Escola: EMEF Maria Ramalhete Corrêa Aluno:
Série: 7° Anos Turno: Matutino - Atividade 7 DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA
Tipos de Sujeito
Ouça a canção” Amanheceu, peguei e viola” do cantor Renato Teixeira e faça o que se pede.
Texto I
Amanheceu, peguei a viola botei na sacola e fui viajar- 2 x Sou cantador e tudo nesse mundo vale pra que eu cante e possa praticar A minha arte sapateia as cordas Esse povo gosta de me ouvir cantar Amanheceu, peguei a viola
botei na sacola e fui viajar Amanheceu, peguei a viola botei na sacola e fui viajar
Ao meio dia eu estava em Mato Grosso Do Sul ou do Norte, não sei explicar Só sei dizer que foi de tardezinha
eu já estava cantando em Belém do Pará Amanheceu, peguei a viola
botei na sacola e fui viajar Amanheceu, peguei a viola botei na sacola e fui viajar
Em Porto Alegre um tal de coronel
pediu que eu musicasse uns versos que ele fez para uma "china" que pela poesia nem lá em Pequim se vê tanta altivez...
Classifique os sujeitos abaixo, em seguida identifique-os nas orações:
1.”Amanheceu...”
a.( )sujeito simples b.( )oração sem sujeito c.( ) sujeito composto 2.” peguei a viola ...”
a.( )sujeito simples
b.( )oração sem sujeito c.( ) sujeito oculto
3.”... botei na sacola...”
a.( )sujeito composto b.( )oração sem sujeito c.( ) sujeito oculto
4.”... fui viajar...”
a.( )sujeito indeterminado b.( )oração sem sujeito c.( ) sujeito oculto
5.”... A minha arte sapateia as cordas ...”
a.( )sujeito simples b.( )sujeito composto c.( ) sujeito oculto
6.”... Esse povo gosta de me ouvir cantar...”
a.( )sujeito simples b.( )oração sem sujeito c.( ) sujeito oculto
7.”... Ao meio dia eu estava em Mato Grosso...”
a.( )sujeito simples b.( )oração sem sujeito c.( ) sujeito indeterminado
8.”... Lá em Pequim se vê tanta altivez...”
a.( )sujeito simples b.( )oração sem sujeito c.( ) sujeito oculto
Texto II
Borboletas- Vitor e Léo
Percebo que o tempo já não passa Você diz que não tem graça amar assim Foi tudo tão bonito, mas voou pro infinito Parecido com borboletas de um jardim Agora você volta
E balança o que eu sentia por outro alguém Dividido entre dois mundos
Sei que estou amando mas ainda não sei quem
Não sei dizer o que mudou Mas nada está igual
Numa noite estranha,a gente se estranha,e fica mal Você tenta provar que tudo em nós morreu
Borboletas sempre voltam E o seu jardim sou eu
Após a escuta e a leitura do texto II responda:
9.Analise o verso a seguir: “Percebo que o tempo já não passa”.
O agente da ação verbal expressa pela palavra destacada é?
a.( )sujeito simples b.( )oração sem sujeito c.( ) sujeito oculto
d.( ) sujeito indeterminado
10.Na oração...” Você diz que não tem graça amar assim...” Quem é o sujeito? Como podemos classificá-lo?
a.( )sujeito simples b.( )oração sem sujeito c.( ) sujeito oculto
d.( ) sujeito indeterminado
11. Releia esses versos: “Agora você volta / E balança o que eu sentia por outro alguém.”
a) Quem é o sujeito do verbo “volta”? Como podemos classificá-lo?
____________________________________________________________________
12.Leia os versos abaixo:
“Dividido entre dois mundos/Sei que estou amando, mas ainda não sei quem...
Os verbos destacados são respectivamente:
a.( )sujeito simples, sujeito simples
b.( )oração sem sujeito, sujeito indeterminado c.( ) sujeito oculto, sujeito oculto
d.( ) sujeito indeterminado, sujeito composto
13.”... Você tenta provar que tudo em nós morreu...”
Como podemos classificar o sujeito dessa oração? Identifique-o.
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES SOBRE NÚMEROS INTEIROS
01 – Caio tem R$ 600,00 na sua conta bancária. Se ele fizer uma retirada de R$ 800,00, como ficará o seu saldo?
02 – No início de certo mês, Ricardo tinha um saldo de – R$ 122,00 em sua conta bancária. Para não ficar devendo ao banco, ele depositou dois cheques: um no valor de R$ 200,00 e outro, de R$ 250,00.
Ele mexeu nessa conta somente no final desse mês, pagando o aluguel com um cheque no valor de R$ 360,00. Qual foi o saldo na conta de Ricardo, após todas essas movimentações?
03 – Em um programa de perguntas e respostas, a cada resposta correta que Carlos deu, recebeu R$ 20,00 do apresentador do programa. Porém, para cada resposta errada, pagou R$ 22,00. De 100 perguntas, Carlos respondeu corretamente a 52. Ele teve lucro ou prejuízo? De quantos reais?
04 – Calcule o resultado de:
a) o triplo de – 20 dividido por – 4
b) a quarta parte de – 100 adicionada à metade de – 18
05 – Qual é o valor de cada expressão seguinte?
a) – 19 + 31 – 24 – 30 + 45 – 13 = b) – 15 + 28 + 7 – 14 – 17 + 8 + 13 = c) 2 – (– 1 – 5 + 8) + (7 – 3) – 4 =
06 – Calcule o valor das expressões seguintes:
a) 30 : 3 – 8=
b) 100 – 4 . 5 + 6 . (– 3) = c) – 3 . 5 + 4 . (– 2) – 18 . 0 =
DISCIPLINA: HISTÓRIA IMPÉRIO BIZANTINO
O Império Bizantino nasceu da divisão do Império Romano, no ano de 395, em Império Romano do Oriente, com capital em Constantinopla e Império Romano do Ocidente, com capital em Milão.
A cidade de Constantinopla, antes denominada Bizâncio, havia sido rebatizada pelo Imperador Constantino no ano de 330. Atualmente, a cidade recebe o nome de Istambul.
Por esta razão, o Império Romano do Oriente passou para a história como “Império Bizantino”. Sua extensão territorial compreendia a Península Balcânica, a Ásia Menor, a Síria, a Palestina, o norte da Mesopotâmia e o nordeste da Ásia
Enquanto no Ocidente, o Império Romano desapareceu por conta das invasões de diversos povos, o Império Bizantino conseguiu manter sua unidade e seus habitantes chamavam-se a si mesmo de romanos.
Com a queda de Roma, em 476, o Império Bizantino passou a ser o herdeiro das tradições romanas e sobreviveu mais mil anos.
Governo de Justiniano
Um dos principais imperadores bizantinos foi Justiniano (527-565), pois em seu governo, o Império Bizantino atingiu o máximo esplendor.
Filho de camponeses, Justiniano chegou ao trono em 527. Sua esposa, Teodora, também vinha de origem humilde e exerceu decisiva influência sobre a administração do Império.
Justiniano foi também o responsável pela reconquista de territórios que antes haviam pertencido ao Império Romano do Ocidente, incluindo Roma, o sul da Espanha e o norte da África. Estas regiões haviam sido ocupadas pelos povos germânicos.
Características do Império Bizantino Cultura bizantina
A cultura bizantina era uma mistura de influências romanas, helenísticas e orientais. A cidade de Constantinopla era um importante centro comercial e cultural, e foi dali que o cristianismo se expandiu.
Adotaram o grego como idioma oficial no século VII e mantiveram constantes relações com os povos asiáticos.
A pintura se desenvolveu juntamente com o Cristianismo e se caracteriza pela frontalidade, pouca importância em retratar o corpo humano e o uso de cores para ressaltar as figuras. A arquitetura combinava o luxo e a exuberância do Oriente.
Economia no Império Bizantino
Situada numa posição privilegiada, entre a Europa e a Ásia, na passagem do Mar de Marmara para o Mar Negro, Constantinopla era ponto para os comerciantes que circulavam entre o Oriente e o Ocidente. A cidade possuía diversas manufaturas, como as de seda e um comércio desenvolvido.
Devido a prosperidade econômica, a cidade era alvo de expedições militares de povos orientais e mais tarde, dos árabes. Estava fortificada com muralhas e os bizantinos desenvolveram o “fogo grego”, substância que permitia arder mesmo na água.
ATIVIDADES:
1) Uma das artes que mais se destacou no império bizantino foi:
A - a arte em mosaicos.
B - a arquitetura.
C - as esculturas em barro.
D - a costura.
2 – Principal Imperador Bizantino:
A – Nero B – Justiniano C – Júlio César D – Adriano
3 - Atualmente, a cidade de Constantinopla recebe o nome de --- DISCIPLINA: GEOGRAFIA
CONTEÚDO: “Industrialização do Brasil”.
Diversos países, como Argentina, México e Brasil, iniciaram o processo de industrialização efetiva a partir da segunda metade do século XX, no entanto, o embrião desse processo no Brasil ocorreu
ainda nas primeiras décadas de 30, momentos depois da crise de 29. Crise essa que ocasionou a falência de muitos produtores de café, com isso, a produção cafeeira entrou em declínio.
Quando se fala em industrialização do Brasil é bom ressaltar que tal processo não ocorreu em nível nacional, uma vez que a primeira região a se desenvolver industrialmente foi a Região Sudeste.
A industrialização brasileira nesse período estava vinculada à produção cafeeira e aos capitais
derivados dela. Entre o final do século XIX e as primeiras décadas do século XX, o café exerceu uma grande importância para a economia do país, até porque era praticamente o único produto brasileiro de exportação. O cultivo dessa cultura era desenvolvido especialmente nos estados de São Paulo, Rio de Janeiro, Espírito Santo e algumas áreas de Minas Gerais.
Após a crise que atingiu diretamente os cafeicultores, esses buscaram novas alternativas produtivas, dessa maneira, muitas das infraestruturas usadas anteriormente na produção de transporte do café passaram, a partir desse momento, a ser utilizadas para a produção industrial. Diante desse
processo, a indústria brasileira começou a diversificar, no entanto, limitava-se somente à produção de produtos que empregavam pouca tecnologia, como setor têxtil, alimentício, além de fábricas de sabão e velas.
Vários foram os fatores que contribuíram para a intensificação da indústria brasileira, entre os
principais estão: crescimento acelerado dos grandes centros urbanos graças ao fenômeno do êxodo rural, promovido pela queda do café. A partir dessa migração houve um grande aumento de
consumidores, apresentando a necessidade de produzir bens de consumo para a população. Outro fator importante para a industrialização brasileira foi a utilização das ferrovias e dos portos,
anteriormente usados para o transporte do café, passaram a fazer parte do setor industrial. Além desse fator, outro motivo que favoreceu o crescimento industrial foi a abundante quantidade de mão de obra estrangeira, sobretudo de italianos, que antes trabalhavam na produção do café.
Um dos fundamentais elementos para a industrialização brasileira foi a aplicação de capitais gerados na produção de café para a indústria, a contribuição dos estrangeiros nas fábricas, como alemães, italianos e espanhóis.
O Estado também exerceu grande relevância nesse sentido, pois realizou elevados investimentos nas indústrias de base e infraestrutura, como ferrovias, rodovias, portos, energia elétrica, entre outros.
Mais tarde, após a Segunda Guerra Mundial, a Europa não tinha condições de exportar produtos industrializados, pois todo o continente se encontrava totalmente devastado pelo confronto armado, então o Brasil teve que incrementar o seu parque industrial e realizar a conhecida industrialização por substituição de exportação.
Nessa mesma década aconteceu a inserção de várias empresas derivadas de países industrializados que atuavam especialmente no seguimento da indústria automobilística, química, farmacêutica e
eletroeletrônica. A partir de então, o Brasil ingressou efetivamente no processo de industrialização, deixando de ser um país essencialmente produtor primário para um Estado industrial e urbano.
ATIVIDADES
1) O Processo de industrialização brasileira começou:
a) No período da colonização, principalmente com a chegada de máquinas da Europa.
b) Teve seu início a partir da segunda metade do século XX.
c) Nos anos de 1990, com a chegada de várias empresas estrangeiras.
d) Todas as alternativas estão corretas.
2) Quais foram os fatores que contribuíram para a intensificação da indústria brasileira?
3) Sobre o papel do Estado no processo de industrialização do Brasil, podemos afirmar:
a) Exerceu uma influência negativa, dificultando investimentos b) Obteve um papel que elevou o número de desemprego
c) exerceu grande relevância nesse sentido, pois realizou elevados investimentos nas
indústrias de base e infraestrutura, como ferrovias, rodovias, portos, energia elétrica, entre outros
d) investimento exclusivo na produção do café como um grande produto de expostação.
DISCIPLINA: CIÊNCIAS
CALOR
O calor, também chamado de energia calorífica, é um conceito da área da física que determina a troca de energia térmica entre dois corpos. Essa transferência de energia tem a finalidade de atingir o equilíbrio térmico entre dois corpos, ou seja, a mesma temperatura. Assim, um corpo mais quente transfere calor para um corpo mais frio até que ambos tenham a mesma temperatura.
Tipos de Propagação de Calor
Ilustração das três formas de transmissão de calor
Condução Térmica: A energia calorífica é transmitida por meio de corpos sólidos que aquecem, seja pelo calor do fogo, ou pelo contato com outro mais quente. Assim, quando aquecemos um corpo sólido, a energia cinética aumenta e consequentemente, a agitação das moléculas.
Convecção Térmica: esse tipo de transmissão de calor ocorre em substâncias que estejam no estado líquido ou gasoso. Criam-se correntes circulares chamadas de "correntes de convecção", as quais são determinadas pela diferença de densidade entre o fluido mais quente e o mais frio.
Irradiação Térmica: por meio das ondas eletromagnéticas ou ondas de calor de um corpo ocorre a transferência de energia térmica. Nesse caso, as partículas elétricas de um objeto aumentam, da mesma forma que sua energia cinética.
Exemplos de Propagação de Calor Convecção Térmica
• Aquecimento de líquidos numa panela
• Geladeira e congelador
• Ar-condicionado
• Aquecedores
• Correntes de ar atmosférico
Irradiação Térmica
• Energia solar
• Placas solares
• Assar alimentos no formo
• Fogo das lareiras
• Estufas das plantas
Condução Térmica
• Aquecimento de uma barra de metal
• Aquecimento de uma colher de metal pousada numa panela
• Aquecimento do cabo de metal de uma panela
• Aquecimento de uma xícara de chá ou café
• Aquecimento da roupa pelo ferro elétrico
Com base no texto responda as seguintes questões
1ª Questão: Qual é o principal processo de propagação de calor envolvido em cada um dos seguintes casos:
a) aquecimento das camadas superiores da água em uma panela sobre a chama do fogão.
(__________________)
b) aquecimento de uma barra de ferro. (__________________)
c) aquecimento de uma pessoa exposta ao Sol. (__________________)
2ª Questão: As garrafas térmicas permitem conservar a temperatura do líquido que está armazenado dentro delas, basicamente evitando a troca de calor entre o meio exterior e o meio interior. Analise a figura abaixo e responda:
a) Qual o tipo de transmissão de calor é evitado pelas paredes espelhadas da garrafa?
__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3ª Questão: Qual é o conceito de Calor apontado no texto?
__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4ª Questão: Relaciona as colunas relacionando a propagação de calor ao exemplo correto:
(1) Convecção Térmica. ( ) Energia solar
(2) Irradiação Térmica. ( ) Aquecer água na panela
(3) Condução Térmica. ( ) Aquecimento do cabo da panela
DISCIPLINA: LINGUA INGLESA
Gramática em inglês: quando usar ‘a’ ou ‘an’
Entender a diferença entre ‘a’ e ‘an’ é algo á vezes complicado para alguns. Os dois querem dizer “um” ou “uma”, mas seu uso é diferente.
Uma forma prática para entendermos é assim:
Quando a palavra começa com uma consoantes ( b,c,d,f etc) , então, use ‘a’
e quando começar com vogal ( a,e, i, o, u ) use ‘an’, mas ás vezes pode mudar, por exemplo com o H" que é consoante, porém a sonoridade é de vogal, sendo assim temos que entender a pronuncia correta da palavra
Exemplo:
Consoante: a ball = uma bola/ a car = um carro / a door = uma porta
Vogal: an elephant = um elefante / an apple = uma maçã/ an animal = um animal.
Temos que ficar atentos á sonoridade, pois existem palavras que começam ‘h’ mudo, mesmo o ‘H’ sendo uma consoante, ela tem som de vogal, no português, logo, segue da seguinte forma:
a house = uma casa / a hot dog = um cachorro quente an hour = uma hora / an heir = um herdeiro
COMPLETE COM A OU AN ANTES DOS NOMES:
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FISÍCA
Fundamentos do Voleibol
Os fundamentos básicos do voleibol são cinco: saque, ataque, bloqueio, levantamento e recepção.
Esses fundamentos são técnicas que começaram a ser executados nos jogos e acabaram se tornando uma prática do vôlei.
1. Saque:
O saque é considerado o primeiro ataque, porque é o fundamento que dá início ao jogo ou ao rally - que compreende o momento em que o árbitro apita até a marcação de um ponto.
Para executar um saque, o sacador segura a bola com uma mão e com a outra bate nela para a lançar por cima da rede em direção à quadra adversária.
Se a bola tocar na quadra do adversário, a equipe marca ponto, mas se a bola for longe e sair da quadra, a equipe adversária faz um novo saque. Um saque cuja bola bata na rede, por sua vez, garante ponto à equipe adversária.
Os principais tipos de saques são:
Saque por baixo: é o saque menos potente. O jogador deve segurar a bola com uma mão e bater-lhe com a outra, aberta ou fechada, fazendo um movimento de baixo para cima.
Saque por cima: é o saque mais utilizado e em que a bola é lançada com força. Nesse tipo de saque, o jogador deve lançar a bola para cima, com uma mão, e bater-lhe com a outra.
Saque em Suspensão (conhecido como "Viagem ao Fundo do Mar"): é o saque mais potente. O jogador lança a bola para cima e, saltando, bate nela como se fosse fazer uma cortada, ou seja, num movimento de cima para baixo.
Além desses, também há os seguintes saques: saque lateral e saque lateral por baixo (conhecido como
"Jornada nas Estrelas").
2. Ataque
O ataque é o fundamento que geralmente finaliza um rally. Existem vários tipos de ataque: ataque de bola alta nas extremidades, ataque de bola rápida nas extremidades, ataque de bola rápida no meio, ataque de fundo da quadra, ataque de meio.
O ataque de bola alta nas extremidades é considerado o mais seguro, porque demora mais tempo.
Não sendo uma jogada imediata permite aos jogadores estudarem as jogadas em execução. Por esse motivo, esse tipo de ataque também é chamado de bola de segurança.
O ataque de fundo é uma boa alternativa de ataque, uma vez que não é realizado da zona de ataque, mas sim da zona de defesa, ou seja, da zona de trás da quadra. Daí o nome “ataque de fundo”.
A cortada é um recurso que pode finalizar o fundamento do ataque e que geralmente garante pontos à equipe, decidindo o rally.
3. Bloqueio
O bloqueio é a jogada que tenta impedir que a bola lançada pelo adversário ultrapasse a rede alcançando o lado da quadra da outra equipe, o bloqueio tenta fazer com que a bola bata no chão da quadra adversária para marcar ponto.
As mãos e braços do jogador que faz o bloqueio pode avançar a rede do adversário, mas apenas com o objetivo de bloquear a passagem da bola. Em nenhum outro caso é permitido avançar o espaço do adversário.
4. Levantamento
O levantamento é o fundamento em que os jogadores tentam levantar a bola para auxiliar os atacantes a devolverem a bola para a quadra adversária tentando marcar ponto.
5. Recepção
A jogada de defesa que recebe o saque é chamado de recepção. Uma recepção bem feita possibilita um desempenho melhor no ataque da equipa, a recepção costuma ser realizada através do toque ou da manchete.
J
O toque não é um fundamento, mas sim um recurso que permite colocar os fundamentos do vôlei em prática.
A manchete é um recurso em que o jogador recebe a bola com os antebraços esticados e as duas mãos unidas pelos polegares. Serve para recepcionar saques, bem como para defender ataques e para não deixar uma bola que está abaixo da cintura do jogador cair no chão.
A manchete intermedeia a defesa e o ataque.
Atividade:
1- Marque a Alternativa correta, quais são os fundamentos do voleibol??
A) Saque, chute, defesa, levantamento e recepção.
B) Toque, defesa, chute, saque e decepção.
C) Saque, ataque, bloqueio, levantamento e free fire.
D) Saque, ataque, bloqueio, levantamento e recepçao.
2- Marque a Alternativa correta, qual fundamento do Voleibol é considerado o primeiro ataque?
A) Levantamento.
B) Vasco da Gama.
C) Saque D) Bloqueio.
3- Marque a Alternativa correta, qual o nome do fundamento, que tenta impedir que a bola lançada pelo adversário ultrapasse a rede alcançando o lado da quadra da outra equipe?
A) Bloqueio.
B) Saque.
C) Voleibol.
D) Toque
DISCIPLINA: ARTE
ARTE CRUZADA
1- A mistura do amarelo e azul:
2- Cor primária que começa com a letra V:
3- O quadrado é formado por linhas:
4- Os mais famosos monumentos do Egito são as
5 --- é conhecido como artista pop brasileiro. Suas obras caíram no gosto
das celebridades por sua alegria, colorido e imaginação.
6- Pintor brasileiro, do interior do estado de São Paulo, da cidade de Brodowski
7- Amarelo, Laranja e Vermelho são cores 8- Linguagem da arte que começa com a letra “D”
9- Branco e Preto são cores
10- A mistura do Vermelho e branco é o 11- Cor primária com 4 letras
12- Cores são as primárias misturadas duas a duas. Ex: Laranja,
vermelho e amarelo.
13- A pintura corporal no Brasil é muito utilizada pelos 14- Um dos materiais mais utilizados para a pintura é o
15- é a técnica utilizada na qual se utiliza madeira como matriz e possibilita a reprodução da imagem gravada sobre papel ou outro suporte. No Nordeste é muito utilizada nas cadeias.
16- Cor primária com sete letras
17- Charlie Chaplin foi um dos atores mais famosos da era do cinema
18- Na Grécia surgiu o com a intensão de homenagear o Deus Dionísio (Deus do Vinho, da alegria e das festividades).
19- O Coliseu localiza-se em (Capital da Itália).
20- As cores são associadas à água, ao gelo, ao céu e às árvores (Violeta, Azul e Verde).
21-Deus Grego, era filho de Zeus e da princesa tebana Semele, era deus do vinho, também era associado às festas e atividades relacionadas ao prazer material, era um dos doze deuses do Olimpo, um dos mais importantes da mitologia e religião grega, tinha os atributos de amansar e domesticar animais selvagens e ferozes; realizar o plantio e colheita da uva, assim como a produção do vinho, era conhecido como Baco na mitologia romana e era o deus patrono do teatro e
da agricultura .
22- Quando se trabalha com vários tons da mesma cor, também conhecida como degrade ou tom sobre tom
.
23- Na arte qual a área de estudo da filosofia, que busca refletir sobre as experiências relacionadas à arte e à beleza?
.
24- Na mitologia grega existe um personagem que é filho de um deus com um mortal ; nos dias atuais são inspirações pro cinema. São os (25).
26- Antônio Francisco Lisboa, mais conhecido como foi um
importante escultor, entalhador e arquiteto do Brasil Colonial. Com um estilo relacionado ao Barroco e ao Rococó. 27- Onde encontramos a arte na Pré-história
28- foi um pintor, escultor, poeta e arquiteto italiano, destacando-se na escultura o Baco, a Pietá e David; na pintura o vasto ciclo da Capela Sistina entre outros...
29- Escultura de figuras animais, em sua maioria realizada em pedra polida, mas também em outros materiais, como ossos.
30- Depósito de conchas, ossos e artefatos criados por seres humanos.
31- Manifestação de natureza não material, que acontece por um tempo determinado e acaba. A música, a dança e o
teatro são exemplos.
32- Figura que apresenta características humanas (corpo) e parte animal, geralmente cabeça ou tronco e cabeça.
L
02 E
O
27 19
03
17 N 21
04 A
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A
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11
N
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32 25
18
16 29
24 12
31 06 30
