Cisne Negro Cisne Negro Ângela Beatriz Ângela Beatrizii Gabriel Aleksander Gabriel Aleksander iiii
O filme Cisne Negro foi lançado no ano 2010 pela direção de Darren O filme Cisne Negro foi lançado no ano 2010 pela direção de Darren Aronofsky
Aronofsky e e retrata retrata a a história história da da personagem personagem Nina Nina que que é é interpretada interpretada pelapela consagrada atriz Natalie Portman (ganhadora do Oscar e do Globo de
consagrada atriz Natalie Portman (ganhadora do Oscar e do Globo de Ouro porOuro por essa atuação). A trama expõe a trajetória da jovem bailarina em busca de essa atuação). A trama expõe a trajetória da jovem bailarina em busca de ascensão profissional dentro da academia de dança da qual faz parte e ascensão profissional dentro da academia de dança da qual faz parte e contempla
contempla vários aspectos de sua vida, como as pressões e expectativas aovários aspectos de sua vida, como as pressões e expectativas ao que tange sua mãe e o seu professor, o medo e os desafios por interpretar um que tange sua mãe e o seu professor, o medo e os desafios por interpretar um papel de destaque, as pressões internas pela busca da perfeição, a relação de papel de destaque, as pressões internas pela busca da perfeição, a relação de rivalidade com as colegas de dança, a repressão sexual sofrida por ela e mais rivalidade com as colegas de dança, a repressão sexual sofrida por ela e mais uma gama de fatores psicológicos que acabam por desencadear em uma uma gama de fatores psicológicos que acabam por desencadear em uma desordem emocional e psíquica.
desordem emocional e psíquica.
Por esse prisma o filme nos permite uma visão crítica e analítica sobre a Por esse prisma o filme nos permite uma visão crítica e analítica sobre a história de Nina, e
história de Nina, e através destes aspectos posteriormente apontados podemosatravés destes aspectos posteriormente apontados podemos nortear a compreensão sobre as características peculiares apresentadas por nortear a compreensão sobre as características peculiares apresentadas por ela e a partir disso trazer para a cena a Psicologia como elemento presente. ela e a partir disso trazer para a cena a Psicologia como elemento presente.
Os fatores psicossociais que estão em foco
Os fatores psicossociais que estão em foco na história são fundamentaisna história são fundamentais para a análise dos fatos. A relação com a mãe que se dá de forma bastante para a análise dos fatos. A relação com a mãe que se dá de forma bastante conflituosa é um exemplo dessas influencias externas, Nina passa a ser o alvo conflituosa é um exemplo dessas influencias externas, Nina passa a ser o alvo em que sua mãe projeta todos os desejos pessoais e isso colabora com toda a em que sua mãe projeta todos os desejos pessoais e isso colabora com toda a sua sobrecarga mental, que acaba sendo expressa por meio de sintomas de sua sobrecarga mental, que acaba sendo expressa por meio de sintomas de ordem fisiológica (como coceiras e feridas no corpo) e psíquico (como as ordem fisiológica (como coceiras e feridas no corpo) e psíquico (como as paranoias, delírios e devaneios).
paranoias, delírios e devaneios).
Durante todo o filme, a protagonista lida com essa série de questões Durante todo o filme, a protagonista lida com essa série de questões sem qualquer tipo de suporte, seja ele profissional ou de amigos e familiares, e sem qualquer tipo de suporte, seja ele profissional ou de amigos e familiares, e isso ajuda a compreender o rumo agravante em que as coisas se dão. A ajuda isso ajuda a compreender o rumo agravante em que as coisas se dão. A ajuda do psicólogo (nesse caso pela abordagem Cognitivo Comportamental) poderia do psicólogo (nesse caso pela abordagem Cognitivo Comportamental) poderia ser essencial para lhe ajudar a racionalizar todos as suas percepções e ser essencial para lhe ajudar a racionalizar todos as suas percepções e
sentimentos distorcidos pela mente, fazendo com que Nina olhe mais claramente para os fatos de sua vida e assim amenize significativamente os seus sofrimentos.
Nina Sayers apresenta durante a narrativa do filme, uma relação de dependência com sua mãe que a faz permanecer em sua fase psíquica infantil, regida pela sua submissão e sexualidade reprimida. Tal relação é regida pela frustação da mãe que ao ter o seu sonho de se tornar uma grande bailarina interrompido projeta na filha seus desejos e pulsões. E é justamente sob o prisma dessa relação castradora que o filme é desenvolvido, nos permitindo notar a evolução de traços esquizofrênicos na personagem.
Levando em conta esses constructos trabalhados na Psicanálise como base, pode-se construir uma análise da relação de Nina com o outro e consigo. Em uma nítida alusão a constituição do aparelho psíquico que Freud estabelece em sua teoria, o Cisne Negro e o Cisne Branco representam, respectivamente, o id e o superego da personagem.
O Cisne Negro, enquanto Id representa as pulsões primitivas da personagem, o seu ”lado obscuro”, como explicado por Bock (2002):
“O id constitui o reservatório da energia psíquica, é onde se “localizam” as pulsões: a de vida e a de morte. As características atribuídas ao sistema inconsciente, na primeira teoria, são, nesta teoria, atribuídas ao id. É regido pelo princípio do prazer.”
Em contrapartida, o Cisne Branco, posto como seu superego, que tem origem social, sendo alimentado pelas normas e valores sociais. O superego protagoniza a luta pela perfeição ao se contrapor as vontades do id. Bock (2002) disserta sobre esse conceito psicanalítico analisando-o como:
“O superego origina-se com o complexo de Édipo, a partir da internalização das proibições, dos limites e da autoridade. A moral, os ideais são funções do superego. O conteúdo do superego refere-se a exigências sociais e culturais.”
Ao entrar em contato com esse fragmento de sua personalidade a personagem sofre uma ruptura e a partir daí desenvolve duas identidades diferentes atreladas ao desencadeamento da esquizofrenia. Essa doença tem
em seu histórico científico um caminho bastante variado, onde as suas causas foram atribuídas a diversos fatores, passando pelo modelo médico de Kraepelin (1856 – 1926) e depois reestruturadas por Bleuler (1857 – 1939) onde recebeu o nome de “esquizofrenia” e teve seus sintomas divididos em duas categorias, a de sintomas fundamentais (ou primários) e sintomas acessórios (ou secundários), como esmiuçado por Da Silva (2006) em seu texto.
Elkis (2000) define a transição do conceito da doença por Kraepelin e Bleuler como:
“Semelhantes ou diversos, os dois conceitos levaram a uma situação paradoxal: Kraepelin descreveu uma entidade clínica sem definir qualquer sintoma patognomônico; Bleuler, ao contrário, preocupou-se em definir tais sintomas, porém não falava em uma entidade clínica única, mas em um “grupo das esquizofrenias”
Durante o filme, a personagem apresenta claramente alguns sintomas comuns a Esquizofrenia Paranoide, definida na CID – 10 através da seguinte conceituação:
“ A esquizofrenia paranoide se caracteriza essencialmente pela presença de ideias delirantes relativamente estáveis, frequentemente de perseguição, em geral acompanhadas de alucinações, particularmente auditivas e de perturbações das percepções. As perturbações do afeto, da vontade, da linguagem e os sintomas catatônicos, estão ausentes, ou são relativamente discretos.”
Ao buscar demonstrar ao espectador a perspectiva de como as dinâmicas sociais atreladas a possíveis traços hereditários podem desencadear doenças de cunho psicológico e ao mesmo introduzir conceitos psicanalíticos como ferramentas para atingir tal objetivo, a obra demonstra uma magnificência em causar um desconforto e apreensão que fluidamente desencadeia na curiosidade regida por determinadas reflexões sociais essenciais para uma maior compreensão da doença e do outro de uma maneira mais empática e humanizada.
Referências:
BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi.Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. Saraiva, 2002.
DA SILVA, Regina Cláudia Barbosa. Esquizofrenia: uma revisão. Psicologia USP, v. 17, n. 4,
p. 263-285, 2006.
ELKIS, Helio. A evolução do conceito de esquizofrenia neste século. Revista brasileira de
Psiquiatria, v. 22, p. 23-26, 2000.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados à Saúde – CID-10. Disponível em:
<http://www.datasus.gov.br/cid10/V2008/WebHelp/f20_f29.htm>. Acesso em: 08 maio. 2016.
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Acadêmica do curso de Bacharelado em Psicologia, 5° período, Universidade Federal do Piauí- UFPI, Campus Ministro Reis Velloso - Parnaíba.
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Acadêmico do curso de Bacharelado em Psicologia, 5° período, Universidade Federal do Piauí- UFPI, Campus Ministro Reis Velloso - Parnaíba.
