Tarefa de estudos dirigidos a
distância
1.
OLÁ!
VAMOS APRESENTAR PARA VOCÊS MAIS UMA PERSONAGEM DA NOSSA
GALERIA DE PESSOAS INCRÍVEIS! NESTA SEMANA VOCÊS VÃO CONHECER DEDY
RICARDO.
DEDY RICARDO COMEÇOU A FAZER
TEATRO ATRAVÉS DO PROJETO DE
DESCENTRALIZAÇÃO DA CULTURA, QUE
LEVAVA
OFICINAS
DE
ARTES
PARA
DIVERSOS BAIRROS DA CIDADE DE PORTO
ALEGRE.
QUANDO CHEGOU O MOMENTO DE
ESCOLHER SUA PROFISSÃO, DECIDIU SER
PROFESSORA DE TEATRO.
FOI PROFESSORA NA CIDADE DE SÃO
LEOPOLDO E, ATUALMENTE, TRABALHA NO
COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRGS.
SIM! A DEDY É PROFESSORA DE
TEATRO NO CAP E QUANDO VOCÊS
ESTIVEREM MAIS VELHOS SERÃO
ALUNOS DELA!
Aluno(a): Professora: Fernanda Gassen, Juliana Pedrini e Mônica Bonatto
Componente curricular: MULTILINGUAGENS ARTES
Tarefa de estudos dirigidos a
distância
RECENTEMENTE DEDY RICARDO CRIOU UM ESPETÁCULO CHAMADO
HISTÓRIAS NEGRAS PARA CRIANÇAS DE TODAS AS CORES. NELE, A ATRIZ TRAZ
PARA O PRESENTE MEMÓRIAS DAS SUAS ANCESTRAIS MAIS DISTANTES, MAIS
QUE VÓ, BISAVÓ, TATARAVÓ.
CONTA A HISTÓRIA DA MENINA SUMA, SUA ANCESTRAL MAIS ANTIGA, QUE
SE PERDE EM UMA FLORESTA ENCANTADA EM UM LUGAR LONGÍNQUO NO
NORTE DA ÁFRICA. PERDIDA, ELA ENCONTRA A CASA DO FEITICEIRO OBAIO,
TEMIDO EM TODA A ÁFRICA.
O FEITICEIRO A APRISIONA E, PARA LIVRAR-SE DELE, SUMA CONTA COM
UMA AJUDA INESPERADA. NESTA AVENTURA ELA CONSTRÓI APRENDIZADOS
QUE A TORNARÃO FORTE E ESPERTA O SUFICIENTE PARA ALCANÇAR A
LIBERDADE.
Fonte das imagens e textos:
https://www.brasildefators.com.br/2020/08/07/artigo-o-cultivo-de-referencias-negras-e-a-educacao-antirracista
https://www.jornalnopalco.com.br/evento/teatro-do-sesc-centro/2017/05/10/historias-negras-para-criancas-de-todas-as-cores-12o-festival-palco-giratorio-sesc-poa/
Tarefa de estudos dirigidos a
distância
COMO NA SEMANA PASSADA,
VAMOS AO NOSSO DESAFIO!
FAZER UM RETRATO DA DEDY
RICARDO, SÓ O ROSTO, DO TAMANHO
DESTE QUADRO (OU EM OUTRA FOLHA).
SE NÃO ENCONTRAREM UMA COR
PRÓXIMA DA COR DA PELE DELA,
LEMBREM-SE DE MISTURAR CORES,
SOBREPONDO CAMADAS DE LÁPIS OU
GIZ.
SE QUISEREM, PODEM ENVIAR
UMA
FOTO
DO
RETRATO
PARA
QUALQUER UMA DAS PROFES.
NESTA SEMANA ESCOLHEMOS UMA PROFESSORA DO CAP PARA ESTAR NA
NOSSA GALERIA DE PESSOAS INCRÍVEIS, UMA COLEGA E AMIGA QUE QUERÍAMOS
HOMENAGEAR.
E NA PRÓXIMA SEMANA VAMOS PEDIR A CONTRIBUIÇÃO DE VOCÊS! JÁ VÃO
PENSANDO EM ALGUÉM INCRÍVEL PARA FAZER PARTE DA NOSSA GALERIA.
BOM TRABALHO!
HELLO KIDS! ¡HOLA, CHICOS Y CHICAS!
ESTA SEMANA VAMOS RETOMAR UM POUCO O QUE APRENDEMOS DURANTE O SEGUNDO
PERÍODO DO ANO. FAREMOS ISSO ATRAVÉS DE UM JOGO DE BINGO! VOCÊ JÁ JOGOU? SE
NÃO, NÃO SE PREOCUPE, VAMOS EXPLICAR AS REGRAS ABAIXO E DAR AS ORIENTAÇÕES
PARA CONSTRUÍ-LO. JOGANDO-O VOCÊ VAI TER A OPORTUNIDADE DE REVER E PRATICAR
NOVAMENTE PALAVRAS E EXPRESSÕES EM INGLÊS E ESPANHOL QUE APRENDEMOS ATÉ
AQUI. VAMOS LÁ?!
ORGANIZANDO O MATERIAL NECESSÁRIO PARA O JOGO:
VOCÊ VAI PRECISAR:
1) IMPRIMIR E RECORTAR AS CARTAS QUE ESTÃO NA PRÓXIMA PÁGINA. DEPOIS DE FAZER
ISSO, DOBRE-AS EM QUATRO PARTES;
2) PROVIDENCIAR UM SAQUINHO PARA COLOCAR AS CARTAS DOBRADAS;
3)
IMPRIMIR
E
RECORTAR
AS
4
CARTELAS
COM
AS
IMAGENS
DISTRIBUÍDAS
ALEATORIAMENTE;
4) PROVIDENCIAR GRÃOS OU BOLINHAS DE PAPEL PARA MARCAR AS IMAGENS.
REGRAS DO JOGO:
1) DISTRIBUA UMA CARTELA PARA CADA FAMILIAR QUE VOCÊ CONVIDOU PARA JOGAR COM
VOCÊ.
2) UMA DAS PESSOAS SORTEIA UMA CARTA QUE ESTARÁ NO SAQUINHO E INFORMA QUAL É.
3) QUEM TIVER EM SUA CARTELA A IMAGEM QUE CORRESPONDE À CARTA MARCA COM O
GRÃO OU BOLINHA DE PAPEL A CASA SORTEADA.
4) AS CARTAS SERÃO SORTEADAS ATÉ ALGUÉM CONSEGUIR COMPLETAR A CARTELA
PRIMEIRO. ESSA PESSOA DEVE GRITAR “BINGO”!
DICAS PARA PRATICAR INGLÊS E ESPANHOL:
QUANDO CADA CARTA FOR SORTEADA, REPITA EM VOZ ALTA (EM INGLÊS E ESPANHOL) O
NOME DA IMAGEM SORTEADA. ASSIM VOCÊ PRATICA A PRONÚNCIA VÁRIAS VEZES!
SE VOCÊ QUISER, GRAVE UM VIDEOZINHO OU TIRE UMA FOTO DO MOMENTO DO JOGO E
MANDE PARA AS PROFES.
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distância
1.
POLIVALÊNCIA
APRENDENDO COM OUTRAS MULHERES NEGRAS QUE FIZERAM HISTÓRIA...
1) PEÇA A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL PARA A LEITURA DO TEXTO EXPLICATIVO: COPIE O MESMO
NA FOLHA E COLOQUE NA PASTA:
MULHERES MARCANTES
Taynara Cabral
Projeto Insubmissas Trajetórias Negras 2020
HOJE VOU LHE FALAR DE MULHERES QUE MARCARAM E MARCAM A HISTÓRIA...
QUE NÃO TIVERAM MEDO DE COLOCAR SUAS IDEIAS
E MUDARAM A TRAJETÓRIA DE MUITAS...
ÂNGELA DAVIS- SUPER CORAJOSA
PROFESSORA, FILÓSOFA, ESCRITORA...
LUTA PELOS DIREITOS DA POPULAÇÃO NEGRA E PELAS
MULHERES.
CAROLINA DE JESUS- SUPER ESCRITORA
UMA DAS PRIMEIRAS E DESTACADAS ESCRITORAS
NEGRAS DO NOSSO PAÍS.
TIA CIATA- PODER DA MÚSICA
É A MÃE NEGRA DO SAMBA,
CEDEU SUA CASA E SUA VIDA PARA ESTE ESTILO
NASCER NO BRASIL.
Aluno(a): Professoras: Tanise Müller e Ana Isabel Melo
Componente curricular: Polivalência
Turma: ALFA 2 Data: 01/12/2020
E-mail das professoras:
tanisemr@gmail.com
anamelo23@yahoo.com.br
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LUÍZA MAHIN- SUPER GUERREIRA
FOI UMA COMBATENTE
CONTRA O REGIME DE ESCRAVIDÃO NO BRASIL.
2) O TEXTO MOSTRA ALGUMAS MULHERES NEGRAS QUE FORAM MARCANTES NA HISTÓRIA. VOCÊ
LEMBRA DE ALGUMA MULHER NEGRA QUE FOI MARCANTE NA SUA VIDA ATÉ O MOMENTO?
ESCREVA O NOME DELA E CONTE POR QUE ESCOLHEU ESTA PESSOA, DIZENDO COMO ELA
MARCOU A SUA HISTÓRIA. TENTE ESCREVER COM LETRA CURSIVA:
NOME DA MULHER NEGRA QUE MARCOU MINHA VIDA: _________________________________________
RELATO:
---
---
DESENHO (PODE USAR UMA FOTO, SE TIVER):
3) VAMOS MONTAR O PAINEL DAS MULHERES PODEROSAS? SIGA PINTANDO AS IMAGENS DAS
MULHERES QUE ESTUDAMOS ESTA SEMANA, PARA MONTARMOS O PAINEL NA QUINTA:
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1.
POLIVALÊNCIA
AMPLIANDO CONHECIMENTOS: ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO/ NOÇÕES DE MULTIPLICAÇÃO
VÍDEO EXPLICATIVO DESTE CONTEÚDO: SEGUNDA-FEIRA
1) OBSERVE A CESTA COM DIFERENTES ELEMENTOS:
a) QUANTOS TIPOS DE FRUTAS TEM AO TODO NA CESTA DE FRUTAS? ESCREVA OS NOMES:
CEREJA
b) QUANTOS TIPOS DE FRUTAS VOCÊ CONTOU? COLOQUE O NÚMERO TOTAL E ESCREVA POR
EXTENSO:
TOTAL: ---
NÚMERO POR EXTENSO: ---
c) OBSERVE AS UVAS. QUANTOS CACHOS DE UVA AO TOTAL?
TOTAL: ---
NÚMERO POR EXTENSO: ---
d) QUAL SUA FRUTA FAVORITA? ESCREVA E DESENHE:
Aluno(a): Professoras: Tanise Müller e Ana Isabel Melo
Componente curricular: Polivalência
Turma: ALFA 2 Data: 02/12/2020
E-mail das professoras:
tanisemr@gmail.com
anamelo23@yahoo.com.br
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NOÇÕES DE MULTIPLICAÇÃO
PRESTE ATENÇÃO A PARTIR DA CESTA DAS FRUTAS E COMPLETE:
1 + 1= 2
2 vezes 1 é igual a 2
2+ 2=_____________
2 vezes 2 é igual a ---
3+3= ---
2 vezes 3 é igual a ---
4+4= ---
2 vezes 4 é igual a ---
5+5= ---
2 vezes 5 é igual a ---
6+6= ---
2 vezes 6 é igual a ---
7+7=___________
2 vezes 7 é igual a ---
8 + 8=_______
2 vezes 8 é igual a ---
9+9= ---
2 vezes 9 é igual a---
10 + 10= ---
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distância
1.
POLIVALÊNCIA
MOMENTO DE CRIAR: PAINEL DAS MULHERES NEGRAS
→ COM BASE NAS ILUSTRAÇÕES DAS MULHERES NEGRAS QUE VOCÊ PINTOU DURANTE A SEMANA,
RECORTE OS DESENHOS E COLOQUE EM UM PAPEL PARDO OU FOLHA A4.
→ FAÇA UM BONITO PAINEL OU UM ÁLBUM SOBRE AS MULHERES NEGRAS ESTUDADAS. COLOQUE OS
NOMES DE CADA UMA, IDENTIFICANDO AS MESMAS.
→ ACRESCENTE A MULHER NEGRA QUE FAZ PARTE DA SUA HISTÓRIA.
→ VOCÊ PODE PESQUISAR OUTRAS MULHERES E ACRESCENTAR NESTE TRABALHO.
BOM TRABALHO. SEJA BEM CRIATIVO!
Aluno(a): Professoras: Tanise Müller e Ana Isabel Melo
Componente curricular: Polivalência
Turma: ALFA 2 Data: 03/12/2020
E-mail das professoras:
tanisemr@gmail.com
anamelo23@yahoo.com.br
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1.
POLIVALÊNCIA
NESTA SEMANA, VAMOS DAR CONTINUIDADE AO “NOVEMBRO NEGRO”, FAZENDO AS FINALIZAÇÕES
DESTE TEMA. NA SEGUNDA, A HISTÓRIA DE “DANDARA, A JORNADA DA HEROÍNA”, MARCARÁ AS
TRAJETÓRIAS DE LUTAS DAS MULHERES AFRODESCENDENTES NO NOSSO TERRITÓRIO. NA TERÇA, IREMOS
CONHECER OUTRAS MULHERES NEGRAS E SUAS HISTÓRIAS DE LUTAS E RECONHECIMENTO. NA QUARTA
AVANÇAREMOS EM NOSSOS CONHECIMENTOS, ONDE TEREMOS NOÇÕES DO SISTEMA DE
MULTIPLICAÇÃO, BEM COMO SEUS USOS NA MATEMÁTICA. PARA FECHAR OS APRENDIZADOS DA
SEMANA, NA QUINTA FAREMOS UMA PRODUÇÃO ARTÍSTICA COM AS MULHERES ESTUDADAS DURANTE A
SEMANA. LEMBRE-SE VOCÊ ESTÁ SEM O SEU CADERNO NO MOMENTO. COLOQUE TODAS AS ATIVIDADES
DE CÓPIA EM UMA FOLHA DE OFÍCIO E GUARDE DENTRO DE UMA PASTINHA. NÃO ESQUEÇA DE
COLOCAR SEMPRE A DATA, POIS IREMOS SOLICITAR EM OUTRO MOMENTO ESSAS ATIVIDADES. BOA
SEMANA! BONS ESTUDOS!
HABILIDADES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
CONTEÚDOS:
LEITURA A PARTIR DE DIFERENTES PORTADORES DE TEXTO, REESCRITA DE PALAVRAS, FORMAÇÃO DE
NOVAS HISTÓRIAS, SINAIS DE PONTUAÇÃO, ESCRITA USANDO A LETRA CURSIVA (LÍNGUA PORTUGUESA);
CÁLCULOS MATEMÁTICOS ENVOLVENDO ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO, NOÇÕES DE MULTIPLICAÇÃO A PARTIR
DE ELEMENTOS DIVERSOS (MATEMÁTICA)
-ESTUDANDO NOSSA ANCESTRALIDADE AFRICANA, A PARTIR DA HISTÓRIA DE “DANDARA, A JORNADA DA
HEROÍNA” (CIÊNCIAS SÓCIO-HISTÓRICAS)
OBJETIVOS:
- AMPLIAR HABILIDADES DE LEITURA, ESCRITA, INTERPRETAÇÃO, HABILIDADE CRIATIVA E DE IMAGINAÇÃO;
- DESENVOLVER A AMPLIAR O VOCABULÁRIO;
- OBSERVAR OS SINAIS DE PONTUAÇÃO E SEUS USOS DENTRO DO SISTEMA DE ESCRITA DA LÍNGUA
PORTUGUESA;
- LER E INTERPRETAR TEXTOS QUE VALORIZEM A CULTURA AFRICANA;
- REALIZAR OPERAÇÕES MATEMÁTICAS COM ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO;
- IDENTIFICAR AS OPERAÇÕES DE MULTIPLICAÇÃO, BEM COMO SUA UTILIZAÇÃO NAS OPERAÇÕES
MATEMÁTICAS;
- DEMOSTRAR ATITUDES DE RESPEITO PARA COM OS AFRODESCENDENTES, SUA CULTURA E SUA
INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO.
Aluno(a): Professoras: Tanise Müller e Ana Isabel Melo
Componente curricular: Polivalência
Turma: ALFA 2 Data: 30/11/2020
E-mail das professoras:
tanisemr@gmail.com
anamelo23@yahoo.com.br
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ESTUDANDO SOBRE “DANDARA, A JORNADA DA HEROÍNA”
1- PEÇA A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL PARA AUXILIÁ-LO NA LEITURA DO TEXTO INFORMATIVO
“DANDARA, A JORNADA DA HEROÍNA”. COPIE A MESMA EM UMA FOLHA E GUARDE DENTRO DE
UMA PASTA. NÃO ESQUEÇA SE COLOCAR A DATA:
DANDARA, A JORNADA DA HEROÍNA
JARID ARRAES
1DE GRANDE DESTAQUE NA HISTÓRIA NEGRA NO BRASIL,
DANDARA TEVE SUA HISTÓRIA APAGADA...
ASSIM COMO MUITOS NEGROS QUE LUTARAM CONTRA
A ESCRAVIDÃO...
DANDARA DESDE SEU NASCIMENTO TEVE ESPÍRITO DE GUERREIRA...
ERA UMA MOÇA QUE GOSTAVA DE AVENTURAS...
ERA SEMPRE A LÍDER DO GRUPO...
NO QUILOMBO DE PALMARES ENCONTROU A LIBERDADE
E O AMOR DE ZUMBI...
QUANDO O QUILOMBO FOI INVADIDO E QUEIMADO,
RESISTIU ATÉ O FIM...
LUTOU POR SUA LIBERDADE,
QUE ERA O SEU BEM MAIOR...
SEU EXEMPLO DE CORAGEM E DETERMINAÇÃO CHEGA ATÉ NÓS,
DEIXANDO MARCAS A SEGUIR...
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2) SIGA ESCREVENDO NOVAS PALAVRAS A PARTIR DO NOME DE DANDARA. NO MÍNIMO MAIS 3:
D- DOCE, ---
A- AMOR, ---
N- NOVELO, ---
D- (NO MEIO DA PALAVRA)- FADIGA, ---
A - (NO FINAL DA PALAVRA) – COZINHA, ---
R- RUA, ---
A- (NO MEIO DA PALAVRA)- COADOR, ---
3) DANDARA É DESCRITA COMO UMA GUERREIRA, LÍDER, CORAJOSA. LUTOU POR SUA
LIBERDADE, QUE ERA SEU BEM MAIOR. O QUE MAIS LHE CHAMOU A ATENÇÃO NA HISTÓRIA?
ESCREVA UMA FRASE E DESENHE A MESMA. NÃO ESQUEÇA O PONTO FINAL (.) PINTE BEM
COLORIDO.
FRASE:
---
DESENHO:
4) AGORA VAMOS COLORIR A NOSSA PERSONAGEM PRINCIPAL: DANDARA. PINTE BEM
COLORIDO:
Tarefa de estudos dirigidos a
distância
Tarefa de estudos dirigidos a
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Tema: Estresse
Conteúdo: Relaxamento, alongamento e massagem.
Nessa aula, ainda iremos trabalhar para aliviar o estresse. E as técnicas escolhidas são o
alongamento e a massagem, pois um dos objetivos dessas técnicas é reduzir a tensão muscular e
relaxar o corpo.
Encontre
mais
sobre
os
benefícios
do
alongamento
e
da
massagem
em:
https://www.folhavitoria.com.br/saude/noticia/06/2020/quais-sao-os-beneficios-do-alongamento-para-o-corpo
;
https://www.tuasaude.com/beneficios-da-massagem/
Atividade:
Pegue a sua bolinha de meia ou outra bolinha pequena para realizar a sequencia de atividades do
quadro abaixo. Se quiser, convide um familiar para fazer junto.
Aluno(a): Professoras: Carla Lettnin e Cristina Cafruni
Componente curricular: Educação Física
Turma: ALFA 2 Data: 03/12/2020 E-mail das professoras:
ccafruni@hotmail.com
;
lettnin07@hotmail.com
1. Vá para um lugar calmo e coloque-se de forma confortável (sentado ou deitado)
2. Se preferir coloque uma música que acalme você e feche os olhos por alguns minutos, concentrando-se em sua respiração (aquela que aprendemos na aula passada)
3. Agora com calma, observe a imagem abaixo, escolha dois exercícios de alongamento para fazer e relaxar o seu corpo
4. Deite-se e passe a bolinha fazendo movimentos circulares na região do pescoço, ombros, braços, peito, barriga
5. Sente-se e massageie suas pernas e pés. Lembre-se de passar a bolinha em baixo dos pés
6. Se conseguiu alguém, peça para fazer os mesmos movimentos nas costas 7. Repita a massagem nas costas do seu familiar.
