NH 4303 – Práticas de Ensino de Química III
PROJETOS EM EDUCAÇÃO E SAÚDE
Objetivo geral (segundo MEC/Saúde)
- Propiciar aos alunos informações sobre as condições de saúde do seu município.
Público alvo: alunos da 2ª série do ensino médio.
Algumas etapas
1. Contato com o Centro de Vigilância Epidemiológica (CVE-Mauá) - Sugestão: abordar o tema tuberculose.
2. Contato com o grupo de professores convidando-os a participar 3. Reunião do grupo com a chefe da (CVE-Mauá).
4. Ações previstas
Biologia Língua Portuguesa
Conteúdos conceituais
- bactérias (classificação, organização, reprodução, vacinas)
- tuberculose (sintomatologia, prevenção, tratamento) Competências e habilidades
- contextualização social e política: conhecer o atendimento oferecido pelo SUS, dentre outros.
- construção de gráficos, tabelas o uso de softwares (TICs)
- pesquisa em sites oficiais Atitudes
Desmistificar a doença.
Conteúdos conceituais Romantismo
Competências e habilidades Contextualização histórica Construção de argumentação Uso de TICs
Atitudes
Desmistificar a doença.
Questão para reflexão: Como classificar condutas de encaminhamento frente a um caso de suspeita da doença com base em orientações recebidas; reconhecimento dos locais para atendimento.
5. Os alunos efetuaram pesquisas sobre o tema que foram entregue em forma de trabalhos bimestrais das disciplinas envolvidas;
6. Os melhores textos foram selecionados para compor uma cartilha virtual direcionada à população de Mauá.
NH 4303 – Práticas de Ensino de Química III
Atividade – Ensino por projetos
Com base na discussão sobre o Método de Projetos, elabore um planejamento com vistas ao ensino de conceitos químicos (e das possíveis relações destes com os de outras disciplinas) explicitando os seguintes aspectos:
i. a escolha de um tema para o projeto;
ii. as etapas para a elaboração do projeto;
iii. os objetivos educacionais; as competências e habilidades a serem desenvolvidas; os conteúdos conceituais e atitudes relativas a cada etapa e/ou aula;
iv. o produto resultante do projeto;
v. possíveis ações que visem a continuidade do projeto.
Temas sugeridos
A – Incidência de hipotiroidismo (Tireodite de Hashimoto) na região de uma Petroquímica do ABC Paulista;
B – A água que eu bebo é potável?
Você poderá sugerir outros temas que julgar adequados.
O projeto deverá ser inserido no planejamento de curso a ser apresentado no final do quadrimestre.
