CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ETEC PROF. MÁRIO ANTÔNIO VERZA CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET WEBSITE INSTITUCIONAL

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ETEC PROF. MÁRIO ANTÔNIO VERZA

CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET

WEBSITE INSTITUCIONAL

ADALGISA CAVEZZALE DE CAMPOS

DANDARA TERRA PIZA

DANIEL HENRIQUE DOS SANTOS FILIPE MENDES GONÇALVES

JOÃO VICTOR MARQUES

PALMITAL

2014

DANDARA TERRA PIZA

DANIEL HENRIQUE DOS SANTOS FILIPE MENDES GONÇALVES

JOÃO VICTOR MARQUES

WEBSITE INSTITUCIONAL

E.E. PROF.ª ADALGISA CAVEZZALE DE CAMPOS

Trabalho de conclusão de curso apresentado à ETEC Prof.º Mário Antônio Verza, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do

título de Técnico em Informática para Internet.

Orientador: Prof. Marco Antônio Gusmão Carvalho

PALMITAL

2014

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ETEC PROF. MÁRIO ANTÔNIO VERZA

DANDARA TERRA PIZA

DANIEL HENRIQUE DOS SANTOS FILIPE MENDES GONÇALVES

JOÃO VICTOR MARQUES

WEBSITE INSTITUCIONAL

E.E. PROF.ª ADALGISA CAVEZZALE DE CAMPOS

APROVADO EM 24/05/2014

BANCA EXAMINADORA:

MARCO ANTÔNIO GUSMÃO CARVALHO – ORIENTADOR

TATIANA VALÉRIO MONTEIRO – EXAMINADORA

Dedicamos este trabalho a todos os

professores e amigos da escola ETEC

Profº. Mário Antônio Verza.

AGRADECIMENTOS

Nosso muito obrigado aos professores que durante todo o curso sanaram nossas dúvidas e intermediaram novos conhecimentos.

Agradecemos aos colegas de classe a paciência, e o diálogo que sempre tivemos quando surgiam dúvidas e quando trocamos informações.

Também agradecemos aos professores que nos auxiliaram durante todo o processo de orientação deste trabalho, pois aliado à sua experiência profissional e intelectual, todas as dicas e instruções foram indispensáveis para o desenvolvimento e conclusão deste trabalho.

Enfim, agradecemos aos nossos familiares pela paciência que tiveram ao decorrer desse tempo dedicado aos nossos estudos, por nos terem apoiado e entendido a nossa ausência em nossos lares, não só durante as aulas, mas especialmente durante o processo de desenvolvimento deste trabalho.

O nosso grande muito obrigado!

"A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original.”

(Albert Einstein) ¹

1

Disponível em: < http://pensador.uol.com.br/autor/albert_einstein/> Acesso em: 24 de março de

2014.

GONÇALVES, Filipe Mendes. MARQUES, João Victor. PIZA, Dandara Terra.

SANTOS, Daniel Henrique dos. Trabalho de Conclusão de Curso no Ensino Técnico em Informática para Internet – WEBSITE INSTITUCIONAL – E.E. Prof.ª Adalgisa Cavezzale de Campos. 2014. 33 f.

RESUMO

A primeira ideia foi desenvolver um site para uma escola institucional.

Optamos pela E.E. Profª Adalgisa Cavezzale de Campos a fim de divulgar seus eventos, sua história, seus cursos que são oferecidos para toda comunidade escolar de nossa cidade (Alemão e Espanhol), além da Expo Adalgisa. Para criar o website utilizamos a linguagem de programação HTML para desenvolver a estrutura básica das páginas da internet, a linguagem CSS para formatar as folhas de estilos do HTML. Já a Linguagem de Programação para Internet, o PHP, utilizamos para deixar o código mais “limpo”, facilitando na programação do website. Ao final da criação observamos que o site veio para ampliar o conhecimento dos alunos, professores e pessoas interessadas em conhecer os trabalhos oferecidos por ela, além da vantagem de termos criado um link para seguir a escola pelo facebook, uma ferramenta forte de divulgação nos dias atuais.

Palavras-chave: Adalgisa, escola, programação.

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

ETEC Escola Técnica Estadual

IDE Integrated Development Environment CSS Cascading Style Sheets

HTML Hypertext Markup Language Jquery Java script para Web Designers LDB Lei de Diretrizes e Bases

PHP Personal Home Page

UE Unidade Escolar

LISTA DE FIGURAS

FIGURA 1 - Fachada da Escola ... 14

FIGURA 2 - Página Inicial – Home Page ... 20

FIGURA 3 - A Escola – História ... 21

FIGURA 4 - A Escola- Corpo Docente ... 22

FIGURA 5 - A Escola – Eventos ... 23

FIGURA 6 – Galeria ... 24

FIGURA 7 - C.E.L (Centro de Estudos de Línguas) ... 25

FIGURA 8 – Formandos ... 26

FIGURA 9 – Contatos ... 27

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ...11

1.1 OBJETIVOS ...11

1.1.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...11

1.1.2. OBJETIVOS GERAIS ...12

1.2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ...12

1.3 COLETAS DE DADOS ...12

2. FUNDAMENTAÇAO TEÓRICA ...13

2.1. RAMO DE ATIVIDADE ...13

2.1.2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ...14

2.1.3. ALIMENTAÇÃO ...15

2.1.4. EVENTOS REALIZADOS ...15

2.2 TECNOLOGIAS ...16

2.2.1. CSS ...16

2.2.2. FERRAMENTA ADOBE DREAMWEAVER ...16

2.2.3. FERRAMENTA VISUALLIGTHBOX ...17

2.2.4. HTML ...17

2.2.5. LINGUAGEM PHP ...18

3. ESTUDO DE CASO ...19

3.1 PROJETOS DO WEBSITE ESCOLA ADALGISA CAVEZZALE DE CAMPOS ...19

3.1.1. DESENVOLVIMENTO DO WEBSITE ESCOLA ADALGISA CAVEZZALE DE CAMPOS ...20

3.1.2. PÁGINA PRINCIPAL – HOME PAGE ...20

3.1.3. PÁGINAS INTERNAS DO WEBSITE ...21

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...29

5. REFERÊNCIAS ...30

6. ANEXOS ...31

7. APÊNDICES ...33

APÊNDICE A – CRONOGRAMA TEÓRICO ...33

APÊNDICE B – CRONOGRAMA TEORICO E PRÁTICO ...33

1. INTRODUÇÃO

A falta de acesso às informações internas é extremamente comum entre as escolas, talvez pela falta de interesse da mesma em expor seus dados em uma rede mundial, talvez pela falta de interesse de profissionais, em fazer um site “voluntário”

ou a própria falta de vontade dos alunos em obter informações sobre a escola ou a falta de conhecimento necessário para a criação de sites. São inúmeros problemas que afetam o histórico da relação escola-internet. Com isso a criação de um site, divulgaria tanto a escola, quanto o corpo docente e projetos comunitários incentivados por ela.

E sendo assim a criação de um site institucional ajudaria muito à escola e também os usuários e ficaria tudo mais complexo e de fácil entendimento para todos que fazem parte desse conjunto.

Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida doutora em Educação e coordenadora do programa de Gestão Escolar e Tecnologias, desenvolvido pela Pontifícia Universidade Católica (PUC) de São Paulo, afirma que as escolas não exploram todo o potencial que a tecnologia oferece.

"É nesse contexto que surge a importância da formação não só para o professor, mas também para os funcionários, para que a tecnologia não seja utilizada só em sala de aula, mas faça parte do coletivo."(2008)

1.1 OBJETIVOS

O presente projeto tem como objetivo o desenvolvimento de um site institucional para a escola E.E Prof.ª Adalgisa Cavezzale de Campos, com isso divulgar os eventos e trabalhos lá desenvolvidos.

1.1.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Proporcionar uma melhor comunicação entre a escola E.E Prof. ª Adalgisa

Cavezzale de Campos e a comunidade por meio de divulgação dos eventos que a

escola proporcionará com participações de alunos, das famílias e para todos que queiram acompanhar os projetos desenvolvidos, expondo as atividades que serão realizadas no decorrer do ano letivo, entre outras datas comemorativas.

 Pesquisar conteúdos que sejam de interesse geral da instituição;

 Buscar informações sobre a origem da escola;

 Manter o aluno atualizado sobre os projetos atuais de sua instituição.

1.1.2. OBJETIVOS GERAIS

Criar um site institucional para divulgação de trabalhos e eventos que a escola possa vir a desenvolver. Para que assim, alunos e a comunidade possam conhecer mais a história e eventos atuais da mesma.

1.2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

O método foi realizado com pesquisa bibliográfica.

1.3. COLETA DE DADOS

Os instrumentos necessários para a realização da pesquisa serão com

questionários, entrevistas, formulários e outros.

2. FUNDAMENTAÇAO TEÓRICA

2.1. RAMO DE ATIVIDADE

Adalgisa Cavezzale de Campos, filha de Natale Cavezzale e de D. Odila Cavezzale, nasceu em Tietê, em 9 de maio de 1899. Ela iniciou sua vida no magistério como professora de um Grupo Escolar de Conchas, onde se tornou conhecida não só como excelente mestra, mas, também pelos seus dotes de cultura e de coração.

Dedicou toda a sua vida ao magistério, deixando magníficos exemplos aos alunos que tiveram a oportunidade de receber aos seus preciosos ensinamentos. A falecida deixou seu nome vinculado a inúmeros empreendimentos de ordem educacional, filantrópicas e religiosas na cidade de Palmital.

Tendo em vista o muito que a mocidade estudiosa de Palmital deve à ilustre mestra pelos trabalhos prestados à causa do ensino, e para que o seu nome se grave para sempre, premiando-se singelamente essa personalidade ímpar, é que apresentamos à consideração desta casa o presente projeto:

Projeto de lei n 74, de 1961.

A Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo decreta

Artigo 1°- Passa denominar-se “Professora Adalgisa Cavezzale de Campos” o 2° Grupo Escolar de Palmital.

Lei N. 6.845. De 17 de Julho de 1962

Dá a denominação de “Professora Adalgisa Cavezzale de Campos” a Grupo

Escolar de Palmital O Governador do Estado de São Paulo – Carlos Alberto de

Carvalho Pinto.

Figura 1: Fachada da Escola

2.1.2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS a) Expo. Adalgisa

A Escola Adalgisa C. Campos oferece a comunidade uma feira de exposições dos trabalhos desenvolvidos por seus alunos. A feira proporciona reconhecimento para a escola e para seus alunos.

b) Projeto Escola da Família

A escola Adalgisa C. Campos oferece a comunidade o Programa escola da

família, que tem como intuito beneficiar a comunidade e principalmente jovens

universitários, o projeto se localiza na própria escola aos sábados e aos domingos

com início das 8 horas e término às 17 horas. Com a supervisão do professor

Edmilson Oliveira.

2.1.3. ALIMENTAÇÃO

A preparação do alimento é toda feita pela Cozinha Piloto Municipal, onde a escola estadual mantém esta parceria com a Prefeitura Municipal da cidade.

DIAS DA SEMANA CARDÁPIO SOBREMESA

Segunda-feira Arroz, feijão, bife Frutas: banana e laranja Terça-feira Macarrão com carne

moída, salada de rúcula Sagu Quarta-feira Arroz, feijão, salada de

alface Fruta: maçã

Quinta-feira Arroz, feijão, Polenta, salada de tomate.

Suco: Abacaxi

* arroz doce Sexta-feira Pão com mortadela Suco: tangerina

Fruta: pera

2.1.4. EVENTOS REALIZADOS Escola da família:

O programa Escola da Família é um programa social do governo do Estado de São Paulo que tem o objetivo de proporcionar diversas atividades dentro de 4 eixos norteadores: esportes, cultura, qualificação para o trabalho e saúde para as comunidades de dentro e de fora dos entornos escolares, aos finais de semana. O programa foi iniciado no dia 23 de agosto de 2003 durante a gestão do antigo secretário de Estado da Educação.

Gincana:

A gincana é um tipo de competição muitas vezes recreativa que tem o

objetivo de pôr à prova as habilidades físicas para os alunos competirem entre si e

não há premiação para os ganhadores, incentivando assim o trabalho em equipe e o

espirito competitivo.

Expo Adalgisa:

A Expo Adalgisa é a exposição de trabalhos desenvolvidos pelos alunos.

Formatura:

A formatura da Escola Adalgisa é realizada sempre no Instituto Bola e Cidadania, e geralmente são três turmas que se formam a cada ano.

2.2 TECNOLOGIAS

As tecnologias utilizadas no desenvolvimento do presente trabalho foram definidas juntamente com a equipe de desenvolvimento e atendendo aos requisitos necessários para a criação do site.

2.2.1. CSS

“O Cascading Style Sheets (CSS) é uma "folha de estilo" composta por

“camadas” e utilizada para definir a apresentação (aparência) em páginas da internet que adotam para o seu desenvolvimento linguagens de marcação (como XML, HTML e XHTML). O CSS define como serão exibidos os elementos contidos no código de uma página da internet e sua maior vantagem é efetuar a separação entre o formato e o conteúdo de um documento”.

2.2.2. FERRAMENTA ADOBE DREAMWEAVER

O Adobe Dreamwever é sem dúvidas, o mais conhecido programa para

criação de páginas WEB que existe hoje em dia. Talvez porque o programa

consegue se adaptar a todo tipo de necessidade — de iniciante a profissional. Seu

suporte principal inclui composições HTML, PHP, ColdFusion, ASP, CSS,

JavaScript, XML e várias outras.

O programa se conceituou ainda quando fazia parte da Macromedia. E agora que foi comprado pelo Adobe, trouxe melhorias relativas principalmente em relação à sua interface. Se você já utilizou algum programa Adobe CS3 em diante, vai reconhecer o topo diferenciado e muito mais prático. Isso porque a utilização do programa pode ser adaptada da melhor maneira possível ao seu monitor.

Além disso, ele também traz suporte a uma porção de arquivos e associações de outros programas Adobe, como Flash (trazendo até modelos de players de vídeo) e Photoshop. É um programa completa que dispensa comentários tem várias finalidades que facilitam na programação.

2.2.3. FERRAMENTA VISUALLIGTHBOX

O VisualLightBox é um programa gratuito que o ajuda a criar galerias de imagens para a web facilmente com alguns cliques e sem escrever uma única linha de código, baseadas no famoso script LightBox2.

Basta arrastar e largar as suas fotos na janela do VisualLightBox, selecionar

"Gerar Galeria", e a sua galeria será criada e mostrada no browser imediatamente!

Nenhum código Java Script, CSS, ou até HTML nenhuma edição de imagem, basta um clique e a sua galeria será criada. É um programa fácil de ser usado, escolhemo-lo por ser gratuito e mesmo assim ter várias opções diferentes.

2.2.4. HTML

A linguagem HTML é a linguagem para a escrita de páginas Web. HTML é o acrônimo de HyperText Markup Language (Linguagem de Marcação de HiperTexto).

Ser uma linguagem de hipertexto significa ser capaz de escrever páginas

interligadas. Ser uma linguagem de marcação significa que a página é construída a

partir de símbolos utilizados para marcar como o conteúdo da página deverá ser

apresentado.

Os navegadores de HTML são programas capazes de apresentar uma página HTML. Os principais navegadores são o Internet Explorer e o Netscape. Os editores de HTML são programas capazes de escrever uma página em HTML. Microsoft FrontPage e o Netscape Composer são exemplos de bons editores de HTML. Como o código de uma página HTML é apenas um texto simples, qualquer programa capaz de escrever textos pode ser utilizado para editar uma página HTML.

A linguagem HTML possui basicamente quatro conceitos fundamentais:

elemento, etiqueta, atributo e valor. Um elemento é uma estrutura utilizada na composição de uma página HTML. As etiquetas delimitam o início e o fim de um determinado elemento. Um atributo é uma característica do elemento que pode ser configurado através da especificação de um determinado valor.

A estrutura de um documento HTML é composta por três partes: a estrutura principal (delimitada pelas etiquetas <HTML> e </HTML>), o cabeçalho (delimitado pelas etiquetas <HEAD> e </HEAD>) e o corpo (delimitado pelas etiquetas <BODY>

e </BODY>). Todo o conteúdo de uma página HTML é escrito dentro do corpo do documento. ²

2.2.5. LINGUAGEM PHP

PHP (um acrónimo recursivo para "PHP: Hypertext Preprocessor") é uma linguagem de programação de computadores interpretada, livre e muito utilizada para gerar conteúdo dinâmico na World Wide Web.

A linguagem PHP é uma linguagem de programação de domínio específico, ou seja, seu escopo se estende a um campo de atuação que é o desenvolvimento

2 Disponível em:

<http://www.nce.ufrj.br/ginape/cursohtml/conteudo/introducao/resumo.htm> Acesso

em 29 de março de 2014.

web, embora tenha variantes como o PHP-GTK. Seu propósito principal é de

implementar soluções web velozes, simples e eficientes.

3. ESTUDO DE CASO

3.1 PROJETO DO WEBSITE INSTITUCIONAL E.E. PROFª. ADALGISA CAVEZZALE DE CAMPOS

Esse projeto é uma pesquisa para divulgação para uma escola institucional do nosso município. O mesmo foi elaborado com o intuito de proporcionar aos usuários do site maior comodidade, facilidade, acessibilidade em conhecer os trabalhos e eventos oferecidos pela mesma.

3.2 DESENVOLVIMENTO DO WEBSITE INSTITUCIONAL E.E. PROFª.

ADALGISA CAVEZZALE DE CAMPOS

O projeto teve como intenção criar um website para uma escola institucional, a fim de proporcionar uma divulgação mais avançada nos dias atuais.

3.2.1 PÁGINA PRINCIPAL – HOME PAGE

Na página principal é apresentada a história da fundação da escola, de fácil

acesso e entendimento.

Figura 2 - Home Page

3.2.2 PÁGINAS INTERNAS DO WEBSITE

Nas páginas internas serão apresentados os conteúdos referentes aos menus, onde todos seguem um mesmo padrão.

A página História - conta sua origem

Figura 3 - A Escola – História

Na página corpo docente são apresentados os professores, enquanto a livre

docência é uma espécie de especialização que permite ao docente dar aulas em

qualquer curso dentro da área de abrangência de sua formação.

Figura 4 - A Escola - Corpo Docente

Na página eventos irá constar todos os trabalhos realizados pela escola

como: formatura, Expo Adalgisa, escola da família entre outros.

Figura 5 - A Escola – Eventos

A página galeria para quem for acessa-la irá encontrar fotos da escola desde

quando foi fundada com suas descrições.

Figura 6 - Galeria

Na página CEL (Centro de Estudo de Línguas) terá os cursos oferecidos pela

escola:

Figura 7 - C.E.L (Centro de Estudos de Línguas).

A página formandos irá mostrar todas as fotos dos formandos que já passaram pela escola e os atuais.

Figura 8 - Formandos

Na página contato estará disponível para possíveis dúvidas sobre a comunidade-escola como: notas, matrículas, eventos, rematrículas e outros.

Figura 9 - Contato

4.0 CONSIDERAÇÕES FINAIS

O website foi criado para melhor atender a demanda dos alunos e também do

público em geral. Com isso alunos, professores, pais e quaisquer usuários poderão

ter acesso às informações e novidades da escola.

5.0 REFERÊNCIAS

http://www.tecmundo.com.br/programacao/2705-o-que-e-css-.html, acesso em 29 de março de 2014. (SITE: Tec Mundo).

http://www.tecmundo.com.br/programacao/1608-comparacao-de-editores-html.htm acesso em 29 de março de 2014. (SITE: Tec Mundo).

FONTE: http://www.visuallightbox.com/pt/index.html, acesso em 29 de março de

2014. (SITE: Visual light box).

6.0 ANEXO

6.1 REGIMENTO INTERNO

ADALGISA CAVEZZALE DE CAMPOS

Projeto de Lei nº 74, de 1961.

A Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo decreta:

Artigo 1º – Passa a denominar-se “Professora Adalgisa Cavezzale de Campos” o 2º Grupo Escolar de Palmital.

Adalgisa Cavezzale de Campos, filha de Natale Cavezzale e de D. Odila Cavezzale, nasceu em Tietê, em 9 de maio de 1899. Adalgisa Cavezzale de Campos iniciou sua vida no magistério como professora de um Grupo Escolar de Conchas, onde se tornou conhecida não só como excelente mestra, mas, também pelos seus dotes de cultura e de coração. Dedicou toda a sua vida ao magistério, deixando magníficos exemplos aos alunos que tiveram a oportunidade de receber os seus preciosos ensinamentos. A falecida deixou seu nome vinculado a inúmeros empreendimentos de ordem educacional, filantrópicas e religiosas na cidade de Palmital.

Tendo em vista o muito que a mocidade estudiosa de Palmital deve à ilustre mestra pelos trabalhos prestados à causa do ensino, e para que o seu nome se grave para sempre, premiando-se singelamente essa personalidade ímpar, é que apresentamos à consideração desta Casa o presente Projeto.

A Escola Estadual Adalgisa Cavezzale de Campos foi estabelecida em Palmital no dia 5 de abril de 1959. O nome da Escola foi uma homenagem prestada a Professora Adalgisa Cavezzale de Campos filha de Natale Cavezzale e de D.

Odila Cavezzale, nasceu em Tietê, em 9 de maio de 1899. Adalgisa Cavezzale de

Campos iniciou sua vida no magistério como professora de um Grupo Escolar de

Conchas, onde se tornou conhecida não só como excelente mestra, mas, também

pelos seus dotes de cultura e de coração. Dedicou toda a sua vida ao magistério,

deixando magníficos exemplos aos alunos que tiveram a oportunidade de receber os

seus preciosos ensinamentos. A falecida deixou seu nome vinculado a inúmeros

empreendimentos de ordem educacional, filantrópicas e religiosas na cidade de Palmital.

Tendo em vista o muito que a mocidade estudiosa de Palmital deve à ilustre mestra pelos trabalhos prestados à causa do ensino, e para que o seu nome se grave para sempre, premiando-se singelamente essa personalidade ímpar.

A Escola Adalgisa está localizada no Bairro Paraná na Rua Francisco Cardoso dos Santos, 450. Todavia, até 1999, a escola funcionava no prédio localizado a Rua José Florêncio Dias, 385.

A troca foi viabilizada pela parceria entre o Governo do Estado e a Prefeitura Municipal, que executaram a permuta dos prédios. A mudança foi benéfica por conta do espaço físico e da grande área verde que escola apresenta.

A escola oferece Ensino Fundamental e Ensino Médio para a comunidade, atendendo nos três períodos: manhã, tarde e noite. Nos períodos da manhã e tarde as dez salas de aulas são ocupadas; no período da noite funcionam apenas duas salas do Ensino Médio. Atualmente estão matriculados 681 alunos, divididos em 22 classes.

Em 2009 a Escola Adalgisa foi agraciada com o Centro de Estudos de Língua, oferecendo a comunidade os Cursos de Espanhol e Inglês. Os cursos oferecidos pelo CEL tornaram-se referência na cidade, pois alunos das outras escolas estaduais são alunos dos cursos oferecidos.

O Entre as ações desenvolvidas pela escola podemos destacar a Formatura como o evento mais tradicional. O encerramento do ano letivo para os alunos concluintes do Ensino Médio brindado com uma cerimônia de colação de grau nas dependências do colégio, e com um baile e jantar de formatura no clube social do município. A realização da “Expo Adalgisa” também é um evento valioso quanto a divulgação dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos durante o ano letivo. No ano de 2012, a escola recebeu mais de 500 visitantes para o evento. A escola conta com uma página no facebook para divulgar todas as ações realizadas pelos professores e pela equipe gestora. Vide link abaixo: http://www.facebook.com/pages/Escola- Adalgisa-Campos/317909384893924?ref=hl.

Em 2013 a escola foi agraciada com a Sala de Leitura e dois professores responsáveis pelo ambiente literário. Esta conquista pedagógica trará muitos benefícios aos alunos e a comunidade escolar.

7. APÊNDICE

APÊNDICE A – CRONOGRAMA TEÓRICO

Atividades JUL AGO SET OUT NOV

Elaboração do projeto

Entrega do projeto

Pesquisa bibliográfica

Coleta de Dados

Apresentação e discussão dos dados

Conclusão

Entrega do TCC

Defesa da banca

APÊNDICE B – CRONOGRAMA TEORICO E PRÁTICO

Atividades JAN FEV MAR ABR MAIO

Sumario TCC / Definição dos conteúdos do site

Continuação do sumario /Elaboração do Layout

Entrega parcial das atividades /Desenvolvimentos das paginas internas do site

Estudo de caso /Testes e validações das paginas

Feira de TCC /Conclusão e entrega de trabalho