Semana 18 0
ROTEIRO DE
ESTUDOS
DOMICILIARES
ANOS INICIAIS
SEMANA 18 – 2º TRIMESTRE
15 de junho a 21 de junho
COMPONENTE CURRICULAR: CURRÍCULO INTEGRADO PROFESSOR(AS):CHRISTIANNE, LUCIARA, ROSI, ANA PAULA E VANESSA
ANO/ TURMA:
Semana 18 1
Porto Alegre, 15 de junho de 2021. Estas são as Competências e Habilidades que trabalharemos esta semana:
Área da Linguagem:
C1. Compreender e interpretar textos verbais, verbo-visuais e multimodais do cotidiano e do interesse do estudante com tema apropriado à idade e ao nível de textualidade adequado.
C3. Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras, frases e textos de forma ortográfica- usando letras/grafemas que representam fonemas.
C4. Produzir e ler textos orais, considerando a situação comunicativa.
C5. Apropriar-se do sistema alfabético para escrever palavras com estruturas silábicas menos complexas.
Área da Matemática:
C1. Relacionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das respectivas quantidades, comparando e ou ordenando quantidades pela contagem para identificar igualdade e desigualdade numérica.
C3. Compreender as noções de adição, subtração, multiplicação e divisão em situações problema.
C4. Identificar lei de formação de sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras e completá-las. C6.Identificar e (Re) conhecer as figuras geométricas planas e espaciais.
Área das Ciências Humanas:
C5. Aplicar princípios de localização e posição de objetos por meio de representações espaciais.
Área das Ciências da Natureza:
C2. Compreender as características, adaptações e modo de vida das plantas, percebendo sua importância para a manutenção da vida na Terra.
HABILIDADES:
H3. Selecionar situações cotidianas que remetem à percepção de mudança, pertencimento e memória.
H9. Elaborar e reconhecer diferentes formas da representação de desenhos, mapas mentais, maquetes para representar componentes da paisagem dos lugares de vivência.
H9. Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.
H26. Escrever listas de nomes, de objetos, considerando a intencionalidade: lista para festa, para compras, etc. H28. Utilizar, ao escrever, segmentação entre as palavras, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios.
H35. Utilizar, ao produzir textos, grafia correta de palavras conhecidas ou com estrutura silábica já dominada, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre palavras, ponto final, ponto de interrogação e exclamação.
H52. Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas H56. Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
H1. Comparar ou ordenar quantidades pela contagem para identificar igualdade ou desigualdade numérica. H6. Construir fatos básicos de adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.
H3. Registrar o resultado da contagem ou estimativa da quantidade de objetos.
H7. Resolver e elaborar problemas de adição e subtração, envolvendo números de três ordens, com significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando-se de estratégias pessoais ou convencionais.
H17. (Re) conhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos.
H5. Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida das plantas em geral.
H4. Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
Semana 18 2
Atividades propostas para o dia 15/06/2021 - terça-feira
1. Aprendendo uma nova operação! Livro de matemática páginas 37,
38A, 38, 39 e 41. (As rodinhas da página 38A já devem estar recortadas na hora da aula).
2. Monte os cálculos no caderno e resolva as operações.
a) 360 + 229 = d) 387 - 185 =
b) 451 + 425 = e) 465 - 223 =
c) 635 + 352 = f) 758 - 327 =
3. Pinte o desenho e depois escreva a quantidade de cada figura plana.
Quantos?
quadrados: ………. círculos: ………. triângulos: ………. retângulos: ……….
Semana 18 3
Atividades propostas para o dia 16/06/2021 - quarta-feira
Estamos estudando em Ciências Humanas sobre moradia, cômodos da casa e planta baixa! E daqui a pouco vamos conhecer “A Casa que o lobo Fez”!
Nós, professoras dos 2º anos, queremos te convidar para um cineminha e intensificar nossos estudos!
Pegue seu lanche, sua pipoca e um ótimo filme!
Vamos conversar sobre o filme e realizar esta atividade?
“Quando a Terra é invadida pelos confiantes Boovs - uma raça de alienígenas em busca de um novo lar - todos humanos são prontamente deslocados enquanto os Boovs se ocupam de organizar o planeta. Porém uma esperta garota chamada Tip consegue evitar ser capturada e acidentalmente torna-se cúmplice de um Boovs exilado chamado Oh! Os dois fugitivos percebem que há muito mais em risco que um simples dano às relações intergalácticas e embarcam na aventura de suas vidas”.
Semana 18 4 1- Quem é quem? Relacione os personagens as suas características:
Com a ajuda da sua professora e de seus colegas, descubra e escreva o significado destas palavras e depois diga se está no plural ou no singular. a) invadida: ____________________________________________________ _______________________________- __________________ b) deslocados: ____________________________________________________ ______________________________- ___________________
Semana 18 5 c) capturada: ____________________________________________________ _______________________________ - _________________ d) cúmplice: ____________________________________________________ ________________________________ - ________________ e) intergalácticas ____________________________________________________ __________________________________ - ______________ Capriche na pintura:
2) Responda de acordo com o que você pensa.
a) O que você entendeu da história animada, falando dos Boovs, os alienígenas que tomam o Planeta Terra para morarem e por causa disso, várias coisas acontecem?
_______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________________
Semana 18 6 b) Tip e Oh acabaram sendo muito amigos. Que atitudes eles tiveram para que isso acontecesse?
________________________________________________________ ________________________________________________________ _____________________________________________________
c) No final percebemos que Górgons não eram alienígenas maus.Na realidade eles estavam à procura de quê?
______________________________________________________ ______________________________________________________ ___________________________________________________ d) Como foi o encontro de Tip com sua mãe?
______________________________________________________ ______________________________________________________ ___________________________________________________ 3) Marque com (x) a resposta correta:
a) O nome do personagem:
( )Azulzinho ( )Porquinho ( )Lucci ( )Górgon ( )Oh ( )Gatinho ( )garota ( )monstrão ( )Atrapalhado ( )Feliz ( )Tip ( ) Cap.Smek
Semana 18 7
Atividades propostas para o dia 17/06/2021 - quinta-feira
1. Livro de matemática páginas 43A, 43B, 43C e 43D (trazer as partes do livrinho já recortadas).
2. Agora vamos praticar o que aprendemos completando as páginas 43,
44 e 45 do livro de matemática.
Tema de casa
Livro de matemática páginas 40B e 40 (este tema deverá ser postado no Google Sala de Aula).
Semana 18 8
Atividades propostas para o dia 18/06/2021 - sexta-feira
O Carteiro resolveu entregar uma correspondência para as turmas de segundo ano do Colégio La Salle Santo Antônio. Adivinha o que tinha lá? Isto mesmo… um livro! Vamos conhecê-lo?
1. Vamos observar a capa, imaginar e responder: ● Sobre o que você acha que conta a história?
________________________________________________ ● Qual o tipo de moradia que podemos ver na capa?
________________________________________________ ● Qual o título do livro?
________________________________________________ ● Quem aparece como personagem nesta capa? De que outras
histórias ele é personagem?
Semana 18 9 2. Escreva:
● Autor: ___________________________________________ ● Ilustrador: ________________________________________ ● Editora: _________________________________________ ● Quantas palavras têm no título: _____________________ ● Vamos separar as sílabas das palavras desta frase no caderno. ● Quais palavras que aparecem na capa do livro que tem letra L.
________________________________________________ ● A letra L nas palavras aparece:
( ) No início da palavra. ( ) No final da palavra. ( ) No meio da palavra. 3. Vamos ler a tirinha abaixo:
● A cantiga entoada pela Julieta nos faz lembrar uma história. Que
história é essa?_________________________________________ _____________________________________________________ ● Por que o Menino Maluquinho chamou a menina de porquinha?
Semana 18 10 Na história que lemos do Menino Maluquinho e na capa do livro que recebemos do Carteiro, descobrimos o que acontece com a letrinha que enrola nossa língua: L.
4. Leia o nome de cada personagem.
LOBO
5. Quantos impulsos ou sílabas há em cada nome? ● MALUQUINHO: ____________
● JULIETA: ________________ ● LOBO: ____________________
6. Pinte as sílabas que começam com a letra L nesses nomes. 7. Copie as sílabas que você pintou. ___________________ 8. Nesses 3 nomes, a letra L está:
( ) No meio da sílaba. ( ) No início da sílaba. ( ) No final da sílaba. ( ) No final da palavra.
Semana 18 11 Vamos ver o que acontece quando a letra L se intromete no meio de uma sílaba.
9. Leia esta tirinha do Clóvis, outro personagem de histórias em quadrinhos.
a) O que o personagem fez para se salvar da enchente?
_____________________________________________________ ___________________________________________________ b) Escreva o nome do personagem. ____________________
c) Separe as sílabas desse nome. _____________________ 10. Releia este quadrinho da história do Menino Maluquinho.
Se tirarmos o L intrometido da palavra claro, que palavra se forma? ______________________________________________
Semana 18 12 Coloque a letra L na sílaba adequada para formar palavras:
11. Forme novas palavras inserindo a letra L. Depois, leia os pares de palavras. a) CIMA- _____________________________ b) FORA- _____________________________ c) PACA- _____________________________ d) FOCO- _____________________________ e) CORO- _____________________________ f) CARIDADE- _____________________________ g) BUSA- _____________________________ h) FANELA- _____________________________ i) BOCO- _____________________________ j) PANETA- _____________________________ k) CARINETA- _____________________________ l) GOBO- _____________________________
Semana 18 13 12. Alguém fez um texto, mas se esqueceu de colocar a letra L em algumas palavras.
Veja como ficou estranho.
Semana 18 14
Atividades propostas para o dia 21/06/2021 - segunda-feira
Cuidado com as plantas
Na semana anterior, em Ciência da Natureza, realizamos o plantio dos feijões e conversamos sobre os cuidados necessários com as plantas: regar diariamente e deixar em local iluminado.
Agora observe a experiência feita por Zezinho e Aninha e responda as questões.
Semana 18 15
1. Leia o texto, reflita e faça a experiência.
A importância da água na vida das plantas
O dia estava quente e Marcela voltou da escola com muita sede. Lembrando das orientações de seus pais e da professora, tomou água para hidratar-se.
Marcela observou também que seu cachorrinho, Pimpão, estava com sede e colocou água no potinho para ele beber.
Quando passou pela janela, Marcela observou as plantinhas de sua mãe no quintal e ficou em dúvida se elas também precisavam de água, mas acabou deixando-as sem!
O que você faria no lugar de Marcela? Será que as plantas, assim como Marcela e Pimpão, necessitam de água? Se você acha que as plantas deveriam ser regadas, ajude Marcela a pensar.
a. Você precisa de água para viver? Por quê?
___________________________________________________ b. Os animais e as plantas precisam de água para viver? Por quê? ___________________________________________________ c. O que os humanos, os animais e as plantas têm em comum? __________________________________________________
Semana 18 16
Hora da Experiência
Vamos descobrir se as plantas bebem água?
Materiais necessários: ● _________________________ ● _________________________ ● _________________________ ● _________________________ ● _________________________ Experimento: 1. _________________________________________________ 2. ________________________________________________ 3. _________________________________________________
O que você acha que irá acontecer?
___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________________
Observação:
Data: Data: Data:
Conclusão/explicação:
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
