PLANEJAMENTO III PERIODO
Tema : EU, minha família e minha casa.
Objetivos:
Identificar os diferentes tipos de moradias e descrever as características e semelhanças existente entre elas, associando as moradias de seu bairro. Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos
Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea. Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música. Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita de fotos, desenhos e outras formas de expressão. Reconhecer seu nome escrito sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano;
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.
Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.
Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos. Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.
SEGUNDA-FEIRA (03/05)
Atividades:Chamadinha;
Calendário (mês de maio);
Representando a moradia a partir de uma maquete –continuação;
Vamos brincar de Sorveteria do seu alfabeto e numerais; com ajuda do seu alfabeto vamos adivinhar a letra e os números no palito de picolé; Registro no caderno as letras escondidas no picolé;
Educação física (matutino); Atividade ao ar livre.
Materiais Utilizados: Cartolina, lápis de cor, canetinha de hidrocor, papeis coloridos, tesoura, cola, adesivos, tinta guache, tinta tecido, tinta artesanato, eva brilho e liso caderno, papelão, lápis de escrever, borracha. (recursos sonoros, aparelhos musicais, caixa de som notebook e máquina fotográfica.)
TERÇA-FEIRA (04/05)
Atividades:Chamadinha e calendário;
Era uma vez... roda de histórias: (com participação das crianças) *Cada um mora onde pode; *Um amor de família; (autor Ziraldo) Continuação da maquete: casas e prédio;
Recreação profª Ana Paula (matutino); Inglês - (vespertino);
Atividade ao ar livre;
Materiais Utilizados: Cartolina, lápis de cor, canetinha de hidrocor, papeis coloridos, tesoura, cola, adesivos, tinta guache, tinta tecido, tinta artesanato, eva brilho e liso caderno, papelão, lápis de escrever, borracha. (recursos sonoros, aparelhos musicais, caixa de som notebook e máquina fotográfica.)
QUARTA-FEIRA (05/05)
Atividades:Roda de conversa; chamadinha, calendário; caixa de música;
A história de hoje é: Coração de mãe” da autora Taise Agostini; Fazendo arte (atividade para dia das mães);
Atividade ao ar livre;
Materiais Utilizados:
Folhas, papel colorido, livro, tesoura, adesivos com brilho, papel cartão, caixa surpresa, aparelho de som, lápis de cor e de escrever, hidrocor e máquina fotográfica.
QUINTA-FEIRA (06/05)
Atividades:Roda de conversa; chamadinha, calendário;
Hora da história: meu Coraçãozinho (autora Marie-Pierre Emorine ciranda cultural); Atividade de recortar (dobradura);
Jogo das vogais;
Bingo do alfabeto e número;
Confeccionar um cartão para mamãe!
Materiais Utilizados: Notebook, livros, lápis de escrever, lápis de cor, hidrocor, caixa, cola de silicone, aparelho de som, tesoura e papel colorido, máquina fotográfica.
SEXTA-FEIRA (07/05)
Atividades:Chamadinha e calendário;
Roda de conversa - socializar as fichas de leitura; Surpresa para Dia das Mães;
Aula de música (vespertino); Recreação (vespertino);
Projeto leitura em família. Empréstimo de livro.
Materiais Utilizados: lápis de escrever, ficha de leitura, sacola, fitilho, pincel, aparelho de som, brinquedos, tesoura e papel, notebook, máquina fotográfica.
SEGUNDA-FEIRA (10/05)
Atividades:Roda de conversa; socializar as histórias do projeto leitura em família; A CASA (Vinícius De Morais) continuação;
Apresentar mural com a letra da música e destacar quantas vezes aparece a palavra casa;
Flor Mágica de papel: ao colocar na água ela vai abrir sozinha aparecendo uma letra para criança adivinhar;
Educação física (matutino); Atividade ao ar livre.
Materiais Utilizados:
Folhas sulfites, lápis de cor e de escrever, canetinhas de Hidrocor, chamadinha, xerox, tesoura, cola, papel pardo, recursos sonoros (aparelhos musicais e caixa de som) notebook e máquina fotográfica.
TERÇA-FEIRA (11/05)
Atividades:Calendário e chamada; Roda de conversa;
História Os três porquinhos com fantoche; Desenha a história contada,
Recreação profª Ana Paula (matutino); Hora da brincadeira: boliche das vogais ; Inglês (vespertino);
Atividade ao ar livre.
Materiais Utilizados: Folhas sulfites, pincel, livro, fantoche, tintas guache, papelão, caixas, diversos papeis coloridos, canetinhas de Hidrocor, chamadinha, tesoura, cola, recursos sonoros (aparelhos musicais e caixa de som) e máquina fotográfica, fita 3mm.
QUARTA-FEIRA (12/05)
Atividades:Conversas, relatos de vivências (rodinha); Contação de história; A Casa Sonolenta Desenhar a história, recortar e colar;
Continuação da maquete- mostrar no mapa a localização de sua moradia (bairro); Educação física (vespertino);
Atividade ao ar livre.
Materiais Utilizados: Fantoche, folhas coloridas, papel branco, mapa, livro, papelão, lápis de cor, lápis de escrever, borracha, cola, apontador, e máquina fotográfica.
QUINTA-FEIRA (13/05)
Atividades:Chamadinha, calendário;
Roda de conversa - socializar a pesquisa sobre o endereço das crianças; Finalizar maquete -colocar o endereço de cada criança;
Brincado de massinha ; Inglês (vespertino); Música;( vespertino); Atividade ao ar livre.
Materiais Utilizados: Folhas, livro, mapa, lápis de cor e de escrever, hidrocor, notebook, e máquina fotográfica
SEXTA-FEIRA (14/05)
Atividades:Roda de conversa;
Brincado com números - caderno de atividade; Aula de música (vespertino);
Decorar a porta da sala; Recreação (vespertino) ;
Projeto leitura em família; Empréstimo de Livro; Atividade ao ar livre.
Materiais Utilizados: Notebook, livros, caderno, xerox, lápis de escrever, lápis de cor, hidrocor, caixa, cola de silicone, aparelho de som, tesoura e papel, máquina fotográfica.
