Compreensão leitora do gênero multimodal tira: uma análise de atividades de leitura propostas por livros didáticos de língua portuguesa do ensino médio

A tira: uma narrativa em quadrinhos O percurso histórico do livro didático de Língua Portuguesa CONCEPÇÕES/MODELOS DE LEITURA O modelo de compreensão leitora construction-integration/construção-integração DOS LETRAMENTOS AOS MULTILETRAMENTOS: NOVAS PERSPECTIVAS A teoria da aprendizagem multimídia A relação semântica entre as imagens e o texto verbal HABILIDADES DE LEITURA AVALIADAS PELO PISA Análises das tiras e dos enunciados verbais (comandos) das atividades de leitura CONSIDERAÇÕES FINAIS