ATIVIDADE 1 28/06/2021 QUERIDA FAMÍLIA!
DE ACORDO COM AS SUAS POSSIBILIDADES, CONVIDAMOS A CONTRIBUIR COM REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS DA CRIANÇA, USANDO RECURSOS COMO FOTOGRAFIAS, VÍDEOS OU PEQUENOS RELATOS DAS SUAS FALAS, SENTIMENTOS, EXPRESSÕES, DÚVIDAS E MANIFESTAÇÕES DE CURIOSIDADES DURANTE AS VIVÊNCIAS DAS PROPOSTAS.
TEMA DA AULA: FESTA JUNINA.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
(X) O EU, O OUTRO E O NÓS
() CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(X) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
() ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM/ HABILIDADES:
(EI03TS02) EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA,
COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.
(EI03EF09) LEVANTAR HIPÓTESES EM RELAÇÃO À LINGUAGEM ESCRITA,
REALIZANDO REGISTROS DE PALAVRAS E TEXTOS, POR MEIO DE ESCRITA ESPONTÂNEA.
(EI03EO06) MANIFESTAR INTERESSE E RESPEITO POR DIFERENTES CULTURAS E
BREVE HISTÓRICO: AS FESTAS JUNINAS SÃO REALIZADAS NO MÊS DE JUNHO,
PARA COMEMORAR OS DIAS DE SANTO ANTÔNIO (DIA 13), SÃO JOÃO (DIA 24), E SÃO PEDRO (DIA 29). AS FESTAS SÃO ENFEITADAS COM BANDEIRINHAS, ALÉM DA CONSTRUÇÃO DA FOGUEIRA, ONDE PERTO AS PESSOAS DANÇAM A QUADRILHA, VESTIDOS DE CAIPIRAS. MUITA COMIDA TÍPICA É SERVIDA NA FESTA COMO: AMENDOIM, PIPOCA, PÉ-DE-MOLEQUE, COCADA, ALGODÃO DOCE, PINHÃO, QUENTÃO E CACHORRO-QUENTE. PARA SE DIVERTIREM HÁ MUITAS BARRACAS DE JOGOS: PESCARIA, ARREMESSO DE LATAS, BRINCAM NO PAU DE SEBO E DE CABRA CEGA. ANTIGAMENTE ERA MUITO COMUM SOLTAR BALÕES PARA ILUMINAR O CÉU, MAS HOJE EM DIA É PROIBIDO , POIS OS BALÕES PODEM CAIR INCENDIANDO CASAS E QUEIMANDO PESSOAS.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE 1: O ADULTO IRÁ LER PARA A CRIANÇA O
DESCUBRA QUAL A LETRA INICIAL DE CADA IMAGEM. PARA ISSO RECORTE AS BANDEIRINHAS COM AS LETRAS E APÓS, COLE NAS IMAGENS CORRESPONDENTE RESPEITANDO O ESPAÇO INDICADO. NÃO ESQUEÇA DE COLORIR BEM BONITO!
S
ANFONA
C
HAPÉU
F
OGUEIRA
AMENDOIMATIVIDADE 2 29/06/2021 QUERIDA FAMÍLIA!
DE ACORDO COM AS SUAS POSSIBILIDADES, CONVIDAMOS A CONTRIBUIR COM REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS DA CRIANÇA, USANDO RECURSOS COMO FOTOGRAFIAS, VÍDEOS OU PEQUENOS RELATOS DAS SUAS FALAS, SENTIMENTOS, EXPRESSÕES, DÚVIDAS E MANIFESTAÇÕES DE CURIOSIDADES DURANTE AS VIVÊNCIAS DAS PROPOSTAS.
TEMA DA AULA: PIPOCA PULA-PULA
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
() O EU, O OUTRO E O NÓS
() CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(X) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
() ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM/ HABILIDADES:
(EI03TS01) UTILIZAR SONS PRODUZIDOS POR MATERIAIS, OBJETOS E
INSTRUMENTOS MUSICAIS DURANTE BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA, ENCENAÇÕES, CRIAÇÕES MUSICAIS, FESTAS.
(EI03EF09) LEVANTAR HIPÓTESES EM RELAÇÃO À LINGUAGEM ESCRITA,
REALIZANDO REGISTROS DE PALAVRAS E TEXTOS, POR MEIO DE ESCRITA ESPONTÂNEA.
(EI03ET02) OBSERVAR E DESCREVER MUDANÇAS EM DIFERENTES MATERIAIS,
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE 2: A PIPOCA É UMA DAS COMIDAS TÍPICAS DA
FESTA JUNINA. O ADULTO IRÁ LER O POEMA PARA A CRIANÇA: PIPOCA PULA-PULA.
POEMA: PIPOCA PULA-PULA
APÓS LER O POEMA, CONVIDAR A CRIANÇA A FAZER A SEGUINTE DINÂMICA: EM CÍRCULO, CANTAR A MÚSICA: A PIPOCA PULA-PULA,
VAI AGORA ENSINAR
AS LETRAS DO ALFABETO, QUANDO O GRÃO ESTOURAR. 1,2,3 POC!
PAPEL DA PANELA ABRIR E IDENTIFICAR A LETRA ESCRITA NELA. O ADULTO TAMBÉM PODE FALAR UMA PALAVRA QUE COMECE COM A LETRA A QUAL FOI RETIRADA.
P
A
B
F
M
COMO REGISTRO DA ATIVIDADE O ADULTO IRÁ AUXILIAR PARA QUE A CRIANÇA TENTE ESCREVER AS LETRAS AS QUAIS FORAM RETIRADAS DA PANELA. ESCOLHA APENAS 8 LETRAS. DEIXE QUE ELA OBSERVE A LETRA E ATE MESMO PASSE O LÁPIS POR CIMA DE LETRA ESCRITA NA “PIPOQUINHA” PARA QUE ELA POSSA REPRODUZIR NA ATIVIDADE.
POR QUE O MILHO VIRA PIPOCA?
AO FORNECER CALOR AO GRÃO, A TEMPERATURA DA ÁGUA EM SEU INTERIOR É ELEVADA ATÉ QUE ELA SOFRA EBULIÇÃO, TRANSFORMANDO-SE EM VAPOR. NO INTERIOR DO GRÃO, ALÉM DA ÁGUA, EXISTE UMA QUANTIDADE DE AMIDO EM ESTADO SÓLIDO QUE, COM O AUMENTO DA TEMPERATURA, TORNA-SE
GELATINOSO E TENDE A SE DILATARFORMANDO A PIPOCA.
MOMENTO CULINÁRIA:
ATIVIDADE 3 30/06/2021 QUERIDA FAMÍLIA!
DE ACORDO COM AS SUAS POSSIBILIDADES, CONVIDAMOS A CONTRIBUIR COM REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS DA CRIANÇA, USANDO RECURSOS COMO FOTOGRAFIAS, VÍDEOS OU PEQUENOS RELATOS DAS SUAS FALAS, SENTIMENTOS, EXPRESSÕES, DÚVIDAS E MANIFESTAÇÕES DE CURIOSIDADES DURANTE AS VIVÊNCIAS DAS PROPOSTAS.
TEMA DA AULA: ATIVIDADE SENSORIAL.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
() O EU, O OUTRO E O NÓS
() CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
() ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM/ HABILIDADES:
(EI03ET02) OBSERVAR E DESCREVER MUDANÇAS EM DIFERENTES MATERIAIS,
RESULTANTES DE AÇÕES SOBRE ELES, EM EXPERIMENTOS ENVOLVENDO FENÔMENOS NATURAIS E ARTIFICIAIS.
(EI03TS02) EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA,
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE 3:
ATIVIDADE SENSORIAL
SOU AMARELINHO, USO CAPA VERDE.
ATIVIDADE 4 01/07/2021 QUERIDA FAMÍLIA!
DE ACORDO COM AS SUAS POSSIBILIDADES, CONVIDAMOS A CONTRIBUIR COM REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS DA CRIANÇA, USANDO RECURSOS COMO FOTOGRAFIAS, VÍDEOS OU PEQUENOS RELATOS DAS SUAS FALAS, SENTIMENTOS, EXPRESSÕES, DÚVIDAS E MANIFESTAÇÕES DE CURIOSIDADES DURANTE AS VIVÊNCIAS DAS PROPOSTAS.
TEMA DA AULA: BALÕES DAS QUANTIDADES.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
() O EU, O OUTRO E O NÓS
(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS () TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
() ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM/ HABILIDADES:
(EI03ET08) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O
ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA.
(EI03CG06) COORDENAR COM PRECISÃO E EFICIÊNCIA SUAS HABILIDADES
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE 4:
O BALÃO É PERIGOSO, POR ISSO NÃO VOU SOLTAR.
COM ELE INVENTEI OUTRA BRINCADEIRA E VOCÊ VAI GOSTAR!
RECORTE OS QUADRADOS COM OS BALÕES, PERFURE A BORDA INFERIOR E COLOQUE UM PEDAÇO DE CORDÃO, LÃ OU BARBANTE. ORIENTE A CRIANÇA PARA ALINHAVAR A QUANTIDADE SOLICITADA EM CADA BALÃO. É POSSÍVEL UTILIZAR MACARRÃO, PEDAÇOS DE CANUDINHOS E OUTROS MATERIAIS.
ATIVIDADE 5 02/07/2021 QUERIDA FAMÍLIA!
DE ACORDO COM AS SUAS POSSIBILIDADES, CONVIDAMOS A CONTRIBUIR COM REGISTROS DAS EXPERIÊNCIAS DA CRIANÇA, USANDO RECURSOS COMO FOTOGRAFIAS, VÍDEOS OU PEQUENOS RELATOS DAS SUAS FALAS, SENTIMENTOS, EXPRESSÕES, DÚVIDAS E MANIFESTAÇÕES DE CURIOSIDADES DURANTE AS VIVÊNCIAS DAS PROPOSTAS.
TEMA DA AULA: CHOCALHO BALÃO
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
() O EU, O OUTRO E O NÓS
(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
() ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
() ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM/ HABILIDADES:
(EI03CG02) CRIAR MOVIMENTOS, GESTOS, OLHARES, MÍMICAS E SONS COM O
CORPO EM BRICADEIRAS, JOGOS E ATIVIDADES ARTÍSTICAS COMO DANÇA, TEATRO E MÚSICA.
(EI03CG05) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE
SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM BRICADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA.
(EI03TS04) RECONHECER AS QUALIDADES DO SOM (INTENSIDADE, DURAÇÃO,
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE 5:
O CHOCALHO É UM BRINQUEDO QUE DESPERTA A ATENÇÃO. SEU OBJETIVO PRINCIPAL É DESENVOLVER AS PERCEPÇÕES AUDITIVA E RÍTMICA DA CRIANÇA. CONFECCIONE-O COLORIDO, AS CORES ATRAEM O OLHAR DA CRIANÇA.
USE O CHOCALHO BALÃO PARA ACOMPANHAR MÚSICAS JUNINAS COM AS CRIANÇAS.
MATERIAIS:
DOIS POTES DE REQUEIJÃO, COLA QUENTE,
