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M I N I S T É R I O DA EDUCAÇÃO Ministro: José Goldemberg S E C R E T A R I A N A C I O N A L DE E D U C A Ç Ã O BÁSICA Secretário:
Paulo Elpídiode Menezes Neto D E P A R T A M E N T O DE E D U C A Ç Ã O ESPECIAL Diretora:
Maria Luiza Mendonça Araújo
Responsável pela editoração:
Laboratório de Estudos Cognitivos U N I V E R S I D A D E F E D E R A L
DO RIO G R A N D E DO SUL 1992
COMO U T I L I Z A R O TESESPE
PARA I N D E X A Ç Ã O OU PESQUISA NA BASE SIBE Primeiro . . .
1. Identifique o assunto;
2. " T r a d u z a " os conceitos para os termos do TESESPE. Para isso, consulte o índice Permutado ou a Lista Alfabética Estruturada;
3. Veja na Lista Alfabética Estruturada a cadeia ascendente e/ou descendente dos termos seguidos das notações NE (Nota Explicativa), USE, UP (Usado Para), TG (Termo Genérico), TE (Termo Específico), TR (Termo Relacionado) que houver;
4. Faça uma lista dos termos escolhidos;
5. Observe se os termos selecionados estão adequados para representar o assunto;
Então . . .
6. Para indexação: preencha o campo DESCRITORES da planilha de entrada de documento;
7. Para pesquisa: siga as instruções do sistema de recuperação de informação no qual está pesquisando.
Exemplo:
(612) DEFICIENTES M E N T A I S
(Pessoas com desempenho geral significativamente abaixo da média. Caracterizam-se pela inadequação do comportamento adaptativo — aprendizagem e socialização) UP RETARDADOS M E N T A I S
TG1 PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS TE1 DEFICIENTES M E N T A I S LEVES
TR ADULTOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
TR SÍNDROME DE DOWN
A T E N Ç Ã O : para melhor manuseio do TESESPE, leia as orientações para uso - item 6.4.
c. 1990 Ministério da Educação
É vedada a reprodução total ou parcial desta obra sem a autorização do editor.
1ª tiragem: 1.100 exemplares Ministério da Educação
Esplanada dos Ministérios BI. " L " 5º andar Secretaria Nacional de Educação Básica Brasília-DF CEP 70047-901 -Telex: 611068 ISBN 85-296-0012-6
Bibliotecárias responsáveis pela coleta preliminar de termos: Ena Olívia N. Achão, Auzufla Maria C. Franco, loaia P. Uema, Lina Betânia B. de Menezes, Maria da Graça G. F. Soares, Maria de Fátima H. de Araújo, Rosemar A. Marvilla e Sônia de M. L. N. Machado.
Digitadores: Hércules A n t ô n i o Pereira da Silva e Marcus Vinícius Alcântara Pereira Revisão: Profª Ide Ramacini Betônico
Informações:
Ministério da Educação
Secretaria Nacional de Educação Básica
Esplanada dos Ministérios, BI " L " 69 andar sala 600-E Brasília-DF CEP 70047-901
Telefone: (061) 226-8655 ou 214-8638
B823m BRASIL, Secretaria Nacional de Educação Básica.
Núcleo de Informações em Educação Especial.
Microtesauro brasileiro de educação especial organizado por Aríete Cristina Monteiro Souza.
Brasília: o Núcleo, 1990.
xx + 232 p.
Projeto realizado em convênio com a Organização dos Estados Americanos - OEA, sob a consultoria do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - IBICT.
1. Educação Especial - Microtesauro Aríete Cristina M. (org.) I I . Título
Souza,
CDU -025.43:376
"Abre a tua boca a favor do mudo, pelo direito de todos os que se acham desamparados."
Provérbios 31:8
Dedicado a memória do idealizador do Núcleo de Informações em Educação
Especial, Prof. Sérgio Ricardo Pereira dos Santos, e a todos que se interessam realmente pela integração e pelo desenvolvimento das
potencialidades dos portadores de necessidades
especiais
SUMÁRIO
1. Apresentação ix 2. Lista de Colaboradores ix
3. Centros e Bibliotecas Cooperantes do Sistema de Informações
Bibliográficas em Educação - SIBE x 4. Membros da Rede Latino-Americana de Informação e
Documentação em Educação - REDUC x 5. Núcleo de Informações em Educação Especial - NIESP xi
6. Introdução xiii 6 . 1 . Definição e Funções xiii
6.2. Abrangência Temática xiii
6.3. Arranjo xiii 6.4. Orientações para Uso xiv
7. Bibliografia xix 8. Formas de Apresentação 1
8 . 1 . Lista Planificada 3 8.1 1. TESESPE 3 8.1.2. Portadores de Necessidades Especiais 4
8.1.3. Necessidades Especiais 5 8.1.4. Áreas de Apoio Direto aos Portadores de Necessidades Especiais 6
8.1.5. Áreas de Apoio Indireto aos Portadores de Necessidades Especiais . . . 7
8.2. Lista Alfabética por Categoria 9 8.3. Lista Alfabética Estruturada 25 8.4. Lista Alfabética Estruturada por Categoria 111
8.5. Lista Hierárquica 199 8.6. índice Permutado 211
1 . APRESENTAÇÃO
O Microtesauro Brasileiro de Educação Especial — TESESPE, é uma iniciativa Pioneira do Brasil e foi desenvolvido sob os auspícios da Coordenação de Educação Especial — COEE em convênio com a Organização dos Estados Americanos — OEA.
Procura reunir a terminologia utilizada na literatura específica a f i m de padronizar controlar o vocabulário usado na indexação e na recuperação de informações sobre Educação Especial, as quais integram a Base Documental do Sistema de Informações Bibliográficas em Educação — SIBE, mantida pelo Centro de Informações Bibliográficas em Educação — CIBEC, órgão vinculado ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais — INEP, do Ministério da Educação.
Êste Microtesauro contam 357 termos, dentre descritores e não descritores e seis listas de descritores para a conveniente utilização.
Com a reunião de esforços por parte de diversos profissionais ligados às áreas de Educação Especial, Biblioteconomia e Informática, foi possível colocar à disposição dos usuários um instrumento de apoio à pesquisa a f i m de contribuir para o desenvolvimento da Educação Especial no Brasil.
2. LISTA DE COLABORADORES Consultoras especiais:
— Judi Conrad - Educational Resources Information Centre - ERIC. Phoenix. Estados Unidos.
— Lígia C. Miranda - Instituto Brasileiro de Informações em Ciência e Tecnologia.
Brasília.
Especialistas das áreas de Educação Especial e de Biblioteconomia:
— Carmem Morici Crego (psicóloga com-especialização na área de autismo). Secretária de Educação do Distrito Federal. Brasília.
— Cynthia Losso Prudente (pedagoga com habilitação e especialização em educação de deficientes mentais e em educação de deficientes da visão e Informática Aplicada à Educação). Coordenação de Educação Especial/MEC. Brasília.
— Denise de Souza Fleith (psicóloga com especialização na área de superdotação).
Associação Brasileira para Superdotados - DF. Brasília.
— Edilma Santos da Rocha (pedagoga com especialização em educação de deficientes da audição). Coordenação de Educação Especial/MEC. Brasília.
— Elmo Luz (Bibliotecário com experiência em serviço de informação para deficientes da visão). Biblioteca Braille Elmo Luz. Brasília.
— Gracia Maria Cristino Quintas (pedagoga com especialização em estimulação precoce e diagnóstico psicopedagógico. Coordenação de Educação Especial/MEC Brasília
— Léa Fagundes (Informática e Educação Especial). Laboratório de Estudos Cognitivos.
Departamento de Psicologias. UFRGS. Porto Alegre.
— Lúcia Willadino Braga (psicopedagoga com especialização em paralisia cerebral).
Instituto de Medicina do Aparelho Locomotor - Sarah. Brasília.
— Luzimar Camões Peixoto (pedagoga com especialização em educação de deficientes da audição, educação de deficientes da visão e educação de superdotados). Coordenação de Educação Especial/MEC. Brasília.
— Maria da Glória Raindo (bibliotecária). Centro de Informações Bibliográficas em Educação/MEC. Brasília.
— Maria de Fátima Cardoso Baptista Telles (pedagoga com especialização em educação de deficientes da audição). Coordenação de Educação Especial/MEC. Brasília.
— Maria Luzia Pereira Luz (bibliotecária com experiência em serviço de informação para deficientes da visão). Biblioteca Braille Elmo Luz. Brasília.
— Maria Rosa da Silveira Lima (pedagoga e fonoaudióloga). Secretaria de Educação do Distrito Federal. Brasília.
— Marisa Perrone C. Rocha (bibliotecária). Centro de Informações Bibliográficas em Educação/MEC. Brasília.
— Norma Assunção de 0. D. Pinto (pedagoga com especialização em educação de deficientes mentais). Coordenação de Educação Especial/MEC. Brasília.
— Sauria Miranda Burnett (pediatra). Instituto de Medicina do Aparelho Locomotor - S A R A H . Brasília.
— Silvia Helena D. C. Heimburger (psiquiatra com especialização em psiquiatria infantil).
— Tânia Maria de A. Alagão (psicóloga, especialista em deficiência da audição e Informática Aplicada a Educação). Coordenadoria para lntegração da Pessoa Portadora de Deficiência/Ministério da Ação Social. Brasília.
— Tânia Marilda Chaul Sant'Ana (psicóloga com especialização em superdotados e problemas de conduta). Coordenação de Educação Especial/MEC. Brasília.
3. CENTROS E BIBLIOTECAS COOPERANTES DO SISTEMA DE INFORMAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS EM EDUCAÇÃO - SIBE
1 — CIBEC — Centro de Informações Bibliográficas em Educação. Ministério da Educação. Edif. Sede - Térreo. Brasília - DF 70047. Tel. 214.8574.
2 — Fundação Carlos Chagas. Biblioteca Ana Maria Poppovic. Av. Prof. Francisco Morato, 1565 - Jardim Guedala. São Paulo - SP 05513.
3 — Fundação Joaquim Nabuco. Biblioteca Central. R. Dois Irmãos, 92 - Apipucos.
Recife - PE 50000.
4 — Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Biblioteca Setorial de Educação. Av. Paulo Gama, s/n 2º andar - Bo.nfim. Porto Alegre - RS 90000.
5 — Universidade Federal do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação. Biblioteca de Pós-Graduação. Av. Pasteur, 250 - fundos - Urca. Rio de Janeiro - RJ 22290.
6 — Fundação para o Desenvolvimento da Educação. R. Rodolfo Miranda, 636 - Bom Retiro. São Paulo -SP 0 1 1 2 1 .
7 — Universidade Federal de Minas Gerais. Faculdade de Educação - Biblioteca. Av.
A n t o n i o Carlos, 6627. Belo Horizonte - MG 31270.
4. MEMBROS DA REDE L A T I N O - A M E R I C A N A DE I N F O R M A Ç Ã O E DOCUMENTA- ÇÃO EM EDUCAÇÃO - REDUC
1 — Argentina: Centro de Investigación y Promoción Educativa y Social (CIPES). Zabala 2677. Buenos Aires 1426.
2 - PREBAL - OEA: Av. Passo Colon 533 - 4o piso 1063 - Buenos Aires. Universidad Católica de Córdoba. Faculdad de Filosofia y Humanidades Obispo. Trejo 323.
Cordoba 5000.
3 — Bolívia: Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativo (CEBIAE). Hnos.
Manchego 2518. Casilla 1479. La Paz.
4 — (Sede da REDUC) Chile: Centro de Investigación y Desarrollo de Ia Educación (CIDE). Erasmo Escala 1825 - Casilla 13608 Santiago.
5 — Colômbia: Pontifícia Universidad Javeriana. Faculdad de Estúdios Interdisciplinários.
Programa de Investigación y Téc. Ed. Carrera 10 n° 65-48. Bogotá. Universidad Pedagógica Nacional. Centro de Investigaciones (CIUP). Av. 46 n? 15-99. Apartado
Aéreo 59530. Bogotá,
g _ Costa Roca: Centro Multinacional de Investigaciones Educativas (CEMIE). Edit.
Raventos 6º piso. Apartado 10087. San Josá.
7 — Equador: Centro de Investigación, Planificación y Tecnologia Educativas (CIPTE).
Foch 681 y Juan Leon Mera. Casilla 9131 zona 7. Quito.
8 — Guatemala: Universidad Rafael Landivar — CINDEG. Apartado Postal 39c. Ciudad de Guatemala,
g — Honduras: Escuela Superior del Profesorado "Francisco Morazan". Boulevard Miraflores. Tegucigalpa D.C.
10 - México: Centro de Estúdios Educativos (CEE). Av. Revolución 1 2 9 1 . Col. San Angel. Tlacopac. Del. Álvaro Obregón 01040. México. D.F. Red de Información Educativa (RIE). Rio Hondo 1, Edit. 10, 4º piso Tizapan. San Angel 01090.
México. D.F.
11 - Ministério de Educación (MED). Oficina de Investigación y Docum. Complejo Cívico
"Camilo Ortega S." Manágua.
12 — Panamá: Instituto Centro Americano de Administración y Supervision de Ia Educación (ICASE). Estafeta Universitária. Universidad de Panamá. Apartado 3368.
Panamá 4.
13 — Paraguai: Centro Paraguayo de Estúdios Sociológicos (CPES). Eligio Ayala 973.
Casilla de Correo 2157. Asunción.
14 — Peru: Instituto Nacional de Investigación y Desarrolo de Ia Educación ( I N I D E ) . Van de Velde 160 Urb. San Borja. Apartado 1156. Lima.
15 — República Dominicana: Universidad Católica Madre y Maestra. Centro de Documen- tación e Información Educativa (CEDIÉ). Santiago de los Caballeros.
16— Uruguai: Centro de Investigación y Experimentaciôn Pedagógica de Correo 10688.
Montevidéo.
17 - Venezuela: Centro de Reflexión y Planificación Educativa (CERPE). Apartado 62654. Caracas 1060-A. UNESCO/CRESALC. Apartado 62090. Caracas 1060-A.
5. NÚCLEO DE INFORMAÇÕES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL - NIESP
O Núcleo de Informações em Educação Especial — NIESP, foi concebido a partir da necessidade da Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação — MEC/SESPE de manter um conjunto de informações fidedignas e atualizadas que permitissem traçar políticas setoriais. O incentivo à produção científica e disseminação de toda a informação pertinente à educação especial e reabilitação a toda a comunidade voltada para a área do portador de necessidades especiais, assim como esse próprio segmento populacional é beneficiado com a proposta de implantação do NIESP.
O Núcleo de Informações em Educação Especial tem por objetivo sistematizar com recursos modernos de processamento a informação disponível no Brasil no âmbito da Educação Especial e Reabilitação.
O projeto elaborado em 1987 pela Assessoria Técnica da SESPE previu em sua primeira fase uma viagem de um técnico aos Estados Unidos para conhecer sistemas de informações em educação especial e reabilitação. Foram visitadas duas instituições:
National Rehabitation Information Centre — N A R I C e Educational Resources Information Centre - ERIC.
Os subsídios colhidos nessas instituições nortearam muito do trabalho do NIESP, consolidando através de consultoria internacional para execução da proposta.
Ainda nessa oportunidade foi mantido um primeiro contato com a Organização dos Estados Americanos — OEA, visando a participação desse organismo na implantação e implementação de uma cooperação interamericana mais estreita neste setor.
Para a operacionalização do projeto foi firmado um protocolo de intenções entre o Ministério da Educação e a Associação Brasileira dos Companheiros das Américas — ABCA com a finalidade de estabelecer mecanismos de trabalho conjunto no âmbito da Educação Especial e participar especificamente de um programa de apoio ao portador de necessidades especiais, patrocinado financeiramente pela IBM do Brasil.
Foi desenvolvido, então, um Programa de Formação de Lideranças em Educação Especial onde dez técnicos brasileiros participaram de uma visita/estágio a instituições americanas voltadas para o atendimento ao portador de necessidades especiais.
Em 15 de setembro de 1988, através da Portaria n9 485, publicada no D.O. de 16 de setembro do mesmo ano, foi criado o Núcleo de Informações em Educação Especial — NIESP.
Em 1989 a SESPE teve aprovado junto à OEA um projeto para implantação do NIESP e para a elaboração de um tesauro especializado em Educação Especial.
Na elaboração desse tesauro denominado TESESPE, contou-se com a consultoria internacional do ERIC/USA e, nacional do Instituto Brasileiro de Informações em Ciência e Tecnologia — IBICT e da Associação dos Bibliotecários do Distrito Federal — A B D F .
0 TESESPE nasceu de uma lista de termos controlados próprios da área, da indexação dos documentos do NIESP e da participação de especialistas convidados para análise dos termos. Depois, foi utilizado o Programa para Elaboração de Tesauros — TECER do IBICT.
Para o Núcleo foram instaladas quatro bases de dados. São elas: 1 - Base Bibliográfica - SIBE com aproximadamente 1200 referências bibliográficas sobre Educação Especial; 2 - Base de Dados de Instituições de Atendimento - A T E N D E . Dispõe de informações sobre instituições públicas e privadas de atendimento a pessoas portadoras de necessidades especiais; 3 - Base de Dados de Especialistas - ESPEC. Encontra-se com a estrutura lógica concluída, podendo informar dados sobre especialistas de diversas áreas no âmbito da Educação Especial; 4 - Base de Equipamentos e Fabricantes - EQUIPAM. A estrutura lógica encontra-se definida e aguardando a conclusão de uma metodologia para coleta e manutenção de informações.
Em março de 1992, o NIESP passou a integrar a Divisão de Informações em Educacão Básica da SENEB.
6. I N T R O D U Ç Ã O
g 1. Definição e funções
O TESESPE é um tesauro especializado interdisciplinar. Reúne, de forma estruturada, o vocabulário da área de Educação Especial coletado a partir do processamento de aproximadamente 3000 monografias do acervo do NI ESP e da colaboração de especialistas de áreas de interesses diretos e correlatos, além do auxílio de bibliografias referentes a essas áreas.
Tem como função sistematizar dinamicamente através de um controle terminológico, a linguagem usada por indexadores e recuperadores de informações a f i m de garantir a padronização na indexação e na recuperação dos documentos do NIESP e reduzir o rufdo do processo de comunicação entre o sistema e o
usuário, possibilitando alcançar bons fndices de revocação e precisão.
6.2. Abrangência Temática 6.2.1. Áreas de Interesse Direto:
a) Educação de deficientes da audição b) Educação de deficientes da visão c) Educação de deficientes físicos d) Educação de deficientes mentais
e) Educação de portadores de deficiências múltiplas f) Educação de portadores de problemas de conduta g) Educação de superdotados
6.2.2. Áreas de Interesse Correlato:
6.2.2.1. Áreas Médicas
a) Fisiatria h) Otorrinolaringologia b) Geriatria i) Pediatria
c) Ginecologia j) Psiquiatria d) Neurologia I) Radiologia e) Odontologia m) Saúde Pública f) Oftalmologia n) Urologia g) Ortopedia
6.2.2.2. Áreas Paramédicas
a) Assistência Social f) Ortóptica b) Enfermagem g) Pedagogia c) Fisioterapia h) Psicologia
d) Fonoaudiologia i) Terapia Ocupacional e) Nutrição
6.2.2.3. Outras Áreas
a) Arquitetura c) Engenharia b) Direito d) Informática 6.3. Arranjo:
Cada termo pode estar hierarquizado em uma ou mais destas categorias:
1. Portadores de Necessidades Especiais. Inclui: deficientes, superdotados e pessoas com necessidades especiais.
2. Necessidades Especiais. Inclui: deficiências, distúrbios, lesões, seqüelas, síndro- mes, doenças e superdotação.
3. Áreas de Apoio Direto aos Portadores de Necessidades Especiais. Inclui:
profissionais, técnicas, processos, instituições e áreas de atendimento educacio- nal, médico e paramédico.
4. Áreas de Apoio Indireto aos Portadores de Necessidades Especiais. Inclui:
equipamentos, Arquitetura e Urbanismo, Direito e Informática,
Essa possibilidade de poli-hierarquia amplia a oportunidade de localização :Je termos em mais de uma categoria, conforme a necessidade da área.
Os termos se apresentam pré e pós-coordenados em relações:
1 Equivalentes. Representadas pelas notações USE (antecede um termo descri- tor) e UP (Usado Para. Antecede um termo não descritor).
EX.: - E X C E P C I O N A I S
USE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS - PORTADORES DE D E F I C I Ê N C I A S M Ú L T I P L A S
UP DEFICIENTES M Ú L T I P L O S
2 Hierárquicas. Representadas por TG (Termo Genérico) e TE (Termo Específi- co).
Ex.: - E D U C A C Ã O DE SUPERDOTADOS
TG E D U C A Ç Ã O DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS - EDUCAÇÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
TE E D U C A Ç Ã O DE DEFICIENTES DA A U D I Ç Ã O 3. Associativas. Representadas por TR (Termo Relacionado).
Ex.: - ENSINO REGULAR
TR PROFESSORES DE E D U C A Ç Ã O ESPECIAL
Também há NE (Nota Explicativa), que serve para orientar quanto ao uso do descritor ou para dar esclarecimento quanto ao seu conceito.
Antecede cada descritor um código de até seis algarismos, que é dado automaticamente pelo programa de elaboração de tesauros. Esse código não deve ser utilizado na busca de descritores no tesauro.
Os termos do TESESPE encontram-se em idioma português e disponíveis nas seguintes formas de apresentação:
1. Lista Planificada. Representação gráfica.
2. Lista Alfabética por Categoria. Os termos estão ordenados alfabeticamente em suas categorias correspondentes.
3. Lista Alfabética Estruturada. Os termos estão alfabeticamente ordenados com suas relações.
4. Lista Alfabética Estruturada por Categoria. Os termos estão ordenados alfabeticamente com suas relações nas categorias correspondentes.
5. Lista Hierárquica. Identifica os termos do topo de cada cadeia e percorre as cadeias descendentes.
6. índice Permutado. Cada palavra que forma o termo constitui uma entrada.
Permite identificar todas as palavras significativas, que compõem os descritores.
6.4. Orientações para Uso:
Para a indexação:
Depois de identificado o conteúdo do documento, consultar a lista alfabética para saber da existência de termo(s) que representam o conceito do documento e/ou procurar na lista alfabética estruturada por categoria o(s) termo(s) que satisfaçam a representação da informação contida no documento. O índice permutado pode tirar dúvidas quanto a formação correta do termo. E a lista hierárquica pode auxiliar quando de deseja ter uma visão da estrutura hierárquica do termo com relação a suas cadeias ascendentes e descendentes.
0(s) termo(s) são selecionados e procede-se a indexação do documento.
para recuperação:
Identificado o assunto desejado para a pesquisa, relacionam-se os possíveis termos com que poderiam ter sido indexados os documentos que se desejam.
Consulta-se a lista alfabética por categorias e/ou lista alfabética estruturada por categoria para saber da existência do(s) termo(s). Em caso de dúvida quanto a formação do termo, consulta-se o índice permutado e procede-se a recuparação da informação segundo as instruções do sistema de recuperação de informação ou biblioteca na qual está pesquisando.
Observar se o(s) termo(s) estão listados como descritor ou não descritor e as seleções que apresentam.
No caso de um termo necessário à indexação e à recuperação de informações não estar listado no TESESPE, proceder à sugestão do termo como candidato a descritor, utilizando, para isso, uma Ficha de Candidato a Descritor (vide exemplo, pág. xvi) para:
Gestão do TESESPE
Núcleo de Informações em Educação Especial - NIESP Secretaria Nacional de Educação Básica
Ministério da Educação, 69 andar s/ 600-E Brasília-DF CEP 70047
A literatura está em constante desenvolvimento, conseqüentemente, os termos sofrem essa influência, necessitando de permanente manutenção. Para que ocorra uma avaliação adequada deste instrumento, tanto indexadores, recuperado- res de informações, como usuários e especialistas precisam dar sua contribuição crítica. Tanto a indexação como a recuperação de informações através do TESESPE vão depender de uma avalização constante e correta.
Como esta edição não pode pretender estar completa, as críticas servirão para o desenvolvimento do TESESPE em outras edições.
FICHA DE CANDIDATO A DESCRITOR
B I B L I O G R A F I A
A F F O N S O , Lais aa Boa Morte Ferreira. Técnica de construção e manutenção de tesauros. Brasília: IDIOMA — sistemas, treinamento e consultoria, 1977, 1v.
mimeo.
A L E N C A R , Eunice M. L. Soriano de. Psicologia e educação do superdotado. São Paulo: EPU, 1986. 1v.
B R A S I L Leis, decretos, etc. Lei n? 7.853, de 24 de outubro de 1989. Diário Oficial, Brasília, 25 out 1989. Seção 1. pt. 1, p.19209-11. Dispõe sobre o apoio às pessoas portadoras de deficiências, sua integração social, sobre a Coordenadoria Nacional para lntegração da Pessoa Portadora de Deficiência (CORDE), institui a tutela jurisdicional de interesses coletivos ou difusos dessas pessoas, disciplina a atuação do Ministério Público, define crimes, e dá outras providências.
- CENTRO N A C I O N A L DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Portaria n? 69 de 28 de agosto de 1986. Brasília, 1986. 16p. mimeo.
- CENTRO N A C I O N A L DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Proposta curricular para deficientes auditivos. Brasília: Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação, 1979. 1v. mimeo.
- COMISSÃO DE PUBLICAÇÕES O F I C I A I S B R A S I L E I R A S . Subcomissão de Política Editorial e Normalização. Editoração de publicações oficiais. Brasília: A B D F , 1987. 250p.
- CNPq. Áreas do conhecimento: classificação. Brasília, 1984. 1v,
- D U A R T E , Sérgio Guerra. Dicionário brasileiro de educação. Rio de Janeiro: Nobel, 1986. 1v.
- E D U C A C I O N A L RESOURCES I N F O R M A T I O N CENTER. Thesaurus. 11th ed.
Phoenix: Orys, 1987. 1v.
- E N I R A M A A T U A L : ontem, hoje e amanhã. Termos e expressões em psiquiatria.
Rio de Janeiro, Laboratórios Smith Klene-e-nila, 1974.
- F E R R E I R A , Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário da língua portuguesa.
2.e rev. e aum. (13.reimpr.). Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. 1v.
- F I D . CDU: Classificação decimal universal: edição média em língua portuguesa, 2.ed. Brasília: IBICT, 1987. 2v.
- F U N D A Ç Ã O E D U C A C I O N A L DO D I S T R I T O F E D E R A L . Departamento Geral de Pedagogia. Diretrizes para o aluno superdotado/talentoso no Distrito Federal:
áreas das artes plásticas, cênicas e musical. Brasília, 1985. 1v. mimeo.
- F U N D A Ç Ã O E D U C A C I O N A L DO D I S T R I T O F E D E R A L . Departamento Geral de Pedagogia. Instrumento programado de ensino para atendimento ao aluno superdotado. Brasília, 1985. 1v. mimeo.
- F U N D A Ç Ã O PARA O L I V R O DO CEGO NO BRASIL. Plano de trabalho anual.
São Paulo, 1990. 5p. mimeo.
- GOMES, Hagar Espanha (coord.). Diretrizes para elaboração de tesauros monolín- gües. Brasília: IBICT. 1v.
- G R I Z , Maria das Graças Sobral; Q U I N T A S , Grácia Maria; C O R D E I R O , Maria Anete.
Distúrbios de Aprendizagem. Recife: Organização Mundial para Educação Pré-escolar, 1986. 1v. mimeo.
- GRUNSPUN, Haim. Distúrbios neuróticos da criança. 4. ed. São Paulo: Atheneu, 1979. 1v.
- H O L L E , Britta. Desenvolvimento motor na criança normal e retardada. Trad. de Sérgio A. Teixeira. São Paulo: Manole, 1979. 1v.
- JAPIASSU, Hilton. Interdisciplinaridade e patologia do saber. Série Logoteca. Rio de Janeiro: Imago, 1976. 1v.
21 — L A F O N , Jean-Claude. A deficiência auditiva na criança: Incapacidade e readaptação Trad. de Maria Therezinha Cavallari e Ana Clotilde Thomé. São Paulo: Manole, 1979. 1v.
22 — L A N C A S T E R , F. W. Construção e uso de tesauro: curso condensado. Trad. de César Almeida de Meneses Silva: rev. de Odilon Pereira Silva. Brasília: IBICT, 1987, 106p.
23 - LO MÔNACO, Gaetano (coord.) Thesaurus brasileiro da educação - BRASED:
versão preliminar para teste. Brasília: INEP, 1989. 1v. mimeo.
24 — M I C H A E L I S : dicionário prático de inglês-português e português-inglês. São Paulo:
Melhoramentos, 1987. 1v.
25 — NASCENTES, Antenor. Dicionário da língua portuguesa da Academia Brasileira de Letras. Rio de Janeiro: Bloch, 1988. 1v.
26 — N O V A E S , Maria Helena. Desenvolvimento psicológico do superdotado. São Paulo:
Atlas, 1979. 1v.
27 - O R G A N I Z A Ç Ã O M U N D I A L DA S A Ú D E . Manual da classificação estatística internacional de doenças, lesões causas de óbito. São Paulo: Centro da OMS para Classificação das Doenças em Português, 1985. 1v.
28 — PIÉ R O N , Henry. Dicionário de psicologia. 7. ed. Rio de Janeiro: Globo, 1987, 1 v.
29 — PROGRAMA de elaboração de tesauros em microcomputador — TECER. Brasília:
IBICT, 1989. 76p.
3 0 - SEARCHING ERIC and ECER disabilities descriptors on D I A L O G : Search aid 1.
Virgínia: The Council for Exceptional Children, (1986). 4p.
31 - SUBSÍDIOS para o programa de governo 1990-95: educação de pessoas portadoras de deficiências, pessoas cegas e de visão sub-normal. São-Paulo: União Brasileira de Cegos. 1990. 8p. mimeo.
32 — UNESCO. Terminology: special education. Lousane, 1977. 1v.
8 - FORMAS DE APRESENTAÇÃO
8.12. PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
8 . 2 - L I S T A ALFABÉTICA
POR CATEGORIA
1- PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
(35) (43) (78) (86) (94) (264) (299) (361) (426) (434) (422) (451) (566) (574) (2801) (582) (591) (604) (612) (621) (639) (647) (655) (663) (671) (680) (3093) (4316) (1252) (1261)
ADULTOS EXCEPCIONAIS
ADULTOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS ALUNOS EXCEPCIONAIS
ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS AMBLIOPES
AUTISTAS BEM DOTADOS CEGOS
CRIANÇAS EXCEPCIONAIS CRIANÇAS FRONTEIRIÇAS CRIANÇAS LIMÍTROFES
CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS DEFICIENTES AUDITIVOS
DEFICIENTES DA AUDIÇÃO DEFICIENTES DA COMUNICAÇÃO DEFICIENTES DA FALA
DEFICIENTES DA VISÃO DEFICIENTES FÍSICOS DEFICIENTES MENTAIS
DEFICIENTES MENTAIS DEPENDENTES DEFICIENTES MENTAIS EDUCÁVEIS DEFICIENTES MENTAIS LEVES DEFICIENTES MENTAIS MODERADOS DEFICIENTES MENTAIS PROFUNDOS DEFICIENTES MENTAIS SEVEROS DEFICIENTES MENTAIS TREINÁVEIS DEFICIENTES MÚLTIPLOS
DIPLÉGICOS EXCEPCIONAIS
EXCEPCIONAIS NA TERCEIRA IDADE
•
(3191) HEMIPLÉGICOS (1538) LIMÍTROFES (4308) MONOPLÉGICOS (1635) MUDOS
(3204) PARAPLÉGICOS (1791) PARCIALMENTE CEGO
(1902) PORTADORES DE DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS (1911) PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
(1929) PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA TERCEIRA IDADE (1937) PORTADORES DE PROBLEMAS DE CONDUTA
(2119) RECÉM-NASCIDOS DE ALTO RISCO (2178) RETARDADOS MENTAIS
(2259) SUPERDOTADOS (2267) SURDOS
(2275) TALENTOSOS (3212) TETRAPLÉGICOS
2 - NECESSIDADES ESPECIAIS
(51) (2747) (2755) (3522) (3328) (3484) (256) (3549) (353) (370) (3468) (477) (485)
AFASIA AGNOSIA AMUSIA
APTIDÃO ACADÊMICA ESPECÍFICA ARTROGLICOSE
ATÁXICA
AUTISMO INFANTIL
CAPACIDADE DE LIDERANÇA CAPACIDADE INTELECTUAL CEGUEIRA
COREOATETÓIDE
DEFICIÊNCIA DA AUDIÇÃO
DEFICIÊNCIA DA AUDIOCOMUNICAÇÃO
(493) DEFICIÊNCIA DA COMUNICAÇÃO (507) DEFICIÊNCIA DA FALA
(515) DEFICIÊNCIA DA VISÃO (523) DEFICIÊNCIA FÍSICA (531) DEFICIÊNCIA MENTAL (540) DEFICIÊNCIA SENSORIAL (558) DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS (3727) DÉFICIT
(3336) DEFORMIDADES ARTICULARES
(60) DIFICULDADE DE AJUSTAMENTO ESCOLAR (3433) DIPLEGIA
(2526) DISARTRIA (761) DISFASIA (787) DISFONIA (795) DISFRASIA
(4278) DISFUNÇÃO CEREBRAL MÍNIMA (809) DISGRAFIA
(817) DISLALIA (825) DISLEXIA (833) DISLOGIA (841) DISORTOGRAFIA
(4219) DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM
(4367) DISTÚRBIOS DA ATENÇÃO E DO CONTROLE PULSIONAL (4286) DISTÚRBIOS DA ESCRITA
(850) DISTÚRBIOS DA FALA (868) DISTÚRBIOS DA LINGUAGEM
(4383) DISTÚRBIOS DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO-TEMPORAL (4375) DISTÚRBIOS DA LATERALIDADE
(876) DISTÚRBIOS DO ESQUEMA CORPORAL (4405) DISTÚRBIOS DO TONO MUSCULAR (4324) DISTÚRBIOS MENTAIS
(892) DISTÚRBIOS PSICOMOTORES
(2763) DOENÇAS DEGENERATIVAS DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL (2771) DOENÇAS GENÉTICAS
(2780) DOENÇAS MENTAIS
(3280) DOENÇAS METABÓLICAS DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL (3301) DOENÇAS NEUROMUSCULARES
(2534) ECOLALIA (1112) EPILEPSIA (3476) ESPÁSTICA (1171) ESPINHA BÍFIDA (1333) GAGOS
(1341) GAGUEIRA
(3531) HABILIDADE DE PENSAMENTO CRIATIVO (3514) HABILIDADE INTELECTUAL GERAL (3565) HABILIDADE PSICOMOTORA (3441) HEMIPLEGIA
(3786) HIDROCEFALIA (3603) HIPERATIVIDADE
(1406) HIPOTIROIDISMO CONGÊNITO (1414) INCAPACIDADE MOTORA (3701) INCOORDENAÇÃO MOTORA (1490) LESÕES CEREBRAIS
(1503) LESÕES DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL (1511) LESÕES MEDULARES
(1520) LIMITAÇÃO MOTORA (3778) MIELOMENINGOCELE (1619) MONGOLISMO (3450) MONOPLEGIA (1651) MUTISMO
(4073) PARALISIA INFANTIL (4294) PARAPLEGIA (1783) POLIOMIELITE (2186) RETARDO MENTAL
(3689) SEQÜELA DE M E N I N G I T E (3298) SEQÜELA DE P O L I O M I E L I T E
(3310) SEQÜELA DE T R A U M A T I S M O C R Â N I O - E N C E F Á L I C O (3247) SÍNDROME DE AUTISMO
(2232) SÍNDROME DE DOWN (3255) SÍNDROME DE K A N N E R (3735) SUPERDOTAÇÃO (3557) T A L E N T O PARA ARTES (3425) T E T R A P L E G I A
(2488) V I S Ã O SUBNORMAL
3 _ ÁREAS DE APOIO DIRETO AOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
(19) A C U I D A D E V I S U A L (108) A N Á L I S E DE T A R E F A S
(132) ASSISTÊNCIA M A T E R N O - I N F A N T I L (141) ASSISTÊNCIA MÉDICA
(4049) ASSISTÊNCIA P E R I N A T A L
(159) ASSISTÊNCIA PRÉ-CONCEPCIONAL (167) ASSISTÊNCIA P R É - N A T A L
(4065) ASSISTÊNCIA SOCIAL (2917) ASSISTENTES SOCIAIS
(175) ASSOCIAÇÕES DE EXCEPCIONAIS
(3581) ASSOCIAÇÕES DE PAIS DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS (183) ASSOCIAÇÕES DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
(3832) ASSOCIAÇÕES PARA SUPERDOTADOS (3352) A T E N D I M E N T O COMPLEMENTAR (3344) A T E N D I M E N T O ESPECÍFICO (191) A T I V I D A D E S D A V I D A D I Á R I A (205) A T I V I D A D E S R E C R E A T I V A S (221) A U D I O L O G I A
(230) A U D I O M E T R I A
(3972) AUDIOMETRIA TONAL
(4022) AUDIOMETRIA VERBO-TONAL (3981) AUDIOMETRIA VOCAL
(3719) AUTO-IMAGEM
(272) AUTONOMIA DOS DEFICIENTES (3921) AVALIAÇÃO AUDIOLÓGICA (3964) AVALIAÇÃO A U D I O M E T R I A (3794) BEXIGA NEUROGÊNICA (311) BRAILLE
(3115) CÃES GUIAS
(388) CENTROS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (396) CENTROS DE REABILITAÇÃO (400) CENTROS DE VIDA INDEPENDENTE (4197) CLASSES COMUNS
(3697) CLASSES ESPECIAIS (2836) CLASSES HOSPITALARES (418) COMUNICAÇÃO GESTUAL (4201) CURRÍCULOS ADAPTADOS (3069) DENTISTAS
(2828) DESEMPENHO ESCOLAR
(698) DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM (701) DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL (710) DESENVOLVIMENTO MENTAL (3361) DIAGNÓSTICO
(728) DIAGNÓSTICO PRECOCE (736) DINÂMICA DE GRUPO
(906) EDUCAÇÃO DE ADULTOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS (914) EDUCAÇÃO DE CEGOS
(922) EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS (949) EDUCAÇÃO DE DEFICIENTES DA AUDIÇÃO
(981) EDUCAÇÃO DE DEFICIENTES DA FALA (957) EDUCAÇÃO DE DEFICIENTES DA VISÃO
EDUCAÇÃO DE DEFICIENTES FÍSICOS EDUCAÇÃO DE DEFICIENTES MENTAIS EDUCAÇÃO DE EXCEPCIONAIS
EDUCAÇÃO DE PORTADORES DE DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS EDUCAÇÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS EDUCAÇÃO DE PORTADORES DE PROBLEMAS DE CONDUTA EDUCAÇÃO DE SUPERDOTADOS
EDUCAÇÃO DE SURDOS EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA PREVENTIVA EDUCAÇÃO FÍSICA TERAPÊUTICA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
EDUCAÇÃO PRECOCE EDUCAÇÃO PSICOMOTORA EDUCAÇÃO SEXUAL ELETROCOCLEOGRAFIA EMPREGO DE EXCEPCIONAIS
EMPREGO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS ENFERMAGEM
ENFERMEIROS ENSINO REGULAR
EQUIPAMENTOS PARA DEFICIENTES DA AUDIÇÃO EQUIPE INTERDISCIPLINAR
ESCOLAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESPORTES
ESPORTES EM CADEIRAS DE RODAS ESQUEMA CORPORAL
ESTIMULAÇÃO
ESTIMULAÇÃO AUDITIVA ESTIMULAÇÃO CINESTÉSICA ESTIMULAÇÃO COGNITIVA
ESTIMULAÇÃO DA VISÃO SUBNORMAL
(1201) ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL (2674) ESTIMULAÇÃO GUSTATIVA (3395) ESTIMULAÇÃO MOTORA (3417) ESTIMULAÇÃO PERCEPTIVA (1210) ESTIMULAÇÃO PRECOCE (3379) ESTIMULAÇÃO SENSORIAL (2666) ESTIMULAÇÃO TÁTIL (1228) ESTIMULAÇÃO VISUAL
(1236) ESTRUTURAÇÃO DA LINGUAGEM (4171) EXAME OFTALMOLÓGICO
(1279) EXERCÍCIOS FÍSICOS (1295) FAMÍLIA
(2976) FISIATRAS (4103) FISIATRIA
(3174) FISIOLOGIA DA AUDIÇÃO (1309) FISIOLOGIA DA FALA (2968) FISIOTERAPEUTAS (1317) FISIOTERAPIA (3859) FONOAUDIOLOGIA (2950) FONOAUDIÓLOGOS
(1325) FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (3573) GENÉTICA
(1368) GINECOLOGIA E OBSTETRÍCIA (3051) GINECOLOGISTASOBSTÉTRAS (1384) GRAVIDEZ DE ALTO RISCO (1392) GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA (3123) GUIAS VIDENTES
(3107) HABILITAÇÃO
(4154) IDENTIFICAÇÃO DE SUPERDOTADOS (2909) IMPEDANCIOMETRIA
(1422) INTEGRAÇÃO (1431) INTEGRAÇÃO SOCIAL
(1449) INTÉRPRETES
(1457) INTERVENÇÃO PRECOCE (1465) JOGOS EDUCATIVOS (1473) LEITURA LABIAL (1481) LEITURA OROFACIAL (2691) LINGUAGEM GESTUAL
(1546) LOCOMOÇÃO POR CADEIRA DE RODAS (3492) MOVIMENTOS INVOLUNTÁRIOS (2992) MUSICOTERAPEUTAS
(1643) MUSICOTERAPIA (3654) NEUROCIRURGIA (1660) NEUROLOGIA
(1678) NEUROLOGIA CLÍNICA (1686) NEUROLOGIA INFANTIL (3000) NEUROLOGISTAS (4120) NEUROPEDIATRIA (1694) NEUROPSIQUIATRIA
(1708) NEUROPSIQUIATRIA INFANTIL (3042) NUTRICIONISTAS
(2844) OFICINAS PEDAGÓGICAS (4189) OFTALMOLOGIA (3034) OFTALMOLOGISTAS
(1732) OLIMPÍADAS DE EXCEPCIONAIS
(1741) OLIMPÍADAS DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS (4243) ORGANIZAÇÕES
(1767) ORIENTAÇÃO AOS PAIS
(1601) ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE DE DEFICIENTES (4430) ORIENTAÇÃO PARA O TRABALHO
(4448) ORIENTAÇÃO VOCACIONAL (4111) ORTOPEDIA
(4235) ORTOPTIA (2984) ORTOPTISTAS
(4162) OTORRINOLARINGOLOGIA (2941) OTORRINOLARINGOLOGISTAS (1775) PARALISIA CEREBRAL
(3816) PARALISIA ESPÁSTICA (3824) PARALISIA FLACIDA (4138) PEDAGOGIA
(1805) PEDAGOGIA TERAPÊUTICA (2925) PEDIATRAS
(1813) PEDIATRIA (1821) PERCEPÇÃO
(1830) PERCEPÇÃO AUDITIVA (1848) PERCEPÇÃO SENSORIAL (1856) PERCEPÇÃO TÁTIL (1864) PERCEPÇÃO VISUAL (1872) PERINATOLOGIA
(1881) PESQUISA DE FENILCETONURIA (1899) PESTALOZZI
(4014) POTENCIAL AUDITIVO EVOCADO (3239) PREVENÇÃO DE DEFICIÊNCIAS
(1945) PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (4260) PROFESSORES ITINERANTES
(3221) PROFISSIONALIZAÇÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS (2810) PROGRAMAS DE ATENDIMENTO
(1953) PROGRAMAS DE REABILITAÇÃO (4464) PROGRAMAS TERAPÊUTICOS (1970) PSICANÁLISE
(1988) PSICOLOGIA
(4332) PSICOLOGIA CLÍNICA (1996) PSICOLOGIA COGNITIVA
(2003) PSICOLOGIA DA ADOLESCÊNCIA (3875) PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM (3883) PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE
(3891) PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO (4472) PSICOLOGIA ESCOLAR
(3913) PSICOLOGIA EVOLUTIVA (2011) PSICOLOGIA INFANTIL (2933) PSICÓLOGOS
(2712) PSICOMOTRICIDADE (3085) PSICOMOTRISTAS (2020) PSICOPATOLOGIA (4456) PSICOPEDAGOGIA (2038) PSICOTERAPIA
(2046) PSICOTERAPIA DE GRUPO (2054) PSICOTERAPIA FAMILIAR (3867) PSICOTERAPIA INDIVIDUAL (3018) PSIQUIATRAS
(2062) PSIQUIATRIA
(2071) PSIQUIATRIA CLÍNICA
(4413) PSIQUIATRIA FARMACOLÓGICA (2089) PSIQUIATRIA INFANTIL
(2101) REABILITAÇÃO (2127) REEDUCAÇÃO (2151) REINTEGRAÇÃO (2160) REINTEGRAÇÃO SOCIAL (3760) SALAS DE APROFUNDAMENTO (3751) SALAS DE RECURSOS
(3026) SANITARISTAS (2194) SAÚDE MENTAL (2208) SAÚDE PÚBLICA (2216) SERVIÇO SOCIAL
(4341) SONDAGEM DE APTIDÕES (4359) SONDAGEM DE INTERESSES (2291) TERAPEUTAS OCUPACIONAIS (4481) TERAPIA CONJUGAL
(2313) TERAPIA FAMILIAR (2321) TERAPIA OCUPACIONAL (2348) TESTE DO PEZINHO (2356) TESTES
(2429) TESTES DE APTIDÃO (2330) TESTES DE AUDIÇÃO (2364) TESTES DE INTELIGÊNCIA (2411) TESTES DE INTERESSE (2372) TESTES DE NÍVEL MENTAL (2381) TESTES DE PERSONALIDADE (2399) TESTES DE PSICOMOTRICIDADE (2437) TESTES PROJETIVOS
(2445) TESTES PSICOLÓGICOS (2402) TESTES VOCACIONAIS (4006) TIMPANOMETRIA
(2453) TRADUTORES PARA SURDOS (3166) TREINAMENTO AUDITIVO (2461) TREINAMENTO DA AUDIÇÃO (3646) UROLOGIA
(3956) VERBO-TONAIS (2470) VIDA INDEPENDENTE (2739) VISÃO RESIDUAL
4 - ÁREAS DE APOIO INDIRETO AOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
(116) APARELHOS AUDITIVOS
(2879) APARELHOS COLETIVOS DE FALA (3930) APARELHOS DE AUDIOMETRIA (2887) APARELHOS INDIVIDUAIS DE FALA (3841) APARELHOS RETROAURICULARES
(124) ARQUITETURA ADAPTADA PARA DEFICIENTES
(2607) ASSINALADORES CURSIVOS (2861) AUDIÔMETROS
(281) BARREIRAS NA LOCOMOÇÃO (3131) BENGALAS
(3140) BENGALAS COM SENSORES (302) BENGALAS DOBRÁVEIS (329) BRINQUEDOS
(337) CADEIRAS DE RODAS
(345) CADEIRAS DE RODAS MOTORIZADAS (2640) CUBARÍTMOS
(2615) DESENHADORES BRAILLE (744) DIREITOS DOS EXCEPCIONAIS
(752) DIREITOS DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS (1139) EQUIPAMENTOS
(2577) EQUIPAMENTOS PARA DEFICIENTES DA VISÃO (2569) EQUIPAMENTOS PARA DEFICIENTES FÍSICOS (1147) EQUIPAMENTOS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL (1287) FALA SINTÉTICA
(2895) IMPEDANClOMETROS
(3182) INFORMÁTICA APLICADA A EDUCAÇÃO ESPECIAL (2593) LUPAS
(1571) MÁQUINAS DE CARACTERES AMPLIADOS (2623) MÁQUINAS DE DATILOGRAFIA BRAILLE (2658) MÁQUINAS DE ESTERIOTIPIA BRAILLE (1597) MOBILIÁRIO URBANO ADAPTADO
(1627) MÓVEIS E UTENSÍLIOS DOMÉSTICOS ADAPTADOS (1724) ÓCULOS COM SENSORES
(1759) OPTACOM (1961) PRÓTESES
(2852) PRÓTESES AUDITIVAS (3948) PULSATONES
(2097) PUNÇÃO
(2135) REGLETES
(2143) REGLETES DE DESENHO (2241) SOROBÃ
(2283) TECNOLOGIAS APLICADAS AOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
(2631) TERMOFORMES (3158) TIPOS AMPLIADOS
8.3 - LISTA ALFABÉTICA
ESTRUTURADA
ACUIDADE V I S U A L Deficiência da Visão Exame Oftalmológico Oftalmologia
Oftalmologistas
ADULTOS EXCEPCIONAIS
Adultos Portadores de Necessidades Especiais
ADULTOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS Adultos Excepcionais
Portadores de Necessidades Especiais Deficiência da Comunicação
Deficiência da Fala Deficiência da Visão Deficiências Múltiplas Deficientes da Audição Deficientes da Fala Deficientes da Visão Deficientes Físicos Deficientes Mentais
Educação de Adultos Portadores de Necessidades Especiais Portadores de Deficiências Múltiplas
Professores de Educação Especial Superdotados
AFASIA
(Conjunto de transtornos da expressão e da compreensão da linguagem falada e escrita, provocada por lesões cerebrais específicas.)
Distúrbios da Fala Distúrbios da Linguagem Distúrbios da Aprendizagem Deficientes da Fala
Disartria Disfasia Disfonia Dislalia Dislexia Dislogia Ecolalia AGNOSIA
(Perda da capacidade sensorial de reconhecer objetos por lesão cerebral.) Distúrbios da Linguagem
Distúrbios da Aprendizagem Distúrbios Psicomotores Deficientes da Fala Disartria
Disfasia Disfonia Dislalia
TR Dislogia TR Ecolalia
(78) ALUNOS EXCEPCIONAIS
USE Alunos Portadores de Necessidades Especiais
(86) ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS UP Alunos Excepcionais
TG1 Portadores de Necessidades Especiais TR Centros de Educação Especial TR Classes Comuns
TR Classes Especiais
TR Crianças Portadoras de Necessidades Especiais TR Currículos Adaptados
TR Deficiências Múltiplas TR Deficientes da Audição TR Deficientes da Fala TR Deficientes da Visão TR Deficientes Físicos TR Deficientes Mentais TR Desempenho Escolar
TR Dificuldade de Ajustamento Escolar TR Distúrbios da Aprendizagem TR Doenças Mentais
TR Educação de Portadores de Necessidades Especiais TR Educação Prá-Escolar
TR Ensino Regular TR Oficinas Pedagógicas TR Pedagogia
TR Portadores de Deficiências Múltiplas TR Portadores de Problemas de Conduta TR Professores de Educação Especial TR Superdotação
TR Superdotados (94) AMBLÍOPES USE Visão Subnormal (2755) AMUSIA
(Perda completa ou parcial da faculdade musical.) TR Deficiência Sensorial
TR Estimulação Perceptiva TR Estimulação Sensorial TR Musicoterapeutas TR Musicoterapia TR Percepção Sensorial
(108) ANÁLISE DE T A R E F A S TR Atividades da Vida Diária TR Centros de Educação Especial TR Escolas de Educação Especial
TR Oficinas Pedagógicas
TR Professores de Educação Especial TR Terapeutas Ocupacionais TR Terapia Ocupacional (116) APARELHOS A U D I T I V O S USE Próteses Auditivas
(2879) APARELHOS COLETIVOS DE FALA TG1 Aparelhos de Audiometria
TG2 Equipamentos para Deficientes da Audição TG3 Equipamentos
TG1 Equipamentos para Educação Especial TG2 Equipamentos
(3930) APARELHOS DE A U D I O M E T R I A TG1 Equipamentos para Deficientes da Audição
TG2 Equipamentos TE1 Aparelhos Coletivos de Fala TG1 Audiômetros TE1 Impedanciômetros TR Avaliação Audiológica TR Deficiência da Audição TR Deficiência da Fala TR Deficiência da Audição TR Distúrbios da Fala TR Distúrbios da Linguagem TR Fonoaudiologia TR Fonoaudiólogos TR Testes de Audição TR Verbo-Tonais
(2887) APARELHOS I N D I V I D U A I S DE FALA TG1 Equipamentos para Deficientes da Audição
TG2 Equipamentos
TG1 Equipamentos para Educação Especial TG2 Equipamentos
(3841) APARELHOS R E T R O A U R I C U L A R E S USE Próteses Auditivas
(3522) APTIDÃO ACADÊMICA ESPECÍFICA TG1 Superdotação
TR Educação de Superdotados TR Superdotados
(124) A R Q U I T E T U R A A D A P T A D A PARA DEFICIENTES TR Barreiras na Locomoção
TR Cadeiras de Rodas
TR Centros de Educação Especial TR Deficientes da Visão
TR Deficientes Físicos
TR Equipamentos para Deficientes Físicos TR Escolas de Educação Especial
TR Esportes
TR Locomoção por Cadeira de Rodas TR Mobiliário Urbano Adaptado
TR Orientação e Mobilidade de Deficientes TR Portadores de Deficiências Múltiplas TR Portadores de Necessidades Especiais TR Reabilitação
TR Vida Independente (3328) ARTROGLICOSE TG1 Deficiência Fisica TR Deficientes Físicos
(2607) A S S I N A L A D O R E S C U R S I V O S TG1 Equipamentos para Deficientes da Visão
TG2 Equipamentos
TG1 Equipamentos para Educação Especial TG2 Equipamentos
(132) ASSISTÊNCIA M A T E R N O - I N F A N T I L TG1 Assistência Médica
TR Assistência Pré-Natal TR Enfermagem TR Enfermeiros TR Ginecologia e Obstetrícia TR Ginecologistas Obstétras TR Prevenção de Deficiências (141) ASSISTÊNCIA MÉDICA T E 1 Assistência Materno-lnfantil TE1 Assistência Pré-Concepcional TE1 Fisiatria
TE1 Genética TE1 Ginecologia e Obstetrícia
TE2 Assistência Pré-Natal TE1 Neurologia
T E 2 Neurologia Clínica T E 2 Neuropediatria TE1 Neuropsiquiatria
TE2 Neuropsiquiatria Infantil TE1 Oftalmologia TE1 Ortopedia TE1 Ortoptia
TE1 Otorrinolaringologia TE1 Pediatria
TE1 Perinatologia TE1 Psiquiatria
TE2 Psicopatologia
Psiquiatria Clínica Psiquiatria Infantil Psiquiatria Farmacológica Urologia
Enfermagem Enfermeiros
Portadores de Necessidades Especiais Prevenção de Deficiências
ASSISTÊNCIA P E R I N A T A L Perinatologia
ASSISTÊNCIA PRÉ-CONCEPCIONAL
(Inclui a assistência pré-nupcial, o planejamento familiar, a paternidade responsável e o aconselhamento genético.)
Assistência Médica Educação Sexual Genética
Ginecologia e Obstetrícia Prevenção de Deficiências ASSISTÊNCIA PRÉ-NATAL
(O rol de cuidados, condutas e procedimentos em favor da grávida e do concepto durante o período do pré-parto.)
Ginecologia e Obstetrícia Assistência Médica
Assistência Materno-lnfantil ASSISTÊNCIA SOCIAL Serviço Social
Atendimento Específico Assistentes Sociais Centros de Reabilitação Saúde mental
ASSISTENTES SOCIAIS Equipe Interdisciplinar Assistência Social
Centros de Vida Independente Portadores de Necessidades Especiais Saúde Mental
ASSOCIAÇÕES DE EXCEPCIONAIS
Associações de Portadores de Necessidades Especiais
ASSOCIAÇÕES DE PAIS DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPE- Organizações
Associações de Portadores de Necessidades Especiais Pestalozzi
Portadores de Necessidades Especiais
(183) ASSOCIAÇÕES DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS UP Associações de Excepcionais
TG1 Organizações
TE1 Associações para Superdotados
TR Associações de Pais de Portadores de Necessidades Especiais TR Pestalozzi
TR Portadores de Necessidades Especiais TR Vida Independente
(3832) ASSOCIAÇÕES PARA SUPERDOTADOS
TG1 Associações de Portadores de Necessidades Especiais TG2 Organizações
TR Superdotação TR Superdotados (3484) A T Á X I C A TG1 Paralisia Cerebral
(3352) A T E N D I M E N T O COMPLEMENTAR USE Atendimento Específico
(3344) A T E N D I M E N T O ESPECÍFICO UP Atendimento Complementar TE1 Assistência Social
TE1 Enfermagem TE1 Fisioterapia TE1 Fonoaudiologia TE1 Musicoterapia TE1 Neuropediatria TE1 Pedagogia
TE2 Educação de Portadores de Necessidades Especiais
T E 3 Educação de Adultos Portadores de Necessidades Especiais TE3 Educação de Crianças Portadores de Necessidades Especiais TE3 Educação de Deficientes da Audição
T E 4 Educação de Surdos
TE3 Educação de Deficientes da Fala TE3 Educação de Deficientes da Visão
T E 4 Educação de Cegos
TE3 Educação de Deficientes Físicos TE3 Educação de Deficientes Mentais
TE3 Educação de Portadores de Deficiências Múltiplas TE3 Educação de Portadores de Problemas de Conduta TE3 Educação de Superdotados
TE2 Educação Física Preventiva TE2 Educação Física Terapêutica TE2 Educação Sexual
TE2 Formação de Professores de Educação Especial TE2 Psicopedagogia
TE1 Psicologia TE2 Psicanálise
Psicologia Clínica Psicoterapia
Psicoterapia de Grupo Psicoterapia Individual Terapia Familiar Terapia Conjugai Psicologia Cognitiva Psicologia da Adolescência Psicologia da personalidade Psicologia Infantil
Psicopedagogia Psicomotricidade Terapia Ocupacional Deficiência da Audição Deficiência da Visão Deficiência Física Deficiência Mental Deficiências Múltiplas
Dificuldade de Ajustamento Escolar Distúrbios da Aprendizagem
Educação de Portadores de Necessidades Especiais Educação Pré-Escolar
Ensino Regular
Portadores de Necessidades Especiais Professores de Educação Especial Programas de Atendimento Superdotação
A T I V I D A D E S D A V I D A D I Á R I A Análise de Tarefas
Centros de Vida Independente Portadores de Necessidades Especiais Vida Independente
A T I V I D A D E S R E C R E A T I V A S Brinquedos
Jogos Educativos Educação Fisica Esportes A U D I O L O G I A
Deficiência da Audição
Equipamentos para Deficientes da Audição A U D I O M E T R I A
(Estudo metrológico da audição, o qual se efetua, em geral, a fim de identificar os defeitos de um ouvido deficiente.)
Avaliação Audiométrica Avaliação Audiológica Testes de Audição Testes
TE 1 Audiometria Tonai TE1 Audiometria Verbo-Tonal TE1 Audiometria Vocal
TE1 Eletrococleometria TE1 Impedanciometria TE1 Potencial Auditivo Evocado TE1 Timpanometria
TR Equipamentos para Deficientes da Audição (3972) A U D I O M E T R I A T O N A L
TG1 Audiometria TG2 Avaliação Audiológica
TG3 Testes de Audição TG4 Testes
(4022) A U D I O M E T R I A VERBO-TONAL TG1 Audiometria
TG2 Avaliação Audiológica TG3 Testes de Audição
TG4 Testes
(3981) A U D I O M E T R I A V O C A L TG1 Audiometria
TG2 Avaliação Audiológica TG3 Testes de Audição
TG4 Testes
(2861) AUDIÔMETROS
(Instrumentos destinados a explorar a sensibilidade auditiva e, particularmente, i determinar o limiar absoluto em relação a intensidade do som.)
TG1 Aparelhos de Audiometria
TG2 Equipamentos para Deficientes da Audição TG3 Equipamentos
TG1 Equipamentos para Educacão Especial TG2 Equipamentos
(256) AUTISMO I N F A N T I L
(Fenômeno patológico caracterizado pelo desligamento da realidade exterior e criação de um mundo próprio.)
UP Síndrome de Autismo UP Síndrome de Kanner TR Autistas TR Classes Especiais
TR Deficiência da Comunicação TR Deficiência Mental
TR Deficientes da Comunicação TR Deficientes da Fala
TR Doenças Mentais
TR Fonoaudiologia TR Hiperatividade TR Musicoterapia
Neurologia
Portadores de Problemas de Conduta Professores de Educação Especial Psicologia
Psicopedagogia Psiquiatria
Terapia Ocupacional AUTISTAS
Autismo Infantil Classes Especiais
Deficiência da Comunicação Deficientes da Comunicação Deficientes da Fala
Doenças Mentais Fonoaudiologia Hiperatividade Musicoterapia Neurologia
Portadores de Problemas de Conduta Professores de Educação Especial Psicologia
Psicopedagogia Psiquiatria
Terapia Ocupacional
AUTO-IMAGEM
Distúrbios do Esquema Corporal Esquema Corporal
Psicologia Psicólogos Psicoterapia
A U T O N O M I A DOS D E F I C I E N T E S Vida Independente
A V A L I A Ç Ã O A U D I O L Ó G I C A Testes de Audição
Testes Audiometria Audiometria Tonai Audiometria Verbo-Tonal Audiometria Vocal Eletrococleometria
Potencial Auditivo Evocado Timpanometria
Aparelhos de Audiometria Deficiência da Audição Deficiência da Fala Deficientes da Audição Deficientes da Fala
TR Diagnóstico TR Distúrbios da Fala TR Distúrbios da Linguagem TR Fonoaudiologia TR Fonoaudiólogos TR Oftalmologia
TR Otorrinolaringologistas TR Reabilitação
TR Reeducação
(3964) A V A L I A Ç Ã O A U D I O M E T R I A USE Audiometria
( 2 8 1 ) BARREIRAS NA LOCOMOÇÃO TR Arquitetura Adaptada para Deficientes TR Cães Guias
TR Deficientes da Visão TR Deficientes Físicos
TR Mobiliário Urbano Adaptado
TR Móveis e Utensílios Domésticos Adaptados TR Orientação e Mobilidade de Deficientes TR Portadores de Deficiências Múltiplas (299) BEM DOTADOS
USE Superdotados (3131) BENGALAS
TG1 Equipamentos para Deficientes da Visão TG2 Equipamentos
TG1 Equipamentos para Educação Especial TG2 Equipamentos
TE1 Bengalas com Sensores TE1 Bengalas Dobráveis
(3140) BENGALAS COM SENSORES TG1 Bengalas
TG2 Equipamentos para Deficientes da Visão TG3 Equipamentos
TG2 Equipamentos para Educação Especial TG3 Equipamentos
(302) BENGALAS DOBRÁVEIS TG1 Bengalas
TG2 Equipamentos para Deficientes da Visão TG3 Equipamentos
TG2 Equipamentos para Educação Especial TG3 Equipamentos
(3794) BEXIGA NEUROGÊNICA TR Espinha Bífida
TR Lesões Medulares
B R A I L L E
Educação de Deficientes da Visão Equipamentos de Educação Especial Equipamentos para Educação Especial BRINQUEDOS
Atividades Recreativas Centros de Educação Especial
Equipamentos para Educação Especial Esportes
Jogos Educativos
Portadores de Necessidades Especiais Professores de Educação Especial CADEIRAS DE RODAS
Equipamentos para Deficientes Físicos Equipamentos
Cadeiras de Rodas Motorizadas Arquitetura Adaptada para Deficientes Esportes em Cadeiras de Rodas Locomoção por Cadeira de Rodas
CADEIRAS DE RODAS MOTORIZADAS
Cadeiras de Rodas
Equipamentos para Deficientes Físicos Equipamentos
CÃES GUIAS
Barreiras na Locomoção Deficiência da Visão Deficientes da Visão
Educação de Deficientes da Visão Guias Videntes
CAPACIDADE DE L I D E R A N Ç A Superdotação
Educação de Superdotados Superdotados
CAPACIDADE I N T E L E C T U A L Superdotação
Educação de Superdotados Superdotados
CEGOS
Deficientes da Visão
Portadores de Necessidades Especiais Cegueira
Educação de Cegos
(370) CEGUEIRA TG1 Deficiência da Visão TR Cegos
(388) CENTROS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (Instituições mais amplas que as escolas de educação especial.) TG1 Organizações
TR Alunos Portadores de Necessidades Especiais TR Análise de Tarefas
TR Arquitetura Adaptada para Deficientes TR Brinquedos
TR Crianças Portadoras de Necessidades Especiais TR Deficientes da Fala
TR Deficientes da Visão TR Deficientes Físicos TR Deficientes Mentais
TR Dificuldade de Ajustamento Escolar
TR Educação de Crianças Portadores de Necessidades Especiais TR Educação de Deficientes da Audição
TR Educação de Deficientes da Fala TR Educação de Deficientes da Visão TR Educação de Deficientes Físicos TR Educação de Deficientes Mentais
TR Educação de Portadores de Problemas de Conduta TR Educação Pré-Escolar
TR Equipamentos para Deficientes da Audição TR Equipamentos para Deficientes das Visão TR Equipamentos para Deficientes Físicos TR Equipamentos para Educação Especial TR Equipe Interdisciplinar
TR Escolas de Educação Especial
TR Formação de Professores de Educação especial TR Informática Aplicada a Educação Especial TR Pedagogia
TR Portadores de Deficiências Múltiplas TR Portadores de Necessidades Especiais TR Portadores de Problemas de Conduta TR Reabilitação
TR Reeducação
TR Tecnologias Aplicadas aos Portadores de Necessidades Especiais (396) CENTROS DE R E A B I L I T A Ç Ã O
TG1 Organizações TR Assistência Social TR Classes Hospitalares TR Deficiência Física TR Deficiências Múltiplas TR Deficientes Físicos
TR Equipamentos para Deficientes Físicos TR Estimulação Motora
TR Fisiatras
Fisiatria Fisioterapeutas Fisioterapia Fonoaudiologia Ortopedia
Portadores de Deficiências Múltiplas Programas de Reabilitação
Psicologia
CENTROS DE V I D A INDEPENDENTE Organizações
Assistentes Sociais Atividades da Vida Diária
Portadores de Necessidades Especiais CLASSES COMUNS
Ensino Regulai
Alunos Portadores de Necessidades Especiais Desempenho Escolar
Dificuldade de Ajustamento Escolar
Educação de Portadores de Necessidades Especiais Equipamentos para Educação Especial
Professores de Educação Especial Salas de Aprofundamento Salas de Recursos CLASSES ESPECIAIS Ensino Regular
Alunos Portadores de Necessidades Especiais Autismo Infantil
Autistas
Deficientes da Audição Deficientes da Visão Deficientes Físicos Deficientes Mentais
Dificuldade de Ajustamento Escolar Equipamentos para Educação Especial Professores de Educação Especial Professores Itinerantes
CLASSES HOSPITALARES Centros de Reabilitação
Equipamentos para Educação Especial Equipe Interdisciplinar
Portadores de Necessidades Especiais COMUNICAÇÃO GESTUAL Linguagem Gestual
Deficiência da Audição Deficiência da Fala Deficientes da Audição
TR Deficientes da Fala TR Intérpretes (3468) COREOATETÓIDE TG1 Paralisia Cerebral
(426) CRIANÇAS EXCEPCIONAIS
USE Crianças Portadoras de Necessidades Especiais (434) CRIANÇAS F R O N T E I R I Ç A S
USE Deficientes Mentais Leves (442) CRIANÇAS L I M Í T R O F E S USE Deficientes Mentais Leves
( 4 5 1 ) CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS UP Crianças Excepcionais
TG1 Portadores de Necessidades Especiais TR Alunos Portadores de Necessidades Especiais TR Centros de Educação Especial
TR Deficiência da Comunicação TR Dificuldade de Ajustamento Escolar TR Disfunção Cerebral Mínima
TR Educação de Crianças Portadoras de Necessidades Especiais TR Educação Pré-Escolar
TR Equipe Interdisciplinar TR Gravidez de A l t o Risco TR Hiperatividade TR Hipotiroidismo Congênito TR Neuropediatria TR Pediatras TR Pediatria TR Poliomielite
TR Portadores de Problemas de Conduta TR Psicologia Infantil
TR Recém-Nascidos de A l t o Risco (2640) CUBARÍTMOS
TG1 Equipamentos para Deficientes da Visão T G 2 Equipamentos
TG1 Equipamentos para Educação Especial TG2 Equipamentos
(4201) CURRÍCULOS ADAPTADOS
TR Alunos Portadores de Necessidades Especiais TR Desempenho Escolar
TR Dificuldade de Ajustamento Escolar
TR Educação de Portadores de Necessidades Especiais TR Ensino Regular
TR Equipamentos para Educação Especial TR Escolas de Educação Especial
TR Professores de Educacão Especial
TR Profissionalização de Portadores de Necessidades Especiais TR Psicopedagogia
(477) DEFICIÊNCIA DA A U D I Ç Ã O TR Aparelhos de Audiometria TR Atendimento Específico TR Audiologia TR Avaliação Audiológica TR Comunicação Gestual TR Deficiência da Comunicação TR Deficientes da Audição TR Diagnóstico
TR Dificuldade de Ajustamento Escolar TR Distúrbios da Fala
TR Distúrbios da Linguagem
TR Doenças Degenerativas do Sistema Nervoso Central TR Doenças Genéticas
TR Doenças Metabólicas do Sistema Nervoso Central TR Educação de Deficientes da Audição
TR Educação de Surdos
TR Equipamentos para Deficientes da Audição TR Equipe Interdisciplinar
TR Estimulação Auditiva TR Fisiologia da Audição TR Fonoaudiologia TR Intérpretes TR Leitura Labial TR Linguagem Gestual TR Mutismo TR Orientação aos Pais TR Percepção Auditiva
TR Portadores de Necessidades Especiais TR Prevenção de Deficiências
TR Programas de Atendimento TR Surdos
TR Testes de Audição TR Treinamento Auditivo
(485) DEFICIÊNCIA DA A U D I O C O M U N I C A Ç Ã O (Use deficiência da audição + deficiência da comunicação.) (493) DEFICIÊNCIA DA C O M U N I C A Ç Ã O
(Inclui todos os tipos de distúrbios da linguagem, da fala e da voz.) TR Adultos Portadores de Necessidades Especiais TR Autismo Infantil
TR Autistas
TR Crianças Portadoras de Necessidades Especiais TR Deficiência da Audição
TR Deficiência da Fala TR Deficiência Mental
TR Deficientes da Audição TR Deficientes da Comunicação TR Deficientes da Fala
TR Deficientes Mentais TR Equipe Interdisciplinar TR Mudos TR Paralisia Cerebral TR Psicopedagogia (507) DEFICIÊNCIA DA F A L A TE1 Mutismo
TR Adultos Portadores de Necessidades Especiais TR Aparelhos de Audiometria
TR Avaliação Audiológica TR Comunicação Gestual TR Deficiência da Comunicação TR Desenvolvimento da Linguagem TR Diagnóstico
TR Dificuldade de Ajustamento Escolar
TR Doenças Degenerativas do Sistema Nervoso Central TR Doenças Genéticas
TR Educação de Deficientes da Fala TR Fala Sintética
TR Fisiologia da Fala TR Fonoaudiologia TR Fonoaudiólogos TR Mudos
TR Orientação aos Pais
TR Otorrinolaringologia TR Otorrinolaringologistas TR Prevenção de Deficiências (515) DEFICIÊNCIA DA V I S Ã O TE1 Cegueira
TR Acuidade Visual
TR Adultos Portadores de Necessidades Especiais TR Atendimento Específico
TR Cães Guias
TR Deficientes da Visão TR Diagnóstico
TR Dificuldade de Ajustamento Escolar
TR Doenças Degenerativas do Sistema Nervoso Central TR Doenças Genéticas
TR Doenças Metabólicas do Sistema Nervoso Central TR Educação de Deficientes da Visão
TR Equipamentos para Deficientes da Visão TR Equipe Interdisciplinar
TR Estimulação Tátil TR Estimulação Visual TR Exame Oftalmológico TR Guias Videntes
Orientação aos Pais Ortoptia
Ortoptistas Percepção Visual
Prevenção de Deficiências Programas de Atendimento Visão residual
DEFICIÊNCIA FÍSICA Limitação Motora Artroglicose Diplegia
Doenças Degenerativas do Sistema Nervoso Central Doenças Metabólicas do Sistema Nervoso Central Doenças Neuromusculares
Hemiplegia Monoplegia Paraplegia
Seqüela de Poliomielite
Seqüela de Traumatismo Crânio-Encefálico Tetraplegia
Atendimento Específico Centros de Reabilitação Deficientes Físicos Deformidades Articulares Diagnóstico
Dificuldade de Ajustamento Escolar Distúrbios do Esquema Corporal Doenças Genéticas
Educação de Deficientes Físicos Educação Psicomotora
Equipamentos para Deficientes Físicos Equipe Interdisciplinar
Estimulação Motora Fisiatras
Fisiatria Hemiplégicos
Incoordenação Motora Lesões Medulares Orientação aos Pais Ortopedia
Paralisia Cerebral Poliomielite
Programas de Atendimento Seqüela de Meningite DEFICIÊNCIA M E N T A L Retardo Mental
Atendimento Específico Autismo Infantil
Deficiência da Comunicação
