PLANO DE AULAS MAIO, JUNHO E JULHO DE

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PLANO DE AULAS – MAIO, JUNHO E JULHO DE 2021

Curso: Técnico em Recursos Humanos Turno: Tarde Ano letivo: 2021

Disciplina: Psicologia Social e do Trabalho Professor: Assis Gualter Carga horária: 60 hs

PERÍODO

ESCOLAR DATA CONTEÚDOS BÁSICOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM METODOLOGIA AVALIAÇÃO

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III MÓDULO

19/05 (3h/aula)

1. Histórico e Conceito de Psicologia:

● Origens da psicologia antes e depois de se tornar uma ciência;

●

Características mais específicas e científicas

da psicologia

● Conhecer as ideias dos antigos filósofos, suas teorias sobre o estudo do homem, da personalidade e dos comportamentos;

● Compreender a importância da psicologia como ciência na sociedade contemporânea; Exposição e dialogo sobre o conteúdo planejado relacionando-o ao contexto do aluno Exemplificação contextualizada dos conteúdos. Utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) como ambiente para construção do conhecimento. Reflexão Colaborativa. Conforme PORTARIA SEDUC-SUEB Nº 01 DE MAIO DE 2020 Art. 7º - Parágrafo Único: A avaliação Qualitativa (AQ) é um dos instrumentos obrigatórios de avaliação, mas, em situações extremadas onde as aulas presenciais não sejam possíveis de serem realizadas, a 20/05 (3h/aula) 2. Psicologia do trabalho

● Aplicação da psicologia no contexto organizacional;

● Escolas da Administração

● Perceber as mudanças que o ambiente organizacional promoveu (da produtividade ao humanos);

● Revisar as principais escolas da Administração, como o foco na psicologia

21/05 (1h/aula)

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PERÍODO

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26/05

(3/aula)

3. Diversidade e diferenças individuais

● Características dos indivíduos e personalidade;

● Conhecer o conceito de personalidade e quais os fatores que compõem as características que identificam os indivíduos;

● Observar como a individualidade está presente no cotidiano das pessoas

Atividade de pesquisa. nota corresponde a este instrumento avaliativo poderá compor sozinha, III MÓDULO 27/05 (3h/aula)

4. Fatores que influenciam o comportamento

● Teorias psicológicas;

● Teoria Comportamentalista ou Behaviorista;

● Aprendizagem organizacional;

● Teoria Gestáltica;

● Aprender e ensinar no ambiente corporativo

● Conhecer as principais teorias de psicologia;

● Entender a importância das organizações em se tornarem um espaço de aprendizagem. Exposição e diálogo sobre o conteúdo planejado relacionando-o ao contexto do aluno Exemplificação contextualizada dos conteúdos. Utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) como Em sua totalidade a nota bimestral dos alunos nos níveis

de ensino, anos/séries, disciplinas e bimestres definidos pela SEDUC, cabendo ao professor (da escola) o registro 28/05 (1h/aula)

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PERÍODO

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02/06

(3h/aula)

5. Formação de grupos organizacionais

● Estrutura organizacional

● Diferenciar equipes de grupos nas organizações;

● Aprender como as equipes trabalham (Harmonia e Integração) ambiente para construção do conhecimento. Reflexão Colaborativa. Atividade de pesquisa. em instrumento indicado pela SEDUC, para posterior devolutiva à CAEC. Art. 8º - Parágrafo Primeiro: Na Avaliação Qualitativa (AT), o estudante será avaliado no decorrer do bimestre, 03/06 (3h/aula)

6. Cultura Organizacional ● Analisar o conceito de cultura dentro das organizações;

● Entender como a cultura organizacional acaba por interferir nos

comportamentos das pessoas

04/06 (1h/aula)

Atividade Complementar Conteúdos aplicados na Semana

III MÓDULO

09/06 (3h/aula)

7. Aprendizagem organizacional ● Perceber que a aprendizagem vai além do ambiente escolar; Exposição e diálogo sobre o conteúdo planejado relacionando-o ao contexto do aluno segundo dois critérios: a) PRODUÇÃO TEXTUAL EM ATIVIDADES REMOTAS,

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PERÍODO

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10/06

(3h/aula)

8. Competências Organizacionais e Individuais

● Correlacionar os termos personalidade, equipes de trabalho, aprendizagem, cultura e clima organizacional; ● Associar que a competência ou o

sucesso da empresa estão diretamente relacionados com o conhecimento e habilidades das pessoas que ali trabalham, e vice versa.

Exemplificação contextualizada dos conteúdos. Utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) como ambiente para construção do conhecimento. Reflexão Colaborativa. Atividade de pesquisa. MEDIADAS OU NÃO POR TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃ O – 60% do total da nota . • Expressão escrita da compreensão do conhecimento desenvolvido através de atividades 1106

(1h/aula) Atividade Complementar Conteúdos aplicados na Semana

16/06 (3h/aula)

9. Liderança

● Tipos de Liderança; ● Poder e liderança;

● Perfil do cargo de liderança

● Analisar o conceito de liderança e poder e como eles estão relacionados;

● Entender como o papel de líder implica em relações interpessoais harmoniosas

III MÓDULO

17/06 (3h/aula)

10. Ética

● Ética no mundo corporativo

● Definir e Entender o conceito de Ética; ● Compreender a importância de ações

éticas dentro das organizações;

Exposição e dialogo sobre o conteúdo planejado relacionando-o ao contexto do aluno Exemplificação contextualizada dos conteúdos. mediadas ou não por tecnologia de informação e comunicação, principalmente quando o uso de tecnologias digitais não for possível, como: atividades/trabalh

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PERÍODO

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18/06

(1h/aula) Atividade Complementar Conteúdos aplicados na Semana Utilização do

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) como ambiente para construção do conhecimento. Reflexão Colaborativa. Atividade de pesquisa. o s de pesquisa, fichas, resolução de exercícios, relatórios, resumo de textos, aplicados individualmente de forma remota; que possibilitem a análise do desempenho do aluno no processo de ensino - aprendizagem . 23/06 (3h/aula) . 11. Mediação de Conflitos ● Gerenciar conflitos;

● Sinergia nos grupos de trabalho;

● Gestão e empatia

● Emoções e local de trabalho

● Conhecer os tipos de conflitos que podem ocorrer nas organizações; ● Aprender a importância de mediar

conflitos nos ambientes de trabalho; ● Compreender as emoções são

contagiosas e podem contribuir para minimizar ou aumentar os conflitos entre as pessoas nos ambientes de trabalho III MÓDULO 24/06 (3h/aula) 12. Negociação ● Comunicação; ● Etapas da negociação

● Aprender o significado teórico e prático do conceito de negociação nos ambientes de trabalho;

● Compreender a relação entre negociação com a habilidade de comunicação das pessoas;

Exposição e dialogo sobre o conteúdo planejado relacionando-o ao contexto do aluno Exemplificação contextualizada dos conteúdos. Utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem b) PARTICIPAÇÃO VIA ACESSO AOS CONTEÚDOS E ATIVIDADES A ELES RELACIONADO S – 40% • Estímulo à interação . • Interesse . • 25/06 (1h/aula)

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PERÍODO

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30/06

(3h/aula)

13. Motivação

● Fatores motivacionais;

● Críticas no âmbito organizacional;

● Conceituar motivação;

● Compreender a importância da motivação nos ambientes de trabalho;

● Conhecer as diversas teorias motivacionais e seus principais enfoques (AVA) como ambiente para construção do conhecimento. Reflexão Colaborativa. Atividade de pesquisa. Comprometiment o . • Acesso às atividades não presenciais mediadas ou não por tecnologia de informação e comunicação . Art. 9º - A avaliação quantitativa, neste casso, poderá complementar o aspecto. 01/07 (3h/aula) 14. Desenvolvimento de pessoas

● Processo de mudança organizacional; ● Desenvolvimento das carreiras

● Definimos o significado teórico e a aplicabilidade dos termos downsizing e empowerment;

● Caracterizar estratégias que motivam ou incentivam este desenvolvimento

02/07 (1h/aula)

III MÓDULO 07/07 (3h/aula) 15. Psicossomática ● Quem é o trabalhador; ● Doenças psicossomática ● Doenças Ocupacionais

● Definir o conceito de psicossomática; ● Descrever os motivos que levam ao

adoecimento físico e mental

qualitativo, caso seja necessário, a julgamento do professor titular da disciplina

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PERÍODO

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08/07

(3h/aula)

16. Segurança no Trabalho ● Conhecer as ações preventivas que buscam minimizar a incidência de acidentes de trabalho;

09/07 (3/aula)

AULA ANTECIPADA 17. Qualidade de vida no trabalho

● Teoria X e Teoria Y;

● Programas de qualidade de vida

● Compreender a importância da aplicação de fatores que promovam a Qualidade de Vida do Trabalho – QVT;

09/07 (2h/aula)

BIBLIO GRAFI

A

● Apostila do Canal Educação

WACHOWICZ, MC. Psicologiado Trabalho. Curitiba-PR: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Paraná, 2012 ● Material Complementar

BERGAMINI, C. W. Psicologia aplicada à Administração de empresas: psicologia do comportamento organizacional Atlas. Edição do Kindle. São Paulo, 2015

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PERÍODO

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PESCA, A. D. Psicologia Organizacional. Natal: EDUNP, 2011

SILVA, N., TOLFO, S. R. Psicologia Organizacional. Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração/UFSC, 2014

SIQUEIRA, M. M. M. Medidas do comportamento organizacional: Ferramentas de diagnóstico e de gestão. Porto Alegre : Artmed, 2008.