UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
Disciplina: Estágio Supervisionado II / Espaços Não-Formais.
Professora: Maria da Conceição Alves Ferreira
Aluna: Isbela Santos Arouca
Atividade Avaliativa I - Estudo dirigido do texto:
A atuação do pedagogo em espaços não escolares: desafios e possibilidades
A atividade do pedagogo sempre foi referenciada como uma profissão de
instituição de ensino , entretanto com o advento da globalização tecnológica ,
tornou-se fundamental uma ressignificação da profissão de modo que, o educador
avançou nos espaços não-formais, cujo intuito é a formação humana do indivíduo.
Essa modificação da forma de trabalho, almejando a formação do indivíduo
em outros espaços além da escola, confere ao pedagogo uma versatilidade na
execução e na atuação com o indivíduo. Segundo Frisso (2004),
“na escola, na sociedade, na empresa, em espaços formais ou não formais, escolares ou não escolares, estamos constantemente aprendendo e ensinando. Assim, como não há forma única nem modelo exclusivo de educação, a escola não é o único em que ela acontece e, talvez, nem seja o mais importante. As transformações contemporâneas contribuíram para consolidar o entendimento da educação como fenômeno multifacetado, que ocorre em muitos lugares, institucionais ou não, sob várias modalidades.” (FRISON, 2004, p. 88).
Dentro das possibilidades de trabalho em espaço não escolar, o pedagogo por ter como formação em sua prática pedagógica de desenvolver estratégias de ensino conforme o meio no qual está inserido , essa habilidade contribui para sua inserção num ambiente não escolar, oportunizando a formação pessoal direcionando a transformação do sujeito aprendiz, conforme as exigências da sociedade.
Os saberes pedagógicos em espaço não formal são essenciais para direcionamento do trabalho a ser realizado e alcançar os objetivos planejados, mas como todo profissional, essa atividade possui dificuldades ao longo do caminho. Pode-se destacar a desvalorização do profissional de pedagogia por se enxergar como atuante apenas da educação básica de ensino e esse pensamento dificulta a ascensão profissional, bem como adentrar em outros ambientes.
Dessa maneira cabe ao pedagogo delimitar seu espaço de trabalho de acordo com o contexto sociocultural e econômico no qual está inserido, contribuindo para o desenvolvimento humano do sujeito em seus diversos aspectos e particularidades.
