RevBrasCiêncEsporte.2017;39(4):329
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Revista
Brasileira
de
CIÊNCIAS
DO
ESPORTE
EDITORIAL
Da
pesquisa
e
da
prática
pedagógica
About
research
and
pedagogical
practice
De
la
investigación
y
de
la
práctica
pedagógica
Alexandre
Fernandez
Vaz
a,b,∗,
Felipe
Quintão
de
Almeida
ce
Jaison
José
Bassani
daUniversidadeFederaldeSantaCatarina,CentrodeCiênciasdaEducac¸ão,DepartamentodeEstudosEspecializadosem
Educac¸ão,Florianópolis,SC,Brasil
bBolsistadeProdutividadeemPesquisadoCNPqNível1D,Florianópolis,SC,Brasil
cUniversidadeFederaldoEspíritoSanto,CentrodeEducac¸ãoFísicaeDesportos,DepartamentodeGinástica,Vitória,ES,Brasil dUniversidadeFederaldeSantaCatarina,CentrodeDesportos,DepartamentodeEducac¸ãoFísica,Florianópolis,SC,Brasil
Quandoem2009 osCadernos deFormac¸ãoRBCEvieram a público, a equipe editorial da Revista Brasileira de Ciên-ciasdoEsporteprocuravademarcarumaquestãovistacomo importanteparaoperfildoperiódico:OsCadernosse ocu-pariam mais diretamente da formac¸ão de professores e professoras, a RBCEestaria destinada a veicular os resul-tadosdepesquisa.Issotemsidoassim,desdeentão.
Ocorrequetalvezsejaprecisoqueaspesquisas encon-tremcommaisfrequênciaapráticapedagógica,naescola eforadela,demodoqueumpoloalimenteooutroeque, no limite, quase que cada umnão seja maisum polo da equac¸ão, masque sedeterminemmutuamente. Sem des-considerarapesquisabásica,ébomlembrarqueEducac¸ão Físicaéumaáreadeintervenc¸ãopedagógica---easCiências doEsportedevemestaraservic¸odela.
Neste númeroencontra-se trabalhosde pesquisa quan-titativa e qualitativa implicadas por testes, protocolos, questionários, entrevistas, análise de documentos e de vídeos e observac¸ões de campo,que caracterizam distin-tosmodosdeaproximac¸ãoedeproduc¸ãodeconhecimento em Educac¸ão Física/Ciências do Esporte. Com esses pro-cedimentos os trabalhos focalizam temas e problemas
∗Autorparacorrespondência.
E-mail:alexandre.rbce@gmail.com(A.F.Vaz).
relacionadosàeducac¸ãodocorpo,aoperfilacadêmicode professores,aoesporteeàmulhernacrônicaesportiva,à estéticadorúgbi,aosgruposdepesquisabrasileiros,ao per-cursoe aobem-estar docentedeprofessores deEducac¸ão Física. Além desses, os artigos deste número enfocam o desempenhotáticodejogadoresdefutebol,ossistemasde avaliac¸ãoparaanálise dejogonogoallball,o consumode oxigênioea frequênciacardíaca emexercício,as ativida-desfísicas infantis, o exercíciofísico e qualidade devida deatletasdobasquetebole a locomoc¸ão depessoas com doenc¸a de Parkinson. Fecha o númeroa resenha daobra ‘‘Aspráticascorporaisnocampodasaúde:oquepodemos diálogosentreEducac¸ãoFísicaeSaúdeColetiva’’.
Os textos emergem de pesquisas que se desenvolvem medianteoencontrocombasesdedados,crônicas espor-tivas, com atletase não atletas, professores e grupos de pesquisadopaísesedesenrolamnoclube,na quadra,na escola,naUniversidade,levandoacomunidadecientíficaa campo,adialogarcomele,adar-lhevoz.
Permaneceodesafiodefazerdialogartodaessaproduc¸ão dapráticapedagógicaem Educac¸ãoFísicaescolar,do trei-namento esportivo e do lazer, colocando-a a servic¸o da intervenc¸ãona quadra,na escola,no clube,na prac¸a, na academia,entretantosoutrosespac¸osemqueocorpoeas práticascorporaisprotagonizam.
Florianópolis,Vitória,dezembrode2017.
http://dx.doi.org/10.1016/j.rbce.2017.08.001
