Conteúdos: Ortografia: Palavra com ez, -eza, -ês, e esa Adjetivos

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Ortografia: Palavra com – ez, -eza, -ês, e –esa

Adjetivos

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Conhecer o emprego

apropriado de algumas formas ortográficas que podem causar problemas na escrita

Identificar e reconhecer a função dos adjetivos nas frases e nos textos

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PAUTA DO DIA Acolhida Memorial/Prazer de Casa Equipes Problematização Exibição do Vídeo Leitura de Imagem

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PAUTA DO DIA

Atividade com o Livro Texto Atividades Complementares Prazer de Casa

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MEMORIAL / PRAZER DE CASA

Prazer de casa 1. Leia a frase:

Meu time ficou em primeiro lugar no

campeonato de futebol. O time do meu pai ficou em segundo lugar e o do meu tio, em

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Os numerais presentes na frase são classificados em

A. numerais fracionários;

B. numerais multiplicativos; C. numerais cardinais;

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Leia o texto.

“O orvalho vem caindo

Vai molhar o meu chapéu E também vão sumindo

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As estrelas lá do céu

Tenho passado tão mal

A minha cama é uma folha de jornal”.

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Identifique e classifique os artigos encontrados no texto.

Definido: Indefinido:

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VIVÊNCIA DAS EQUIPES

Coordenação Socialização Síntese

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PROBLEMATIZAÇÃO

Observe cuidadosamente a figura do

patinho e escreva algumas características para ele.

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LEITURA DE IMAGEM

A partir do que você viu e ouviu na videoaula, responda:

1. Você se lembra da história em que o motorista dirigia despreocupado

quando, de repente, estourou o pneu,

numa estrada totalmente deserta, o que ele fez?

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2. Qual personagem lhe chamou mais atenção? Escreva sobre ele

destacando aspectos importantes

como: características físicas, jeito de ser, qualidades, etc.

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3. Quais palavras apareceram na

videoaula no momento da ortografia? Cite-as.

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ATIVIDADE COM O LIVRO TEXTO

Ortografia

Emprega-se o S:

Nos sufixos - ês e - esa, ao indicarem nacionalidade, título ou origem.

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Exemplos:

Burguês- burguesa Chinês – chinesa

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Ortografia

Emprega-se o Z:

Nos sufixos -ez, - eza, ao formarem substantivos abstratos a partir de

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Exemplos:

Inválido – invalidez

Frio – frieza

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Leia o texto abaixo:

A galinha dos ovos... azuis!

Em uma fábula infantil, uma galinha

produz ovos de ouro e enriquece seus

donos. Um belo dia, ávidos por descobrir os segredos da ave, eles abrem o animal e percebem que, por dentro, não era

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diferente dos demais. Histórias à parte, a novidade agora é a galinha que produz

ovos azuis. A ave não pertence a nenhuma

raça específica, mas foi desenvolvida a

partir de outras galinhas caipiras, como a araucana, que já produziam

esporadicamente ovos azuis.

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a) Procure no texto os adjetivos que se

referem aos substantivos destacados e escreva ao lado de cada um:

fábula__________________________ raça ___________________________ dia ____________________________ galinhas ________________________ ovos ___________________________

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b) Agora dê uma característica para cada substantivo abaixo:

donos__________________________

histórias ________________________ aves ___________________________

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES

ADJETIVO - é a palavra que expressa uma

qualidade ou característica do ser e se "encaixa" diretamente ao lado de um

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Exemplos:

Ayrton Senna foi um excelente piloto. A moça do quadro é belíssima.

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Grupo – 1

Criar adjetivos (qualidades) para os seguintes substantivos:

Amigo:_________________________

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Escola:_________________________

Professor (a):____________________ Elabore um texto com esses pares de palavras.

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Grupo - 2

Crie um diálogo como se você fosse o motorista conversando com o frentista.

Não seja agressivo nem ameaçador. Fique calmo, tranquilo e educado!!!

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Grupo - 3

Faça de conta que você é o motorista, mas não vai imaginar coisa alguma. Apenas

chega ao posto, explica a situação e faz seu pedido. Como você vai falar?

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Grupo - 4

Fazer uma carta contando o que acharam do comportamento do motorista.

Remetente: Grupo - 4

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PRAZER DE CASA

Pesquise e responda:

a) o que não se pode descrever é

Indescritível

b) o que não se pode corrigir é

______________________________ c) o que não se pode ler é

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PRAZER DE CASA

d) o que não se pode tocar é

_____________________________ e) o que não se pode tragar é

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PRAZER DE CASA

f) o que não é perdoar é

______________________________ g) o que não é possível é

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MEMORIAL

Vamos registrar o que foi significativo na aula de hoje?

- O que você não sabia e aprendeu na aula de hoje? Faça um comentário.