EMENTA
Conceitos de restauração e conservação de bens culturais e sua aplicação em projetos de restauração, revitalização ou reconstrução. Fundamentação teórica metodológica para intervenção em sítio histórico – desenvolvimento de políticas preservacionistas, a importância do conhecimento da história da arquitetura, de práticas e técnicas de intervenção na metodologia do inventário, aplicação de métodos de inventariados e de intervenção no projeto de restauro.
COMPETÊNCIAS
Identificar e reconhecer a importância de conceitos preservacionistas, da legislação específica, e das recomendações das cartas patrimoniais no momento da análise de um objeto arquitetônico ou conjunto urbano sustentados como patrimônio histórico;
Desenvolver capacidades para identificação das características históricas, técnicas, estéticas, que possa subsidiar a montagem de um inventário detalhado de um edificio ou conjunto urbano;
Desenvolver capacidade de executar proposta de intervenção em patrimônio arquitetônico ou em conjunto urbanístico de características historicas.
OBJETIVOS
Instrumentalizar o acadêmico ao reconhecimento das recomendações nacionais e internacionais que dizem respeito a intervenções em monumentos e sítios históricos, assim como das técnicas e estratégias necessárias a identificação e execução de propostas na área de preservação dos patrimônios históricos.
CONTEÚDO PROGRAMÀTICO – AGOSTO – 16 Horas/Aulas programadas
DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO
08 04 Apresentação: Professor, turma, plano de
ensino, sistema de avaliação e pacto acadêmico pela qualidade.
UNIDADE I: Conceituação de patrimônio Histórico, restauração e conservação de bens patrimoniais. 1.1 Posturas preservacionistas: Surgimento e desenvolvimento: O que e porque preservar.
Conversa com a turma, exposição do PE com data show
Aula expositiva e dialogada, com a utilização de textos e recursos de áudio visual – data show
PLANO DE ENSINO - 2º SEMESTRE/2013
Disciplina TÉCNICAS RETROPESTIVAS II Curso ARQ. E URBANISMO Turno/Horário QUINTA FEIRA Professor(a)
ARQ. ANA CORINA MAIA PALHETA
Turma: 9ARQN
Carga Horária Semanal Carga Horária Semestral Número de Créditos
Teórica Prática Total Teórica Prática Total
15
12
1.2 Políticas de preservação: Alternativas contemporâneas
1.3 Políticas de preservação: Conservação e valores
Debate – leitura dinâmica de textos Aula expositiva e dialogada, com a utilização de textos e recursos de áudio visual – data show
22 1.4 A preservação do patrimônio histórico no
Amapá: Um debate necessário
Debate com participação de convidado externo
29 Avaliação Parcial 01 Avaliação com questionamentos
subjetivos e objetivos - Valor 10,00 pts
CONTEÚDO PROGRAMÀTICO – SETEMBRO – 20 Horas/Aulas programadas
DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO 05 12 19 21 26 20
UNIDADE II: Roteiro para proceder levantamento arquitetônico e histórico – Metodologia do inventário 2.1 Registro e documentação – História e Tipologia da Arquitetura analisada.
Aula expositiva e dialogada, com
apresentação de pesquisa sobre
patrimônio, restauração e re-uso
2.2 Registro e documentação – Estilo arquitetônico e obras de arte integradas, Sistemas construtivos e materiais aplicados. 2.3 Registro e documentação – Levantamento arquitetônico e Diagnóstico do estado de conservação do patrimônio.
Aula expositiva e dialogada, com
apresentação de pesquisa sobre
patrimônio, restauração e re-uso
2.4 Execução de inventário – Atividade prática com aplicação da teoria analisada.
Aula de campo com diagnóstico detalhado de um edifício histórico, produção e sistematização de material coletado em campo – imagens, desenhos e documentos.
2.4 Execução de inventário – Atividade prática com aplicação da teoria analisada.
Aula de campo com diagnóstico detalhado de um edifício histórico, produção e sistematização de material coletado em campo – imagens, desenhos e documentos.
Avaliação parcial 01
Entrega e apresentação de Dossiê – inventário – Valor 20,00 pts
CONTEÚDO PROGRAMÀTICO – OUTUBRO – 20 Horas/Aulas programadas DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO 03 10 17 24 26 20
UNIDADE III: Proposta de
Restauração e Conservação de
patrimônio histórico 3.1
Apresentação de estudo de caso .
Aula expositiva e dialogada, com apresentação de pesquisa sobre patrimônio, restauração e re-uso executada em Trabalho de Curso no CEAP, uso de data show
3.2 Elaboração de projeto com utilização do material coletado na etapa 2.4: O Trabalho será executado a nível de ante-projeto.
Execução de projeto assistido pelo docente, Será individual e elaborado em sala de aula com a utilização dos recursos e instrumentos gráfico: Prancheta, instrumentos de desenho tradicional ou computador pessoal
Avaliação Parcial 02
Entrega do ante-projeto impresso, contendo todos os desenhos necessário para compreensão do estudo – Valor 20,00 pts
CONTEÚDO PROGRAMÀTICO – NOVEMBRO – 16 Horas/Aulas programadas
DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO
07 04
3.2 Elaboração de projeto com
utilização do material coletado na etapa 2.4: O trabalho será executado a nível de projeto executivo com apresentação de memória justificativo e descritivo, detalhamento e especificações técnicas.
Execução de projeto assistido pelo docente, Será individual e elaborado em sala de aula
com a utilização dos recursos e
instrumentos gráfico: Prancheta,
instrumentos de desenho tradicional ou computador pessoal
14 21
08
Desenvolvimento do projeto executivo com a assistência do docente,
Orientação individual e socialização com a classe dos diferentes questionamentos surgidos no processo
28 04 Avaliação Parcial 03
Apresentação parcial do projeto executivo – Valor 10,00 pts. Na área de restauração para subsidiar visualização de nível e objetivo desejado na entrega final do trabalho, uso do data show
CONTEÚDO PROGRAMÀTICO – DEZEMBRO– 16 Horas/Aulas programadas
DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO
05 04
3.2 Elaboração de projeto com utilização do material coletado na etapa 2.4: O trabalho será executado a nível de projeto executivo com apresentação de memória justificativo e descritivo, detalhamento e especificações
Execução de projeto assistido pelo docente, Será individual e elaborado em sala de aula com a utilização dos recursos e instrumentos gráfico: Prancheta, instrumentos de desenho
técnicas. tradicional ou computador pessoal
12 04 Avaliação Final
Entrega do Projeto executivo
completo: Memorial justificativo e descritivo, especificações técnicas, detalhamento e todos os desenhos necessários para compreensão do trabalho – Valor 30,00 pts
19 04 Segunda chamada Prova final
TOTAL DE AULAS PROGRAMADAS DA DISCIPLINA: 72 ESTRATÉGIAS DE ENSINO
O conteúdo será abordado através de aulas expositivas e dialogado. As aulas serão ministradas por meio de exposições orais com auxílio do quadro e material audiovisual, na etapa de campo serão realizadas visitas de diagnóstico para montagem de dossiê/inventário aos sábados que serão computados no planejamento como dias normais, o horário normal destes dias será reservado para esclarecimento de dúvidas e questionamentos.
RECURSOS
Salas de pranchetas Data-show
Vídeo
SISTEMA DE AVALIAÇÃO:
A avaliação do rendimento escolar da disciplina comportará a atribuição de até cem (100) pontos, distribuídos entre os procedimentos da Avaliação Continuada, desenvolvida da seguinte forma:
70 pontos - serão distribuídos em 04 (quatros) procedimentos avaliativos parciais, avaliação da freqüência e participação e serão distribuídos da seguinte forma:
Avaliação de freqüência e participação 10 pontos distribuídos em:
Freqüência; 05 pontos
Participação nas aulas; 05 pontos
Avaliações parciais
Avaliação subjetiva e objetiva – 10,00 pts.
Entrega e apresentação de Dossiê/inventário – Valor 20,00 pts. Entrega no prazo definido em sala do ante-projeto – 20,00 pts.
Entrega final do projeto executivo de restauração de um patrimônio histórico do Estado do Amapá: 30 pontos.
Somente terá acesso ao Exame Final o aluno que tenha obtido a freqüência mínima exigida no Regimento Interno (75%), e que tenha conquistado um mínimo de quarenta (40) pontos durante a Avaliação Continuada.
Obs: Exame Final vale – 30 pontos
Nos termos do Regimento Interno considera-se aprovado na disciplina o aluno que tenha alcançado o quociente mínimo de freqüência escolar (75%), e que haja obtido um total igual ou superior a sessenta (60) pontos na somatória da pontuação obtida nos procedimentos das Avaliações Continuada e do resultado obtido no Exame Final.
Bibliografia Básica
BRANDI, C. Teoria de restauração. Tradução de Beatriz Mugayar Kühl. São Paulo: Ateliê Editorial, 2004.
DVORÁK, M. Catecismo da preservação de monumentos. Tradução de Valéris Alves Esteves Lima. São Paulo: Ateliê Editorial, 2008.
LE-DUC, V. E. E. Restauração. Tradução de Beatriz Mugayar Kühl. São Paulo: Ateliê Editorial, 2000.
Bibliografia Complementar
ASSUNÇÀO, P. Patrimônio. São Paulo: Loyola, 2003.
BRASIL. Lei nº 25, de 30 de novembro de 1937. Organiza a proteção do patrimônio histórico e artístico nacional. Diário Oficial da União, Brasil, Rio de Janeiro, novembro de 1937.
CHOAY, F. A alegoria do patrimônio. São Paulo: Edições 70, 2007.
CRESPO FILHO, J. M. Preservação e difusão do patrimônio cultural. São Paulo: Bibliex Cooperativa, 2005.
INSTITUTO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E ARTÍSTICO NACIONAL (BRASIL). Cartas
Patrimoniais. 2. Ed. Org. Isabelle Cury. Rev. Arquitetura e Urbanismo. Rio de Janeiro: IPHAN, 2000.
RUSKIN, J. A lâmpada da memória. Tradução de Maria Lúcia Bressan Pinheiro. São Paulo: Ateliê Editorial, 2008.
