

“Insumos” (peso 30%)

• Este índice também é transformado em

“Conceito”, numa escala de valores de 1 a 5

Geração do CPC

(28)

Os “Insumos” considerados no cálculo do CPC

Detalhamento dos Insumos (30%) Distribuição dos Pesos Questionário

Infra-estrutura e instalações físicas - os equipamentos disponíveis são suficientes para o número de estudantes (aulas práticas)

10,2%

37,8%

Recursos didático-pedagógicos - os planos de ensino contêm todos os seguintes aspectos: objetivos;

procedimentos de ensino e avaliação;

conteúdos e bibliografia da disciplina.

27,1%

Cadastro

Corpo docente - percentual de professores (no mínimo) doutores no curso

38,9%

62,7%

Corpo docente - percentual de professores que cumprem regime

23,8%

(29)

O Índice Geral de Cursos – IGC de uma IES é gerado a partir de 2 índices, com a seguinte ponderação:

•

Índice referente ao valor médio dos CPC dos cursos de graduação da IES, denominado “conceito médio da graduação”

•

Índice referente ao valor médio das notas dos programas de pós-graduação

•

Ambos os índices são ponderados pelo número de estudantes em cada curso de graduação ou

programa de pós-graduação.

•

Também este índice IGC é convertido em

“conceito” conforme a classificação numa escala de valores de 1 a 5.

Geração do IGC

(30)

•

Primeiramente, verificar quais são as instituições ou quais de seus cursos necessitam melhorar

urgentemente as suas condições de oferta, para atingirem um patamar minimamente aceitável.

•

Em segundo lugar, oferecer à sociedade subsídios

para melhor exercer o seu direito de escolha a cursos e instituições de melhor qualidade.

•

A atribuição ao Estado da função de zelar pela Qualidade da Educação é definida pela própria Constituição Federal.

•

Para poder exercer esta função constitucional, o Estado avalia e regula a Educação.

Qual o propósito dos índices de avaliação CPC e IGC?

(31)

•

O que acontece com cursos e IES cujo

desempenho não foi considerado satisfatório pelo MEC ?

•

O MEC irá exigir que passem por um processo de melhoria, sob supervisão da SESu (órgão do MEC responsável pela regulação da Educação

Superior), a fim de continuarem credenciados (IES) ou reconhecidos (cursos) oficialmente pelo Estado.

• Propósito básico do processo

supervisório é suscitar a melhoria da qualidade !! (Fechar cursos e

descredenciar IES não é o foco)!

Como o Estado exerce a função de supervisão ?

(32)



O estudante visualizará, no portal do INEP, o seu cartão individual de informação, onde constará o local de prova e as indicações sobre o modo como o mesmo deverá se identificar aos fiscais de prova para a efetuação da

mesma.



O endereço domiciliar e as informações sobre o

documento de identidade são aquelas constantes no Portal do Aluno da UFRGS.



O Cartão de Informação do Estudante conterá instruções para a correção de dados pessoais. O estudante deverá preencher o formulário com as

correções cadastrais e apresentá-lo ao fiscal de prova, no dia e local determinado para o Exame.



Os fiscais de prova também fornecerão o instrumento apropriado à correção de dados pessoais, caso seja necessário.

Enade: informações gerais

(33)



Os estudantes selecionados ou optantes pela

participação no Enade serão distribuídos para a prova em obediência ao município de funcionamento do

curso/habilitação, exceto para os casos previstos no art. 6º da Portaria Normativa nº. 5/2010, desde que a IES tenha informado ao Inep, em prazo hábil.



Estudantes de mais de um curso de graduação: se o estudante concluinte ou ingressante de mais de um curso de graduação a ser avaliado pelo Enade 2010 for selecionado para mais de um curso, deverá optar por uma das provas e comparecer ao local determinado no respectivo Cartão de Informação do Estudante.



Após a realização da prova, o estudante deve enviar

correspondência ao Inep detalhando os cursos e as IES que freqüentou, acompanhada de cópia dos

respectivos Cartões de Informação do Estudante.

Enade: informações gerais

(34)



O conjunto das informações obtidas pela

realização do Enade deve servir como ponto de partida para verificação da qualidade dos cursos oferecidos pelas IES do Sistema Federal de

Educação Superior



A partir de seus resultados, espera-se que a comunidade acadêmica repense os

fundamentos da Educação em geral



Para o Governo Federal, o Enade é um valioso instrumento de avaliação da Educação Superior, utilizado para o estabelecimento (e as correções cabíveis) das políticas públicas com relação à Educação em geral no país