Profª Maíra Souza
O que é dança?
O que ensinar?
Como ensinar? (metodologia)
Será:
Movimento com ritmo?
Expressão corporal?
Transcendência?
Gestualidade?
Cultura?
Reducionismo da
dança
É uma linguagem corporal específica assentada no patrimônio cultural, segundo o projeto dos sujeitos. Um contínuo dramático de recriação do real, passível de apreciação estética e simbólica
Sujeito cria, elabora, recria, interpreta e codifica em ações corporais simbólicas e específicas.
Projeto conjunto do que e do por quê se dança.
Sistema de Ações patrimônio de ações da dança existentes ou criadas
Concepção
Aspectos históricos
Aspectos sócio-culturais
Escolas e Estilos (dança popular, teatral, de salão, etc.)
Técnicas
Autores/Bailarinos/Bibliografia
Fatores do Movimento
Fundamentos
Dinâmica
Fatores do Movimento
Espaço
Ritmo Fluência
Força
(Rudolf Laban - peso)
Início das ações em dança a partir dos fatores do movimento e dos fundamentos.
Dinâmica
Fundamentos
Passo
Salto Gestos
Giro
Passo é um deslocamento com transferência de peso, podendo variar quanto:
Direção Plano Extensão
Direção
Frente
Trás
Lados (direito e esquerdo)
Diagonal
• Pequena
• Média
• Grande
Pequena
Média
Grande
Extensão Plano
Médio
Alto
Baixo
Gesto é a forma do homem se expressar através das mãos e do corpo como um todo.
Quanto ao tipo ele pode ser:
Sucessivo Simultâneo Combinado
Sucessivo
Simultâneo
Gesto de um segmento do corpo iniciado e finalizado numa ação de desmembramento = idéia de continuidade
Gesto de um se segmento do corpo iniciado e finalizado numa única ação
Combinado
Gestos que envolvem vários segmentos do corpo mesmo tempo
PLANO EXTENSÃO DIREÇÃO
Frente Lados
(direito e esquerdo)
Trás
Diagonal
Médio Baixo Alto
Pequena Média Grande
Giros podem ser de dois tipos:
Giro
Meio Giro
Mudança de frente do corpo, em relação ao espaço e em torno do próprio eixo, para trás e para os lados sem perfazer o ângulo de 180º.
Volta em torno do próprio eixo perfazendo o ângulo de 180º.
Direções do meio-giro e do giro: direita e esquerda.
Direções do meio-giro e do giro: direita e esquerda.
Saltos podem ser:
Básicos Estilos
Dois pés para dois pés.
Dois pés para um dos pés Um pé para o mesmo pé De um pé para o outro pé
De um dos pés para os dois pés
Básicos
Extensão e elevação dos saltos: pequena, média e grande
ESPAÇO: Direções, planos, extensões, caminho (direto, angular, curvo)
TEMPO: tempo/ritmo, tempo/pausa, tempo/acento.
PESO: forte, normal, fraca (graus de tensão ou força muscular)
FLUÊNCIA: livre (contínua) e controlada (interrompendo)
Fundamentos
Fatores
Movimento de Esforços Relação com as pessoas e
objetos
Peso Tempo Espaço Fluência
Firme Súbito Direto
Controlado
Suave
Sustentado Flexível
Livre
FATORES DE
MOVIMENTO ELEMENTOS DEESFORÇO
Tocar
Resvalar
Carregar
Segurar
Conduzir
Puxar
Cenário
Figurino
Objeto
Sons
Luz
Preparar o corpo aquecimento, trabalhos dos grandes músculos através de exercícios dançados;
Conteúdo;
Estratégias (método);
Feedback (verdadeiro);
FERREIRA, Vanja. Dança escolar: um novo ritmo para a educação física. Rio de Janeiro: 2ªed.
Sprint, 2009.
LABAN, Rudolf. Dança educativa moderna. São Paulo: Ícone, 1990.
____________. Domínio do Movimento. São Paulo:
Summus, 1978.
MARQUES, Isabel A. Dançando na escola. São Paulo: Cortez, 2003.
