INTERVENÇÕES PSICOSSOCIAIS 7º SEMESTRE 2014

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PLANO DE ENSINO DO 1º SEMESTRE DE 2014.

CURSO

Psicologia

HABILITAÇÃO

Bacharelado em Psicologia

DISCIPLINA

Intervenções Psicossociais

CARGA HORÁRIA

Total: 80

(Teórica: 40h e Prática: 40h)

SEMESTRE

7° Semestre

COORDENADOR

LUIZ FERNANDO BACCHERETI

PROFESSORA

Ms. Hebe de Camargo Bernardo

1. EMENTA

Análise e sensibilização quanto ao papel do Psicólogo na área institucional. Psicologia

Institucional como objeto específico da Psicologia. Análise e intervenção em processos

institucionais. Identificação e diferenciação dos modos de funcionamento e das formas

organizacionais, bem como as relações ali produzidas. Contribuições das teorias expressivas a

partir da psicanálise e análise sociológica das instituições

.

2. OBJETIVOS

 Compreender, por meio da junção da teoria e de um trabalho de campo, as possibilidades

diagnósticas e interventivas que o psicólogo com estes dois enfoques podem abarcar, no

âmbito de organizações públicas, privadas ou de grupos organizados da sociedade civil;

 Possibilitar a inserção do futuro profissional no campo das políticas públicas na área da

Psicologia Social e Institucional, priorizando o enfoque coletivista desta atuação;

 Inserir o aluno na compreensão dos processos psicossociais construídos na vida coletiva da

comunidade/associações de bairro, grupos organizados da sociedade civil e ONGs, para

que possa atuar de forma crítica e transformadora das relações de poder das minorias

sociais.

3. COMPETÊNCIAS e HABILIDADES

 Atenção à saúde: os profissionais devem estar aptos a desenvolver ações de prevenção,

promoção, proteção e reabilitação da saúde psicológica e psicossocial, bem como a realizar

seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da ética/bioética;

 Analisar o campo de atuação do profissional da área institucional e seus desafios

contemporâneos;

 Reconhecer a necessidade de atuar inter e multiprofissionalmente no campo das áreas de

atuação da Psicologia Institucional;

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 Identificar e analisar necessidades de natureza psicológica/social; diagnosticar, elaborar

projetos; planejar e agir de forma coerente com referenciais teóricos da Psicologia Social e

Institucional características da população-alvo;

 Analisar o contexto em que atua profissionalmente em suas dimensões institucional,

organizacional e comunitária, explicitando a dinâmica das interações entre os seus agentes

sociais;

 Coordenar e manejar processos grupais, considerando as diferenças individuais e

sócio-culturais dos seus membros;

 Relacionar-se com o outro (indivíduo, comunidade e instituição) de modo a propiciar o

desenvolvimento de vínculos interpessoais requeridos na sua atuação profissional;

 Identificar e analisar necessidades de natureza psicológica/ social, diagnosticar, elaborar

projetos, planejar e agir de forma coerente com referenciais teóricos e características da

população.

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 Concepção de Psicologia Institucional e Comunitária

 Concepção de instituição e processos grupais

 O que é uma atuação psicossocial;

 Fundamentos éticos e metodológicos para o enquadramento;

 Tipos de práticas em diversas tipos de instituições/organizações/grupos

 Diagnóstico institucional/ Levantamento da demanda Institucional;

 Atuação psicossocial – métodos e manejos

5. METODOLOGIA DE ENSINO

Aula expositiva. Pesquisa bibliográfica. Discussão de textos em grupos. Avaliação

tradicional no 1

o

_{. bimestre e Avaliação Institucional Conjunta (AIC) escrita e oral, no 2}

o

_.

bimestre. Acompanhamento do estágio.

6. PROCEDIMENTOS E CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO:

A avaliação acadêmica é realizada por disciplina, incidindo sobre a frequência e a atividade escolar do estudante. São atividades de avaliação: pesquisas, exercícios, leitura e interpretação de textos, de casos, trabalhos práticos, seminários, provas escritas, constantes no Plano de Ensino e de Aula apresentado aos estudantes pelo professor, no início do semestre letivo.

A composição das notas do 1º e 2º bimestres será feita da seguinte maneira: A) Composição da nota para o 1º. Bimestre (B1):

Avaliação continuada com no mínimo três INSTRUMENTOS. Um deles será a prova escrita da AIC, valendo de 0 a 3 pontos para as turmas do 1º. ao 6º. semestres e valendo de 0 a 1,5 para as turmas do 7º. ao 10º. semestres.

Critérios: a nota da B1 será a média aritmética das atividades designadas pelo professor, valendo de zero a sete pontos para as turmas do 1º. ao 6º. semestres e valendo de 0 a 8,5 para alunos do 7º. ao décimo semestres.

- MÉDIA FINAL DA B1=

· turmas do 1º. ao 6º. semestre: atividades em sala de aula e prova do professor de 0a 7 pontos+ prova AIC escrita de 0 a 3 pontos= 0,0 a 10,0 pontos.

· turmas do 7º. ao 10º. semestre: atividades em sala de aula e prova do professor de 0 a 8,5 pontos+ prova AIC escrita de 0 a 1,5 pontos= 0,0 a 10,0 pontos.

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IMPORTANTE: No caso de falta do aluno não haverá substituição das avaliações parciais e nem da AIC, independente do instrumento usado pelo professor.

O ALUNO PODE FAZER SUBSTITUTIVA DA B1 OU DA B2 na data prevista em calendário oficial da Universidade, com valor de 0 a 10 com todo o conteúdo do semestre e valor de 0 a dez pontos. B) Composição da nota para o 2º. Bimestre (B2):

· Turmas do 1º ao 6º. semestre: B2 – Avaliação do Professor de 0,0 a 10,0 na data prevista pela UnG em calendário acadêmico.

· Turmas do 7º. ao 10º.semestre: B2 – Avaliação do Professor de 0,0 a 8,5 na data prevista pela UnG em calendário acadêmico - 0 a 1, 5 da AIC ORAL.

IMPORTANTE:

A AIC - AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR CUMULATIVA NÃO SE APLICA ÀS DISCIPLINAS DA UNG DIGITAL E NEM ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS.

Aprovação

No caso de disciplinas com avaliação B1 e B2. Será considerado aprovado o aluno que obtiver a média de aproveitamento semestral igual ou superior a 7,0 (sete inteiros), desde que não ultrapasse o limite de 25% de faltas no semestre letivo. A média bimestral deverá ser lançada de meio em meio ponto. A média semestral será obtida pela soma das duas médias bimestrais e o resultado dividido por 2. Oficialmente, o cálculo desta média será feito pelo sistema de processamento de dados da Universidade Guarulhos, com arredondamento de 0,25 para mais. O aluno que, numa disciplina, obtiver média semestral inferior a 4,0 (quatro inteiros) será considerado reprovado nessa disciplina, independentemente do numero de faltas e não terá direito a fazer o exame especial de recuperação. No caso de disciplinas com avaliação única. Será considerado aprovado o aluno que obtiver a média de aproveitamento semestral igual ou superior a 7,0 (sete inteiros), desde que não ultrapasse o limite de 25% de faltas no semestre letivo. Não haverá provas substitutivas de avaliações parciais e não haverá exame especial de recuperação.

Nas disciplinas com avaliação cumpriu ou não cumpriu. Será considerado aprovado o aluno que obtiver o conceito cumpriu desde que não ultrapasse o limite de faltas de 25% no semestre letivo. Não haverá provas substitutivas de avaliações parciais e não haverá exame especial de recuperação e não haverá reposição de supervisões. Haverá reposição de atendimentos ou visitas de estágios conforme critério do supervisor de estágio, ouvido a coordenação de estágio do campo em questão.

8. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

Aul

a

TP

Conteúdo/Atividades

Estratégia de Aula/Recursos

01 Apresentação de conteúdo e discussão do Plano

de Ensino

Discussão do conteúdo e

levantamento de repertório

02 Políticas Públicas

Discussão do conteúdo

03 As Instituições Totais Goffman e Focault

Aula expositiva

04 A Psicologia Institucional de Bleger

Aula expositiva

05 Simbiose e Ambiguidade

06 A socioanalise

Aula expositiva

07 A socioanalise

Aula expositiva e trabalho em

grupo

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09 Introdução à pesquisa participante.

Aula expositiva

10

Pesquisa ação

11 Recesso

Aula expositiva e trabalho em

grupo

12 Apresentação da analise de campo

Apresentação do trabalho pelos

alunos

13 Feriado

14 Apresentação da analise de campo

Apresentação do trabalho pelos

alunos

15 Feriado

16

VII MOSTRA DE PRÁTICAS PSICOLÓGICAS EM ESTÁGIOS CURRICULARES DA UnG

17 Avaliação B2

- X EXPOSIÇÃO DE TCC DO CURSO DE PSICOLOGIA - UnG

18 Avaliações Substitutivas

19 Exames

20 Final do período letivo.

9. BIBLIOGRAFIA

BÁSICA:

1. CAMPOS, Regina H. de Freitas. (2002) Psicologia Social Comunitária: da

solidariedade à autonomia. 7ª Ed. Petrópolis: Vozes.

2. BLEGER, José (1980). Temas de psicologia: entrevistas e grupos. São Paulo: Martins

Fontes, 113 p. ; 23 cm.

3. GUIRADO, Marlene (1987). Psicologia Institucional. São Paulo: EPU. (Temas Básicos

de Psicologia).

COMPLEMENTAR:

1. BAREMBLITT, G. (1994) Compêndio de análise institucional e outras correntes:

teoria e prática. Rio de Janeiro: Rosa dos Tempos - 2ª ed.

2. RODRIGUES, H. de Barros C e outros (2002). Grupos e instituições em análise. 3ª Ed.

Rio de Janeiro: Rosa dos Ventos.

3. MOSCOVICI, Fela. (2011). Desenvolvimento interpessoal: treinamento em grupo. 20

a

_.

Ed.- Rio de Janeiro: José Olímpio, p212-227.

4. Caderno de Psicologia e políticas públicas / Andrea Fernanda Silveira ... [et al.].

-Curitiba: Gráfica e Editora Unificado, 2007.50 p. : il. ; 20 cm. Disponível no site:

http://www.crppr.org.br/download/161.pdf

5. Psicologia Ciência e Profissão – Diálogos. Políticas de Assistência Social, 2010, Ano

7, no. 7, 54p.

http://www.pol.org.br/pol/export/sites/default/pol/publicacoes/publicacoesDocumentos/OK_-_Dixlogos_ed_7_FINAL_-_BAIXA.pdf

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Anexo:

REGULAMENTO DA 3ª. AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR CUMULATIVA DO

CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE GUARULHOS – 1º. 2014

1 PARTICIPANTES

A 3ª Avaliação Interdisciplinar Cumulativa do Curso de Psicologia da Universidade Guarulhos é um instrumento de avaliação direcionada aos estudantes que estejam regularmente matriculados no Curso de Psicologia da UnG, nos períodos matutino ou noturno.

1.1 “Todos os (as) estudantes regularmente matriculados no curso de Psicologia farão a AIC/PSI. Será aplicada dia 16 de abril de 2014, no horário regular de aulas do período matutino e noturno..

1.2 O (a) estudante que estiver cursando ou devendo em regime de dp ou adaptação, duas ou mais disciplinas constantes da AIC ( ver quadro de cada turma) estará dispensado de realizar a AIC. Deverá completar sua nota em prova ou outro instrumento das disciplinas em curso, das disciplinas em curso, a ser definida pelo professor .

1.3 As disciplinas ofertadas em UnG Digital não comporão a prova AIC e os alunos com adaptações ou “dps” APENAS nessas disciplinas farão a 3ª. AIC/PSI regularmente.

1.4 Os estágios supervisionados não utilizarão a nota da AICPSI em sua avaliação.

1.5 O (a) estudante que estiver cursando apenas “DP” e/ou Adaptação e não pertencer a nenhuma turma está dispensado de realizar a 3ª. AIC/PSI e deverá completar sua nota em prova ou outro instrumento, das disciplinas em curso, a ser definida pelo professor.

1.6 O (a) estudante que não se submeter a qualquer das fases da AIC/PSI, deverá fazer prova complementar ou outro instrumento definido pelo professor no valor da parte escrita/oral da AIC.

2 TEMÁTICA

Todas as provas da 3ª. AIC/PSI abordarão temas desenvolvidos conforme descritos nos planos de ensino das disciplinas, e transcritos como integrantes da 3ª. AIC/PSI. Para as disciplinas do semestre vigente entrarão apenas conteúdos ministrados no 1º. bimestre.

1º Semestre:

6 TEORIAS E TÉC. DE GRUPOS 6 _{NEUROFISIOLOGIA} 6 PROCESSOS PSICOLÓGICOS 6 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 6 _FILOSOFIA

 06 questões de cada disciplina:

Teorias e Técnicas de Grupo: Psicologia Individual e Psicologia de Grupos: nascimento de uma disciplina; Marcos referenciais teóricos fundantes: Contribuições da Psicanálise (Fundamentos de Sigmund Freud, Bion e os Supostos Básicos, A teoria de Pichon-Riviére e a técnica dos Grupos Operativos); A Gestalt e a Teoria de Campo de Kurt Lewin; A Socionomia e o método do Psicodrama de Jacob Levy Moreno (Contribuições da Análise Psicodramática); Teorias sistêmicas; Os fenômenos do campo grupal; Processos obstrutivos nos grupos, nas instituições e nos sistemas humanos em geral; Teoria da técnica: Orientações específicas para o trabalho prático.

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REGULAMENTO DA 3ª. AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR CUMULATIVA DO

CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE GUARULHOS – 1º. 2014

Neurofisiologia: medula espinal (Substância Cinzenta e Branca, Principais vias, Plexos Braquial e Lombo-Sacro, Tipos de Neurônios e sinapses); tronco encefálico (Principais Síndromes, Pares Cranianos, Formação reticular); cerebelo (Morfologia Externa, Morfologia Interna e Núcleos da Base, Vias Aferentes e Eferentes e vestibulares), diencéfalo (ventrículo, Formações Talâmicas e Sistema Límbico), telencéfalo (Morfologia Externa e Interna), controle motor; O papel do córtex cerebral, dos núcleos da base, do cerebelo, do tronco encefálico e da medula espinhal no controle motor; Distúrbios do comportamento; psicologia aplicada às disfunções neurológicas (Doenças Vasculares do Encéfalo, Traumatismo Cranioencefálico e Raquimedular, Tumores do Sistema Nervoso, Doenças Degenerativas e Desmielinizantes, Heredoataxias, Memória, cognição, Comportamento emocional).

Processos Psicológicos: Introdução aos fenômenos e Processos Psicológicos; Sensação e percepção; Consciente, Pré-consciente e Inconsciente; Pensamento e Linguagem; Atenção e memória; Principais Teorias Motivacionais; Sentimento e emoção; Eventos ambientais e comportamentos.

Psicologia da Aprendizagem: A aprendizagem como objeto de estudo; As relações entre o desenvolvimento e a aprendizagem; Teorias ou concepções de aprendizagem (Inatismo; Ambientalismo; Construtivismo); Dificuldades de aprendizagem.

Filosofia: Posturas do ser humano perante a realidade: a submissão, a magia, a religião e a filosofia; breve visão da História da Filosofia na Antiguidade Clássica: origem da Filosofia no Mundo Ocidental e a questão da mudança entre os pré-socráticos; os grandes pensadores grego-romanos: das propostas dos sofistas à profundidade dos socráticos e às novas buscas dos pós-socráticos; A Filosofia na Idade Média e o argumento de autoridade; A Filosofia nos tempos Modernos (Condicionantes históricos e suas consequências, Das divergências entre Racionalismo e Empirismo ao Criticismo Kantiano, O Positivismo de Augusto Comte, Dialética Moderna, Existencialismo, Fenomenologia).

Total: 30 questões de múltipla escolha, contextualizadas e com cinco alternativas. Valor 0,1 cada acerto, totalizando de 0,0 a 3,0 pontos.

2º Semestre:

4 ÉTICA DO _PSICÓLOGO 3 HISTÓRIA PSIC. BRASIL 6 BASES EPISTEMOLÓGICAS DA PSICOLOGIA

6 PSICOLOGIA _INFÂNCIA 3 ESTATÍ_STICA 3 PROJETO _{INTEGRADO I} 1

TEORIAS E TÉC. DE GRUPO

1 NEUROFISI_OLOGIA 1 PROC. PSICOLÓGICOS 1 PSICOLOGIA DA _APRENDIZAGEM 1 FILOSO_FIA

---Para as disciplinas do semestre vigente entrarão apenas conteúdos ministrados no 1º. bimestre.

Ética Profissional do Psicólogo: Introdução à Ética: ética pessoal & ética profissional. Resumo histórico da regulamentação da profissão: a) criação do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais de Psicologia (Sistema Conselhos de Psicologia), b)evolução do Código de Ética e das Resoluções que o complementam; Código de Processamento Disciplinar; Filosofia moral: moral, ética, liberdade, responsabilidade, consciência moral, virtude, vício, normas morais e jurídicas e natureza humana. Estágios do desenvolvimento moral: anomia, heteronomia e autonomia. Modelos éticos; Módulo integrado – prática, filosofia e normas. Responsabilidade social do Psicólogo.

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História da Psicologia no Brasil: Os primeiros passos dados pelo Brasil acerca do comportamento humano; A busca de recursos humanos entre a população que habitava o Brasil no período colonial; A

REGULAMENTO DA 3ª. AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR CUMULATIVA DO

CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE GUARULHOS – 1º. 2014

saúde mental dando seus primeiros passos no Brasil com Franco da Rocha; O uso político da saúde mental e de pacientes psiquiátricos; A educação impondo-se no Brasil; Programas de saúde a partir do séc. XIX e suas relações com a Psicologia.

Bases Epistemológicas da Psicologia: O que é psicologia e o que fazem os psicólogos; A psicologia científica (O Estruturalismo; O Funcionalismo; O Associacionismo); As Principais Teorias da Psicologia no Século 20 (O Behaviorismo e a Terapia Comportamental); A Gestalt - A Psicoterapia da Gestalt; Noções de Psicanálise (Estrutura da Personalidade; A Descoberta da Sexualidade Infantil); Psicologia Humanista - Terapia Centrada na Pessoa.

Os principais teóricos da psicologia bem como a essência das teorias que criaram e defenderam ao longo da vida.

Psicologia da Infância: Conceitos básicos do desenvolvimento humano. Influências internas x influências externas; efeitos da interação; Perspectivas teóricas clássicas e contemporâneas; Planejamento de pesquisa e observação. Influências genéticas e fatores ambientais que influenciam a vida intrauterina. Nascimento e capacidades reflexas e perceptivas do recém-nascido. Importância da vinculação afetiva com o ser materno e paterno. Desenvolvimento físico na infância; Desenvolvimento cognitivo na infância; Importância da linguagem para o desenvolvimento da criança; Desenvolvimento socioemocional na infância; Ambientes de desenvolvimento: lar e escola; O brincar e o desenvolvimento infantil.

Estatística: Conceitos de Estatística (Estatística descritiva, Estatística analítica ou de inferência, Rápido histórico, Método estatístico, Instrumentos de coleta de dados e suas variáveis, Amostra (n ideal); Representações (Tabelas, Dados não agrupados, Dados agrupados, Gráficos, Colunas, Barras, Setores, Dispersão, Medidas de tendência central, Moda, Média, Mediana); Medidas de Posição (Separatrizes)-Mediana, Percentil, Decil, Quartil; Medidas de Dispersão (Variância, Desvio Padrão, Coeficiente de variação); Distribuições de Probabilidade (Normal e Testes Qui-quadrado).

Projeto Integrado I: Apresentação da aprendizagem por projetos; Problematização para elaboração de projetos; Justificativa para execução de projetos; Organização dos objetivos primários e secundários no planejamento de projetos; Sistematização formal para apresentação de projetos; Elaboração de projeto integrado e interdisciplinar.

 01 questão de cada disciplina do 1º. semestre, descritas no item acima.

3º Semestre:

4 PSIC. SOCIAL 3 MAC 3 PROJETO _{INTEGRADO II} 4 TEORIAS EXIST. _{FENOMENOLÓGICAS} 5

PSICO.. ADOL/ ENVELHECIMEN TO ---1 BASES EPISTEMOLÓGIC AS DA PSICOLOGIA.

1 ESTATIST_ICA 1 ÉTICA DO _PSICÓLOGO 1 HISTÓRIA DA _{PSICOLOGIA NO BR} 1 PROJETO _{INTEGRADO I} 1 PSIC._INFÂNCIA 1 TEORIAS E TÉC. _{DE GRUPO} 1 NEUROFI_SIOLOGIA 1 PROC. _{PSICOLÓGICOS} 1 PSICOLOGIA DA. _APRENDIZAGEM 1 FILOSOFIA

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REGULAMENTO DA 3ª. AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR CUMULATIVA DO

CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE GUARULHOS – 1º. 2014

Psicologia Social: O Social da Psicologia Social. As críticas à Psicologia Social tradicional; A Psicologia Social crítica; A Psicologia Social como um campo de saber interdisciplinar: Uma nova concepção de homem para a psicologia; O indivíduo e seu processo de constituição. A linguagem enquanto mediação do indivíduo com o mundo; A linguagem e o poder, a ideologia, a consciência, o pensamento e as representações sociais; O processo de construção da identidade a partir das categorias da psicologia social: pensamento, atividade, consciência e identidade; A identidade como papéis, a identidade do “eu”, identidade como metamorfose e emancipação. O Psicólogo como agente de transformações sociais. Pesquisa Participante: Contribuições metodológicas na compreensão dos fenômenos psicossociais; Estrutura e Dinâmica da vida cotidiana; Exclusão/Inclusão social; Grupos marginalizados/ Violência Social; Métodos de investigação: observação participante e entrevista: Entrevista aberta, semiaberta e fechada.

Métodos de Análise do Comportamento: Usos e aplicações práticas da observação; Características da linguagem científica; Definição de comportamento, produtos de comportamento e eventos ambientais; Técnicas de registro de comportamento; Cálculo de concordância entre observadores; Registradores de comportamento; Programa de trabalhos observacionais; Normas básicas para partes de relatórios científicos (ABNT).

Projeto Integrado II: Releitura da aprendizagem por projetos; Problematização para elaboração de projetos com o enfoque proposto para o semestre; Justificativa para execução de projetos; Organização dos objetivos primários e secundários no planejamento de projetos; Sistematização formal para apresentação de projetos; Elaboração de projeto integrado no enfoque proposto para o semestre (articular 2 disciplinas específicas da psicologia).

Teorias Existenciais Fenomenológicas: Fundamentos básicos existenciais-fenomenológicos em psicologia (movimento humanista em psicologia: tradição fenomenológica e existencial; fundamentos filosóficos na fenomenologia: Husserl, Merleau-Ponty e no existencialismo: Kierkegaard, Heidegger e Sartre; psicologia existencial: a. Maslow e a “terceira força”); principais abordagens de inspiração fenomenológica-existencial: teoria e técnica (abordagem centrada na pessoa: Rogers: a- a importância da “experiência” na compreensão do humano; b- as “proposições” para uma teoria da conduta; c- a teoria do self e o comportamento; d- estados de congruência e incongruência do eu (saúde e doença); e-como criar uma relação de ajuda; f- o processo de terapia: condições “necessárias e suficientes” para que ocorram mudanças; g- ludoterapia centrada-na-criança; h– aconselhamento psicológico; abordagem gestáltica: Frederick Perls (a- a gestalt e os fenômenos da percepção; b- a teoria da gestalt. e terapia do “aqui-e-agora”); A gestalt em ação: o processo terapêutico; A relação psicólogo-cliente nas abordagens existenciais-fenomenológicas.

Psicologia da Adolescência ao Envelhecimento: Caracterização Geral da Adolescência; Início e término da Adolescência: demarcadores e critérios; Adolescência: invenção cultural ou estágio de desenvolvimento; Principais contribuições teóricas ao estudo da adolescência: Visão Sócia histórica e Psicanalítica; Adolescência e puberdade – Desenvolvimento físico e imagem corporal; Desenvolvimento físico do adolescente e transtornos alimentares (bulemia e anorexia);Desenvolvimento moral (Kohlberg); Autoconceito e Identidade (Erikson); O papel da escola na formação do adolescente; Questões sociais e contemporâneas: Estatuto da Criança e do Adolescente, adolescente em situação de risco e índice de bem-estar infanto-juvenil no Brasil;Fatores demográficos e epidemiológicos do envelhecimento;Construindo uma vida adulta; relacionamentos e papeis: trabalho, casamento, paternidade/maternidade. Novas configurações familiares; Meia-idade: identidade e papeis e questões

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da meia idade (ser avô/avó, cuidar dos pais, imagem corporal, sexo e menopausa); Idade avançada: aposentadoria, condição socioeconômica, envelhecimento e doenças;Visão integrativa do desenvolvimento psicossocial. Esquema do ciclo da vida humana: as oito idades do homem; O sentido

REGULAMENTO DA 3ª. AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR CUMULATIVA DO

CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE GUARULHOS – 1º. 2014

histórico da vida e da consciência de finitude: como lidar com a morte.

4º Semestre:

2 AVALIAÇÂOPSIC. INFANTIL 3 INTERVEN ÇÕES PSICOSSO CIAIS 2 PSICOLOGIA DO COMPORTA MENTO NAS ORG. 3 TEORIAS E PRÁTICAS EXPERIMENTAIS COMPORTAMENTO --- ---1 MAC 2 PSICOLO-GIA SOCIAL 2 TEORIAS EXISTENC. FENOMENOLÓG ICAS 1 PSICOLOGIA DA ADOLESCENCIA AO ENVELHECIMENTO _______ ________ 1 BASES EPISTEMO-LÓGICAS DA PSIC.

1 ESTATÍSTI_CA 1 ÉTICA DO _PSICÓLOGO 1 HISTÓRIA DA PSICOLOGIA _{NO BRASIL} 1

PSICO-LOGIA INFÂN-CIA 1 PROJETO INTEGRA DO I 2 TTG 1 NEUROFI-_SIOLOGIA 2 PROCESSOS _{PSICOLÓGICOS} 2 PSICOLOGIA DA _APRENDIZAGEM 1 FILOSO_FIA

Avaliação Psicológica da Infância: Técnica de Entrevista Inicial com os Pais; Observação Lúdica – Utilização da Caixa; - A Escala Wechsler de Inteligência WISC III (fundamentação teórica, técnica de aplicação, avaliação e interpretação do teste); DFH III – o desenho da figura humana: avaliação do desenvolvimento cognitivo de crianças (fundamentação teórica, técnica de aplicação, avaliação e interpretação do teste); Técnica de Entrevista de Devolução de Resultados (pais e criança).

Intervenções Psicossociais: Concepção de Psicologia Institucional e Comunitária; Concepção de instituição e processos grupais; O que é uma atuação psicossocial; Fundamentos éticos e metodológicos para o enquadramento; Tipos de práticas em diversos tipos de instituições/organizações/grupos; Diagnóstico institucional/ Levantamento da demanda Institucional; Atuação psicossocial – métodos e manejos.

Psicologia do Comportamento nas Organizações: Comportamento organizacional; Cultura e Clima Organizacional; Percepção e motivação nas organizações; Endomarketing e o papel da comunicação nas organizações; Grupos e equipes de Trabalho; Liderança, poder e autoridade; Mudança organizacional. Teorias e Técnicas Experimentais do Comportamento: do Comportamento Condicionamento; Aquisição, manutenção e extinção do comportamento; Reforço e Reforçamento; Controle Aversivo;Controle de Estímulos; Comportamento controlado por regras.

Semestres anteriores:

 Bases Epistemológicas da Psicologia (2), Estatística (1), Ética profissional do Psicólogo (2), História da Psicologia no Brasil (2), Projeto Integrado I (1); Psicologia da Infância (2).

 10 questões do 1º semestre das seguintes disciplinas (duas questões de cada): Filosofia, Teorias e Técnicas de Grupo, Neurofisiologia, Processos Psicológicos e Psicologia da Aprendizagem.

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REGULAMENTO DA 3ª. AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR CUMULATIVA DO

CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE GUARULHOS – 1º. 2014

5º Semestre: matriz 2011

2 TÉCNICAS E INSTRUM. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA 2 PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO 2 PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL DO TRABALHO 2 PSICOLOGIA DA PERSONALIDAD E 2 LEITURA COMENTADA DE EPRONTUÁ-RIOS 2 AVALIAÇÃO PSIC. INFÂNCIA 1 INTERVENÇ ÕES PSICOSSOCI AIS 1 TEORIAS E PRÁTICAS EXPERIMENTAIS DO COMP. 1 PISOCLOGIA DO COMPORTAMEN TO NAS ORG. ---1 MAC 1 PSICOLOGIA SOCIAL 1 TEORIAS EXISTENC. FENOMENOLÓGICAS 1 PSICOLOGIA DA ADOLESCENCIA AO ENVELHECIMEN TO 1 PROJETO INTEGRADO II 1 ÉTICA DO PSICÓLOGO 1 HISTÓRIA DA PSIC. NO BRASIL 1 PSICOLOGIA DA INFÂNCIA 1 ESTATÍSTICA 1 BASES EPISTEMOLÓGIC AS DA PSICOLOGIA 1 NEUROFISIOLOGI A 1 TEORIAS E TÉC. DE GRUPO 1 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 1 FILOSOFIA 1 PROCESSOS PSICOLÓGICOS

Para as disciplinas do semestre vigente entrarão apenas conteúdos ministrados no 1º. bimestre.

Técnicas e Instrumentos de Avaliação Psicológica: Entrevista psicológica clínica; Fundamentação teórica do teste Palográfico (Técnica de aplicação do teste Palográfico, Interpretação do teste Palográfico); Fundamentação teórica do teste das Pirâmides Coloridas de Pfister (Técnica de aplicação do teste das Pirâmides Coloridas de Pfister, Análise e interpretação dos resultados do teste das Pirâmides Coloridas de Pfister, Elaboração de laudo conclusivo; Entrevista devolutiva em Psicologia) ;Técnica de aplicação do Teste G36; Fundamentação teórica, correção e interpretação do Teste G36; Técnica de aplicação do Quati (Fundamentação Teórica e correção do Quati, Interpretação do Quati e elaboração de laudo).

Psicologia da Personalidade: As contribuições de S. Freud para a compreensão da personalidade e do mundo mental; Os sonhos e o Inconsciente; Sexualidade; Desejo, Pulsão e Recalque; Os dois princípios do funcionamento mental; Narcisismo; O complexo de Édipo; As instâncias psíquicas.

Psicologia, Organizacional e do Trabalho: Estrutura e projetos organizacionais. Desenvolvimento histórico da relação homem X trabalho; Comportamento organizacional; Indivíduo e organização; Natureza e Interação entre as pessoas e organizações; Subjetividade e condições de trabalho; Organizações como sistemas abertos; Recrutamento e seleção de pessoal; Treinamento e desenvolvimento de pessoal; Acompanhamento e avaliação de pessoal; Sistemas de reconhecimento e comunicação organizacional; Medicina, higiene e segurança do trabalho;

Psicologia e Educação: Psicologia e Educação; História da Psicologia Escolar no Brasil e no mundo; O papel do Psicólogo Escolar e os modelos de atuação; Análise do cotidiano escolar: alguns problemas que se apresentam hoje; Especificidade e pluralidade de atuação do psicólogo escolar.

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+ questões dos demais semestres conforme quadro acima.

REGULAMENTO DA 3ª. AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR CUMULATIVA DO

CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE GUARULHOS – 1º. 2014

Total: 30 questões de múltipla escolha, contextualizadas e com cinco alternativas. Valor 0,1 cada acerto, totalizando de 0,0 a 3,0 pontos

6º Semestre: matriz 2008

3 TEORIAS E TCNICAS PSICANALÍTI CAS

3 AVAL. PSICOLÓGICA. _{TÉCNICAS PERCEPTIVAS} 2 POLÍTICAS PUBLICAS_{EM SAÚDE MENTAL} 2

PSICOLOGIA E SAÚDE DO TRABALHADOR 1 TEORIAS PRÁTICAS EXPERI-MENTAIS COMP.

1 TEORIAS EXISTENCIAIS _{FENOMENOLÓGICAS} 1 TEORIAS _{PERSONALIDADE} 1 PSIC. TRABALHO E DAS ORG.

---1 AV. PSIC. _INFANTIL 1 ESTATISTICA 1 PSIC. DESENVOL. ADOLESC/ENVELHEC IMENTO

1 PSIC. SOCIAL

---1 MET. _CIENTÍFICA 1 MÉTODOS DE ANÁLISE _{DO COMPORTAMENTO} 2 PSIC. DESENVOL. _INFÂNCIA 1 TEORIAS E TÉCNICAS DE GRUPO

---1 BASES EPIST. 1 ÉTICA DO PSICÓLOGO. 1 PSICOLOGIA DA _APRENDIZAGEM 1 FISIOLOGIA

---1 ANATOMIA _HUMANA 1 HISTÓRIA PSICOLOGIA _{NO BRASIL} 1

PROCESSSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

---

Teorias e Técnicas Psicanalíticas: Evolução histórica da Psicanálise; Estrutura do Inconsciente; Primeira e Segunda Tópicas; Complexo de Édipo; Narcisismo e os processos de identificação; A técnica psicoterapêutica de base psicanalítica; Entrevista, contrato terapêutico; Transferência e contratransferência; Setting terapêutico; A psicanálise contemporânea: principais contribuições.

Avaliação Psicológica: técnicas perceptivas: Fundamentos teóricos e metodológicos (aplicação, correção e interpretação)dos instrumentos projetivos perceptivos.

Psicologia e Saúde do Trabalhador: Necessidades e práticas aplicadas à saúde do trabalhador pela psicologia do trabalho.

Políticas Públicas em Saúde Mental: Modelos de atenção e prevenção em saúde. A contemporaneidade da assistência em Saúde mental e os novos rumos na políticas públicas. Os indicadores clínicos, epidemiológicos e sociais. O papel estratégico das Redes de Atendimento Psicossocial.

7º Semestre:

2 ATIV. ACAD. INTEGRA-DAS 2 BIOÉTICA E EXERC. PSICOLOGIA 2 INTERVEN-ÇÕES. PSICOSSOCI-AIS 2 MODALIDA-DES PSICOD. INTERV. CLÍNICA 2 PSICOLOG IA ANALÍTIC A 2 ATENDI-MENTO HOME CARE AVALIAÇ 1 PSICOPATO- 1 TEORIAS E 1 PSICOLOGIA E ---

(12)

---ÃO PSIC.

CLÍNICA LOGIA TÉC. PSICANALÍTI-CAS EDUCAÇÃO 2 ANÁLISE EXPERI-MENTAL DO COMP. 1 TEORIAS DA PERSONALI-DADE 1 PSICOLOGIA TRABALHO E ORGANIZAÇÃO . --- --- ---1 PSICOLGI A DA ADOLESC / ENVELHE C 1 PSICOLOGIA SOCIAL 1 AVALIAÇÃO PSIC. INFANTIL 1 ESTATÍSTICA --- ---1 METODO-LOGIA CIENTÍFIC A 1 PSICOLOGIA DA INFÂNCIA --- --- --- ---1 BASES EPISTEMO -LÓGICAS PSICO. 1 ÉTICA DO PSICÓLOGO --- --- --- ---1 HISTÓRIA DA PSICO. BRASIL 1 PROCESSOS PSICOLÓGI-COS --- --- ---

Atividades Acadêmicas Integradas: Temas regionais emergentes em saúde; Atuação em equipe multidisciplinar e multiprofissional; Educação e promoção da saúde em diversos ciclos da vida; Pactos pela vida e pela saúde; Programas e protocolos de atenção básica em saúde.

Bioética e Exercício Profissional em Psicologia: Fundamentos da ética em pesquisa; Pesquisa científica e a saúde; Conhecimento e saúde: entre ciência e arte; Breve história da bioética: da ética da pesquisa à bioética; Bases conceituais e correntes da bioética; Regulamentação relacionada com pesquisa com seres humanos (Regulação ética internacional, A resolução do Conselho Nacional de Saúde n. 196/96 versão 2012);Sistema de regulação ética nacional; Métodos de pesquisa e ética (Introdução aos métodos e técnicas de pesquisa científica - Pesquisa clínica; Pesquisa em saúde pública; Pesquisa em ciências sociais e humanas); Integridade na pesquisa e ética na publicação; Funcionamento dos Comitês de Ética em Pesquisa; Comitês de ética em pesquisa: organização e funcionamento (O papel dos representantes dos sujeitos de pesquisa no sistema CEP/Conep e a tramitação entre o Comitê e a Comissão; Parecer ético de projetos de pesquisa: fundamentos e elementos práticos).

Intervenções Psicossociais: Concepção de Psicologia Institucional e Comunitária; Concepção de instituição e processos grupais; O que é uma atuação psicossocial; Fundamentos éticos e metodológicos para o enquadramento; Tipos de práticas em diversos tipos de instituições/organizações/grupos; Diagnóstico institucional/ Levantamento da demanda Institucional; Atuação psicossocial – métodos e manejos.

Modalidades Psicodinâmicas de Intervenção Clínica: A psicoterapia breve: histórico e conceituação; A psicoterapia breve: aspectos essenciais do método; A psicoterapia breve: teoria e técnica; As contribuições de M. Klein para a compreensão do mundo mental; A posição esquizo-paranóide; A posição depressiva; A inveja primitiva; As contribuições de D. W. Winnicott para a compreensão do mundo mental; O desenvolvimento emocional primitivo; A preocupação materna primária e o ambiente suficientemente bom; Objetos e fenômenos transicionais; A tendência anti-social.

Psicologia Analítica: Jung – uma vida e obra; A Estrutura da Psique (Inconsciente Pessoal, Coletivo e arquétipo); Arquétipos: (Ego, Persona, Sombra, Anima/Animus e Self); Os Complexos Psicológicos; Tipos Psicológicos; Sincronicidade; O Processo de Individuação.

Serviço Domiciliar em Saúde- Home Care: Conceituação assistência domiciliar (home care); Aspectos Éticos e Filosóficos, Políticos e Legais em Saúde no domicílio; Legislação em Home Care;

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Gestão de Recursos Humanos; Gestão em Saúde na assistência domiciliar; Relações Psicossociais no Núcleo Familiar; Processo e Estratégia do Cuidar em Família; Logística em Saúde Pública e Privada em

REGULAMENTO DA 3ª. AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR CUMULATIVA DO

CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE GUARULHOS – 1º. 2014

Atenção Domiciliar; Alterações e Agravos à Saúde em Atenção Domiciliar; Ações multiprofissionais em Home Care; Ações da Enfermagem em Home Care; Ações da Nutrição em Home Care; Ações da Psicologia em Home Care.

+ Questões dos semestres anteriores conforme quadro acima.

Total: 30 questões de múltipla escolha, contextualizadas e com cinco alternativas. Valor 0,05 cada acerto, totalizando de 0,0 a 1, 5 pontos.

Fase 2: Prova Oral

A) Optantes do campo clínico: Estágio com opção de ênfase I – Psicopatologia Clinica: diagnóstico da estrutura clínica e intervenção no quadro clínico visando tratamento.

Sorteio dias 28 e 29 de abril de 2014..

Apresentação Oral à Banca Examinadora: dias 12,13, 14 de maio de 2014. Valor 0,0 a 1,5 pontos na B2 B) Optantes de campos não clínicos: caso oral de Subjetividade e Saúde do trabalhador ou Desafios Institucionais de Inclusão.

Apresentação Oral à Banca Examinadora: dias 12,13, 14 de maio de 2014. Valor 0,0 a 1,5 pontos na B2.

8º Semestre:

2 PROJETO DE PESQUISA EM PSICOLOGIA 3 PSICOLOGIA. PREVENTIVA E DA SAÚDE 3 TEORIAS TÉCNICAS COMPORTAMENTAIS COGNITIVAS 3 PSICOLOGIA HOSPITALAR 1 BIOÉTICA E EXER. PROF. PSICOLOGIA 1 INTERVENÇÕES PSICOSSOCIAIS 1 MODALIDADES PSICODINÂMICAS INTERVENÇÃO CLINICA 1 PSICOLOGIA _ANALÍTICA 1 AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA CLÍNICA

1 PSICOPATOLOGIA 1 TEORIAS E TÉC. _{PSICANALÍTICAS} 1 PSICOLOGIA E _EDUCAÇÃO 1

ANÁLISE

EXPERIMENTALCOMP ORTAMENTO

1 TEORIAS _{PERSONALIDADE} 1 TEORIAS EXISTENCIAIS _{FENOMENOLÓGICAS}

---1 PSIC. DESENV. ADOLESCENCIA AO ENVELHECIMENTO 1 PSICOLOGIA SOCIAL 1 AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA INFANTIL

---1 METODOLOGIA _CIENTÍFICA 1 PSIC. DESENV._INFÂNCIA ---

---1 BASES EPISTEMOLÓGICAS PSICOLOGIA --- --- ---1 HISTÓRIA PSICOLOGIA NO BRASIL 1 PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS --- ---Para as disciplinas do semestre vigente entrarão apenas conteúdos ministrados no 1º. bimestre.

Projeto de Pesquisa em Psicologia: Importância dos elementos metodológicos de uma pesquisa; Normas e procedimentos para pesquisas envolvendo seres humanos; Apresentação e discussão da

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Resolução 196/1996 do CNS - Conselho Nacional de Saúde; Formulação do Problema de Pesquisa; Importância e organização das justificativas do trabalho; Importância e estratégias de focalização dos

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CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE GUARULHOS – 1º. 2014

objetivos do trabalho; Método: Sujeitos, Material/Instrumentos, Procedimento; Previsão de Análise de Dados; Diferentes tipos de monografia; Apresentação e discussão do programa e atividades; Procedimentos de coleta de dados: Pesquisa quantitativa e Pesquisa qualitativa; Normas técnicas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT); Organização do item de apresentação e discussão dos resultados; diferentes tipos de exposição de dados: Quadros, Tabelas, Gráficos e Textos; Organização da(s) Conclusão(ões); Organização dos demais elementos para completar a Monografia. Psicologia Preventiva e da Saúde: Os desafios da Psicologia Preventiva; Tendências que moldaram a Psicologia da Saúde: principais pressupostos teóricos; O papel do psicólogo da Saúde; A influência da Psicanálise no surgimento do pensamento psicossomático; Aspectos da constituição do psiquismo segundo o pensamento psicanalítico. As contribuições de D.W. Winnicott. A influência do ambiente; Histórico e considerações epistemológicas da Psicossomática; A Psiconeuroimunologia; A Psico-oncologia no Brasil. Aspectos emocionais presentes na etiologia do câncer; O papel do psicólogo na prevenção de doenças e na saúde;- Tratamentos.

Teorias e Técnicas Comportamentais Cognitivas: Introdução aos princípios básicos da teoria comportamental e cognitiva; Princípios teóricos e práticos da terapia cognitiva; A análise funcional do comportamento; Terapia racional-emotiva-comportamental (TREC); Terapia comportamental cognitiva em situações adversas; Técnicas em Terapia comportamental cognitiva.

Psicologia Hospitalar: Histórico: Instituição de saúde e Psicologia Hospitalar no Brasil; Conceitos: Saúde e Doença, OMS e Ministério da Saúde; Psicologia Hospitalar: O adoecimento Distúrbios psicológico; Aspectos psicológicos em torno da doença Manifestações da subjetividade; Atuação do Psicólogo; Artigos científicos em Psicologia da Saúde; Roteiro de Avaliação Psicológica em Hospital Geral; Luto.

+ questões dos semestres anteriores conforme quadro acima.

Total: 30 questões de múltipla escolha, contextualizadas e com cinco alternativas. Valor 0,05 cada acerto, totalizando de 0,0 a 1,5 pontos. (somados na B1)

Fase 2: Prova Oral

A) Optantes do campo clínico: Estágio com opção de ênfase II – Psicodiagnóstico com peso de 0,0 a 1,5 pontos - Um caso baseado nos seguintes conteúdos: O primeiro contato na consulta; A entrevista psicológica clínica; Contribuições úteis para a primeira entrevista; A hora do jogo diagnóstico; Seleção e sequência dos testes; O estudo do material coletado; Entrevista devolutiva; Elaboração de documentos decorrentes de avaliação psicológica e do processo psicodiagnóstico em si; Encaminhamento interno/externo; Aspectos conceituais e teóricos do processo psicodiagnóstico. A entrevista psicológica, os instrumentos psicodiagnósticos empregados e a redação do laudo psicológico; A entrevista devolutiva.

Apresentação Oral à Banca Examinadora: dias 12,13, 14 de maio de 2014. Valor 0,0 a 1,5 pontos na B2 B) Optantes de campos não clínicos: caso oral de Diagnóstico Institucional ou Questões Psicopedagógicas Contemporâneas.

Valor: 0,0 a 1,5 pontos.

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REGULAMENTO DA 3ª. AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR CUMULATIVA DO

CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE GUARULHOS – 1º. 2014

9º Semestre:

4 PSICOLOGIA JURÍDICA 4 TCC I --- --- ---1 PSICOLOGIA HOSPITALAR 1 PSICOLOGIA PREVENTIVA E DA SAÚDE 1 TEORIAS E TECNICAS COMP. COGNITIVA --- ---1 BIOÉTICA E EXERCÍCIO PSICOLOGIA INTERVENÇÕES PSICOSSOCIAIS 1 MOD. PSICOD. INT. CLÍNICA 1 PSICOLOGIA ANALÍTICA ---1 AVALIAÇÃO PSIC. CLÍNICA 1 PSICOPATOLOGIA 1 PSICOGIA E EDUCAÇÃO 1 GESTÃO DE PESSOAS 1 TEORIAS TÉC. PSICANALÍTI CAS 1 ANÁLISE EXP. COMPORTAME NTO 1 TEORIAS DA PERSONALIDA-DE 1 TEORIAS EXISTENCIAIS FENOMENOL. --- ---1 PSICOLGIA ADOLESCENCI A / ENV. 1 PSICOLOGIA. SOCIAL 1 AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA INFANTIL --- ---1 PSICOLOGIA DA INFÂNCIA --- --- --- ---1 ÉTICA DO

PSICÓLOGO 1 BASES EPISTEMOLÓGICAS DA PSICO. --- --- ---1 HISTÓRIA PSICOLOGIA NO BRASIL --- --- ---

Psicologia Jurídica: A história da Psicologia Jurídica no Brasil; Perícia Psicológica em processos judiciais: aspectos legais e éticos; Intervenções Psicossociais; Psicologia no Direito de Família (Psicologia e o Direito da criança e do adolescente); Psicologia nas Instituições Penais; Psicologia e o Direito Civil; Vitimologia e o processo de Vitimização.

Trabalho de Conclusão de Curso I: Organização da Monografia: Introdução, Método, Referências e Anexos.

+ questões dos semestres anteriores conforme quadro acima.

Total: 30 questões de múltipla escolha, contextualizadas e com cinco alternativas. Valor 0,05 cada acerto, totalizando de 0,0 a 1,5 pontos

.( somados na B1)

Fase 2: Prova Oral

A) Optantes do campo clínico: Estágio com opção de ênfase III – Estratégias Psicológicas Focais.

Apresentação Oral à Banca Examinadora: dias 12,13, 14 de maio de 2014. Valor 0,0 a 1,5 pontos na B2

.

B) Optantes de campos não clínicos: caso oral de Projetos Organizacionais e do Trabalho e Intervenção e Orientação Vocacional e Profissional.

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REGULAMENTO DA 3ª. AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR CUMULATIVA DO

CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE GUARULHOS – 1º. 2014

10º Semestre:

Para as disciplinas do semestre vigente entrarão apenas conteúdos ministrados no 1º. bimestre.  03 questões de cada disciplina do semestre com os seguintes conteúdos:

Psicodrama: Teoria Socionômica de Jacob Levy Moreno (Biografia do autor e histórica do nascimento do Psicodrama; Influências da religião, da filosofia, do teatro e da sociologia; Os ramos teóricos da Socionomia e seus respectivos métodos; Os 4 eixos necessários à aceitação acadêmica de uma teoria (Visão de mundo e de homem; Desenvolvimento do psiquismo; Desenvolvimento da identidade/personalidade, Métodos); Conceitos teóricos centrais, Ato terapêutico X Processo terapêutico; Métodos e Técnicas (os 5 instrumentos; As técnicas: Técnicas históricas; Técnicas básicas; Técnicas derivadas; Etapas de trabalho); autores pós-morenianos (Escola francesa: o psicodrama psicanalítico, Escola Argentina: Dalmiro Bustos e Jaime Guilhermo Rojas-Bermudez, Escola brasileira: José Fonseca e Victor Silva Dias); Teoria da Análise Psicodramática (Desenvolvimento do psiquismo, Psicopatologia das neuroses e os mecanismos de defesa, Processo de busca e Tipos de angústia, Início de um grupo de psicoterapia: composição, configurações e fases do grupo, Fases da terapia, Pesquisa intrapsíquica, Técnicas).

Psicologia e Comunicação Social: Relações entre Psicologia e Comunicação Social; Teorias Psicológicas (Psicanálise, Comportamental: estímulo – resposta; Reforçamento positivo e negativo, Percepção fenomenológica); Impossibilidade de não se comunicar (Conteúdo e níveis de relação da comunicação, Comunicação digital e analógica, Comunicação persuasiva); Linguagem e comunicação; Psicologia das cores (Cor, memória e comunicação, Significado psicológico das cores, Reação corporal à cor, Fatores que influem na escolha das cores); Leitura de imagens: Psicanalítica, Comportamental, Fenomenológica.

Trabalho de Conclusão de Curso III: Organização da Monografia: Introdução

Método, Apresentação e discussão dos resultados, Considerações finais, Referências, Anexos. Semestres anteriores:

 02 questões da seguinte disciplina do 9º Semestre: Psicologia Jurídica.

 03 questões das seguintes disciplinas do 8º Semestre: Psicologia Hospitalar, Psicologia Preventiva e da Saúde, Teorias e Técnicas Comportamentais e Cognitivas.

 03 questões das seguintes disciplinas do 7º Semestre: Intervenções Psicossociais, Modalidades Psicodinâmicas de Intervenção Clínica, Psicologia Analítica.

 05 questões das seguintes disciplinas do 6º Semestre: Avaliação Psicológica Clinica, Psicopatologia, Psicologia e Educação, Gestão de Pessoas, Teorias e Técnicas Psicanalíticas.

 03 questões das seguintes disciplinas do 5º Semestre: Análise Experimental do Comportamento, Teorias da Personalidade, Teorias Existenciais Fenomenológicas.

 02 questões das seguintes disciplinas do 4º Semestre da matriz 2008: Psicologia do Desenvolvimento: da Adolescência ao envelhecimento, Psicologia Social, Avaliação Psicológica: Infância.

 01 questão de uma das seguintes disciplinas do 3º Semestre da matriz 2008: Psicologia do Desenvolvimento; Infância, Teorias e Técnicas de Grupo.

 01 questão de uma das seguintes disciplinas do 2º Semestre da matriz 2008: Bases Epistemológicas da Psicologia, Ética Profissional do Psicólogo.

(17)

REGULAMENTO DA 3ª. AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR CUMULATIVA

DO CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE GUARULHOS – 1º. 2014

 01 questão de uma das seguintes disciplinas do 1º Semestre da matriz 2008: História da Psicologia no Brasil, Processos Psicológicos Básicos.

Total: 30 questões de múltipla escolha, contextualizadas e com cinco alternativas. Valor 0,05 cada acerto, totalizando de 0,0 a 1, 5 pontos

(somados na B1).

Fase 2: Prova Oral

A) Optantes do campo Clínico: Estágio com opção de ênfase IV - Estratégias Grupais na Clínica.

Apresentação Oral à Banca Examinadora: dias 12,13, 14 de maio de 2014. Valor 0,0 a 1,5 pontos na B2 B) Optantes de campos não clínicos: caso oral Desenvolvimento de Talentos ou Intervenções Institucionais.

Apresentação Oral à Banca Examinadora: dias 12,13, 14 de maio de 2014. Valor 0,0 a 1,5 pontos na B2

3 EQUIPE COORDENADORA

A Coordenação Geral da Avaliação Interdisciplinar Cumulativa do curso de Psicologia é composta pelos seguintes membros:

 Professora Dra. Jumara Silvia Van De Velde – Diretora do Curso de Psicologia da UnG;

 Professor Dr. Armando Rocha Junior– Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Psicologia da UnG;

 Professor Ms. Luiz Fernando Bacchereti – Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Psicologia da UnG;

 Professor Dr. Paulo Francisco de Castro – Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Psicologia da UnG;

 Professora Ms. Silvia Suely Souza Maia – Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Psicologia da UnG;

 Psicóloga Ligiana Koller – Técnica do Setor de Psicologia Aplicada – secretária da Comissão. 4 INSCRIÇÕES PARA AS FASES 1 E 2

4.1 Os alunos regulamente matriculados em cada semestre referido no item 2, estarão automaticamente inscritos na avaliação.

4.2 Cada aluno estagiário de estágio com opção de ÊNFASE poderá realizar a prova oral sozinho ou compor uma dupla com colega de qualquer grupo de supervisão da mesma ênfase.

4.3 Um mesmo participante não poderá integrar mais de uma dupla.

4.4 A comunicação entre a Coordenação e o representante de cada dupla dar-se-á pessoalmente ou por e-mail do representante.

4.5 Não serão admitidas inclusões ou substituições de participantes das duplas, após o sorteio do caso. 5 FASES DA 2ª. AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR DO CURSO DE PSICOLOGIA DA UNG

(18)

REGULAMENTO DA 3ª. AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR CUMULATIVA DO

CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE GUARULHOS – 1º. 2014

A 2ª AIC/PSI será realizada em duas fases:

5.1 A primeira fase será composta de TRINTA questões de múltipla escolha, com cinco alternativas e conteúdo cumulado definido neste Regulamento, a ser elaborado de acordo com a disposição de disciplinas do item 2 deste Regulamento, a ser realizada, nos períodos matutino e noturno, em: 08 de outubro de 2013, em todas as turmas.

5.2 Neste dia, 08 de outubro, não haverá aulas e os setores e clínica do curso de Psicologia não funcionarão.

5.3 A segunda fase compreenderá a resolução de um caso clínico do estágio com opção de ênfase, constantes do item 2 que será entregue ao representante da dupla nos dias do sorteio, já indicados nos item 2, deste regulamento na Sala do NDE, no Serviço-escola de Psicologia.

5.4 A dupla apresentará por escrito a solução do caso para a banca examinadora, no dia e horário agendado. A banca arguirá tão somente sobre o que está descrito no documento a ela entregue. A nota só será divulgada pela banca após publicação de gabarito dos casos.

5.5 As bancas examinadoras se realizarão entre os dias 18, 19 e 21 de novembro de 2013, nos períodos matutino e noturno, conforme horário das turmas. Os horários específicos e composição das bancas serão divulgados no dia 11 de novembro de 2013. Não haverá supervisão de estágios ou atendimentos nos horários das bancas examinadoras.

6 ELABORAÇÃO DAS PROVAS E RESPONSABILIDADES DAS COMISSÕES

6.1 A escolha dos membros da Comissão de Avaliação, bem como de Consultores (se necessário) será de responsabilidade da Coordenação Geral da AIC/PSI.

6.2 A Comissão de Avaliação (banca) será formada por 2(dois) ou 3 (três) integrantes, sendo responsáveis por avaliar o desempenho das duplas de participantes na fase 2, conferindo pontuação de acordo com os Critérios de Avaliação, descritos neste regulamento.

7 ESTRUTURA DAS PROVAS 7.1

Primeira Fase (escrita)

Uma prova de múltipla escolha com 30 (trinta) questões, com cinco alternativas:

1º, 2º, 3º, 4º e 5º, 6º semestres: valor de 0,0 a 3,0 pontos, sendo 0,1 pontos cada acerto. Esta nota comporá a B1

7º, 8º. 9º, 10º semestres: valor de 0,0 a 1,5 pontos, sendo 0,05 pontos cada acerto.esta nta comporá a B1 7.2

Segunda Fase 7.2.1 Fase - Prova Oral

7º, 8º, 9º, 10º casos para todos os estágios com opção de ênfase. Não haverá casos dos estágios do núcleo básico.

A resolução de caso e apresentação oral de sua compreensão terá o tempo mínimo de 05 minutos prorrogáveis por mais 05. Os questionamentos da banca examinadora não poderão ultrapassar o período de 05 minutos;



A ordem de apresentação será definida por sorteio promovido pela Coordenação Geral sendo divulgado conforme determinado no item 5.4, do Regulamento da AIC/PSI;



A entrega de texto da compreensão do caso à banca examinadora é OBRIGATÓRIA e deverá ser feita no início da apresentação;



No período da apresentação oral, as duplas não se comunicarão e estarão isoladas em sala especial a ser indicada no dia.

(19)

REGULAMENTO DA 3ª. AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR CUMULATIVA DO

CURSO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE GUARULHOS – 1º. 2014



A dupla já avaliada e dispensada pela banca não poderá permanecer no ambiente próximo às avaliações, evitando assim o barulho que pode atrapalhar as demais apresentações.



A saída de quaisquer integrantes das duplas do local de isolamento ou das instalações da UnG sem autorização dos componentes da banca examinadora, implicará na eliminação deste componente da AIC/PSI;



Não será permitido às duplas qualquer uso de equipamentos eletrônicos durante a apresentação em banca, sem a autorização da Coordenação Geral.



Nos dias da apresentação as duplas dispensarão seus clientes, remarcando o atendimento. 7.2.2 CRITÉRIOS DE PONTUAÇÃO

Em qualquer das etapas, a Coordenação Geral da AIC/PSI poderá indeferir as DUPLAS que não tenham atendido ao presente Regulamento;

O prazo para interposição de recurso à direção do curso de Psicologia para a 1ª fase é de até 24 horas após a divulgação do gabarito da fase em questão. Só serão aceitos os recursos protocolados diretamente no Serviço-escola de Psicologia, (RDPS) endereçado à Coordenação Geral da AIC/PSI com justificativa fundamentada da discordância do resultado divulgado. Para a fase oral não caberá recurso.

Cada ESTUDANTE terá acesso ao gabarito, após a realização da 1ª fase para verificar quantos pontos alcançou e para que apresente ou não, o recurso pelo o gabarito divulgado.

A pontuação da segunda fase será divulgada após o término de todas as apresentações em Banca Examinadora e publicação de gabarito dos casos.

7.2.3 CRITÉRIOS DE VALOR DA RESOLUÇÃO DO CASO

NOTA (0,0 a 1,5 pontos – critérios abaixo definidos) para o 7º, 8º, 9º, 10º semestres: * Compreensão Clínica: 0,5

* Argumentação (construção do raciocínio): 0,25 * Coerência (fundamentação teórica): 0,5

* Instrumentos Gramaticais: 0,25 Esta nota entrará na B2

8 DISPOSIÇÕES GERAIS

8.1 Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão Coordenadora, cujas decisões, nos termos desse regulamento, são soberanas e irrecorríveis;

8.2 Os integrantes das equipes autorizam o Curso de Psicologia da UnG a divulgar seus nomes e imagens para fins de divulgação.