Período Composto por Coordenação e Subordinação
Português Professores: Daiana
3ª Série
I - CLASSIFIQUE AS ORAÇÕES SUBLINHADAS: (estão todas misturadas, tente!) 1-Todos querem o mesmo destino: que atinjamos a felicidade.
2-O bom é que você não desconfia nunca. 3-Não veio nem telefonou.
4-Meu consolo era que o trabalho estava no fim.
5-Ivo tinha esquecido de que sua proposta não agradara. 6-A estrada era perigosa, entretanto todos queriam visitá-la. 7-Alencar estava esperançoso de que tudo se resolveria.
8- A nova máquina necessitava de que os funcionários supervisionassem mais o trabalho. 9-Ora chama pela mãe, ora procura o pai.
10-Estou com receio de que não ocorra o jogo. 11-Temo que Marcos saia ferido.
12-Esse garoto não estuda nem trabalha. 13-É necessário que façamos nossos deveres. 14-Todos desejamos que seu futuro seja brilhante.
15-Argumentou durante duas horas, mas não convenceu. 16-Penso que eles viajarão amanhã cedo.
17-Falta carne no mercado, portanto conheça a comida vegetariana. 18-Nesse particular, você tem razão, contudo não me convenceu. 19-A babá ora acariciava o neném, ora beliscava-o.
20-Paulo José observa que o anti-heroísmo é uma característica forte dos personagens da cultura latino-americana.
II- Verifique o código em evidência, empregando-o corretamente de acordo com os casos expressos pelas orações a seguir:
A – coordenada aditiva B – coordenada adversativa C – coordenada alternativa D – coordenada explicativa E – coordenada conclusiva
a- Não fomos ao aniversário, porém trouxemos o presente ( ). b – Ou tentas se qualificar melhor, ou serás demitido ( ).
c – Conseguimos obter um ótimo resultado, pois nos esforçamos bastante ( ). d- A garota não compareceu à aula porque estava doente ( ).
e – Viajamos muito e chegamos exaustos.( )
f – Não vejo importância neste tema, portanto encerraremos a reunião. ( ) g – Não gosto de sua atitude, todavia não lhe trato mal.( )
III- Exercícios- Múltipla escolha
1. Em “A arte grega não só é bela, como também insuperável, e ninguém parece apreciá-la.Contudo ela sobrevive ao tempo, senão ainda à ignorância.” Os conectivos em negrito estabelecem valor semântico de respectivamente de:
a) adição, adição, adversidade, adversidade b) comparação, adversidade, explicação, adição c) adição, adversidade, adversidade, adição d) comparação, adição, conclusão, adversidade e) adição, adversidade, explicação, adição 2) Em relação a orações coordenadas é correto afirmar: a) Sempre possui uma conjunção ligando uma a outra;
b) Nunca possui conjunções, apenas vírgula separando uma das outras; c) Não possui sentido próprio, logo necessita de outra oração para ter sentido. d) São orações independentes, tem sentido próprio.
3) Classifique a oração a seguir: “Pedro não trabalhava, nem estudava.” a) É uma oração coordenada assindética;
b) É uma oração coordenada sindética alternativa; c) É uma oração coordenada sindética aditiva;
4) Na oração “PEDRO NÃO JOGA E NEM ASSISTE”, temos a presença de uma oração coordenada que pode ser classificada em:
a) Coordenada assindética; b) Coordenada assindética aditiva; c) Coordenada sindética alternativa; d) Coordenada sindética aditiva.
5) Sobre as orações subordinadas é correto afirmar:
a) São classificadas em substantivas – adjetivas – adverbiais;
b) São orações que em suas estruturas sempre necessitará de vírgula para ligar uma oração a outra;
c) São orações que nunca precisam de sujeito.
6) Em um período composto por subordinação, a oração que não possui sujeito na oração principal, dentro das orações subordinadas substantivas, será classificada como:
a) Oração subordinada substantiva predicativa; b) Oração subordinada substantiva apositiva; c) Oração subordinada subjetiva;
d) Oração subordinada objetiva direta.
7. Observe os versos seguintes: “Fica decretado que o homem não precisará nunca mais duvidar do homem”. Com relação à morfossintaxe desse período, a segunda oração, de acordo com a norma culta da língua, é classificada como:
a) subordinada adjetiva restritiva.
b) subordinada substantiva completiva nominal. c) subordinada adverbial causal.
d) subordinada substantiva objetiva direta. e) subordinada substantiva subjetiva.
8. Há exemplo de oração subordinada em:
a) Empreender significa acreditar na capacidade pessoal de iniciativa e de superação de obstáculos.
b) A escola introduziu em seu currículo uma série de medidas para o alcance de seus propósitos. c) Entre os bons momentos da coleção figura uma série de fotografias de Robert Doisneau que registram o cotidiano das fábricas.
d) Não se importa com o dano, mas exige a ilicitude da conduta. e) Ele é defensor de posições severas em relação às operadoras de planos e seguros de saúde e sustentar sua utilização de maneira ampla em ambas as modalidades, individual e coletiva.
9. “Voa, coração, que ele não deve demorar”, a oração destacada é corretamente classificada como:
a) Coordenada concessiva.
b) Subordinada adverbial temporal. c) Coordenada explicativa.
d) Subordinada substantiva objetiva direta. e) Coordenada consecutiva
10. No trecho abaixo, as orações introduzidas pelos termos grifados são classificadas, em relação às imediatamente anteriores, como:
“Não há dúvida de que precisaremos curtir mais o dia a dia, mas nunca à custa de nossos filhos...” a) Oração subordinada substantiva objetiva indireta e coordenada sindética adversativa; b) Oração subordinada adjetiva restritiva e coordenada sindética explicativa; c) Oração subordinada adverbial conformativa e subordinada adverbial concessiva; d) Oração subordinada substantiva completiva nominal e coordenada sindética adversativa; e) Oração subordinada adjetiva restritiva e subordinada adverbial concessiva.
IV- Conjunção ( valor semântico)
1. (CESGRANRIO – 2011 – FINEP – Técnico – Suporte Técnico) Considere a sentença abaixo.
Mariza saiu de casa atrasada e perdeu o ônibus. As duas orações do período estão unidas pela palavra “e”, que, além de indicar adição, introduz a ideia de
a) oposição b) condição c) consequência d) comparação e) união
2. (FCC – 2012 – TCE-AP – Técnico de Controle Externo) Preços mais altos proporcionam aos agricultores
incentivos para produzir mais, o que torna mais fácil a tarefa de alimentar o mundo. Mas eles também impõem custos
aos consumidores, aumentando a pobreza e o descontentamento. (início do 2o parágrafo)
A 2a afirmativa introduz, em relação à 1a , noção de a) condição.
b) temporalidade. c) consequência. d) finalidade. e) restrição.
3. (FUNCAB – 2010 – SEJUS-RO – Contador) Releia-se o que escreve Beccaria:
“Contudo, se o roubo é comumente o crime da miséria e da aflição, se esse crime apenas é praticado por essa classe de homens infelizes, para os quais o direito de propriedade (direito terrível e talvez desnecessário) apenas deixou a vida como único bem, [...] as penas em dinheiro contribuirão tão-somente para aumentar os roubos, fazendo crescer o número de mendigos, tirando o pão a uma família inocente para dá-lo a rico talvez criminoso.” (parágrafo 5)
A palavra ou locução que, usada no espaço entre colchetes deixado no período, fortalece a conexão lógica entre as orações adverbiais condicionais e o que ele afirma a seguir é:
a) inclusive. b) além disso. c) então.
d) por outro lado. e) mesmo.
4. (FGV – 2010 – DETRAN-RN – Assessor Técnico – Contabilidade) “… e eu sou acaso um deles, conquanto a prova de ter a memória fraca…”; a oração grifada traz uma ideia de:
a )Causa.
b) Consequência. c) Condição. d) Conformidade. e) Concessão
5. (FUMARC – 2011 – PRODEMGE – Analista de Tecnologia da Informação) No trecho “Ao tempo de Pilatos e de James Joyce, a linguagem virtual estava longe”. Mas, além da realidade física, da palavra impressa, ela servia de símbolo da identidade e da perenidade da comunicação”. Os termos negritados acima têm, respectivamente, a equivalência de
a) adversidade – causa – tempo.
b) consequência – tempo – adversidade. c) tempo – adversidade – adição. d) adição – adversidade – tempo.
6. (COPEVE-UFAL – 2010 – CASAL – Advogado) Em qual período o se é uma conjunção integrante?
a) “Paraquedista se prepara para romper a barreira do som com salto da estratosfera.” b) “Um tecido comum pegaria fogo se fosse exposto diretamente a essa radiação.”
c) “Sabe-se também que a alimentação materna pode ter impacto na chance de a criança vir a desenvolver câncer.”
d) “Marilyn Monroe morreu aos 36 anos de forma trágica, vítima de uma overdose de medicamentos que até hoje não se sabe se foi intencional, acidental ou provocada por alguma misteriosa conspiração política.”
e) “Não fale rápido demais. Se sua dicção não for boa, ninguém irá entender o que você diz.”
7. (CONSULPLAN – 2006 – INB – Analista de Sistemas) “Já a produção de petróleo não é suficiente para atender à
demanda, embora a dependência externa no setor tenha conhecido…” O termo “embora”, nesse fragmento, estabelece relação lógico-semântica de:
a) Condição. b) Adição. c) Conformidade. d) Concessão. e) Tempo
8. (CONSULPLAN – 2010 – Prefeitura de Congonhas – MG – Técnico de Laboratório – Informática)
“- Pois é, não jogo futebol, mas tenho alma de artilheiro…” a palavra destacada anteriormente exprime ideia de: a) Escolha. b) Contraste, oposição. c) Finalidade. d) Explicação. e) Soma, adição
9. (NCE-UFRJ – 2010 – UFRJ – Contador) “Dicas para acelerar sem perder o ritmo”. Nessa frase, os dois conectivos sublinhados indicam, respectivamente:
a) direção e negação; b) comparação e ausência; c) finalidade e concessão; d) modo e condição; e) movimento e modo
10. (FUMARC – 2011 – Prefeitura de Nova Lima – MG - Procurador Municipal) No Texto lê-se: “A língua que falamos é um bem, se considerarmos “bens” “as coisas úteis ao homem”.
O termo negritado, segundo Cunha e Cintra (2009), tem o valor de um (a): a) construção linguística que apresenta relação causal.
b) sintagma com sentido opinativo, que apresenta uma relação comparativa. c) conectivo com valor de condição, pois indica uma hipótese.
d) vocábulo gramatical, que serve para adicionar uma ideia a outra.
GABARITO I:
1-Oração Subordinada Substantiva Apositiva 2-Oração Subordinada Substantiva Predicativa 3-Oração Coordenada Sindética Aditiva
4-Oração Subordinada Substantiva Predicativa 5-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta 6-Oração Coordenada Sindética Adversativa
7-Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal 8-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta 9-Oração Coordenada Sindética Alternativa
10-Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal 11-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta 12-Oração Coordenada Sindética Aditiva
13-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva 14-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta 15-Oração Coordenada Sindética Adversativa 16-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta 17-Oração Coordenada Sindética Conclusiva 18-Oração Coordenada Sindética Adversativa 19-Oração Coordenada Sindética Alternativa
20-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta Gabarito II -
Gabarito III – Questões – múltipla escolha. 1.C 2.D 3.C 4.D 5.A 6.C 7.E 8.C 9.C 10.D Gabarito IV – Conjunção 1. C 2. E 3. C 4. E 5. C 6. D 7. D 8. B 9. C 10. C
