SEGUNDA-FEIRA

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MATERNAL

03.06.2019

SEGUNDA-FEIRA

VIVÊNCIA 1

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG) / TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS) / ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF).

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

• DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE HABILIDADES MANUAIS, ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR, PINTAR, RASGAR, FOLHEAR, CONSTRUIR ENTRE OUTROS.

• IDENTIFICAR E GRAFAR CORRETAMENTE A LETRA “L”.

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Aprender como brincar

de maneira correta e segura.

TAREFA DE CLASSE VIVÊNCIA 1: MARCHA CRIANÇA - LINGUAGEM PÁG. 40. VIVÊNCIA 3: Unit 5-What can you find outside? Confecção de emoji happy e sad. TAREFA DE CASA VIVÊNCIA 1:TAREFA FOTOCOPIADA. VIVÊNCIA 3: Activity Book - Page 46. (A criança deve observar os rostos das crianças e desenhar uma boquinha feliz para as crianças que estão brincando de maneira correta e uma boquinha triste para as crianças que estão brincando de forma incorreta. Em seguida, pinte as figuras).

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VIVÊNCIA 1

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS) / O EU, O OUTRO E NÓS (EO) / CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG).

• RESGATAR JUNTO AOS ALUNOS A IMPORTÂNCIA DE VIVERMOS E CONVIVERMOS EM UM AMBIENTE LIMPO.

• DESPERTAR A CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA NA CRIANÇA. • VALORIZAR O MEIO AMBIENTE.

VIVÊNCIA 2

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

Avaliar

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Mostrar como as plantas

crescem.

TAREFA DE CLASSE

VIVÊNCIA 1: TAREFA FOTOCOPIADA (PORTIFÓLIO) / SAS – VIVENCIANDO E

APRENDENDO PÁGS. 57, 59, 60, 62 E 63. VIVÊNCIA 2: VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM QUANTO A MEMÓRIA MELÓDICA E RCONHECIMENTO VERBAL DA FLAUTA, CHOCALHO E TRIÂNGULO. VIVÊNCIA 3: Chapter 5 – What can you find outside? Student Book - Page 56. TAREFA DE CASA VIVÊNCIA 1: SAS – VIVENCIANDO E APRENDENDO PÁGS. 61, 64, 65, 66, 69 E 71. VIVÊNCIA 3: Activity Book - Page 47. (A criança deve observar cada figura e ligar para o número correto de acordo com crescimento da plantinha).

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO POR UM MUNDO MAIS VERDE OBS.: AMANHÃ (05.06), É DIA DE TRAZER SEU LANCHE SAUDÁVEL.

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MATERNAL

05.06.2019

QUARTA-FEIRA

VIVÊNCIA 1

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG) / TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS) / ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF).

• DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE HABILIDADES MANUAIS, ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR, PINTAR, RASGAR, FOLHEAR CONSTRUIR ENTRE OUTROS.

• ESTIMULAR A CAPACIDADE CRIATIVA E ENRIQUECER A IMAGINAÇÃO.

VIVÊNCIA 2

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG) / TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS) / ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET).

• UTILIZAR MATERIAIS VARIADOS COM POSSIBILIDADES DE MANIPULAÇÃO (MASSA DE MODELAR), EXPLORANDO CORES, TEXTURAS, SUPERFÍCIES, PLANOS, FORMAS E VOLUMES AO CRIAR OBJETOS TRIDIMENCIONAIS.

• ESTIMULAR O RACIOCÍNIO.

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Praticar o vocabulário

(tree, sprinkler, lake, flower e Hill), através da frase “I see a ...”. TAREFA DE CLASSE VIVÊNCIA 1: TAREFA FOTOCOPIADA. VIVÊNCIA 2: MARCHA CRIANÇA – MATEMÁTICA PÁGS. 82 E 83. VIVÊNCIA 3: Chapter 5 – What can you find outside? Student’s Book - Page 58 - game. TAREFA DE CASA VIVÊNCIA 1: TAREFA FOTOCOPIADA. VIVÊNCIA 2: MARCHA CRIANÇA – MATEMÁTICA PÁGS. 85 E 86. VIVÊNCIA 3: Photocopy. (A criança deve colorir a ilustração. Depois, usar pedaços de papel azul para colar no lago (lake).

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MATERNAL

06.06.2019

QUINTA-FEIRA

VIVÊNCIA 1

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG )/ TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS) / ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF).

• DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE HABILIDADES MANUAIS, ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR, PINTAR, RASGAR, FOLHEAR CONSTRUIR ENTRE OUTROS.

• ESTIMULAR A CAPACIDADE CRIATIVA E ENRIQUECER A IMAGINAÇÃO.

VIVÊNCIA 2

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG) / TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS) / ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET).

• RECONHECER A EXISTÊNCIA DE DIFERENTES FORMAS GEOMETRICAS E CORES. • DESENVOLVER PERCEPÇÕES VISUAIS, AUDITIVAS E TÁTEIS.

• ESTIMULAR A CONTAGEM DOS NÚMEROS E OBJETOS DE 1 À 6.

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Mostrar que há flores

de todas as formas e cores. TAREFA DE CLASSE VIVÊNCIA 1: TAREFA FOTOCOPIADA. VIVÊNCIA 2: TAREFA FOTOCOPIADA. VIVÊNCIA 3: Chapter 5– What can you find outside? Student Book - Page 59. TAREFA DE CASA VIVÊNCIA 1: TAREFA FOTOCOPIADA. VIVÊNCIA 2: TAREFA FOTOCOPIADA. VIVÊNCIA 3: Photocopy. (A criança deve usar papel colorido para colar nas flores (flowers).

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MATERNAL

07.06.2019

SEXTA-FEIRA

VIVÊNCIA 1

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS) / O EU, O OUTRO E NÓS (EO) / CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG).

• OBSERVAR E EXPLORAR O AMBIENTE COM ATITUDE DE CURIOSIDADE, PERCEBENDO-SE CADA VEZ MAIS COMO INTEGRANTE, DEPENDENTE E AGENTE TRANSFORMADOR DO MEIO AMBIENTE E VALORIZANDO ATITUDES QUE CONTRIBUAM PARA SUA CONSERVAÇÃO.

VIVÊNCIA 2

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG )/ TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS) / ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF).

• DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE HABILIDADES MANUAIS, ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR, PINTAR, RASGAR, FOLHEAR, CONSTRUIR ENTRE OUTROS.

• IDENTIFICAR E GRAFAR CORRETAMENTE AS LETRAS B, C, D, F, G, H, J, L.

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Praticar a palavra

árvore (tree) abordando cores green and brown.

TAREFA DE CLASSE

VIVÊNCIA 1: TAREFA FOTOCOPIADA (PORTIFÓLIO) / SAS – VIVENCIANDO E

APRENDENDO PÁGS. 70, 73 E 74. VIVÊNCIA 2: TAREFA FOTOCOPIADA / SAS – DESENHO E ESCRITA. VIVÊNCIA 3: Chapter 4 – What can you find outside? Photocopy. TAREFA DE CASA VIVÊNCIA 1: SAS – VIVENCIANDO E APRENDENDO PÁG. 91. VIVÊNCIA 2: PROJETO DE LEITURA (CIRANDA DE LIVROS). VIVÊNCIA 3: Activity Book - Page 49. (A criança deve colorir a árvore e depois cortá-la (CUT. Em seguida, dobrá-la (fold) na parte tracejada de preto).

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO POR UM MUNDO MAIS VERDE OBS.: SEGUNDA-FEIRA (10.06), É DIA DE TRAZER SEU LANCHE