UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DO CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

COORDENAÇÃO DO CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO

O LIVRO DIDÁTICO, A POESIA E O LEITOR: UM ESTUDO

DAS ATIVIDADES PROPOSTAS PARA ALUNOS DE 3ª SÉRIE

DO ENSINO FUNDAMENTAL

Maria da Glória Duarte Ferro Silva

TERESINA-PI

2001

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

COORDENAÇÃO DO CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO

O LIVRO DIDÁTICO, A POESIA E O LEITOR: UM ESTUDO

DAS ATIVIDADES PROPOSTAS PARA ALUNOS DE 3ª SÉRIE

DO ENSINO FUNDAMENTAL

Maria da Glória Duarte Ferro Silva

Dissertação apresentada como requisito para obtenção do título de Mestre em Educação sob a orientação do Prof. Dr. Luís Carlos Sales.

TERESINA-PI

2001

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Ferro, Maria da Glória Duarte.

F 3951 O livro didático, a poesia e o leitor: um estudo das atividades propostas para alunos de 3ª série do ensino fundamental/Maria da Glória Duarte

Ferro. _Teresina: UFPI, 2001. 217 p.

Dissertação (Mestrado em Educação) UFPI

1. Livro Didático – Análise. 2. Poesia – Texto Didático. 3. Ensino Fundamental – Brasil. I – Título

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Maria da Glória Duarte Ferro Silva

O LIVRO DIDÁTICO, A POESIA E O LEITOR: UM ESTUDO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS PARA ALUNOS DE 3ª SÉRIE DO ENSINO

FUNDAMENTAL

Teresina, 29 de novembro de 2001

BANCA EXAMINADORA

________________________________________________________ Prof. Dr. Luís Carlos Sales – UFPI

________________________________________________________ Prof. Dr. Antonio de Pádua Carvalho Lopes - UFPI

________________________________________________________ Profª. Dra. Marlene Araújo de Carvalho - UFPI

TERESINA-PIAUÍ 2001

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Aos meus pais, Zeca Ferro e Maria Ferro, pelo apoio sempre, sempre, sempre...

Às minhas filhas, Érica Natasha e Géssica Lorena, fontes de minha inspiração.

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AGRADECIMENTOS

A Deus, por permitir a realização desse trabalho.

À Secretaria Municipal de Educação e Cultura/PI, à Secretaria de

Estado da Educação/Ma e à Universidade Federal do Piauí pela

oportunidade de aprofundar meus conhecimentos.

Ao prof. Dr. Luís Carlos Sales, que fez nascer em mim, a idéia

principal deste trabalho, e que tão bem me conduziu na sua

realização, com toda seriedade e competência que lhe é peculiar.

_Seu exemplo de educador me deixa sem palavras e muito

emocionada. Obrigada, professor!

À profª Dra. Maria do Socorro Rio Magalhães, pela contribuição nos

primeiros passos.

À profª Dra. Terezinha Queiroz, e à profª Dra. Marlene Carvalho,

que, no Exame de Qualificação, apresentaram sugestões valiosas que

me levaram a (re)dimensionar o estudo aqui presente;

Ao prof. Dr. Antonio de Pádua Carvalho Lopes, pelo interesse e

disponibilidade em colaborar na etapa final desse trabalho.

A todos os professores do curso de Mestrado da Universidade

Federal do Piauí, que ampliaram meus horizontes durante as

inesquecíveis aulas na pós-graduação, e aos funcionários do

programa, pela pronta colaboração.

À profª Telma Ferraz Leal, pela semente plantada. _Você me fez

(re)descobrir o valor da poesia. Muito grata, mestra!

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À colega Socorro Neiva, pela disponibilidade e preciosas

sinalizações que contribuíram significativamente para esta

dissertação.

À profª e amiga Roseana Maria Martins, pela valiosa contribuição na

classificação das categorias adotadas nesse estudo. _Com você

estou sempre aprendendo. Obrigada, amiga!

Ao meu pai, Zeca Ferro, e à minha mãe, Maria Ferro, pelo carinho,

pelo apoio e incentivo com que me conduziram durante toda a vida. _

Sou eternamente grata pela dedicação de vocês.

Às minhas filhas, Érica Natasha e Géssica Lorena, que, apesar da

minha ausência, flagrei-as por diversas vezes orgulhosamente

dizendo para suas colegas “a minha mãe vai defender uma tese”.

_Amo vocês!

Aos meus irmãos, em especial, à Nilda, presença e apoio

incondicional em todas as minhas batalhas. _Tê-la como irmã é tirar

a sorte grande. _Valeu, mana!

Aos meus cunhados, em especial, à Amparo Silva, pelo carinho, apoio

e incentivo. _Obrigada colega!

A todos os professores e funcionários da Escola municipal profª

Darcy Carvalho, companheiros de caminhada, de descoberta, pelo

trabalho que compartilhamos, em especial, à Diretora Noranei

Pacheco pelo apoio constante. _ Bom tê-los amigos!

Aos alunos com quem compartilho minhas experiências, pelas

ausências e lacunas em decorrência do meu cansaço. _ Estou de

volta!

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Ao Diógenes Buenos Aires, sempre pronto a ajudar com sugestões

bibliográficas e palavras estimuladoras. _É muito bom tê-lo como

amigo!

À Íris, pelos tantos cafezinhos (apesar dos protestos em nome da

minha saúde) que me mantiveram acordada, diante dos livros e do

computador até altas horas. _Obrigada, estou de pé!

A todos os amigos que, embora não sendo aqui nomeados, foram

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A poesia é conhecimento, salvação, poder, abandono. Operação capaz de transformar o mundo, a atividade poética é revolucionária, é um método de liberação interior. A poesia revela este mundo; cria outro. Pão dos eleitos; alimento maldito. Isola; une. Convite à viagem; regresso à terra natal. Inspiração, respiração, exercício muscular. Súplica ao vazio. Diálogo com a ausência, é alimentada pelo tédio, pela angústia e pelo desespero. Oração, litania, epifania, presença. Exorcismo, conjuro, magia. Sublimação, compensação, condensação do inconsciente. Expressão histórica de raças, nações, classes. Nega a história; em seu seio resolvem-se todos os conflitos objetivos e o homem adquire, afinal, a consciência de ser algo mais que passagem. Experiência, sentimento, emoção, intuição, pensamento não-dirigido. Filha do acaso; fruto do cálculo. Arte de falar em forma superior, linguagem primitiva. Obediência às regras; criação de outras, imitação dos antigos, cópia do real, cópia de cópia da idéia. Loucura, êxtase, logos. Regresso à infância, coito, nostalgia do paraíso, do inferno, do limbo, Jogo, trabalho, atividade ascética. Confissão. Experiência inata. Visão, música, símbolo. Antologia: o poema é um caracol onde ressoa a música do mundo, e métrica e rimas são apenas correspondências, ecos, da harmonia universal. Ensinamento, moral, exemplo, revelação, dança, diálogo, monólogo. Voz do povo, língua dos escolhidos, palavra do solitário. Pura e impura, sagrada maldita, popular e minoritária, coletiva e pessoal, nua e vestida, falada, pintada, escrita, ostenta todas as faces, embora exista quem afirme que não tem nenhuma: o poema é uma máscara que oculta o vazio, bela prova da supérflua grandeza de toda obra humana!

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S U M Á R I O

LISTA DE QUADROS E TABELAS RESUMO

ABSTRACT INTRODUÇÃO PARTE I

1. O LIVRO DIDÁTICO: UM TEMA EM DISCUSSÃO 1.1. O LIVRO DIDÁTICO: BREVES CONSIDERAÇÕES 2. A LEITURA, O PROFESSOR E O LEITOR

2.1. LEITURA: ALGUMAS CONCEPÇÕES

2.2. A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO: PAPEL DA ESCOLA, DESAFIO DO PROFESSOR

2.3. LEITURA LITERÁRIA: UMA ATIVIDADE FUNDAMENTAL PARTE III

3. POESIA INFANTIL: O LIVRO E O LEITOR 3.1. POESIA PARA CRIANÇA: O INÍCIO

3.2. POESIA: UMA LINGUAGEM ESSENCIALMENTE LÚDICA PARTE IV

4. A TRAJETÓRIA DA PESQUISA: OS CAMINHOS PERCORRIDOS PARTE V

5. A REALIDADE DOS DADOS

5.1. LIVROS E TEXTOS: O ESPAÇO DA POESIA NO LIVRO DIDÁTICO 5.2.1. OS EXERCÍCIOS DE COMPREENSÃO DO TEXTO POÉTICO 5.2.1.1. ALP - ANÁLISE LINGUAGEM E PENSAMENTO

5.2.1.2. DE OLHO NO FUTURO 5.2.1.3. DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM 5.2.1.4. LINGUAGEM E INTERAÇÃO 5.2.1.5. MARCHA CRIANÇA 5.2.1.6. NOVAS IDÉIAS 5.2.1.7. NOVO CAMINHO 5.2.1.8. PORTA DE PAPE 5 . 2 . 1 . 9 . P O R T A D E P A P E L / E D I Ç Ã O R E N O V A D A 5.2.1.10. UM JEITO DE APRENDER 5.2.1.11. VIVA VIDA 5.2.1.12. VIVER E APRENDER

5.2.1.13. O CONJUNTO DOS LIVROS CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS i x x x i x i i i 1 7 8 3 0 4 5 4 6 6 1 6 8 6 9 7 9 8 8 1 0 1 1 1 6 1 1 7 1 3 1 1 3 5 1 3 8 1 4 2 1 4 6 1 4 9 1 5 2 1 5 5 1 5 9 1 6 3 1 6 6 1 6 8 1 7 1 1 9 3 2 0 3

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LISTA DE QUADROS E TABELAS

Quadro 1 Relação dos Livros Analisados 103

Quadro 2 Distribuição dos Livros Didáticos por Instituição de Ensino 106

Quadro 3 Quantitativo dos Livros Didáticos por Instituição de Ensino 109

Quadro 4 Tipologia das Questões Encontradas nos Exercícios de Compreensão _{do Texto Poético} 112

Quadro 5 Freqüência do Texto Poético no Livro Didático em Relação aos

“Textos não Poéticos” 119

Quadro 6 Freqüência das Atividades no Livro Didático 124

Tabela 1 Percentual de Exercícios Conforme as Categorias de Leitura no L1 134

Tabela 11 Percentual de Exercícios Conforme as Categorias de Leitura no L11 168

Tabela 12 Percentual de Exercícios Conforme as Categorias de Leitura no L12 171

Tabela 13 Percentual das Categorias de Leitura de Acordo com a Classificação _{dos Poemas} 173 Tabela 14 Percentual de Exercícios Conforme as Categorias de Leitura nos 12 Livros 175

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RESUMO

E s t e e s t u d o f a z u m a d e s c r i ç ã o d a s i t u a ç ã o d a p o e s i a n a e s c o l a , a p a r t i r d e u m a a n á l i s e d a s a t i v i d a d e s s o b r e o t e x t o p o é t i c o , p r o p o s t a s p e l o s l i v r o s d e L í n g u a P o r t u g u e s a d e 3 ª s é r i e d o e n s i n o f u n d a m e n t a l , u t i l i z a d o s n o a n o d e 2 0 0 0 , e m e s c o l a s p ú b l i c a s e p a r t i c u l a r e s d a c i d a d e d e T e r e s i n a - P i . A p a r t i r d a s p r o p o s i ç õ e s d e H o w a r d G a r d n e r , t e ó r i c o d a s i n t e l i g ê n c i a s m ú l t i p l a s , a s s o c i a d a s à s d e t e ó r i c o s d a e d u c a ç ã o e d a l i t e r a t u r a , p r o c u r a m o s t r a r a e x i s t ê n c i a d e u m a a p r o x i m a ç ã o d a p o e s i a c o m o h o m e m d e s d e a i n f â n c i a , p o t e n c i a l i z a d a p e l o s r e c u r s o s p r ó p r i o s d o t e x t o p o é t i c o , c o m o a s o n o r i d a d e , o r i t m o e a m e t á f o r a . D i s c u t e o t i p o d e p o e s i a q u e a p a r e c e n o l i v r o d i d á t i c o , a q u a l i d a d e e s t é t i c a d o s t e x t o s , a q u a n t i d a d e d e p o e m a s e m r e l a ç ã o a o s d e m a i s t e x t o s , a s e l e ç ã o d e a u t o r e s e o b r a s , a p r o p o s t a d i d á t i c a q u e o r i e n t a a l e i t u r a d o s t e x t o s p o é t i c o s e a s u a c o n t r i b u i ç ã o n o p r o c e s s o d e f o r m a ç ã o d o l e i t o r . C o m o o b j e t i v o d e v e r i f i c a r s e , n o l i v r o d i d á t i c o , o e s t u d o d o t e x t o p o é t i c o p r i v i l e g i a a f o r m a ç ã o d o l e i t o r c r í t i c o e c r i a t i v o , f o r a m e x a m i n a d o s o s n í v e i s d e e x i g ê n c i a s d a s a t i v i d a d e s a p r e s e n t a d a s a o s a l u n o s . F o r a m p r i v i l e g i a d a s d e z c a t e g o r i a s , c o n f o r m e a t i p o l o g i a d e q u e s t õ e s e n c o n t r a d a s n o s e x e r c í c i o s d e c o m p r e e n s ã o d o t e x t o p o é t i c o : i d e n t i f i c a ç ã o , t r a n s c r i ç ã o , o r d e n a ç ã o , i n v e r s ã o , c a r a c t e r i z a ç ã o , e x p l i c a ç ã o , s í n t e s e , a m p l i a ç ã o , c o m p a r a ç ã o e a p r e c i a ç ã o . F o i c o n s t a t a d a a p r e v a l ê n c i a d e q u e s t õ e s o b j e t i v a s q u e s o l i c i t a m a p e n a s a l o c a l i z a ç ã o e r e p r o d u ç ã o d e i n f o r m a ç õ e s c o n t i d a s n o t e x t o , b e m c o m o a c o n t e s t a ç ã o d a s u b j e t i v i d a d e d a l i n g u a g e m p o é t i c a . N o s c o m p ê n d i o s e x a m i n a d o s , a p o e s i a é u t i l i z a d a c o m f i n a l i d a d e s n ã o p o é t i c a s , r e s t r i n g i n d o - s e o e s p a ç o d a c r i a t i v i d a d e e d a

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f a n t a s i a , p e c u l i a r à i n f â n c i a e i n i b i n d o , p o r t a n t o , a f o r m a ç ã o d o l e i t o r .

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ABSTRACT

T h i s w o r k d e s c r i b e s p o e m i n s c h o o l s f r o m t h e a n a l y s i s o f p o e t i c t e x t a c t i v i t i e s , p r o p o s e d i n P o r t u g u e s e L a n g u a g e b o o k s o f e l e m e n t a r y s c h o o l s , a p p l i e d i n p u b l i c a n d p r i v a t e s c h o o l s , i n T e r e s i n a , i n 2 0 0 0 . A c c o r d i n g t o H o w a r d G a r d n e r ‟ s p r o p o s i t i o n s , w h o i s t h e a u t h o r o f m u l t i p l e i n t e l l i g e n c e t h e o r y , a n d o t h e r e d u c a t i o n a l a n d l i t e r a t u r e r e s e a r c h e r s , t h i s w o r k s h o w s a n a p p r o a c h i n g o f t h e p o e m a n d t h e m a n s i n c e h i s c h i l d h o o d , e m p h a s i z e d b y t h e p o e t i c t e x t r e s o u r c e i t s e l f s u c h a s , s o n o r i t y , r h y t h m a n d m e t a p h o r . I t d i s c u s s e s t h e t y p e s o f p o e m i n p e d a g o g i c a l b o o k , t h e a e s t h e t i c q u a l i t y o f t h e t e x t , t h e q u a n t i t y o f p o e m i n r e l a t i o n t o o t h e r t e x t s , t h e s e l e c t i o n o f a u t h o r s a n d w o r k s , t h e p e d a g o g i c a l p r o p o s a l w h i c h g u i d e s r e a d i n g i n p o e t i c t e x t s a n d i t s c o n t r i b u t i o n t o r e a d e r ‟ s k n o w l e d g e p r o c e s s . I t w a s a n a l y z e d t h e l e v e l o f r e q u i r e m e n t o f t h e a c t i v i t i e s p r e s e n t e d t o t h e s t u d e n t s i n o r d e r t o v e r i f y w h e t h e r t h e s t u d y o f p o e t i c t e x t , i n p e d a g o g i c a l b o o k s , i m p r o v e s c r i t i c a l a n d c r e a t i v e r e a d e r e d u c a t i o n . I t w a s s e l e c t e d t e n c a t e g o r i e s a c c o r d i n g t o t y p o l o g y o f t h e q u e s t i o n s u s e d i n t h e p o e t i c t e x t c o m p r e h e n s i o n e x e r c i s e s : i d e n t i f i c a t i o n , t r a n s c r i p t i o n , o r d e r , r e v e r s a l , c h a r a c t e r i z a t i o n , e x p l a n a t i o n , s y n t h e s i s , e n l a r g e m e n t , c o m p a r i s o n a n d v a l u a t i o n . T h i s r e s e a r c h p r o v e s t h a t t h e p r e d o m i n a n c e o f o b j e c t i v e q u e s t i o n s i n q u i r e m e r e l y t h e l o c a l i z a t i o n a n d t h e t r a n s c r i p t i o n o f i n f o r m a t i o n i n t h e t e x t a s w e l l a s t h e c o n t e s t a t i o n o f p o e t i c l a n g u a g e s u b j e c t i v i t y . I n t h e a n a l y s i s o f t h e c o m p e n d i u m s , t h e p o e m i s u s e d w i t h n o n - p o e t i c g o a l , t h e y d o n ‟ t t a k e c r e a t i v i t y a n d f a n t a s y i n t o a c c o u n t , w h i c h a r e p r o p e r i n c h i l d h o o d , a n d t h i s i n h i b i t s t h e r e a d e r f o r m a t i o n .

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INTRODUÇÃO

P a r a a m a i o r i a d a s c r i a n ç a s b r a s i l e i r a s a e s c o l a é o p r i m e i r o ( e à s v e z e s o ú n i c o ) l u g a r d e c o n t a t o s i s t e m á t i c o c o m a p o e s i a . O c o r r e n d o n o c o n t e x t o e s c o l a r , é p o s s í v e l a f i r m a r q u e o c o n t a t o d a c r i a n ç a c o m o t e x t o p o é t i c o a c o n t e c e f r e q ü e n t e m e n t e a t r a v é s d o s l i v r o s d i d á t i c o s , u m a v e z q u e s ã o e l e s q u e e s t a b e l e c e m g r a n d e p a r t e d a s c o n d i ç õ e s m a t e r i a i s p a r a o e n s i n o e a a p r e n d i z a g e m n a s s a l a s d e a u l a s . P o r t a n t o , a m a n e i r a c o m o o l i v r o d i d á t i c o a b o r d a o p o e m a , a c o n c e p ç ã o d e p o e s i a v e i c u l a d a n o s l i v r o s e a q u a l i d a d e d o s t e x t o s p o é t i c o s p o d e m s e r d e c i s i v a s n a f o r m a ç ã o d o g o s t o d o s a l u n o s p e l a l i n g u a g e m p o é t i c a e p o d e m o f e r e c e r u m a i d é i a d o e s p a ç o q u e a p o e s i a o c u p a h o j e n a e s c o l a . C o n s i d e r a n d o q u e s ã o o s t e x t o s d i d á t i c o s q u e f r e q ü e n t e m e n t e c i r c u l a m n a s a u l a s d e L í n g u a P o r t u g u e s a , p o d e m o s a f i r m a r q u e a q u a l i d a d e d o s l i v r o s a d o t a d o s p e l o p r o f e s s o r a f e t a d i r e t a m e n t e a s p r á t i c a s d e l e i t u r a , r e f l e t i n d o n a q u a l i d a d e d o e n s i n o . A c r e d i t a m o s , p o r i s s o , q u e u m e s t u d o c r í t i c o d a s i t u a ç ã o d a p o e s i a n o l i v r o d i d á t i c o v i n c u l a - s e

(16)

d i r e t a m e n t e a o c o n h e c i m e n t o d a q u a l i d a d e d o n o s s o e n s i n o e p o d e i n d i c a r t a m b é m o t i p o d e l e i t o r q u e e s t a m o s f o r m a n d o n a s n o s s a s e s c o l a s . O p r e s e n t e e s t u d o t e v e o p r o p ó s i t o d e a n a l i s a r o e s p a ç o o c u p a d o p e l a p o e s i a n o l i v r o d i d á t i c o d e 3 ª s é r i e d o e n s i n o f u n d a m e n t a l , u t i l i z a d o n a s e s c o l a s p ú b l i c a s e p a r t i c u l a r e s d a c i d a d e d e T e r e s i n a - P i , n o a n o d e 2 0 0 0 , d i s c u t i n d o o s e u p a p e l n a f o r m a ç ã o d e l e i t o r e s c r í t i c o s . V e r i f i c a r q u e t i p o d e p o e s i a a p a r e c e n o l i v r o d i d á t i c o , a q u a l i d a d e e s t é t i c a d o s t e x t o s , a s e l e ç ã o d e a u t o r e s e o b r a s , a q u a n t i d a d e d e p o e m a s e m r e l a ç ã o a o s d e m a i s t e x t o s e a p r o p o s t a p e d a g ó g i c a n o r t e a d o r a d a s a t i v i d a d e s d e l e i t u r a e i n t e r p r e t a ç ã o d o s p o e m a s s ã o a l g u m a s d a s q u e s t õ e s q u e p r o c u r a m o s r e s p o n d e r n e s t a p e s q u i s a . E x a m i n a r o p o t e n c i a l d o s t e x t o s p o é t i c o s c o m b a s e n o r e c o r t e t e ó r i c o d o s t r ê s p r i m e i r o s c a p í t u l o s , c o m p a r a n d o - o c o m a s u a u t i l i z a ç ã o p e l o l i v r o d i d á t i c o , p o d e r á s e r v i r c o m o i n d i c a t i v o d a p o s s i b i l i d a d e d a f o r m a ç ã o d e l e i t o r e s c r í t i c o s a t r a v é s d a l e i t u r a d a p o e s i a e n c o n t r a d a n o s c o m p ê n d i o s d e 3 ª s é r i e d o e n s i n o f u n d a m e n t a l . E s s a s q u e s t õ e s n o r t e a r a m o p r o c e s s o d e e l a b o r a ç ã o d o s i n s t r u m e n t o s d e a n á l i s e p a r a q u e p u d é s s e m o s o b t e r p a r â m e t r o s f i d e d i g n o s p a r a a a v a l i a ç ã o d o s l i v r o s d i d á t i c o s , b e m c o m o p a r a p r o p o r d i r e c i o n a m e n t o s q u e p o s s i b i l i t e m a o p r o f e s s o r u m a m e l h o r e s c o l h a d o m a t e r i a l a s e r a d o t a d o p a r a a a d e q u a d a r e a l i z a ç ã o d e s e u t r a b a l h o d o c e n t e . E s t e e s t u d o j u s t i f i c a - s e , p o r t a n t o , p e l a n o s s a c r e n ç a n a l i t e r a t u r a c o m o u m a d a s e x p r e s s õ e s m a i s i m p o r t a n t e s d a a r t e e , p o r i s s o , m a i s v i n c u l a d a à v i d a , m a i s p r o d u t o r a d e s e n t i d o s , a b r i n d o g r a n d e s p o s s i b i l i d a d e s p a r a a f o r m a ç ã o d e l e i t o r e s c r í t i c o s e c r i a t i v o s e p r e p a r a n d o - o s p a r a o e x e r c í c i o d a c i d a d a n i a . C o m o a e s c o l a p a u t a s u a a ç ã o p e l o l i v r o d i d á t i c o e a p o e s i a e s t á a l i p r e s e n t e , c u m p r e i n v e s t i g a r a q u a l i d a d e d o m a t e r i a l e a s a ç õ e s q u e s ã o p r o p o s t a s c o m o s t e x t o s p o é t i c o s .

(17)

A p o e s i a , c e r t a m e n t e , p o d e s e r a s s o c i a d a à f o r m a ç ã o d o l e i t o r , n o p e r í o d o e s c o l a r d a t e r c e i r a s é r i e , p o r q u e a c r i a n ç a a i n d a s e e n c o n t r a n u m a f a s e l ú d i c a , a s p e c t o q u e s e v i n c u l a i n t i m a m e n t e a o v e r s o , p e l a s s u a s f o r m a s m e t a f ó r i c a s , r í m i c a , m e l ó d i c a e r í t m i c a . N e s s a f a s e , a c r i a n ç a a i n d a t e m u m a f o r m a d e a p r e e n s ã o d o m u n d o q u e é e s s e n c i a l m e n t e e m o c i o n a l e , p o r i s s o , a p o e s i a , c o m s u a l i n g u a g e m c o n d e n s a d a e e m o t i v a , s e n s i b i l i z a - a i n t e n s i v a m e n t e . P a r a a r e a l i z a ç ã o d a n o s s a i n v e s t i g a ç ã o a p o i a m o - n o s n o s e s t u d o s a t u a i s s o b r e a c o g n i ç ã o h u m a n a , e m e s p e c i a l n o t r a b a l h o d e G a r d n e r ( 1 9 9 4 ) , p a r a q u e m o o f í c i o d o p o e t a é u m e x e m p l o e x p r e s s i v o d e d e s e n v o l v i m e n t o d a i n t e l i g ê n c i a l i n g ü í s t i c a . F a z e r u m a l e i t u r a d o s t a t u s d a p o e s i a n o l i v r o d i d á t i c o n ã o é t a r e f a q u e p o s s a s e r r e a l i z a d a a t r a v é s d e u m r e c o r t e s i m p l e s . A c o n c r e t i z a ç ã o d e t a l p r o p o s t a e x i g e a i n t e g r a ç ã o d e e s t u d o s s o b r e c o g n i ç ã o h u m a n a , a r t e , l i t e r a t u r a e e d u c a ç ã o . P o r t a n t o , a o a l i c e r c e e n c o n t r a d o e m G a r d n e r ( o p . c i t . ) , a g r e g a m o s i d é i a s d e V y g o t s k y ( 1 9 8 2 ) , H u i z i n g a ( 1 9 8 0 ) , Z i l b e r m a n ( 1 9 8 1 ) , L a j o l o ( 1 9 8 2 ) , A v e r b u c k ( 1 9 8 2 ) , P o n d é ( 1 9 8 6 ) , M o l i n a ( 1 9 8 8 ) , B a k h t i n ( 1 9 9 0 ) , B o r d i n i ( 1 9 9 1 ) , K e t z e r ( 1 9 9 7 ) , e n t r e o u t r o s a u t o r e s q u e f a z e m c o n s i d e r a ç õ e s s o b r e a i n f â n c i a , a p o e s i a e o l i v r o d i d á t i c o . N o B r a s i l , c o n f o r m e n o s m o s t r a a l i t e r a t u r a p e r t i n e n t e , o l i v r o d i d á t i c o t e m s i d o , a o l o n g o d a s ú l t i m a s d é c a d a s , a p r i n c i p a l r e f e r ê n c i a d o s p r o f e s s o r e s e d o s a l u n o s p a r a d e s e n v o l v e r a s a t i v i d a d e s d e e n s i n o e a p r e n d i z a g e m , c o n f i g u r a n d o - s e c o m o e l e m e n t o n o r t e a d o r d a e s c o l h a d o s m é t o d o s e c o n t e ú d o s p a r a o t r a b a l h o e d u c a t i v o . P o r t a n t o , a c h a m o s o p o r t u n o i n c l u i r n o p r i m e i r o c a p í t u l o d e s t e t r a b a l h o , i n t i t u l a d o O l i v r o d i d á t i c o : u m t e m a e m d i s c u s s ã o , a l g u m a s c o n s i d e r a ç õ e s s o b r e o l i v r o d i d á t i c o , s i t u a n d o - o n o c o n t e x t o e d u c a c i o n a l b r a s i l e i r o e d e s t a c a n d o a l g u n s a s p e c t o s r e l a t i v o s a o p r o c e s s o d e s u a p r o d u ç ã o e a d o ç ã o . D e s c r e v e m o s , t a m b é m , d e

(18)

m a n e i r a b r e v e , a t r a j e t ó r i a d o l i v r o d e L í n g u a P o r t u g u e s a n o B r a s i l , p r i n c i p a l v e i c u l a d o r d a p o e s i a n a e s c o l a . A b o r d a r o p r o c e s s o d e d e s e n v o l v i m e n t o d o l i v r o d i d á t i c o n o B r a s i l n o s p a r e c e u i m p r e s c i n d í v e l n o â m b i t o d e s s e t r a b a l h o , p o r e n t e n d e r m o s q u e n o p r o c e s s o h i s t ó r i c o d e m u d a n ç a e n c o n t r a m - s e p r e s e n t e s c o n c e p ç õ e s s o b r e o e n s i n o , a l e i t u r a e a p o e s i a . P a r a e s t a b e l e c e r a l g u m a s r e l a ç õ e s e n t r e o l e i t o r e o t e x t o d i d á t i c o e a s s u a s i m p l i c a ç õ e s , é i m p o r t a n t e r e f l e t i r m o s u m p o u c o s o b r e o a t o d e l e r . P o r t a n t o , n o s e g u n d o c a p í t u l o , n o m e a d o A l e i t u r a , o p r o f e s s o r e o l e i t o r , f o c a l i z a m o s a l g u m a s c o n c e p ç õ e s d e l e i t u r a e o c o n c e i t o d e l e i t o r v i n c u l a d o a c a d a u m a , d e s t a c a n d o a l e i t u r a c o m o u m a a t i v i d a d e h u m a n a e c o m o u m t r a b a l h o s i m b ó l i c o . D i s c u t i m o s o p a p e l d o p r o f e s s o r n a f o r m a ç ã o d o l e i t o r c r í t i c o e c r i a t i v o , a p o n t a n d o a f o r m a ç ã o e a q u a l i f i c a ç ã o d o c e n t e e a l e i t u r a d e t e x t o s l i t e r á r i o s c o m o a s p e c t o s r e l e v a n t e s n o d e s e n v o l v i m e n t o d a s p o t e n c i a l i d a d e s l i n g ü í s t i c a s d a c r i a n ç a - l e i t o r a . C o n s i d e r a n d o o s l i m i t e s d e u m a d i s s e r t a ç ã o , n o t e r c e i r o c a p í t u l o , i n t i t u l a d o P o e s i a i n f a n t i l : o l i v r o e o l e i t o r , p o n t u a m o s a l g u n s a s p e c t o s d a p r o d u ç ã o c u l t u r a l p a r a a c r i a n ç a . E n f o c a m o s , c o m m a i o r e s p e c i f i c i d a d e , o g ê n e r o p o é t i c o , i n c l u i n d o a t e o r i a d e G a r d n e r ( o p . c i t . ) s o b r e a i n t e l i g ê n c i a l i n g ü í s t i c a e a v i s ã o d e s s e a u t o r s o b r e o o f í c i o d o p o e t a . O c o n s t r u t o t e ó r i c o u t i l i z a d o m o s t r a u m e s t a t u t o d a p o e s i a v o l t a d o p a r a a r e l a ç ã o p r a z e r o s a e c r i a t i v a c o m a c r i a n ç a , a t r a v é s d o s e l e m e n t o s p o é t i c o s : a r i m a , o r i t m o , a s o n o r i d a d e e a l i n g u a g e m m e t a f ó r i c a . B u s c a m o s e v i d e n c i a r a r e l a ç ã o d a p o e s i a c o m o h o m e m d e s d e a i n f â n c i a , e s p e c i a l m e n t e c o m o e l e m e n t o l ú d i c o , f a z e n d o p a r t e d a p r ó p r i a d e f i n i ç ã o d o s e r h u m a n o . N o q u a r t o c a p í t u l o , n o m e a d o A t r a j e t ó r i a d a p e s q u i s a : o s c a m i n h o s p e r c o r r i d o s , d e s c r e v e m o s o p e r c u r s o m e t o d o l ó g i c o u t i l i z a d o n a p e s q u i s a a p a r t i r d a e l a b o r a ç ã o d o r e f e r e n c i a l t e ó r i c o s o b r e o e s t a t u t o d a p o e s i a e a s u a r e l a ç ã o c o m a c r i a n ç a ,

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p a r a v e r i f i c a r , p o r m e i o d e l e v a n t a m e n t o e a n á l i s e , c o m o e s s a i n t e r a ç ã o s e d á a t r a v é s d o l i v r o d i d á t i c o . P o r ú l t i m o , o q u i n t o c a p í t u l o , d e n o m i n a d o A r e a l i d a d e d o s d a d o s , v a i d e m o n s t r a r c o m o a p o e s i a é t r a t a d a n o l i v r o d i d á t i c o , c o n s i d e r a n d o o s a u t o r e s e t e x t o s e n c o n t r a d o s , a u t i l i d a d e d o s p o e m a s , o s n í v e i s d e e x i g ê n c i a s d a s a t i v i d a d e s p r o p o s t a s e a p o s s i b i l i d a d e d e s e f o r m a r u m l e i t o r c r í t i c o . V e r i f i c a r a i n s e r ç ã o d e p o e m a s n o l i v r o d i d á t i c o e s u a u t i l i z a ç ã o p o d e s e r o i n í c i o d e u m a r e f l e x ã o s o b r e a n e c e s s i d a d e d e u m a r e l a ç ã o m a i s e s t r e i t a d o h o m e m c o m a p o e s i a . P o r i s s o , a c r e d i t a m o s q u e u m e s t u d o d e s s a n a t u r e z a é d e f u n d a m e n t a l i m p o r t â n c i a p a r a o e n t e n d i m e n t o d a s d i f i c u l d a d e s q u e a e s c o l a e n f r e n t a a o t e n t a r c u m p r i r a s u a t a r e f a d e f o r m a r l e i t o r e s c o m p e t e n t e s .

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PARTE I

O livro didático, esse primo pobre, mas de ascendência nobre, é poderosa fonte de conhecimento da história de uma nação, que, por intermédio de sua trajetória de publicações e leituras, dá a entender que rumos seus governantes escolheram para a educação, desenvolvimento e capacitação intelectual e profissional dos habitantes de um país.

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1. O LIVRO DIDÁTICO: UM TEMA EM DISCUSSÃO

N e s t e c a p í t u l o , s ã o f e i t a s , s o b u m o l h a r c r í t i c o , a l g u m a s c o n s i d e r a ç õ e s a c e r c a d o l i v r o d i d á t i c o1 e s o b r e o l i v r o - t e x t o d e l e i t u r a2, e m p a r t i c u l a r , p r o c u r a n d o d e s t a c a r a s p e c t o s r e l a t i v o s a o p r o c e s s o d e p r o d u ç ã o e a d o ç ã o d o s m a n u a i s d i d á t i c o s . A a n á l i s e c r í t i c a d o l i v r o d i d á t i c o n ã o p o d e s e r d e s v i n c u l a d a d o c o n t e x t o d o s i s t e m a e d u c a c i o n a l p o r q u e , c o m o a f i r m a O l i v e i r a e t a l i i ( 1 9 8 4 ) , o s f a t o r e s c o n d i c i o n a n t e s d e s t e a f e t a m e d e t e r m i n a m i g u a l m e n t e a q u e l e . P o r t a n t o , p r o c u r a m o s i n s e r i r e s t e e s t u d o n a d i s c u s s ã o g e r a l d o s p r o b l e m a s e d u c a c i o n a i s b r a s i l e i r o s , e n f o c a n d o o s a s p e c t o s e c o n ô m i c o s , s o c i a i s e p o l í t i c o s s u b j a c e n t e s a o u s o d o m a n u a l d i d á t i c o n a e s c o l a , p a r a q u e p o s s a m o s c o m p r e e n d e r m e l h o r o p a p e l d o l i v r o c o m o i n s t r u m e n t o d e e n s i n o e a s u a a t u a ç ã o n o c o n t e x t o e d u c a c i o n a l b r a s i l e i r o .

1_{Estendemos aqui como livro didático o que o senso comum assim já consagrou, o que pode ser visto como}

material impresso organizado e é utilizado como uma das principais fontes de estudo, em determinado curso ou série. É também denominado de livro-texto, manual didático, livro escolar, compêndio escolar, etc.

2

Livro-texto de Leitura é aqui entendido como um livro-instrumento que como unidade integrada aos outros materiais de ensino-aprendizagem, contém determinadas atividades de leitura, sistematicamente organizadas.

(22)

F a z e r u m a l e i t u r a c r í t i c a d o l i v r o d i d á t i c o , a p a r t i r d e v á r i a s ó t i c a s , e x i g e o s u p o r t e d e v á r i o s t e ó r i c o s . A s s i m , a d i v e r s i d a d e d e a u t o r e s q u e f a z e m c o n s i d e r a ç õ e s s o b r e o l i v r o d i d á t i c o e o s a s p e c t o s e d u c a c i o n a i s m a i s a m p l o s p e r m i t i r á m ú l t i p l a s p o s s i b i l i d a d e s d e a n á l i s e s e l e i t u r a s e p o d e r á g a r a n t i r -n o s a v a l o r i z a ç ã o e a c r í t i c a m e -n o s r e s t r i t i v a . P o r e s s a r a z ã o , e s t r u t u r a m o s e s t e c a p í t u l o e m d o i s t ó p i c o s : n o p r i m e i r o , p r o c u r a m o s s i t u a r o l i v r o d i d á t i c o n o c o n t e x t o e d u c a c i o n a l b r a s i l e i r o , d e s t a c a n d o o s p r i n c i p a i s e s t u d o s r e a l i z a d o s s o b r e a t e m á t i c a . N o s e g u n d o , f a z e m o s u m a r e c o n s t i t u i ç ã o d a t r a j e t ó r i a d o l i v r o - t e x t o d e l e i t u r a n o B r a s i l , f o c o d o n o s s o e s t u d o .

1.1. O LIVRO DIDÁTICO: BREVES CONSIDERAÇÕES

N a s e g u n d a m e t a d e d o s é c u l o p a s s a d o , c o m o a v a n ç o t e c n o l ó g i c o , a l g u n s t e ó r i c o s c h e g a r a m a p r e c o n i z a r q u e a c i v i l i z a ç ã o d a i m a g e m e d o s o m e x t i r p a r i a a p a l a v r a i m p r e s s a d a v i d a s o c i a l . É o i n í c i o d a t ã o p r o p a l a d a e r a d a c o m u n i c a ç ã o . O p r o g r e s s o d a c i ê n c i a e d a t e c n o l o g i a p o s s i b i l i t o u o s u r g i m e n t o e a d i f u s ã o d e d i v e r s o s i n s t r u m e n t o s , t a i s c o m o : o t e l e f o n e , o r á d i o , o c i n e m a , a t e l e v i s ã o , o c o m p u t a d o r e t c . C o m o a v a n ç o d o s m e i o s d e c o m u n i c a ç ã o d e m a s s a , e x p r e s s õ e s c o m o i d a d e a t ô m i c a , e r a e l e t r ô n i c a , e r a d a i n f o r m a ç ã o , e n t r e o u t r a s , p a s s a r a m a s e r c o m u m e n t e e m p r e g a d a s ( a l é m d e e r a d a c o m u n i c a ç ã o ) p a r a c a r a c t e r i z a r a e x t e n s ã o e r a m i f i c a ç ã o d a t e c n o l o g i a e l e t r ô n i c a “ m o d e r n a ” . N o f i n a l d o s é c u l o , c o m a h e g e m o n i a d o c o m p u t a d o r , d a i n t e r n e t , d o c o r r e i o e l e t r ô n i c o e n f i m , “ d a l e i t u r a o n - l i n e ” , n o v a s f o r m a s d e e s c r i t a e c o m u n i c a ç ã o f o r a m s u r g i n d o . “ E s c a n e a r ” , “ t e c l a r ” , “ s u r f a r ” , “ n a v e g a r ” , s ã o t e r m o s p r ó p r i o s d a n o v a l i n g u a g e m q u e , a o s p o u c o s , v a i i n v a d i n d o o n o s s o c o t i d i a n o : a

(23)

l i n g u a g e m d o s t e x t o s e l e t r ô n i c o s . O m u n d o i n g r e s s a , n a e r a d a i n f o r m á t i c a . A t u a l m e n t e , j á e x i s t e o a c e s s o e l e t r ô n i c o a l i s t a s , e n c i c l o p é d i a s , m a n u a i s e r e c u r s o s c i e n t í f i c o s e p r o f i s s i o n a i s , a r q u i v o s d e b i b l i o t e c a s , g u i a s d e e n t r e t e n i m e n t o , c a t á l o g o s c o m e r c i a i s , h o r á r i o s d e m e i o s d e t r a n s p o r t e s , p r e v i s ã o d o t e m p o , l i s t a s d e b e n s i m ó v e i s , p r o n u n c i a m e n t o s p o l í t i c o s , r e c e i t a s , r e s u l t a d o s e s p o r t i v o s , i s t o é , u m a n o v a g a m a d e r e c u r s o s d e l e i t u r a , a l é m d e f o n t e s i m p r e s s a s . A s b i b l i o t e c a s p o r s u a v e z , j á e s t ã o e s c o l h e n d o d a d o s e l e t r ô n i c o s e m v e z d e l i v r o s e j o r n a i s ( P F R O M M N E T O e t a l i i , 1 9 7 4 ) . A s q u e s t õ e s a n t e c e d e n t e s v ê m c o r r o b o r a r a s i n q u i e t a ç õ e s d e m u i t o s e s t u d i o s o s d o s é c u l o p a s s a d o e d a a t u a l i d a d e . É o f i m d o l i v r o i m p r e s s o ? O l i v r o i m p r e s s o p e r d e u o s e u e s p a ç o , a s u a i m p o r t â n c i a ? H a v e r á n o v o s t i p o s d e l e i t u r a ? Q u a i s a s v a n t a g e n s d a l e i t u r a d e t e x t o s e l e t r ô n i c o s ? A d e s p e i t o d e t o d a s a s i n o v a ç õ e s , o l i v r o i m p r e s s o c o n t i n u a r á a o c u p a r u m a p o s i ç ã o c e n t r a l n a e d u c a ç ã o d o s e r h u m a n o ? A f i n a l , a “ l e i t u r a o n - l i n e ” e x t e n u a r á a l e i t u r a d e t e x t o s i m p r e s s o s ? O q u a d r o d a s g r a n d e s t r a n s f o r m a ç õ e s n o s m a i s d i v e r s o s s e t o r e s d a s o c i e d a d e , e m f u n ç ã o d a a c e l e r a ç ã o t e c n o l ó g i c a , f o m e n t a v a e s s a s i n d a g a ç õ e s e a c a b o u p o r d i v i d i r o s e s t u d i o s o s i n t e r e s s a d o s n a q u e s t ã o e m d o i s g r u p o s d i s t i n t o s . U m , f o r m a d o , c o m o d i s s e m o s a n t e r i o r m e n t e , p e l o s t e ó r i c o s q u e p r o f e t i z a m a r e d u ç ã o d e l e i t o r e s d e l i v r o s i m p r e s s o s e m f u n ç ã o d o a v a n ç o d a t e c n o l o g i a e l e t r ô n i c a . E n c a n t a d o s c o m a m a g i a d a e l e t r ô n i c a , e s s e g r u p o a n u n c i a o f i m d a c i v i l i z a ç ã o d o l i v r o . O o u t r o e n g l o b a o s e s t u d i o s o s , e s p e c i a l m e n t e o s i n t e r e s s a d o s n a s q u e s t õ e s e d u c a c i o n a i s , q u e , n ã o o b s t a n t e o a v a n ç o d o s m e i o s d e c o m u n i c a ç ã o d e m a s s a e o s f r e q ü e n t e s a n ú n c i o s d o f i m d a p a l a v r a i m p r e s s a , d e f e n d e m o e s p a ç o d o l i v r o n o m u n d o d a t e c n o l o g i a e l e t r ô n i c a . P a r a e s s e s t e ó r i c o s , o e n c a n t o d a e l e t r ô n i c a n ã o r e p r e s e n t a m o t i v o s u f i c i e n t e p a r a a

(24)

e l i m i n a ç ã o d o l i v r o . E s s e g r u p o é d e f e n s o r d e q u e o l i v r o a i n d a t e m l u g a r g a r a n t i d o p o r m u i t o t e m p o , p e l o m e n o s n u m a m b i e n t e e s p e c í f i c o , o c o n t e x t o e s c o l a r , o n d e a s m u d a n ç a s n ã o o c o r r e m t ã o r e p e n t i n a m e n t e . A d e s p e i t o d o a c e s s o e l e t r ô n i c o , p e s q u i s a s r e a l i z a d a s n o e x t e r i o r ( E s c a r p i t , 1 9 7 2 ; T o f f l e r , a p u d P f r o m m N e t o e t a l i i , 1 9 7 4 e A p p l e , 1 9 8 2 ) n ã o c o n f i r m a m a r e d u ç ã o d o n ú m e r o d e l e i t o r e s d e t e x t o s i m p r e s s o s . A o c o n t r á r i o , a s e s t a t í s t i c a s m o s t r a m q u e o s t e x t o s e s c r i t o s t ê m s i d o p r o d u z i d o s n u m a e s c a l a m a i o r q u e n o p a s s a d o . E s s e n ú m e r o c r e s c e n t e d a p r o d u ç ã o d o t e x t o i m p r e s s o é r e s u l t a n t e d o p r ó p r i o a v a n ç o d a t e c n o l o g i a e l e t r ô n i c a . A s s i m , t a l v e z n ã o d e v e m o s f a l a r d a e x t e r m i n a ç ã o d o l i v r o d e p a p e l , m a s d a s u a i n t e n s i f i c a ç ã o e m f u n ç ã o d o p r ó p r i o a v a n ç o d a t e c n o l o g i a . P a r a a l g u n s t e ó r i c o s , o r e c e n t e a u m e n t o d a p r o d u ç ã o e c o n s u m o d e l i v r o s i m p r e s s o s é t ã o v e r d a d e i r o e e x t r a o r d i n á r i o q u e p o d e m o s a t é p e n s a r n u m a p o s s í v e l “ r e v o l u ç ã o d o l i v r o ” . E s c a r p i t ( 1 9 7 2 ) d e n o m i n a “ r e v o l u ç ã o d o l i v r o ” o f a t o d e o l i v r o , a t u a l m e n t e , f a z e r p a r t e d a m í d i a e d e t e r e s p a ç o c a d a v e z m a i s i n t e n s i f i c a d o , à m e d i d a q u e s e d e s e n v o l v e a c o m u n i c a ç ã o e n t r e o s h o m e n s . A p r o p ó s i t o d a q u e s t ã o , o a u t o r a f i r m a q u e : A s i m p o r t a n t e s m u d a n ç a s o c o r r i d a s n o c a m p o d a s e d i ç õ e s , n a s ú l t i m a s d é c a d a s , a s s u m i r a m a s p r o p o r ç õ e s d e u m a r e v o l u ç ã o . E s t a r e v o l u ç ã o , c o m o a s d e m a i s , t e m o r i g e n s v a r i a d a s e c o m p l e x a s , e n t r e a s q u a i s o c r e s c i m e n t o e x p l o s i v o d a p o p u l a ç ã o , a d i s s e m i n a ç ã o d a e d u c a ç ã o e o a u m e n t o d o t e m p o l i v r e , q u e e n c o r a j a o h á b i t o d e l e r . M a s n e s t e c o n t e x t o , d e v e m s e r t a m b é m r e s s a l t a d o s o s s u r p r e e n d e n t e s p r o g r e s s o s n a s t é c n i c a s d e p r o d u ç ã o e d i s t r i b u i ç ã o d e l i v r o s , q u e p o s s i b i l i t a r a m a s g i g a n t e s c a s t i r a g e n s r e q u e r i d a s p e l o a u m e n t o d o n ú m e r o d e l e i t o r e s . O s l i v r o s e s t ã o p a s s a n d o p o r u m a t r a n s f o r m a ç ã o e t e n d e m a s e c o n v e r t e r e m u m d o s m e i o s b á s i c o s d e i n f o r m a ç ã o d o s n o s s o s d i a s , j u n t a m e n t e c o m o s j o r n a i s , o s f i l m e s , o r á d i o e a t e l e v i s ã o ( p . 8 ) .

(25)

S m i t h ( 1 9 9 9 ) , e m u m t e x t o , c u j o t í t u l o é A l e i t u r a n a e r a d a e l e t r ô n i c a , d i z q u e n ã o p o d e m o s f a l a r e m s u p e r a ç ã o d o l i v r o , u m a v e z q u e a t e c n o l o g i a e l e t r ô n i c a s i m p l e s m e n t e t o r n a a e s c o l h a d o m a t e r i a l q u e p o d e s e r l i d o a i n d a m a i o r : N ã o a c r e d i t o q u e a t e c n o l o g i a e l e t r ô n i c a , s u b s t i t u a o s l i v r o s – a t é q u e a t e c n o l o g i a e l e t r ô n i c a p r o d u z a a l g o c o m a m e s m a a p a r ê n c i a , s e n t i d o e c h e i r o d e l i v r o s , e q u e t e n h a a m e s m a c o n v e n i ê n c i a . E n t ã o , a t e c n o l o g i a n ã o t e r á s u b s t i t u í d o o l i v r o m a s t e r á s e t o r n a d o l i v r o s . E u r e a l m e n t e n ã o v e j o i s t o c o m o u m p r o b l e m a – s u s p e i t o q u e o s l i v r o s a i n d a p e r m a n e c e r ã o a n o s s a v o l t a p e l o t e m p o e m q u e a s p e s s o a s t i v e r e m a l g u m a p r e f e r ê n c i a p o r e l e s ( o p . c i t . 1 5 7 ) . T o l e d o ( 2 0 0 0 ) , n o e n s a i o A f o r ç a s e c r e t a d o o b j e t o l i v r o , s a l i e n t a a s c a r a c t e r í s t i c a s d o l i v r o d e p a p e l e d i s c u t e a p o s s i b i l i d a d e d a s u a s u b s t i t u i ç ã o p e l o s e - b o o k s . O a u t o r a f i r m a : “ N ã o é p o r o r a c o n c e b í v e l q u e o t e x t o g e r a d o n u m c o m p u t a d o r , i n c o n s i s t e n t e c o m o o a r , q u e n ã o s e a c a r i c i a , n e m s e d e i x a i n t e g r a r à d e c o r a ç ã o d o q u a r t o , v e n h a a e x e r c e r t a l p a p e l ” ( p . 1 5 8 ) . N e s s a m e s m a d i r e ç ã o , P e t e r s o n ( 2 0 0 0 ) a f i r m a q u e : O l i v r o e l e t r ô n i c o t a l v e z f a ç a o l e i t o r s e n t i r s a u d a d e d a s o b r a s e m p a p e l . O c o m p u t a d o r o u o s a p a r e l h i n h o s q u e e s t ã o s e n d o c r i a d o s p a r a l e i t u r a d e e - b o o k s n ã o s ã o c a p a z e s d e r e p r o d u z i r , p o r e x e m p l o , o p r a z e r t á c t i l d e m a n u s e a r u m v o l u m e i m p r e s s o e m p a p e l - b í b l i a e e n c a d e r n a d o e m c o u r o ( p . 1 1 4 ) . N a F e i r a d o L i v r o e m S ã o P a u l o / 2 0 0 0 , s u r p r e e n d e n t e m e n t e , n u n c a f o r a m v e n d i d o s t a n t o s l i v r o s , a p e s a r d a l e i t u r a e l e t r ô n i c a . É b e m v e r d a d e q u e o B r a s i l , n o a n o 2 0 0 0 , r e g i s t r o u u m c r e s c i m e n t o e s p e t a c u l a r n o n ú m e r o d e c o m p u t a d o r e s e d e u s u á r i o s d a i n t e r n e t ( a p e s a r d e t e r s i d o u m d o s ú l t i m o s p a í s e s a a d e r i r à n o v i d a d e ) . M e s m o a s s i m , o s í n d i c e s d e l e i t u r a d e t e x t o s i m p r e s s o s e o s d e v e n d a d e l i v r o s d e

(26)

p a p e l q u a s e n ã o f o r a m a f e t a d o s . D e a c o r d o c o m o s ú l t i m o s d a d o s d a C â m a r a B r a s i l e i r a d o L i v r o , n o a n o p a s s a d o , f o r a m v e n d i d o s n o B r a s i l , c e r c a d e 4 0 0 m i l h õ e s d e l i v r o s ( V e j a , d e z e m b r o / 2 0 0 0 ) . P e l o e x p o s t o , p o d e m o s a f i r m a r q u e o a d v e n t o d a i n t e r a ç ã o e l e t r ô n i c a i m p l i c a a l t e r a ç õ e s n a s d i v e r s a s f o n t e s i n f o r m a t i v a s , i n c l u s i v e n o s c o m p ê n d i o s . M a s o l i v r o a i n d a t e r á o s e u e s p a ç o r e s e r v a d o p o r m u i t o t e m p o , p e l o m e n o s n a v i d a e s c o l a r , o n d e s e a p r e s e n t a c o m o o r e c u r s o m a i s u t i l i z a d o , q u a n d o n ã o o ú n i c o , p e l o s p r o f e s s o r e s e a l u n o s . S e n d o a s s i m , é o p o r t u n o d i s p e n s a r m o s a l g u n s c o m e n t á r i o s s o b r e a s f i n a l i d a d e s d e s t e i n s t r u m e n t o d i d á t i c o n o c o n t e x t o e s c o l a r . E m e s t u d o f e i t o s o b r e o s f i n s e d u c a t i v o s e a s f u n ç õ e s d o l i v r o d i d á t i c o n o c o n t e x t o e s c o l a r , P f r o m m N e t o e c o l a b o r a d o r e s ( o p . c i t . ) a p o n t a m a s v a n t a g e n s d e s s e r e c u r s o d i d á t i c o . V e j a m o s a l g u m a s : a ) A s m e n s a g e n s i m p r e s s a s a l c a n ç a m m i l h õ e s d e p e s s o a s s e p a r a d a s n o e s p a ç o e / o u n o t e m p o ; b ) O l i v r o a b r i g a e m s u a s p á g i n a s i n f o r m a ç ã o p r e c i s a , o m a t e r i a l p a r a r e f l e x ã o o u o m u n d o d e f a n t a s i a ; c ) O l i v r o c o n f e r e s t a t u s , d i r e t a o u i n d i r e t a m e n t e , p a r a a q u e l e s q u e o p o s s u e m o u u t i l i z a m ; d ) A s p a l a v r a s i m p r e s s a s f u n d a m e n t a m a c o m p r e e n s ã o d o l e i t o r , p r o v o c a m o c o n f r o n t o c o m o u t r a s i d é i a s , o u t r o s l i v r o s e o u t r o s p o n t o s d e v i s t a ; e ) O c u s t o r e l a t i v a m e n t e b a i x o d o l i v r o p o s s i b i l i t a a s u a a q u i s i ç ã o a o m e s m o t e m p o p o r p e s s o a s d e g r a n d e s p o s s e s e d e p o u c o s r e c u r s o s ;

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f ) A d u r a b i l i d a d e d o m a t e r i a l q u e s e r v e d e s u p o r t e à s p a l a v r a s i m p r e s s a s , é c a p a z d e a t r a v e s s a r s é c u l o s , s e a d e q u a d a m e n t e c o n s e r v a d o ; g ) A d i v e r s i d a d e d e g ê n e r o s , n í v e i s , f o r m a s d e a p r e s e n t a ç ã o e u s o d o l i v r o a t e n d e a u s u á r i o s d i f e r e n c i a d o s . P a r a o a u t o r , o l i v r o i m p r e s s o é u m i n s t r u m e n t o e d u c a t i v o e c u l t u r a l q u e o c u p a p o s i ç ã o c e n t r a l n a f o r m a ç ã o d o h o m e m . A s s i m , o l i v r o - t e x t o s e a p r e s e n t a c o m o u m i n s t r u m e n t o b á s i c o p a r a a r e a l i z a ç ã o d e o b j e t i v o s c o g n i t i v o s , a f e t i v o s e m o t o r e s . R e g i s t r a P f r o m m N e t o : O l i v r o e s t á a s s o c i a d o à s n o t á v e i s r e a l i z a ç õ e s d a e s p é c i e h u m a n a , c o m o r e g i s t r o d e p r o e z a s o u c o m o f e r r a m e n t a d e a ç ã o . O l i v r o é l e m b r a n ç a : g u a r d a o r e l a t o d o q u e f o i d i t o , s o n h a d o e f e i t o n o p a s s a d o , p a r a o c o n h e c i m e n t o , a e d i f i c a ç ã o e a o r i e n t a ç ã o d a s g e r a ç õ e s s u b s e q ü e n t e s . O l i v r o é p r e p a r a ç ã o é a n t e c i p a ç ã o : e n s i n a a o h o m e m g r a n d e p a r t e d a s i n f o r m a ç õ e s , p l a n o s e p r o c e d i m e n t o s n e c e s s á r i o s p a r a s e u s e m p r e e n d i m e n t o s m o d e s t o s o u g r a n d i o s o s . F a ç a n h a s e x t r a o r d i n á r i a s c o m o a a v e n t u r a d o h o m e m n o e s p a ç o e a c o n q u i s t a d a L u a e s t ã o s o l i d a m e n t e a l i c e r ç a d a s e m m i l h a r e s d e l i v r o s l i d o s e a n o t a d o s p o r c i e n t i s t a s , a s t r o n a u t a s , t é c n i c o s e p e s s o a l d o s g r a n d e s c e n t r o s e s p a c i a i s – l i v r o s q u e e s s a g e n t e l e u e m c a s a , n a e s c o l a d e t r e i n a m e n t o . L i v r o s q u e a b r a n g e m d e s d e á l b u n s d e f i g u r a s c o l o r i d a s p r é - e s c o l a r e s a t é o s t r a t a d o s c o m p l e x o s d e a e r o d i n â m i c a , e l e t r ô n i c a a v a n ç a d a , t e l e m e t r i a , m a t e m á t i c a d e c o m p u t a d o r e s , a s t r o n o m i a , m e t e r e o l o g i a , g e o g r a f i a l u n a r e t c . S e m o l i v r o , a c i v i l i z a ç ã o c r i s t ã n ã o t e r i a p e n e t r a d o t ã o e x t e n s a e p r o f u n d a m e n t e n a c o n s c i ê n c i a e n o c o r a ç ã o d e g r a n d e p a r t e d a h u m a n i d a d e . S e m o s l i v r o s t é c n i c o s e c i e n t í f i c o s , a s o b r a s l i t e r á r i a s , a B í b l i a , o s l i v r o s e s c o l a r e s , o s m a n u a i s e c a r t i l h a s , a q u e l a s q u e h o j e s e d e s t a c a m n o m u n d o d a p o l í t i c a , d o s n e g ó c i o s , d a c u l t u r a , d a s c i ê n c i a s e d a s t é c n i c a s m a r g i n a l i z a d a s e i m p r o d u t i v a s , n a s o c i e d a d e c o n t e m p o r â n e a ( o p . c i t . p . 6 ) . D i a n t e d o e x p o s t o , p o d e m o s c o n c l u i r q u e o l i v r o d i d á t i c o c o n s t i t u i u m r e c u r s o a u x i l i a r v a l i o s o n a p r á t i c a d o c e n t e .

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E n t r e t a n t o , c a b e r e s s a l t a r q u e a s u a u t i l i z a ç ã o d e v e t e r c o m o p r e s s u p o s t o a n e c e s s i d a d e d e a m p l i a ç ã o d a s e x p e r i ê n c i a s d a c r i a n ç a . C o m o q u a l q u e r o u t r o r e c u r s o e m p r e g a d o n a e s c o l a , o l i v r o é a p e n a s m a i s u m i n s t r u m e n t o e , c o m o t a l , d e v e s e r v i s t o c o m o m e i o e n ã o c o m o u m f i m e m s i m e s m o . O l i v r o e s c o l a r s ó t e m v a l o r q u a n d o u s a d o c o m o c o m p l e m e n t o d o t r a b a l h o d o c e n t e . S e o p r o f e s s o r s e t o r n a e s c r a v o d o l i v r o a d o t a d o , t o r n a - s e u m p r o f i s s i o n a l a c o m o d a d o : e s t u d a p o u c o , n ã o p e s q u i s a , n ã o c r i a e n ã o d i n a m i z a a s s u a s a u l a s . Q u a n d o o p r o f e s s o r , a o i n v é s d e a d o t a r o l i v r o , é “ a d o t a d o ” p o r e l e , o d e s e n v o l v i m e n t o d o a l u n o f i c a s i g n i f i c a t i v a m e n t e c o m p r o m e t i d o . N e s s e s e n t i d o , é r e c o m e n d á v e l q u e o l i v r o - t e x t o s e j a u t i l i z a d o c o m o s u p o r t e p a r a a p r o g r a m a ç ã o d e e n s i n o , n ã o d e v e n d o c o n s t i t u i r - s e n u m a i m p o s i ç ã o d i d á t i c a p e r m a n e n t e n e m , c o n f o r m e O l i v e i r a e t a l i i ( o p . c i t . ) , e m u m r e c u r s o i s o l a d o d e n t r o d o c o n t e x t o e s c o l a r . “ O l i v r o d i d á t i c o é p a r t e d o a r s e n a l d e i n s t r u m e n t o s q u e c o m p õ e m a i n s t i t u i ç ã o e s c o l a r , p a r t e e s t a , p o r s u a v e z , d a p o l í t i c a e d u c a c i o n a l , q u e s e i n s e r e n o c o n t e x t o h i s t ó r i c o s o c i a l ” ( p . 1 1 1 ) . A s c o l o c a ç õ e s d e O l i v e i r a e s e u s c o l a b o r a d o r e s ( o p . c i t . ) n o s r e m e t e m i m e d i a t a m e n t e à p r o d u ç ã o e c i r c u l a ç ã o d o l i v r o d i d á t i c o . O p r o c e s s o d e p r o d u ç ã o , d i s t r i b u i ç ã o , s e l e ç ã o e a d o ç ã o d o l i v r o - t e x t o é b a s t a n t e c o m p l e x o . N a e l a b o r a ç ã o d o l i v r o d i d á t i c o , p o r e x e m p l o , e s t ã o e n v o l v i d o s v á r i o s f a t o r e s , t a i s c o m o : a u t o r e s , e d i t o r e s , p o l í t i c a g o v e r n a m e n t a l , ó r g ã o s p ú b l i c o s , m o d e l o d e e d u c a ç ã o , e s c o l a s d e s t i n a t á r i a s3 e t c . P o r

3_{O livro produzido para a escola particular é diferente do que é distribuído para a escola pública. Essa}

diferenciação se dá tanto no campo dos aspectos externos (papel, cor, ilustração, encadernação etc.), quanto dos internos (conteúdo, diversidade de textos etc.). Geralmente, o livro da escola particular recebe um tratamento especial como é o caso, por exemplo, da coleção Marcha Criança, adotada simultaneamente por escolas oficiais e particulares de Teresina-Pi, no ano de 2000. Essa discriminação entre o livro da escola particular e da escola pública é tão forte, que numa das visitas a uma das editoras que mais distribuem livros no nosso município, ouvimos de um dos representantes a seguinte declaração: “este ano não estamos participando do PNLD porque as escolas particulares ficam chateadas quando há coincidência com os títulos adotados na escola do governo”. Normalmente, a escolha do livro na escola particular ocorre em período bem anterior à escolha do livro da escola pública. Além do mais, os representantes das editoras não levam para as escolas do governo os manuais escolhidos nas escolas particulares.

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i s s o , n ã o é d e m a i s r e p e t i r , o l i v r o d i d á t i c o n ã o p o d e s e r v i s t o c o m o u m i n s t r u m e n t o n e u t r o , a b s t r a t o , i s o l a d o . T o d a r e f l e x ã o e m t o r n o d o l i v r o - t e x t o s ó g a n h a s i g n i f i c a d o q u a n d o f e i t a à l u z d a s q u e s t õ e s e d u c a c i o n a i s m a i s g e r a i s . P e l o e x p o s t o , p o d e m o s c o n c l u i r q u e a e l a b o r a ç ã o d o l i v r o d i d á t i c o é t a r e f a s é r i a , d i f í c i l e q u e r e q u e r , a l é m d o s c o n h e c i m e n t o s e s p e c í f i c o s d a á r e a d e e s t u d o , o d o m í n i o d o s c o n h e c i m e n t o s p s i c o l ó g i c o s , p e d a g ó g i c o s , p s i c o p e d a g ó g i c o s e l i n g ü í s t i c o s . N o s d i a s d e h o j e , n ã o é c o n c e b í v e l q u e o l e i t o r s e j a v i s t o c o m o a l g u é m q u e s o m e n t e r e a g e a o s e s t í m u l o s q u e o l i v r o o f e r e c e . A c o n c e p ç ã o m e c â n i c a d o o r g a n i s m o h u m a n o , p r ó p r i a d a s t e o r i a s b e h a v i o r i s t a s , c e d e l u g a r a m o d e l o s c o g n i t i v o s q u e t ê m u m a v i s ã o d i n â m i c a d o p r o c e s s o d e a p r e n d i z a g e m , e m q u e a c r i a n ç a d e s e m p e n h a u m p a p e l a t i v o n a c o n s t r u ç ã o d o s e u c o n h e c i m e n t o e m i n t e r a ç ã o c o m s e u m e i o s o c i a l ( P I A G E T 1 9 7 3 ; V I G O T S K Y 1 9 8 2 ; W A L L O N , 1 9 8 9 ) . I s s o d e v e s e r c o n s i d e r a d o n o m o m e n t o d a e l a b o r a ç ã o d o l i v r o d i d á t i c o , p r i n c i p a l m e n t e , s e e l e f o r d e s t i n a d o à s s é r i e s i n i c i a i s d o e n s i n o . E m r e s u m o , o l i v r o - t e x t o , c o m o s u p o r t e p a r a o t r a b a l h o d o c e n t e e d i s c e n t e , n ã o p o d e c o n s t i t u i r u m e l e m e n t o i s o l a d o d e n t r o d o c o n t e x t o e s c o l a r . F a z - s e n e c e s s á r i o q u e a l g u n s p r i n c í p i o s b á s i c o s n o r t e i e m a s u a e l a b o r a ç ã o p a r a q u e o l i v r o m a n t e n h a u m a c o n e x ã o c o m o s d e m a i s c o m p o n e n t e s d o p r o c e s s o e d u c a t i v o . D e s s a f o r m a , o p r o c e s s o d e p r o d u ç ã o d o l i v r o d i d á t i c o p r e s s u p õ e o c o n h e c i m e n t o d e t e o r i a s d a a p r e n d i z a g e m e d o d e s e n v o l v i m e n t o c o g n i t i v o q u e p o s s a g a r a n t i r a q u a l i d a d e d e s s e m a t e r i a l , e m f u n ç ã o d a s c a r a c t e r í s t i c a s d o l e i t o r a q u e s e d e s t i n a . C a b e r e s s a l t a r q u e e s s e c o n h e c i m e n t o d e v e s e r c o b r a d o n ã o s ó d o s q u e c o o r d e n a m o p r o c e s s o d e p r o d u ç ã o d o l i v r o ( a u t o r e s , e d i t o r e s , ó r g ã o s p ú b l i c o s r e s p o n s á v e i s e t c . ) , m a s t a m b é m , e p r i n c i p a l m e n t e , d o s q u e o a d o t a m , o s p r o f e s s o r e s .

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D e s d e o a n o d e 1 9 7 8 , o C o n s e l h o F e d e r a l d e E d u c a ç ã o , a t r a v é s d o p a r e c e r 6 0 3 , d e l e g o u a o p r o f e s s o r a c o m p e t ê n c i a p a r a s e l e c i o n a r o s l i v r o s d i d á t i c o s d e s t i n a d o s a o s a l u n o s d o e n s i n o p ú b l i c o . E s s a s m e d i d a s s e f u n d a m e n t a m n o p r i n c í p i o c o n s t i t u c i o n a l q u e a s s e g u r a a l i b e r d a d e d e e n s i n o , a g e s t ã o d e m o c r á t i c a e a g a r a n t i a d e q u a l i d a d e d o e n s i n o p ú b l i c o . A a d o ç ã o d o l i v r o - t e x t o d á m a r g e m a a l g u m a s r e f l e x õ e s s o b r e a t ã o p r o p a l a d a “ l i b e r d a d e d e e s c o l h a ” d e l e g a d a a o p r o f e s s o r . A p a r t i r d e 1 9 8 5 , c r e s c e m a s e x p e c t a t i v a s d e q u e s e r i a a s s e g u r a d o a o p r o f e s s o r o p o d e r d e d e c i s ã o n o p r o c e s s o d e a d o ç ã o d o l i v r o , u m a v e z q u e u m a d a s m e t a s , n a á r e a e d u c a c i o n a l , d o g o v e r n o d a N o v a R e p ú b l i c a e r a a a u t o n o m i a d o p r o f e s s o r n a e s c o l h a d o l i v r o d i d á t i c o . N o p r o g r a m a E d u c a ç ã o p a r a T o d o s , q u e t r a t a d a e x p a n s ã o e d a m e l h o r i a d a q u a l i d a d e d a e d u c a ç ã o b á s i c a , u m d o s i t e n s r e s s a l t a d o s c o m o n e c e s s á r i o s f o i a g a r a n t i a d e l i v r o a t o d o s o s a l u n o s m a t r i c u l a d o s n a r e d e o f i c i a l , d i s t r i b u í d o s g r a t u i t a m e n t e p e l o E s t a d o , “ o q u e d e v e r i a s e r a l c a n ç a d o d e s d e l o g o , a t r a v é s d e u m p r o g r a m a d e a ç ã o i m e d i a t a d e a s s i s t ê n c i a a t o d o a l u n o c a r e n t e d e l i v r o e m a t e r i a l d i d á t i c o ” ( M O L I N A , 1 9 8 8 , p . 2 2 ) . N o d i a 1 9 d e a g o s t o d e s s e m e s m o a n o , o D e c r e t o n º 9 1 . 5 4 2 i n s t i t u i o P r o g r a m a N a c i o n a l d o L i v r o D i d á t i c o – P N L D4, c o m o o b j e t i v o d e d i s t r i b u i r l i v r o s e s c o l a r e s a t o d o s o s

4_{Remontam a 1937 as primeiras iniciativas desenvolvidas pelo Estado Novo para assegurar a divulgação e}

distribuição de obras de interesse educacional e cultural, criando-se o INL (Instituto Nacional do Livro), órgão subordinado ao MEC. O Decreto-lei 1006 de 30/12/1938 define, pela primeira vez, o que deve ser entendido por livro didático e cria uma Comissão Nacional do Livro Didático (CNLD), para examinar e julgar os livros didáticos, indicar livros de valor para tradução e sugerir abertura de concurso para produção de determinadas espécies de livros didáticos ainda não existentes no país. Na década de sessenta, com os vários acordos MEC/USAID (entre o governo brasileiro e americano) foi criada a Comissão do Livro Técnico e do Livro Didático (COLTED). Em 1968 foi criada a FENAME (Fundação Nacional de Material Escolar), encarregada de assumir o Programa do Livro Didático, até então sob responsabilidade do Instituto Nacional do Livro (INL). A COLTED foi extinta em 1971, quando foi criado o Programa do Livro Didático (PLID), conforme o Decreto 68.728 de 08 de junho. Em 1980 são lançadas as diretrizes básicas do PLIDEF (Programa do Livro Didático – Ensino de 1º grau) e em seguida as do PLIDEM (Programa do Livro Didático - Ensino de 2º grau) e PLIDESU (Programa do Livro Didático – Ensino Supletivo). Em abril de 1983 é instituída pela Lei 7.091 a Fundação de Assistência ao Estudante (FAE), órgão subordinado ao MEC, que tem a “finalidade de apoiar a Secretaria de Ensino de 1º e 2º graus – SEPS/MEC -, desenvolvendo os programas de assistência ao estudante nos níveis da educação pré-escolar e de 1º e 2º graus para facilitar o processo didático-pedagógico”. (FREITAG et alii, 1997).

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e s t u d a n t e s m a t r i c u l a d o s n a s e s c o l a s p ú b l i c a s e c o m u n i t á r i a s d o p a í s , g a r a n t i n d o a q u a l i d a d e p e d a g ó g i c a e f í s i c a d o l i v r o e s u a r e u t i l i z a ç ã o , p e l o m e n o s , n o s t r ê s a n o s s u b s e q ü e n t e s à s u a a q u i s i ç ã o . O P r o g r a m a t i n h a c o m o o b j e t i v o , a i n d a , a p a r t i c i p a ç ã o d o p r o f e s s o r n a s a ç õ e s d e a n á l i s e , s e l e ç ã o e i n d i c a ç ã o d o s t í t u l o s e a o f e r t a d e p a r â m e t r o s d e f i n i d o r e s d e s u a q u a l i d a d e , c o m o g u i a à s u a a q u i s i ç ã o . A p a r t i r d e 1 9 9 5 , o M E C i m p l e m e n t a o P r o g r a m a N a c i o n a l d o L i v r o D i d á t i c o ( P N L D )5 p o r i n t e r m é d i o d o F u n d o N a c i o n a l d e D e s e n v o l v i m e n t o d a E d u c a ç ã o – F N D E , q u e a b s o r v e u a s a t r i b u i ç õ e s d a e x t i n t a F u n d a ç ã o d e A s s i s t ê n c i a a o E s t u d a n t e – F A E , p a r a s u p r i r a s e s c o l a s p ú b l i c a s d e e n s i n o f u n d a m e n t a l , d e v i d a m e n t e c a d a s t r a d a s n o C e n s o E s c o l a r , c o m l i v r o s d i d á t i c o s g r a t u i t o s p a r a a s d i v e r s a s á r e a s d o e n s i n o . T e o r i c a m e n t e , e s t a v a m r e s o l v i d o s o s p r o b l e m a s e d u c a c i o n a i s n o B r a s i l : t o d o s o s q u e q u e r i a m , p o d i a m e s t u d a r ; a u m e n t a v a a p o p u l a ç ã o e s c o l a r ; o s e s c o l a r e s e r a m a s s i s t i d o s c o m o l i v r o e o u t r o s m a t e r i a i s d i d á t i c o s ( c a d e r n o , l á p i s , b o r r a c h a - F E N A M E / F A E ) ; o s p r o f e s s o r e s p o d i a m e s c o l h e r o l i v r o q u e u t i l i z a v a m e m s a l a d e a u l a . N e s s e c a s o , l a m e n t a v e l m e n t e , t e o r i a e p r á t i c a s e g u i r a m c a m i n h o s d i f e r e n t e s . A a t e n ç ã o r e d o b r a d a d o g o v e r n o c o m a s e s t r a t é g i a s d e d i s t r i b u i ç ã o e d i v u l g a ç ã o d o l i v r o d i d á t i c o n ã o s e a p l i c a r a m a o s s e l e c i o n a d o r e s d o s c o m p ê n d i o s . O s p r o f e s s o r e s n ã o e s t a v a m p r e p a r a d o s p a r a f a z e r a e s c o l h a d o l i v r o - t e x t o . A s s i m , d e s a s s i s t i d o s , c o m b a i x o s s a l á r i o s , j o r n a d a d e t r a b a l h o e x c e d e n t e , f o r m a ç ã o p r e c á r i a ( n a m a i o r i a d a s v e z e s ) e c o m u m c u r t o p r a z o p a r a a n á l i s e d o s m a n u a i s , o s p r o f e s s o r e s s e t o r n a r a m a l v o f á c i l d a s e d i t o r a s6. M a l p r e p a r a d o s e d e s m o t i v a d o s , o s

5_{As normas de execução atualmente em vigor (Resolução Nº 22/2000) permitem que o Programa seja}

executado de forma centralizada ou descentralizada. Na execução centralizada todas as ações relativas ao PNLD são desenvolvidas pelo FNDE, desde a inscrição dos livros até a aquisição e distribuição às escolas. No sistema descentralizado, o FNDE repassa recursos à Secretaria de Educação do Estado, que se responsabiliza por todo o processo de execução do Programa. Os Estados de São Paulo e Minas Gerais optaram pela execução descentralizada.

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“Estas desempenham um papel importante no processo de seleção e adoção que é realizado pelos docentes, visto que se encarregam de lhes informar sobre os títulos que são colocados no mercado, mantendo para tanto