PORTUGUÊS

(1)

(2)

VES

TIB

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L

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ENEM

₂₀₁₇

W W W . G U I A D O E S T U D A N T E . C O M . B R W W W . G U I A D O E S T U D A N T E . C O M . B R  _AU_AU_LA_LA_S_S_SO_SO_BR_BR_E_E_OS_OS_TE_TE_MA_MA_S_S_QU_QU_E_E_MA_MA_IS_IS_CA_CA_EM_EM_NA_NA_S_S_PR_PR_OV_OV_AS_AS

português

(3)

Fundada em 1950 Fundada em 1950

VICTOR

VICTOR CIVITA CIVITA ROBERTO ROBERTO CIVITACIVITA (1907-1990)

(1907-1990) (1936-2013)(1936-2013) Conselho Editorial:

Conselho Editorial:Victor Civita Neto (Presidente),Victor Civita Neto (Presidente), Thomaz Souto Côrrea (Vice-Presidente), Alecsandra Zapparoli, Thomaz Souto Côrrea (Vice-Presidente), Alecsandra Zapparoli, Eurípedes Alcântara, Giancarlo Civita e José Roberto Guzzo Eurípedes Alcântara, Giancarlo Civita e José Roberto Guzzo

Presidente do Grupo Abril:

Presidente do Grupo Abril: Walter Longo Walter Longo Diretor de Operações:

Diretor de Operações: Fábio Petrossi Gallo Fábio Petrossi Gallo Diretor Comercial:

Diretor Comercial:Rogério Gabriel CompridoRogério Gabriel Comprido Diretor de Planejamento, Controle e Operações:

Diretor de Planejamento, Controle e Operações: Edilson Soares Edilson Soares Diretora de Serviços de

Diretora de Serviços de Marketing:Marketing: Andrea Abelleira Andrea Abelleira Diretor de

Diretor de TecnologiaTecnologia:: Carlos Sangiorgio Carlos Sangiorgio Diretor de Vendas para Audiência:

Diretor de Vendas para Audiência: Dimas Mietto Dimas Mietto Diretora de Conteúdo:

Diretora de Conteúdo: Alecsandra Zapparolli Alecsandra Zapparolli

Diretor Editorial - Estilo de Vida:

Diretor Editorial - Estilo de Vida:Sérgio GwercmanSérgio Gwercman Diretor de Redação:

Diretor de Redação: Fabio Volpe Fabio Volpe Diretor de Arte:

Diretor de Arte: Fábio Bosquê Fábio BosquêEditores:Editores: Ana Prado, Fábio Akio Sasaki, Lisandra Matias, Paulo Montoia Ana Prado, Fábio Akio Sasaki, Lisandra Matias, Paulo Montoia Repórter:

Repórter: Ana Lourenço Ana Lourenço Analista de Informações Gerenciais:Analista de Informações Gerenciais: Simone Chaves de ToledoSimone Chaves de Toledo Analista deAnalista de Informações Gerenciais Jr.:

Informações Gerenciais Jr.:Maria Fernanda TeperdgianMaria Fernanda Teperdgian Designers: Designers: Dânue Falcão, Vitor Inoue Dânue Falcão, Vitor InoueEstagiários:Estagiários: Guilherme Eler, Paula Lepinski, Sophia Kraenkel

Guilherme Eler, Paula Lepinski, Sophia KraenkelAtendimento ao Leitor:Atendimento ao Leitor: Carolina Garofalo, Sandra Hadich, Carolina Garofalo, Sandra Hadich, Sonia Santos, Walkiria Giorgino

Sonia Santos, Walkiria GiorginoCTICTI Eduardo Blanco (Supervisor) Eduardo Blanco (Supervisor) PRODUTO DIGITAL

PRODUTO DIGITAL Gerente de Negócios Digitais:Gerente de Negócios Digitais: Marianne Nishihata Marianne NishihataGerentes de Produto:Gerentes de Produto: Pedro Moreno e Pedro Moreno e Renata Gomes de Aguiar

Renata Gomes de AguiarAnalistas de Produto:Analistas de Produto: Elaine Cristina dos Santos e Leonam Bernardo Elaine Cristina dos Santos e Leonam BernardoDesigners:Designers: Danilo Danilo Braga, Juliana Moreira, Simone Yamamoto

Braga, Juliana Moreira, Simone YamamotoAnimação:Animação: Felipe Thiroux Felipe ThirouxEstagiário:Estagiário: Daniel Ito Daniel ItoDesenvolvimento:Desenvolvimento: Anderson Renato Poli, Cah Felix,

Anderson Renato Poli, Cah Felix, Denis V Russo, Eduardo Borges Ferreira, Elton Denis V Russo, Eduardo Borges Ferreira, Elton Prado.Prado.Estagiário:Estagiário:Vinicius ArrudaVinicius Arruda COLABORARAM NESTA EDIÇÃO Consultoria e textos:

COLABORARAM NESTA EDIÇÃO Consultoria e textos: João Jonas Veiga Sobral e Vicente Castro Pereira João Jonas Veiga Sobral e Vicente Castro PereiraEdição:Edição: Yuri Vasconcelos

Yuri VasconcelosPesquisa:Pesquisa: Thaís Matos Pinheiro Thaís Matos Pinheiro Arte: Arte:45 Jujubas (capa) e Tereza Bettinardi (ilustrações)45 Jujubas (capa) e Tereza Bettinardi (ilustrações) Revisão:

Revisão: José Vicente Bernardo José Vicente Bernardo

www.guiadoestudante.com.br www.guiadoestudante.com.br GE PORTUGUÊS 2017 ed.7

GE PORTUGUÊS 2017 ed.7 (ISBN (ISBN��_{) é uma publicação da Editora Abril. Distribuída em todo}_{) é uma publicação da Editora Abril. Distribuída em todo}

o país pela Dinap S.A. Distribuidora Nacional de Publicações, São Paulo. o país pela Dinap S.A. Distribuidora Nacional de Publicações, São Paulo. IMPRESSA NA GRÁFICA ABRIL

IMPRESSA NA GRÁFICA ABRIL Av. Otaviano Alves de Lima, 4400, CEP 02909-900 – Freguesia do Ó –Av. Otaviano Alves de Lima, 4400, CEP 02909-900 – Freguesia do Ó – São Paulo – SP

(4)

5 5 GE

GEPORTUGUÊSPORTUGUÊS��

O passo final é reforçar os estudos sobre atualidades, pois as O passo final é reforçar os estudos sobre atualidades, pois as pro-vas exigem alunos cada vez mais antenados com os principais fatos vas exigem alunos cada vez mais antenados com os principais fatos que ocorrem no Brasil e no mundo. Além

que ocorrem no Brasil e no mundo. Além disso, é preciso conhecerdisso, é preciso conhecer em detalhes o seu processo seletivo – o

em detalhes o seu processo seletivo – o Enem, por exemplo, é bemEnem, por exemplo, é bem diferente dos demais vestibulares.

diferente dos demais vestibulares. 

COMO OCOMO O GEGE PODE AJUDAR VOCÊ PODE AJUDAR VOCÊ_O_{O GE Enem}GE Enem e _{e o}_{o GE Fuvest}GE Fuvest são verda-_são verda-deiros “manuais de instrução”, que mantêm você atualizado sobre deiros “manuais de instrução”, que mantêm você atualizado sobre todos os segredos dos dois maiores vestibulares do país. Com duas todos os segredos dos dois maiores vestibulares do país. Com duas edições no ano, o

edições no ano, o GE ATUALIDADESGE ATUALIDADES traz fatos do noticiário que podem traz fatos do noticiário que podem cair nas próximas provas – e com explicações claras, para quem não cair nas próximas provas – e com explicações claras, para quem não tem o costume de ler jornais nem revistas.

tem o costume de ler jornais nem revistas.

Um plano para

os seus estudos

Este

GUIA DO ESTUDANTE PORTUGUÊSGUIA DO ESTUDANTE PORTUGUÊS

_{oferece uma ajuda e tanto}

para as provas, mas é claro que um único guia não abrange toda a preparação para as provas, mas é claro que um único guia não abrange toda a preparação necessária para o Enem e os

necessária para o Enem e os demais vestibulares.demais vestibulares.

É por isso que o GUIA DO ESTUDANTE tem uma série de publicações

que, juntas, fornecem um material completo para um

que, juntas, fornecem um material completo para um ótimo plano de estudos.ótimo plano de estudos. O roteiro a seguir é uma sugestão de como você pode tirar

O roteiro a seguir é uma sugestão de como você pode tirar melhor proveito demelhor proveito de nossos guias, seguindo uma trilha segura para o

nossos guias, seguindo uma trilha segura para o sucesso nas provas.sucesso nas provas.

O primeiro passo para todo vestibulando é escolher com clareza O primeiro passo para todo vestibulando é escolher com clareza a carreira e a universidade onde pretende estudar. Conhecendo o a carreira e a universidade onde pretende estudar. Conhecendo o grau de dificuldade do processo seletivo e as matérias que têm peso grau de dificuldade do processo seletivo e as matérias que têm peso maior na hora da prova, fica bem mais fácil planejar os seus estudos maior na hora da prova, fica bem mais fácil planejar os seus estudos para obter bons resultados.

para obter bons resultados. 

COMO OCOMO O GEGE PODE AJUDAR VOCÊ PODE AJUDAR VOCÊ O OGE PROFISSÕESGE PROFISSÕES_{traz todos os}_{traz todos os}

cursos superiores existentes no Brasil, explica em detalhes as cursos superiores existentes no Brasil, explica em detalhes as carac-terísticas de mais de 260

terísticas de mais de 260 carreiras e ainda indica as instituiçõcarreiras e ainda indica as instituições quees que oferecem os cursos de melhor

oferecem os cursos de melhor qualidade, de acordo com o qualidade, de acordo com o rankingranking de estrelas do GUIA

de estrelas do GUIA DO ESTUDANTE e com a avaliação oficial do MEC.DO ESTUDANTE e com a avaliação oficial do MEC.

Para começar os estudos, nada melhor do que revisar os pontos Para começar os estudos, nada melhor do que revisar os pontos mais importantes das principais matérias do Ensino Médio. Você mais importantes das principais matérias do Ensino Médio. Você pode repassar todas as matérias ou focar apenas em algumas delas. pode repassar todas as matérias ou focar apenas em algumas delas. Além de rever os conteúdos, é fundamental fazer muito exercício Além de rever os conteúdos, é fundamental fazer muito exercício para praticar.

para praticar. 

COMO OCOMO O GEGE PODE AJUDAR VOCÊ PODE AJUDAR VOCÊ Além do GE PORTUGUÊS, que você Além do GE PORTUGUÊS, que você já tem e

já tem em mãos, m mãos, produzimoproduzimos um guia s um guia para cpara cada matada matéria do Enéria do Ensinosino Médio:

Médio:GE HISTÓRIA GE HISTÓRIA ,,GeografiaGeografia,,RedaçãoRedação,,MatemáticaMatemática,,BiologiaBiologia,,

Química

Química e eFísicaFísica. Todos reúnem os temas que mais caem nas pro-. Todos reúnem os temas que mais caem nas pro-vas, trazem muitas questões de vestibulares para fazer e têm uma vas, trazem muitas questões de vestibulares para fazer e têm uma linguagem fácil de entender, permitindo que você estude sozinho. linguagem fácil de entender, permitindo que você estude sozinho.

CAPA:

CAPA: 45 JUJUBAS45 JUJUBAS

�

_{Decida o que vai prestar}

�

_{Revise as matérias-chave}

�

_{Mantenha-se atualizado}

APRESENTAÇÃO

Os guias ficam um ano nas bancas – Os guias ficam um ano nas bancas – com exceção do ATUALIDADES, que é com exceção do ATUALIDADES, que é semestral.

semestral. Voc Você pode comprê pode comprá-los tambémá-los também nas lojas on-line das

nas lojas on-line das livrarias Saraivlivrarias Saraivaa e Cultura.

e Cultura.

FALE COM A GENTE: FALE COM A GENTE:

Av. das Nações Unidas, 7221, 18º Av. das Nações Unidas, 7221, 18º andarandar,, CEP 05425-902, São Paulo/SP, ou email para: CEP 05425-902, São Paulo/SP, ou email para:

[email protected] [email protected]

CALENDÁRIO

GE

GE 2016

2016

Ve

Veja quando são lançadasja quando são lançadas as nossas publicações as nossas publicações M

MÊÊSS PPUUBBLLIICCAAÇÇÃÃOO

Janeiro Janeiro Fevereiro

Fevereiro GE HISTÓRIAGE HISTÓRIA Março

Março GE ATUALIDADES 1GE ATUALIDADES 1 Abril

Abril GE GEOGRAFIAGE GEOGRAFIA GE QUÍMICA GE QUÍMICA Maio

Maio GE PORTUGUÊSGE PORTUGUÊS GE BIOLOGIA GE BIOLOGIA Junho

Junho GE ENEMGE ENEM GE FUVEST GE FUVEST Julho

Julho GE REDAÇÃOGE REDAÇÃO Agosto

Agosto GE ATUALIDADES 2GE ATUALIDADES 2 Setembro

Setembro GE MATEMÁTICAGE MATEMÁTICA GE FÍSICA GE FÍSICA Outubro

Outubro GE PROFISSÕESGE PROFISSÕES Novembro

Novembro Dezembro Dezembro

(5)

CARTA AO LEITOR CARTA AO LEITOR

A

nos atrás, uma proposta de redação do Enem

trazia o seguinte excerto, retirado de um site

da internet: “Existem inúmeros universos

coexistindo com o nosso, neste exato instante,

e todos bem perto de nós. (...) Eles guardam

surpresas incríveis e inimagináveis! Viajamos

instantaneamente aos mais remotos pontos da Terra (...);

ﬁca-mos sabendo os segredos mais ocultos de vidas humanas e da

mos sabendo os segredos mais ocultos de vidas humanas e da

natureza; (...) conhecemos civilizações desaparecidas e outras

que nunca foram vistas por

que nunca foram vistas por olhos humanos. (...)”

olhos humanos. (...)”

Ele se referia às inﬁnitas possibilidades de conhecimento que

a leitura nos proporciona. E você sa

a leitura nos proporciona. E você sabe que,

be que, quanto mais lemos,

quanto mais lemos,

mais conseguimos compreender o mundo. E, como uma

mais conseguimos compreender o mundo. E, como uma coisa

coisa

leva à outra e vice-versa, quanto mais conseguimos decifrar a

realidade, melhor é nossa competência leitora – habilidade não

só necessária para estar no

só necessária para estar no mundo como também para enfrentar

mundo como também para enfrentar

qualquer vestibular – principalmente a

qualquer vestibular – principalmente a prova de português.

prova de português.

Nesse sentido, este GUIA DO ESTUDANTE PORTUGUÊS

VESTIBULAR + ENEM 2017 se propõe a auxiliá-lo na leitura

e na interpretação de textos literários e não literários e no

reconhecimento das relações estabelecidas entre textos de

diferentes gêneros, como reportagens, tirinhas, canções diferentes gêneros, como reportagens, tirinhas, canções

e até imagens. Tudo isso permeado pela apresentação de

alguns dos principais conteúdos gramaticais, exatamente

da maneira como caem

da maneira como caem nas provas.

nas provas.

Além de ajudar no vestibular, esperamos que esta edição

seja um estímulo para você se aprofundar na busca do

sen-tido das obras aqui comentadas e

tido das obras aqui comentadas e de outras para que possa

de outras para que possa

conhecer e descobrir muitos universos.

Boa sorte e um abraço,



 Lisandra M Lisandra Matias,atias,

editora – [email protected]

Universos

paralelos

�

� EM CADA EM CADA�� APROVADOS NA APROVADOS NA USP USARAM USP USARAM SELO DE QUALIDADE SELO DE QUALIDADE G U I A D O E S T U D A N T E G U I A D O E S T U D A N T E

O selo de qualidade acima é resultado de uma O selo de qualidade acima é resultado de uma pes-quisa realizada com 351 estudantes aprovados em quisa realizada com 351 estudantes aprovados em três dos principais cursos da Universidade de São três dos principais cursos da Universidade de São Paulo no vestibular 2015. São eles:

Paulo no vestibular 2015. São eles:

�

�DIREITO, DA FACULDADE DO LARGODIREITO, DA FACULDADE DO LARGO SÃO FRANCISCO

SÃO FRANCISCO � � �

�ENGENHARIA, DA ESCOLA POLITÉCNICAENGENHARIA, DA ESCOLA POLITÉCNICA � � e e �

�_{MEDICINA, DA FACULDADE DE MEDICINA DA USP}_{MEDICINA, DA FACULDADE DE MEDICINA DA USP}

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88_{em cada}_{em cada 10}10_{entrevistados na}_{entrevistados na}

pesqu

pesqu isa isa usarausara m algum algum contm conteúdeúdo doo do GUIA DO ESTUDANTE durante sua GUIA DO ESTUDANTE durante sua preparação para o vestibular preparação para o vestibular



_{Entre os que utilizaram versões}_{Entre os que utilizaram versões}

impressas do

impressas do GUIA DO ESTUDANTE:GUIA DO ESTUDANTE: 88%

88% dis dis seram seram que os guque os guias ajudaramias ajudaram na preparação.

na preparação. 97%

97% recomendaram os guias para recomendaram os guias para outros estudantes.

outros estudantes.

TESTADO E

TESTADO E APROVAAPROVADODO��

A pesquisa quantitativa por meio de entrevista A pesquisa quantitativa por meio de entrevista pessoal foi realizada nos dias 11 e 12 de pessoal foi realizada nos dias 11 e 12 de fevereiro de 2015, nos campi de

fevereiro de 2015, nos campi de matrícula dosmatrícula dos cursos de Direito, Medicina e Engenharia da cursos de Direito, Medicina e Engenharia da Universidade de São Paulo (USP).

Universidade de São Paulo (USP).

�

�_{Universo total de estudantes aprovados nesses}_{Universo total de estudantes aprovados nesses} cursos: 1.725 alunos.

cursos: 1.725 alunos. �

�_{Amostra utilizada na pesquisa: 351 entrevistados.}_{Amostra utilizada na pesquisa: 351 entrevistados.} �

(6)

SUMÁRIO SUMÁRIO 7 7 GE GEPORTUGUÊSPORTUGUÊS�� S S �� r r � � oo  

Português

VESTIBULAR + ENEM

2017

ÍNDICE REMISSIVO ÍNDICE REMISSIVO 8

8 Lista, Lista, em em ordem ordem alfabética, alfabética, dos dos assuntos assuntos abordados abordados neste neste guiaguia

COMO USAR COMO USAR

9

9 Veja Veja como como a a publicação publicação está está organizada organizada para para achar achar o o que que procuraprocura

LINHA DO TEMPO LINHA DO TEMPO

10

10 As As principais principais escolas escolas literárias, literárias, do do século século XII XII ao ao XXXX

LITERATUR

LITERATURA MEDIEVAL A MEDIEVAL E RENASCENTISTAE RENASCENTISTA

12

12 O aborto em discussãoO aborto em discussão Crescimento dos casos de microcefalia no país,Crescimento dos casos de microcefalia no país, ligados ao zika vírus, recoloca a polêmica questão no centro do debate ligados ao zika vírus, recoloca a polêmica questão no centro do debate 14

14 InterpretandoInterpretando Conheça as principais funções da Conheça as principais funções da linguagemlinguagem 16

16 TrovadorismoTrovadorismo Os primeiros registros literários em língua portuguesaOs primeiros registros literários em língua portuguesa 18

18 HumanismoHumanismo Gil Vicente e a crítica social do fim da Idade MédiaGil Vicente e a crítica social do fim da Idade Média 22

22 ClassicismoClassicismo A valorização do homem e da razão na obra de CamõesA valorização do homem e da razão na obra de Camões 28

28 Como cai na prova + ResumoComo cai na prova + Resumo Questões comentadas e síntese do Questões comentadas e síntese do capítulocapítulo

LITERATURA COLONIAL LITERATURA COLONIAL

30

30 Conflito de ideiasConflito de ideias A polarização política gera clima de intolerânciaA polarização política gera clima de intolerância e divide opiniões no Brasil

e divide opiniões no Brasil 32

32 InterpretandoInterpretando Metáfora, antítese e outras figuras de Metáfora, antítese e outras figuras de linguagemlinguagem 34

34 QuinhentismoQuinhentismo Relatos de viajantes, como a Carta de Caminha, eRelatos de viajantes, como a Carta de Caminha, e textos de evangelização inauguram a literatura produzida no Brasil textos de evangelização inauguram a literatura produzida no Brasil 36

36 BarrocoBarroco As contradições entre razão e fé marcam a obra dosAs contradições entre razão e fé marcam a obra dos principais nomes do período, como Gregório de Matos e Padre Vieira principais nomes do período, como Gregório de Matos e Padre Vieira 40

40 ArcadismoArcadismo Ideais libertários do Iluminismo inspiram uma produçãoIdeais libertários do Iluminismo inspiram uma produção poética que ressalta a natureza e a simplicidade

poética que ressalta a natureza e a simplicidade 42

LITERATURA DO ROMANTISMO LITERATURA DO ROMANTISMO

44

44 Ameaça ao primeiro herói nacionalAmeaça ao primeiro herói nacional Projeto que prevê mudança naProjeto que prevê mudança na demarcação de terras põe em alerta lideranças indígenas

demarcação de terras põe em alerta lideranças indígenas 46

46 InterpretandoInterpretando Aprenda a reconhecer a intertextualidade,Aprenda a reconhecer a intertextualidade, as relações entre os textos

as relações entre os textos 48

48 Romantismo – 1ª geraçãoRomantismo – 1ª geração O Indianismo O Indianismo e a e a exaltaçãexaltação dos elementoso dos elementos nacionais nas obras de José de Alencar e Gonçalves Dias

nacionais nas obras de José de Alencar e Gonçalves Dias 54

54 Romantismo – 2ª geraçãoRomantismo – 2ª geração O pessimismo, a melancolia e oO pessimismo, a melancolia e o sofrimento marcam a produção dos autores ultrarromânticos sofrimento marcam a produção dos autores ultrarromânticos 56

56 Romantismo – 3ª geraçãoRomantismo – 3ª geração O engajamento social e a linguagemO engajamento social e a linguagem grandiloquente de Castro Alves, o poeta dos escravos

grandiloquente de Castro Alves, o poeta dos escravos 60

LITERATUR

LITERATURA A DO DO REALISMO/NATURAREALISMO/NATURALISMOLISMO

62

62 Diferenças de classe em focoDiferenças de classe em foco O filmeO filmeQue Horas Ela Volta?Que Horas Ela Volta?expõe aexpõe a tensa e frágil relação entre patrões e empregadas domésticas no país tensa e frágil relação entre patrões e empregadas domésticas no país 64

64 InterpretandoInterpretando Como identificar a ironia em um textoComo identificar a ironia em um texto 66

66 RealismoRealismo Em oposição à subjetividade e às idealizações, MachadoEm oposição à subjetividade e às idealizações, Machado de Assis e Eça de Queirós fazem um retrato crítico do seu tempo de Assis e Eça de Queirós fazem um retrato crítico do seu tempo 72

72 NaturalismoNaturalismo Impulsionado pelo progresso das ciências, os autores se Impulsionado pelo progresso das ciências, os autores se centram nas descrições minuciosas e nos relatos quase científicos centram nas descrições minuciosas e nos relatos quase científicos 74

74 Como cai na prova + ResumoComo cai na prova + Resumo Questões comentadas e síntese do capítuloQuestões comentadas e síntese do capítulo

LITERATURA DO PRÉ

LITERATURA DO PRÉ_��MODERNISMOMODERNISMO

76

76 Quando a cor incomodaQuando a cor incomoda Manifestações de racismo na internet e foraManifestações de racismo na internet e fora dela mostram que a

dela mostram que a discriminadiscriminação racial ainda é ção racial ainda é uma realidadeuma realidade 78

78 InterpretandoInterpretando Os tipos de texto: narração, descrição e dissertaçãoOs tipos de texto: narração, descrição e dissertação 80

80 Pré-ModernismoPré-Modernismo Na passagem do século XIX para o XX, o debateNa passagem do século XIX para o XX, o debate sobre os problemas do país faz surgir um nacionalismo crítico sobre os problemas do país faz surgir um nacionalismo crítico 84

84 ParnasianismoParnasianismo Construções sofisticadas e vocabulário rebuscadoConstruções sofisticadas e vocabulário rebuscado demonstram a busca pela forma perfeita do verso

demonstram a busca pela forma perfeita do verso 86

86 SimbolismoSimbolismo A crítica à aproximação da arte com a industrializaçãoA crítica à aproximação da arte com a industrialização propõe uma poesia que provoque sensações e sentimentos propõe uma poesia que provoque sensações e sentimentos 88

LITERATURA DO MODERNISMO

LITERATURA DO MODERNISMO_�_� PROSA PROSA

90

90 O drama dos refugiadosO drama dos refugiados A Europa torna-se o destino de A Europa torna-se o destino de milhares demilhares de pessoas que deixam sua

pessoas que deixam sua terra natal fugindo de conflitos e terra natal fugindo de conflitos e perseguiçõeperseguiçõess 92

92 InterpretandoInterpretando Os caminhos da argumentação e da persuasãoOs caminhos da argumentação e da persuasão 94

94 Modernismo – 1ª faseModernismo – 1ª fase A ruptura com a tradição e a afirmação deA ruptura com a tradição e a afirmação de uma literatura autêntica brasileira

uma literatura autêntica brasileira 100

100 Modernismo – 2ª faseModernismo – 2ª fase A discussão A discussão de questões sociais marcade questões sociais marcam asm as obras dos autores do período, como Jorge Amado e Graciliano Ramos obras dos autores do período, como Jorge Amado e Graciliano Ramos 104

104 Modernismo – 3ª faseModernismo – 3ª fase A experimentação estética de Guimarães RosaA experimentação estética de Guimarães Rosa e o intimismo e a sondagem interior de Clarice Lispector

e o intimismo e a sondagem interior de Clarice Lispector 112

LITERATUR

LITERATURA DO A DO MODERNISMOMODERNISMO_�_� POESIA POESIA

114

114 A crise chega ao divãA crise chega ao divã A situação econômica e política do país temA situação econômica e política do país tem contribuído para o aumento dos casos de depressão e ansiedade contribuído para o aumento dos casos de depressão e ansiedade 116

116 InterpretandoInterpretando Os mecanismos de coesão e coerênciaOs mecanismos de coesão e coerência 118

118 Modernismo em PortugalModernismo em Portugal Fernando Pessoa e seus heterônimosFernando Pessoa e seus heterônimos 120

120 Modernismo no BrasilModernismo no Brasil A obra poética de alguns dos autoresA obra poética de alguns dos autores modernistas mais expressivos, como Manuel Bandeira, modernistas mais expressivos, como Manuel Bandeira, Carlos Drummond de Andrade e João Cabral de Melo Neto Carlos Drummond de Andrade e João Cabral de Melo Neto 130

RAIO RAIO_��XX

132

132 As características dos enunciados que costumam cair nas provasAs características dos enunciados que costumam cair nas provas do Enem e em outros processos seletivos

do Enem e em outros processos seletivos

SIMULADO SIMULADO

134

(7)

Adjetivos ...19, Adjetivos ...19, 4141, 80, 83,, 80, 83, 94, 103, 125 94, 103, 125 Advérbios ...50, 67, 86, 118, 122 Advérbios ...50, 67, 86, 118, 122 Alberto Alberto de de Oliveira ...Oliveira ...84..84

Aliteração ... Aliteração ...86, ...86, 125125 Alphonsus de Alphonsus de Guimaraens...Guimaraens...86....86

Aluísio Aluísio Azevedo ...Azevedo ...72...72

Álvares Álvares de de Azevedo ...Azevedo ...54...54

Almeida Almeida Garrett...Garrett...27...27

Ambiguidade ... Ambiguidade ...111, ...111, 120120 Anáfora Anáfora ...22...22 Antítese Antítese ...24, 32, 24, 32, 46, 8646, 86 Anúncio publicitário .... Anúncio publicitário ...25, ...25, 7171 Argumentação ... Argumentação ...41, 41, 92,92,9393 Ariano Suassuna ... Ariano Suassuna ...2121 Artigo Artigo ...14, ...14, 70,70, 7171 Aspas ...65, 83 Aspas ...65, 83 Augusto dos Anjos ...86

Augusto dos Anjos ...86

Carlos Drummond Carlos Drummond de Andrade ... de Andrade ... 126, 127, 129126, 127, 129 Casimiro de Abreu ... Casimiro de Abreu ...123123 Castro Castro Alves ...Alves ...56...56

Cecília Cecília Meireles ...Meireles ...124, 125...124, 125 Clarice Lispector ...19, 104, 106 Clarice Lispector ...19, 104, 106 Coesão e coerência ...93, 116, Coesão e coerência ...93, 116, 117117 Comparação ... Comparação ...48, ...48, 104104 Concordância Concordância verbal ...verbal ...52...52

Concretismo Concretismo ...128...128

Conjunções ... Conjunções ... 15, 55, 82, 92, 11115, 55, 82, 92, 111 Cruz e Cruz e Sousa ...Sousa ...125...125

Crase Crase ... 1717 Décio Pignatari Décio Pignatari ...128....128

Derivação Derivação imprópria ...imprópria ...72..72

Descrição....34, 68, 70, 78, Descrição....34, 68, 70, 78, 7979, 82, 84, 82, 84 Diminutivo Diminutivo ...46..46 Discurso, tipos de ...67, 70, 78, Discurso, tipos de ...67, 70, 78, 79, 108, 110, 125 79, 108, 110, 125 Dissertação.... Dissertação...79...79 Eça de Queirós ...67, 70 Eça de Queirós ...67, 70 Enumeração ...47, 92, 126 Enumeração ...47, 92, 126 Estereótipos Estereótipos ...104...104 Euclides da Euclides da Cunha ...80Cunha ...80, 81, 81 Eufemismo ...18, 55, 69 Eufemismo ...18, 55, 69 Fernando Pessoa ...118, 119 Fernando Pessoa ...118, 119 Figuras de Figuras de linguagem ...32linguagem ...32,,3333 Formação de pa Formação de palavras lavras ...108,...108, 109109 Função apelativa ...15, 3 Função apelativa ...15, 377, 92, 129, 92, 129 Função emotiva ...15, 92 Função emotiva ...15, 92 Função poética ...15, 110 Função poética ...15, 110 Função referencial... Função referencial...14, ...14, 7979 Funções da li Funções da linguagem nguagem ... 1414,, 1515 Gênero Gênero dramático dramático ... 2121 Gil Gil Vicente...Vicente...18, ...18, 2020 Gonçalves Gonçalves Dias ...Dias ...50...50

Graciliano Ramos Graciliano Ramos ...102, 103...102, 103 Gregório Gregório de de Matos Matos ...38...38

Guimarães Rosa ...108, 109, 110 Guimarães Rosa ...108, 109, 110 Hipérbole ...15, 32, 67, 110, 116 Hipérbole ...15, 32, 67, 110, 116 História em História em quadrinhos quadrinhos ...17, 51...17, 51 Humor ...17, 33, 51 Humor ...17, 33, 51 Ideologia Ideologia ... 1818 Imagens (leitura de) ... Imagens (leitura de) ... 1919, 23, 39,, 23, 39, 53, 57, 83, 85, 87, 95, 105, 107 53, 57, 83, 85, 87, 95, 105, 107 Intencionalidade. Intencionalidade...16, 18, 16, 18, 8686 Intertextualidade ....23, 33, 46, Intertextualidade ....23, 33, 46,4747,, 50, 99, 107, 129 50, 99, 107, 129 Ironia ...20, 46, 51, 64, Ironia ...20, 46, 51, 64,6565, 67, 78, 82, 67, 78, 82 João Cabral João Cabral de Melo Neto ...103, 128, 129 de Melo Neto ...103, 128, 129 Jorge Amado ...100 Jorge Amado ...100 José de Alencar ...48, 49, 52, 97 José de Alencar ...48, 49, 52, 97 José de José de Anchieta ...Anchieta ...35...35

José Paulo Paes ... José Paulo Paes ... 5151 Lima Lima Barreto ...Barreto ...8181 Linguagem coloquial ...18, 53, 78, Linguagem coloquial ...18, 53, 78, 96, 100, 106, 107, 108, 120, 96, 100, 106, 107, 108, 120, 121121 Linguagem formal ...57 Linguagem formal ...57, , 121121 Luís Vaz de Camões ...22, 24, 26 Luís Vaz de Camões ...22, 24, 26 Machado de Assis ....66, 67, 68, 69, 83 Machado de Assis ....66, 67, 68, 69, 83 Manifestos ... Manifestos ... 9898, 99, 120, 99, 120 Manuel Antônio de Almeida ....53, 58 Manuel Antônio de Almeida ....53, 58 Manuel Bandeira ....55, 85, 122, 123 Manuel Bandeira ....55, 85, 122, 123 Marcadores temporais Marcadores temporais e espaciais ...68, 79, 84, 119 e espaciais ...68, 79, 84, 119 Mário de Andrade ...94, 96, 120 Mário de Andrade ...94, 96, 120 Metáfora ...17, 32, 35, 36, 47, 64, 65, Metáfora ...17, 32, 35, 36, 47, 64, 65, 69, 78, 101, 104, 111, 118, 119, 124, 129 69, 78, 101, 104, 111, 118, 119, 124, 129 Metalinguagem ...16, 23, 46, Metalinguagem ...16, 23, 46, 84, 118, 128, 129 84, 118, 128, 129 Metonímia ...69, 78, 111, 117, 127 Metonímia ...69, 78, 111, 117, 127 Mia Mia Couto....Couto...111...111

Monteiro Lobato Monteiro Lobato ... 82, 9582, 95 Murilo Mendes ... Murilo Mendes ...5151 Narração ...78, Narração ...78, 7979, 110, 110 Neologismo . Neologismo ...110, ...110, 120, 128120, 128 Olavo Bilac Olavo Bilac ...23, ...23, 8181 Onde/aonde Onde/aonde ...56...56 Onomatopeia Onomatopeia ...109...109 Orações Orações coordenadas ...coordenadas ...8383,, 100, 124 100, 124 Orações subordinadas Orações subordinadas adje adjetivativas ...s ...68, ....68, 7878 Osman Lins ...21 Osman Lins ...21 Oswald de Andrade Oswald de Andrade ..35, ..35, 98, 99, 12198, 99, 121 Padre Antônio Vieira ...36

Padre Antônio Vieira ...36

Paradoxo ...22, 32, 33, 82 Paradoxo ...22, 32, 33, 82 Paráfrase Paráfrase ...47...47 Paralelismo ... Paralelismo ... 36,36,3737, 69, 122, 69, 122 Paródia ...46, 47, 51, 96, 99 Paródia ...46, 47, 51, 96, 99 Pepetela ...49 Pepetela ...49

Pero Vaz de Caminha ...34

Persuasão...38, 40, 92, Persuasão...38, 40, 92, 93 93 Personificação (veja Prosopopeia) Personificação (veja Prosopopeia) Pleonasmo Pleonasmo ... 110110 Polissem Polissemia ia ... 1919, , 129129 Pontuação ...96, 122, Pontuação ...96, 122, 123123, 126, 127, 126, 127 Porque (grafias) ... Porque (grafias) ... 58,58, 5959 Progressão textual Progressão textual ... 93, 9593, 95 Pronomes demonstrativos ...54 Pronomes demonstrativos ...54 Pronome Pronome indefinido ...indefinido ...24....24

Pronomes pessoais.... Pronomes pessoais....26, 37, 53,26, 37, 53,5656, 5, 588 Pronomes possessivos ..24, 25, Pronomes possessivos ..24, 25, 50,50, 54, 67, 122, 123 54, 67, 122, 123 Pronome relativo ...36, 58 Pronome relativo ...36, 58 Prosopopeia ....32, 55, 56, 102, 104, Prosopopeia ....32, 55, 56, 102, 104, 107, 117, 126, 127, 129 107, 117, 126, 127, 129 Que, Que, partícula ...partícula ...128128 Raimundo Raimundo Correia ...Correia ...84...84

Raul Pompeia Raul Pompeia... 101101 Regência Regência verbal ...verbal ...52,...52,5353 Relações Relações lógicas ...lógicas ...38...38

Resenha... Resenha...55...55 Romance regionalista ...52 Romance regionalista ...52 Se, funções do ...84, Se, funções do ...84, 8585, 86, 125, 86, 125 Sentido conotativo Sentido conotativo e denotativo ...17, 104 e denotativo ...17, 104 Sinestesia ... Sinestesia ...118, ..118, 125125 Sonoridade ... Sonoridade ...85, ...85, 123, 123, 125125 Substantivo ... Substantivo ...19, ...19, 7070 Te Texto xto cientíﬁco ...cientíﬁco ...57...57 Tipos textuais ...

Tipos textuais ... 48, 5448, 54, 78,, 78,7979

Tom

Tomás ás Antônio Gonzaga ....Antônio Gonzaga ... 4040 Variação linguística...46, 51, Variação linguística...46, 51, 101 101, 103, 121, 103, 121 Verbo... 17, 48, 59, 68, 78, 79, 80, Verbo... 17, 48, 59, 68, 78, 79, 80, 81, 82, 84, 103, 104, 81, 82, 84, 103, 104,105105, 122, 124, 122, 124 Vinicius de Moraes ...25, 124 Vinicius de Moraes ...25, 124 Vo Vocativo cativo ... 1717

G

H

I

J

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

V

A

C

D

E

F

Relação, por ordem alfabética, dos

as-suntos tratados neste guia:

suntos tratados neste guia:

Literatura Gramática Interpretação Literatura Gramática Interpretação

ÍNDICE REMISSIVO ÍNDICE REMISSIVO

Lista de temas

(8)

9 9

GE

GEPORTUGUÊSPORTUGUÊS�� Veja

Veja como estão estruturadas as scomo estão estruturadas as seções de cada capítulo para enconeções de cada capítulo para encontrar atrar a informação que você procura

informação que você procura

CAPÍTULOS CAPÍTULOS

Os sete capítulos Os sete capítulos deste guia estão deste guia estão organizados com organizados com base nos movimentos base nos movimentos literários, mas literários, mas integram conteúdos integram conteúdos (de acordo com a (de acordo com a seguinte legenda) de: seguinte legenda) de: Literatura Literatura Gramática Gramática Interpretação Interpretação de texto de texto TEXTOS LITERÁRIOS TEXTOS LITERÁRIOS As obras mais As obras mais representativas dos representativas dos principais autores principais autores de cada período são de cada período são analisadas em seus analisadas em seus aspectos literários, aspectos literários, gramaticais e gramaticais e de interpretação de interpretação de texto. de texto. ESCOLAS LITERÁRIAS ESCOLAS LITERÁRIAS

Aqui, você conhece Aqui, você conhece as principais as principais características das características das escolas literárias escolas literárias que fazem parte de que fazem parte de cada capítulo. Note cada capítulo. Note que determinados que determinados capítulos trazem mais capítulos trazem mais de uma escola. de uma escola.

SAIBA MAIS SAIBA MAIS

Amplie seus conhecimentos sobre um assunto Amplie seus conhecimentos sobre um assunto que foi abordado na análise do texto (em geral, que foi abordado na análise do texto (em geral, um conteúdo de gramática ou

um conteúdo de gramática ou de interpretação).de interpretação).

PARA IR ALÉM PARA IR ALÉM Recomendaç Recomendação ão dede um ﬁlme, site, HQ ou um ﬁlme, site, HQ ou vídeo relacionado ao vídeo relacionado ao conteúdo estudado, conteúdo estudado, para você ampliar para você ampliar seus horizontes seus horizontes

O QUE ISSO TEM O QUE ISSO TEM A VER COM... A VER COM... Indicação de conteúdo Indicação de conteúdo interdisciplinar de interdisciplinar de língua portuguesa e de língua portuguesa e de outra disciplina. outra disciplina. INTERPRETANDO INTERPRETANDO

Nesta seção, você Nesta seção, você encontra a análise de encontra a análise de um texto não literário um texto não literário sob o enfoque de uma sob o enfoque de uma ferramenta especíﬁca ferramenta especíﬁca de interpretação de interpretação de texto. de texto.

COMO CAI NA PROVA COMO CAI NA PROVA

No ﬁnal de cada No ﬁnal de cada capítulo, exercícios capítulo, exercícios resolvidos para resolvidos para você reforçar o que você reforçar o que aprendeu e ver como aprendeu e ver como os conteúdos são os conteúdos são pedidos nas provas. pedidos nas provas.

RESUMO RESUMO

Uma seleção dos Uma seleção dos principais assuntos principais assuntos tratados no capítulo. tratados no capítulo. CONEXÕES CONEXÕES Textos literários Textos literários são relacionados a são relacionados a outras linguagens, outras linguagens, como obras de arte, como obras de arte, canções, textos não canções, textos não literários, anúncios literários, anúncios publicitários, charges publicitários, charges e quadrinhos. e quadrinhos. DIÁLOGO DIÁLOGO ENTRE OBRAS ENTRE OBRAS Uma análise Uma análise comparativa entre comparativa entre textos literários de textos literários de diferentes autores diferentes autores de um mesmo (ou de de um mesmo (ou de outro) movimento. outro) movimento. TEMAS TEMAS Na abertura de cada Na abertura de cada capítulo encontra-se a capítulo encontra-se a relação dos principais relação dos principais assuntos tratados. No assuntos tratados. No entanto, essa lista não entanto, essa lista não esgota todos os temas esgota todos os temas lá abordados. Não deixe lá abordados. Não deixe de consultar o índice de consultar o índice remissivo para conferir remissivo para conferir todo o conteúdo todo o conteúdo da edição. da edição. COMO USAR COMO USAR

Entenda a organização deste guia

(9)

No contexto da No contexto da Contrarreforma Contrarreforma Católica, as ideias Católica, as ideias antagônicas, antagônicas, os paradoxos os paradoxos e as antíteses e as antíteses presentes presentes nas obras do nas obras do movimento movimento revelam a revelam a tentativa do tentativa do homem de homem de conciliar razão e fé conciliar razão e fé | Veja o capítulo | Veja o capítulo Literatura Literatura Colonial na pág. 36 Colonial na pág. 36 BARROCO BARROCO 1601-1768 1601-1768 ARCADISMO ARCADISMO 1768-1836 1768-1836 Os ideais libertários Os ideais libertários do Iluminismo do Iluminismo impulsionam uma impulsionam uma produção poética produção poética que valoriza a que valoriza a harmonia do homem harmonia do homem com a natureza e o com a natureza e o resgate de elementos resgate de elementos da Antiguidade da Antiguidade clássica clássica| Veja o| Veja o capítulo Literatura capítulo Literatura Colonial na pág. 40 Colonial na pág. 40 Cantigas líricas Cantigas líricas e satíricas são e satíricas são as primeiras as primeiras manifestações manifestações poéticas em poéticas em língua portuguesa, língua portuguesa, impregnadas impregnadas dos valores dos valores da Idade Média da Idade Média | Veja o capítulo | Veja o capítulo Literatura Medieval Literatura Medieval e Renascentista e Renascentista na pág. 16 na pág. 16 TROVADORISMO TROVADORISMO 1189-1418 1189-1418 CLASSICISMO CLASSICISMO 1527-1580 1527-1580 A valorização da A valorização da cultura cultura greco-romana traz romana traz nova fase de nova fase de racionalismo. racionalismo. O grande nome é o O grande nome é o poeta Camões poeta Camões | Veja o capítulo | Veja o capítulo Literatura Literatura Medieval e Medieval e Renascentista Renascentista na pág. 22 na pág. 22 Do teocentrismo Do teocentrismo medieval ao medieval ao antropocentrismo antropocentrismo renascentista, renascentista, um rico período um rico período marcado por marcado por autos e farsas autos e farsas moralizantes moralizantes | Veja o capítulo | Veja o capítulo Literatura Medieval Literatura Medieval e Renascentista e Renascentista na pág. 18 na pág. 18 HUMANISMO HUMANISMO 1418-1527 1418-1527 ROMANTISMO ROMANTISMO 1836-1881 1836-1881 Subjetividade, Subjetividade, sentimentalismo sentimentalismo e liberdade formal e liberdade formal são elementos são elementos centrais da centrais da literatura ligada à literatura ligada à ascensão burguesa ascensão burguesa | Veja o capítulo | Veja o capítulo Literatura do Literatura do Romantismo Romantismo na pág. 48 na pág. 48 QUINHENTISMO QUINHENTISMO 1500-1601 1500-1601 Na época do Na época do descobrimento do descobrimento do Brasil, a literatura Brasil, a literatura compreende compreende a produção a produção informativa dos informativa dos cronistas e os cronistas e os textos catequéticos textos catequéticos dos

dos missionármissionáriosios jesuítas

jesuítas| Veja o| Veja o capítulo Literatura capítulo Literatura Colonial na pág. 34 Colonial na pág. 34 a a oo ss to to ve ve n nttaattvvaa oo em em c c cc rrrraa o o apap e e urur o ooon n .. c c - -z z . . t t st st 11 22 33 44 55 66 77 1 1 4 4 1 1 8 8 1 1 5 5 0 0 0 0 1 5 1 5 2 2 7 7 1 1 5 5 8 8 0 0 44 1 1 1 1 8 8 9 9 11 22 33

Nota: A partir do Quinhentismo, as datas de início e fim dos movimentos se referem Nota: A partir do Quinhentismo, as datas de início e fim dos movimentos se referem ao Brasil. Antes disso, indicam o início e o fim dos períodos em Portugal.

ao Brasil. Antes disso, indicam o início e o ﬁm dos períodos em Portugal.

��

Linha do tempo

(10)

��

�� PAULO JARES PAULO JARES�� WAGNER BERBER WAGNER BERBER�� DIVULGAÇÃO DIVULGAÇÃO _GE_GE_PORTUGUÊS_PORTUGUÊS�� ₁₁₁₁

1 1 9 9 4 4 5 5 1 1 9 9 3 3 0 0 A produção literária, A produção literária, impulsionada pelo impulsionada pelo avanço da ciência, avanço da ciência, põe o escritor põe o escritor como observador como observador imparcial diante dos imparcial diante dos personagens personagens | Veja o capítulo | Veja o capítulo Literatura Literatura do Realismo/ do Realismo/ Naturalismo Naturalismo na pág. 72 na pág. 72 NATURALISMO NATURALISMO 1881-1922 1881-1922 A poética A poética espiritualizada e espiritualizada e centrada no poder centrada no poder da sugestão e da da sugestão e da transcendência transcendência reage aos avanços reage aos avanços da tecnologia da tecnologia | Veja o capítulo | Veja o capítulo Literatura do Literatura do Pré-Modernismo Pré-Modernismo na pág. 86 na pág. 86 SIMBOLISMO SIMBOLISMO 1893-1922 1893-1922

DA

CANTIGA DA GUARVAIACANTIGA DA GUARVAIA��

_{SÉC. XII}

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_{, O}

_{, O PRI}

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_{PORTUGUESA, ÀS OBRAS MODERNISTAS}

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_{SÉC. XX}

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_{, UM P}

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_PAINE

_{AINEL DO}

_{L DOS O}

_{S OITO}

_{ITO SÉC}

_SÉCUL

_ULOS

_OS

DAS ESCOLAS LITERÁRIAS BRASILEIRA E PORTUGUESA. VEJA EM CADA UM DOS MOVIMENTOS

AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS, OS CONTEXTOS HISTÓRICO E CULTURAL, OS TRECHOS

COMENTADOS DAS OBRAS MAIS IMPORTANTES E OS

COMENTADOS DAS OBRAS MAIS IMPORTANTES E OS ESCRITORES DE MAIOR DESTAQUE.

ESCRITORES DE MAIOR DESTAQUE.

PRÉ PRÉ��_MODERNISMO_MODERNISMO 1902-1922 1902-1922 O nacionalismo O nacionalismo crítico e o olhar sobre crítico e o olhar sobre os problemas sociais os problemas sociais do Brasil unem obras do Brasil unem obras de características de características diversas diversas | Veja o capítulo | Veja o capítulo Literatura do Literatura do Pré-Modernismo Pré-Modernismo na pág. 80 na pág. 80 REALISMO REALISMO 1881-1922 1881-1922 O mundo em O mundo em desencanto substitui a desencanto substitui a idealização romântica idealização romântica pela crença na visão pela crença na visão racional e materialista racional e materialista | Veja o capítulo | Veja o capítulo Literatura do Literatura do Realismo/Naturalismo Realismo/Naturalismo na pág. 66 na pág. 66 MODERNISMO MODERNISMO�� _FASE_FASE 1922-1930 1922-1930

Uma arte não Uma arte não sentimental e não sentimental e não realista, que exige realista, que exige a participação ativa a participação ativa do leitor, promove do leitor, promove uma revolução na uma revolução na literatura e nas artes literatura e nas artes plásticas

plásticas | Veja os| Veja os capítulos Literatura capítulos Literatura do Modernismo – do Modernismo – Prosa e Literatura do Prosa e Literatura do Modernismo – Poesia Modernismo – Poesia nas págs. 94 e 120 nas págs. 94 e 120 A geração de 30 busca A geração de 30 busca expor as múltiplas expor as múltiplas faces que compõem faces que compõem o painel da população o painel da população brasileira, numa brasileira, numa literatura engajada literatura engajada e regionalista e regionalista | Veja os capítulos | Veja os capítulos Literatura do Literatura do Modernismo – Prosa Modernismo – Prosa e Literatura do e Literatura do Modernismo – Poesia Modernismo – Poesia nas págs. 100 e 122 nas págs. 100 e 122 Três grandes nomes Três grandes nomes da literatura

da literatura brasileirabrasileira têm destaque: têm destaque: Guimarães Rosa, Guimarães Rosa, Clarice Lispector Clarice Lispector e João Cabral de e João Cabral de Melo Neto. Melo Neto. | Veja os capítulos | Veja os capítulos Literatura do Literatura do Modernismo – Prosa Modernismo – Prosa e Literatura do e Literatura do Modernismo – Poesia Modernismo – Poesia nas págs. 104 e 128 nas págs. 104 e 128 MODERNISMO MODERNISMO�� FASE FASE 1930-1945

1930-1945 MODERNISMOMODERNISMO_��_��_FASE_FASE ��

A partir de 1945 A partir de 1945 A exaltação da A exaltação da objetividade e a objetividade e a busca pela forma busca pela forma perfeita, numa perfeita, numa reação aos excessos reação aos excessos de forma e conteúdo de forma e conteúdo do Romantismo do Romantismo | Veja o capítulo | Veja o capítulo Literatura do Literatura do Pré-Modernismo Pré-Modernismo na pág. 84 na pág. 84 PARNASIANISMO PARNASIANISMO 1882-1922 1882-1922 88 99 10 10 1111 12 12 13 13 15 15 1 1 7 7 6 6 8 8 1 1 8 8 3 3 6 6 1 1 8 8 8 8 2 2 1 1 9 9 2 2 2 2 15 15 13 13 1414 12 12 11 11 55 66 77 88 99 10 10 1 1 8 8 9 9 3 3 1 1 9 9 0 0 2 2 �� 1 1 6 6 0 0 1 1 1 1 8 8 8 8 1 1 14 14

(11)

1

CONTEÚDO DESTE CAPÍTULOCONTEÚDO DESTE CAPÍTULO 

_{Interpretando:}_{Interpretando: funções}_{funções da}_{da linguagem .}_{linguagem ...}_..._..._...��  _Trovadorismo_{Trovadorismo ...}_..._..._..._..._..._... ��  _Humanismo_{Humanismo ...}_..._..._..._..._...18_...18  _Classicismo_{Classicismo ...}_..._..._..._..._...22_...22 

_{Como cai}_{Como cai na p}_{na prova +}_{rova + Resumo}_{Resumo ...}_..._..._...28_...28

LITERATURA MEDIEVAL E RENASCENTISTA

N

o início de 2016, a disseminação do zika

vírus e sua associação com o crescimento

de casos de recém-nascidos com

micro-cefalia – má-formação congênita em que a cabeça

cefalia – má-formação congênita em que a cabeça

do bebê é menor do que o padrão, com possíveis

danos neurológicos – reacenderam o debate

so- bre o

bre o abor

aborto

to no

no país

país. De

. De acor

acordo c

do com

om a le

a legisla

gislação

ção

nacional, a interrupção da gravidez é crime, sendo

permitida apenas em três casos extremos:

resulta-do de estupro, quanresulta-do traz risco de vida para a mãe

do de estupro, quando traz risco de vida para a mãe

ou se o feto

ou se o feto sofrer de anencefalia, condição rara

sofrer de anencefalia, condição rara

caracterizada pela ausência parcial do

caracterizada pela ausência parcial do cérebro.

cérebro.

Organizações humanitárias e grupos feministas

passaram a defender que gestantes que contraíram

o vírus tenham o direito de decidir se desejam ou

não interromper legalmente a gestação. Um dos

argumentos é que a proibição do aborto penaliza,

sobretudo, as mulheres mais pobres, que se

sub-metem a práticas clandestinas e sem a supervisão

metem a práticas clandestinas e sem a supervisão

médica adequada, colocando em risco a própria

vida – pois aquelas que têm melhores condições

ﬁnanceiras podem recorrer a uma clínica

parti-cular, com procedimentos mais seguros.

cular, com procedimentos mais seguros.

A discussão sobre o aborto é sempre muito

po-lêmica. Esbarra, sobretudo, em princípios morais

lêmica. Esbarra, sobretudo, em princípios morais

e religiosos e enfrenta forte resistência de alas

mais conservadoras da sociedade. Vai nessa linha

a aprovação, em outubro de 2015, pela Comissão de

Constituição e Justiça da Câmara dos Deputados,

o Projeto de Lei 5096/13, de autoria do presidente

da Câmara, o deputado evangélico Eduardo Cunha

(PMDB-RJ). O

(PMDB-RJ). O projeto determina penas especí-

projeto determina penas

especí-ﬁcas para quem induzir ou orientar gestantes ao

ﬁcas para quem induzir ou orientar gestantes ao

aborto. Conhecido como PL do aborto, também

diﬁculta o aborto legal ao incluir a exigência de

exame de corpo de delito para atendimento no

Sistema Único de Saúde (SUS) em casos de

estu-pro – hoje, basta a palavra da mulher. Repudiada

pro – hoje, basta a palavra da mulher. Repudiada

por grupos em defesa dos direitos das mulheres,

a proposta ainda precisa ser aprovada no plenário

da Câmara e do Senado para virar lei.

As questões relativas à moralidade e aos

juí-zos de valor foram amplamente exploradas por

zos de valor foram amplamente exploradas por

Gil Vicente, o principal nome

Gil Vicente, o principal nome do Humanismo,

do Humanismo,

um dos movimentos literários tratados neste

capítulo. Em sua obra

Auto Auto da Barca da Barca do Ido Infernonferno

(1517), os mortos

che-gam a um porto onde

gam a um porto onde

ocorre o julgamento ocorre o julgamento

de suas ações e

atitu-des durante a vida. Há

des durante a vida. Há

uma defesa clara da uma defesa clara da

moral cristã, baseada

na recompensa das na recompensa das

virtudes e na punição

dos pecados.

O aumento de casos de fetos

O aumento de casos de fetos com microcefalia, anomalia

com microcefalia, anomalia

suspeita de vinculação com o zika vírus, traz à tona o

debate sobre a interrupção da

debate sobre a interrupção da grav

gravidez no país

idez no país

O aborto em discussão

NO GRUPO DE RISCO NO GRUPO DE RISCO Jovem grávida, em janeiro Jovem grávida, em janeiro

de 2016, moradora da de 2016, moradora da periferia de Recife (PE). periferia de Recife (PE). Pernambuco é considerado Pernambuco é considerado o epicentro dos casos de o epicentro dos casos de microcefalia associada ao microcefalia associada ao zika vírus no Brasil zika vírus no Brasil

(12)

13 13 GE

GEPORTUGUÊSPORTUGUÊS�� FELIPE DANA/AP PHOTO

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MEDIEVAL E RENASCENTISTA

MEDIEVAL E RENASCENTISTA INTERPRETANDOINTERPRETANDO

Para cada intenção uma função

O

texto abaixo é um artigo publicado no sitetexto abaixo é um artigo publicado no site da revista

da revista Carta CapitalCarta Capital, em 17/2/2016., em 17/2/2016. A autora, presidente

A autora, presidente da ONG Católicasda ONG Católicas pelo Direito de Decidir, expõe seu ponto de pelo Direito de Decidir, expõe seu ponto de vista

vista sobre sobre o abo aborto orto no no contexto contexto do do aumentoaumento dos casos de microcefalia no país, relacionados dos casos de microcefalia no país, relacionados à infecção por zika vírus.

à infecção por zika vírus.

Em seus argumentos, ela destaca a diferença Em seus argumentos, ela destaca a diferença entre o que o papa, chefe máximo da Igreja entre o que o papa, chefe máximo da Igreja Cató-lica, prega (solidariedade, compaixão e lica, prega (solidariedade, compaixão e misericór-dia) e o posicionamento dos setores tradicionais dia) e o posicionamento dos setores tradicionais da hierarquia católica brasileira, contrários ao da hierarquia católica brasileira, contrários ao aborto. Embora o papa Francisco condene a aborto. Embora o papa Francisco condene a interrupção da gravidez, ele chegou a defender interrupção da gravidez, ele chegou a defender

métodos contraceptivos como um “mal menor” métodos contraceptivos como um “mal menor” para combater a disseminação do zika vírus. para combater a disseminação do zika vírus.

No desenvolvimento do texto estão presentes No desenvolvimento do texto estão presentes as

as funções da linguagemfunções da linguagem, que dizem respeito, que dizem respeito às intenções do autor ao produzir

às intenções do autor ao produzir cada mensa-cada mensa-gem. Há construções objetivas e neutras, que gem. Há construções objetivas e neutras, que são exemplos da função referencial. Ao mesmo são exemplos da função referencial. Ao mesmo tempo, procura-se inﬂuenciar o comportamento tempo, procura-se inﬂuenciar o comportamento do leitor, o que é característico da função do leitor, o que é característico da função ape-lativa ou conativa. Também podemos observar lativa ou conativa. Também podemos observar exemplos das funções emotiva, poética e fática. exemplos das funções emotiva, poética e fática. V

Vale notar ale notar que os que os textos não apresentam textos não apresentam umauma única função da linguagem. Há sempre uma única função da linguagem. Há sempre uma função que predomina, mas ela não é exclusiva. função que predomina, mas ela não é exclusiva.

Se não por direito,

ao menos por compaixão

Por Maria José Rosado Por Maria José Rosado

Diante

Diante dada grave situação de saúde deﬂagra- grave situação de saúde deﬂagra-da no País pela disseminação do zika vírus e a da no País pela disseminação do zika vírus e a sua vinculação com o aumento dos casos de sua vinculação com o aumento dos casos de mi-crocefalia, as declarações públicas da hierarquia crocefalia, as declarações públicas da hierarquia católica têm revelado, uma vez mais, o caráter católica têm revelado, uma vez mais, o caráter misógino da instituição.

misógino da instituição. Estam

Estamosos nono ano do jubileu. ano do jubileu. OO papa Francisco papa Francisco declara

declara umum tempo de misericórdia na Igreja. Não tempo de misericórdia na Igreja. Não é misericórdia o que tem demonstrado a é misericórdia o que tem demonstrado a hierar-quia católica no Brasil. Sua palavra tem sido quia católica no Brasil. Sua palavra tem sido im- piedosa

piedosa, , sem sem qualqqualquer uer comisecomiseração ração pela pela mortemorte física,

física, psíquica psíquica e emoe emocional cional de mude muitas mitas mulherulheres.es. Uma mulher grávida contaminada pelo zika

Uma mulher grávida contaminada pelo zika

vírus pode gestar uma criança com micro

vírus pode gestar uma criança com micro-

-cefalia ou outras possibilidades de

cefalia ou outras possibilidades de

má-for-mação.

mação. Será Será justo justo obrigar obrigar essa essa mulher mulher a a levarlevar sua gravidez adiante? Isso é ser cristão? Será que sua gravidez adiante? Isso é ser cristão? Será que temos o direito de decidir pela vida de outras temos o direito de decidir pela vida de outras pes-soas dessa maneira?

soas dessa maneira? A ciência

A ciência não consegue não consegue diagnosticar a diagnosticar a micro- micro-cefalia nos primeiros meses da gestação. Esse é cefalia nos primeiros meses da gestação. Esse é o angustiante drama que tem apavorado as o angustiante drama que tem apavorado as mu-lheres brasileiras grávidas.

lheres brasileiras grávidas. No âmbito jur

No âmbito jurídico, pelo benefício da ídico, pelo benefício da dúvida, odúvida, o réu não pode ser condenado até que

réu não pode ser condenado até que se prove suase prove sua culpa. Também no campo teológico, o culpa. Também no campo teológico, o chama-do Probabilismo, parte da mais antiga tradição do Probabilismo, parte da mais antiga tradição doutrinária do acervo cristão, aﬁrma que onde doutrinária do acervo cristão, aﬁrma que onde há dúvida deve haver liberdade.

há dúvida deve haver liberdade.            

Conheça as

principais

funções da

linguagem que

estão ligadas aos

objetivos de cada

autor ao produzir

sua mensagem



LOCUÇÃO PREPOSITIVA LOCUÇÃO PREPOSITIVA É o conjunto de duas ou É o conjunto de duas ou

mais palavras que têm o

valor de uma preposição.

Estabelece relação

opositiva e encaminha

o texto

o texto para as pospara as posturasturas

distintas tomadas

pelo papa e pela

hierarquia católica. hierarquia católica. JUÍZO DE VALOR JUÍZO DE VALOR E ADVÉRBIO E ADVÉRBIO O advérbio de negação O advérbio de negação

(sem) confere ao texto

uma visão subjetiva e

uma crítica à atitude do

bispado, o que leva o

leitor a tomar partido pela

posição do papa e posição do papa e da articulista. da articulista. ARTIGO ARTIGO

Os artigos definidos (o, a,

os, as) são utilizados para

designar seres e objetos

específicos. Já os artigos

indefinidos (um, uma, uns,

umas) são empregados

para indicar elementos

genéricos. Repare que

não é clara a identificação

em “um tempo”. Por

outro lado, há clareza de

identificação em “o ano

do jubileu” e “O papa”.

FUNÇÃO REFERENCIAL

Predomina em textos em

que se exige neutralidade

e objetividade. Nessa

passagem, há informação,

sem juízo de valor, sobre

as consequências de uma

gravidez em que a mãe

esteja contaminada pelo

zika vírus.

DEFINIÇÃO

Novo exemplo de função

referencial aparece na referencial aparece na explicação do conceito explicação do conceito de culpabilidade. de culpabilidade. PERGUNTA RETÓRICA PERGUNTA RETÓRICA E FUNÇÃO APELATIVA E FUNÇÃO APELATIVA As p

As perguerguntantas ins induzduzem oem o

interlocutor (o leitor) a

dar a resposta esperada

pelo emissor (o autor).

Pretende-se fazê-lo aderir

ao que foi proposto.