Teste francês

MAGIE DES MOTS MAGIE DES MOTS

5 – MATRIZ DO TESTE DE COMPREENSÃO OR

5 – MATRIZ DO TESTE DE COMPREENSÃO ORALAL

UNIDADE 5 –

UNIDADE 5 – Ma journée Ma journée

O

Obbjjeettiivvoo CCoonnttee!!""oo EEttrruuttuurraa CCoottaa##$$ee CCrriittéérriioo  ""e e %%&&aaii''ii%%aa##((oo

Compreender um Compreender um texto oral. texto oral. Textos e Textos e vocabulário vocabulário relacionados relacionados com o tema da com o tema da unidade unidade II 1. Associar rases a 1. Associar rases a ima!ens. ima!ens. " x

" x ##p $ p $ 11##pp %%eessppoosstta ca cororrreetta& a& # p# pononttooss %esposta incorreta& ' pontos %esposta incorreta& ' pontos #. Assinalar a

#. Assinalar a op()o correta. op()o correta.

*

* x x ##p p $ $ ++pp %%eessppoosstta a ccoorrrreettaa& & # # ppoonnttooss %esposta incorreta& ' pontos %esposta incorreta& ' pontos Total& #'p

Total& #'p

5 – MATRIZ DO TESTE 5 – MATRIZ DO TESTE

O

Obbjjeettiivvoo CCoonnttee!!""oo EEttrruuttuurraa CCoottaa##$$ee CCrriittéérriioo  ""e e %%&&aaii''ii%%aa##((oo

Compreender um Compreender um texto escrito. texto escrito. Texto Texto relacionado com relacionado com o tema da o tema da unidade unidade A) A) 1. Distin!uir rases 1. Distin!uir rases verdadeiras de verdadeiras de rases alsas, rases alsas, corri!ir as rases corri!ir as rases alsas. alsas. - x #p $ 1*p - x #p $ 1*p * x 15 p $ "p * x 15 p $ "p

%esposta correta& # pontos %esposta correta& # pontos %esposta incorreta& ' pontos %esposta incorreta& ' pontos %esposta correta& 15 pontos %esposta correta& 15 pontos %esposta incorreta& ' pontos %esposta incorreta& ' pontos #. Transcrever

#. Transcrever rases do texto.

rases do texto. # # x x ##p p $ $ **pp %esposta incorreta& ' pontos%esposta incorreta& ' pontos%%eessppoosstta a ccoorrrreettaa& & # # ppoonnttooss  Aplicar os itens  Aplicar os itens pra!máticos lexicais pra!máticos lexicais e !ramaticais e !ramaticais tratados. tratados. Tareas Tareas dom/sticas

dom/sticas *)*)1. Associar partes1. Associar partes de rases.

de rases.

5 x

5 x ##p $ p $ 1'1'pp %%esespposostta ca cororrreettaa& # & # popontntooss %esposta incorreta& ' pontos %esposta incorreta& ' pontos 0

0oorraass ##..EEssccrreevveer r aass oras.

oras.

" x

" x ##p $ p $ 1#1#pp %%esespposostta ca cororrreettaa& # & # popontntooss %esposta incorreta& ' pontos %esposta incorreta& ' pontos  Aplicar os itens

 Aplicar os itens !ramaticais tratados.

!ramaticais tratados. 2resente doindicativo&2resente doindicativo&sese laver, aller, faire, laver, aller, faire,  prendre

 prendre

3. Completar 3. Completar rases.

rases. + x + x ##p $ p $ 1"1"pp %esposta incorreta& ' pontos%esposta incorreta& ' pontos%%esespposostta ca cororrreettaa& # & # popontntooss  Arti!os  Arti!os contra4dos com contra4dos com preposi()o preposi()o *. Completar rases *. Completar rases com as palavras com as palavras dadas. dadas. 5 x

5 x ##p $p $11''pp %%eessppoosstta ca coorrrreettaa& # & # ppoonnttooss %esposta incorreta& ' pontos %esposta incorreta& ' pontos Express)o de Express)o de oposi()o oposi()o 5. Associar partes 5. Associar partes de rases de rases.. *

* x x ##p p $ $ ++pp %%eessppoosstta a ccoorrrreettaa& & # # ppoonnttooss %esposta incorreta& ' pontos %esposta incorreta& ' pontos 2roduir um 2roduir um enunciado escrito enunciado escrito com coes)o e com coes)o e coer6ncia. coer6ncia. Tema& Tema& %otina Diária %otina Diária ". Escrever um ". Escrever um texto curto. texto curto. #'p

#'p +, – -. /onto –+, – -. /onto –Texto or!aniadoTexto or!aniado e simples respeitando as

e simples respeitando as indica(7es dadas, erros de indica(7es dadas, erros de orto!raia e de estrutura orto!raia e de estrutura irrelevantes.

irrelevantes.

0 – +5 /onto –

0 – +5 /onto – Texto simplesTexto simples respeitando as indica(7es dadas, respeitando as indica(7es dadas, al!uns erros de orto!raia e de al!uns erros de orto!raia e de estrutura 8ue n)o pre9udicam a estrutura 8ue n)o pre9udicam a clarea do texto.

clarea do texto.

+ – 1 /onto –

+ – 1 /onto – Texto muitoTexto muito elementar n)o respeitando na elementar n)o respeitando na totalidade as inorma(7es totalidade as inorma(7es ornecidas, erros re8uentes de ornecidas, erros re8uentes de orto!raia e morossintaxe orto!raia e morossintaxe

pre9udicando por vees a clarea pre9udicando por vees a clarea

CONTR2LE 5 3 COMPR4ENSION ORALE UNIT: 5 – Ma journée 2r/nom;Nom & <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N= <<<<<<< Classe <<<<<<  Date <<< ; <<<< ; <<<< :valuation <<<<<<<<<<<<<<<<<<< 2roesseur

 <<<<<<<<<<<<<<<<< 

COMPRÉHENSION DE L’ORAL +) 4%oute et or"onne &e i6a7e "e + 8 ,)

a._ b. _ c. _

d._ e. _ ._

-) 4%oute &a routine "e C9ritine et %o%9e &e 9eure :ue tu enten") a. >e samedi elle se l?ve @&

 3'

 +3'

c. >e dimance elle sort @&

 1115

 11*5

b. Elle d/9eune @&

 1#*5

 1#3'

d. >e dimance elle se couce @&

 ###5

a. b. c. d. e.

') CONTR2LE 5 UNIT: 5 – Ma journée

!.

. 2r/nom;Nom & <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< N= <<<<<<< Classe  <<<<<< 

i) Date <<< ; <<<< ; <<<< :valuation <<<<<<<<<<<<<<<<<<< 2roesseur  <<<<<<<<<<<<<<<<< 

 j)

;) A – COMPR4ENSION 4CRITE &) Li attentive6ent &e te<te uivant)

m.

 Ma routine

n.

o.

«Je m’appelle Léa Martin. J’habite à Bordeaux.

p.

Pendant la semaine, je me lève à h!! pour aller à

l’é"ole. Je prends une dou"he et après, je prends mon

petit#déjeuner dans la "uisine ave" mes parents et mon

$rère.

%.

Je sors à h&' et je prends le métro. Les "ours

"ommen"ent à (h)'.

r.

La ré"réation est à )!h*!. Je parle ave" mes "opains et

on joue au ballon.

s.

+ midi, je mane à la "antine. Le mer"redi, je déjeune

"he- moi par"e %ue je n’ai pas "ours l’après#midi.

t.

Les "ours $inissent à )h!!.

u.

x. =)

>) +) Re&i &e te<te et "i i &e a''ir6ation ont vraie ?@ ou 'aue ?B) Enuite %orri7e &e 'aue)

aa. a. >/a se l?ve tard.

ab. b. Elle prend le petitBd/9euner avec sa

sur.

ac. c. Elle sort de sa maison avant uit eures. ad. d. Elle va @ l/cole en voiture.

ae. e. es cours commencent avant uit eurs trente.

a. . >/a d/9eune ce elle le 9eudi. a!. !. Elle ait ses devoirs avant le dFner.

a. G  H  <<<<<<<<<<<<<<<<<  ai. G  H  <<<<<<<<<<<<<<<<<  a9. G  H  <<<<<<<<<<<<<<<<<  a. G  H  <<<<<<<<<<<<<<<<<  al. G  H  <<<<<<<<<<<<<<<<<  am. G H  <<<<<<<<<<<<<<<<<  an. G  H  <<<<<<<<<<<<<<<<<  ao)

a/) -) Co/ie "u te<te &e /9rae :ui /rouvent &e a''ir6ation uivante) a8. a. Elle d/9eune @ la cantine.

ar. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<  as. b. Elle ne se couce pas tard.

at. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<  au.

av) * – INTERACTION ET LANGE

aJ. +) Le ee;3en" Mé&anie ai"e e /arent 8 'aire &e 6éna7e) Re&ie &e "eu< %o&onne et "é%ouvre %e :uFe&&e 'ait)

ax.

a) Elle passeK

aL.

b) Elle ran!eK

a.

%) Elle aitK

ba.

") Elle descendK

bb.

e) Elle metK

bc.

+) sa cambre.

bd.

-) la table.

be.

) la poubelle.

b.

H) laspirateur.

b!.

5) la vaisselle.

b9)

bi)

bj) -) 4%ri &F9eure :ue 6ar:ue %9a:ue 9or&o7e) b. bl. bm. bn. bo. bp. b8. br. a. bs. b. bt. c. bu. d. bv. e. bJ. . bx. a. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< d. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<  bL. b. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< e. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<  b. c. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< . <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<  %a) ) Co6/&te au /réent "e &Fin"i%ati')

cb. Marc 1 _{__________________ (se lever) à sept}

heures et demie. Il 2 _{__________________ (prendre)}

son

cc. petit-déjeuner.

cd. Il 3 _{__________________ (aller) à lécole à pied.}

!es cours " _{__________________ (commencer) à huit}

heures et demie.

ce. #pr$s les cours% il & _{__________________}

(rentrer) et il ' _{__________________ (aire) ses}

devoirs.

c. #pr$s le dner% il * _{__________________}

c+. ch.

cn. %) t/pane va <<<<<<<<<<< /cole de musi8ue. co. ") >aure va <<<<<<<<<<< a/roport avec sa m?re.

cp. e) %oxane va <<<<<<<<<<< :tatsBUnis avec ses parents. c8.

%r) 5) Re&ie &e "eu< %o&onne)

cs. a) Aline /tudie peu maisK

ct. b) >ouis man!e beaucoup maisK

cu. %) Hran(ois naime pas 9ouer au oot

maisK

cv. ") Ces deux illes adorent voir des ilms mais K

cJ. 1. il adore voir des matcs.

cx. #. elle a de bonnes notes.

cL. 3. elles ne vont pas au cin/ma.

c. *. il nest pas !ros.

"a)

"b)C – PRODCTION 4CRITE "%)

"") +) Dan un /etit te<te /ar&e "e te routine /en"ant &e ee;3en") ti&ie &e e</reion "u tab&eau)

"e) d. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<   <  d!. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<   <  d. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<   <  di. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<   <  d9. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<   <  d. "&) A "6) * "n) C do. + ) "/)-) d8. +) dr. -) ds. ) dt. H) du. 5) dv. +) ")#

' dx. * "=) 1' ">) 1# ea) 1" eb) 1' ec. + e") #' ee)

e')

e!. D a tua o/ini(o obre ete tete)

1. Este teste oi&  bastante ácil  ácil  di4cil  bastante di4cil

>e matin >apr?sBmidi >e soir 

#. As per!untas mais áceis oram& A1  A# M1  M# M3 M*  M5 C1 

3. As per!untas mais di4ceis oram& A1  A# M1 M# M3 M* M 5  C1

ei) UNIDADE 5 – Ma journée ej) e;) CONTR2LE 5 e&) e6) en) TRANSCRIPTIONK eo)

ep. +) 1. Mruno re!arde la t/l/ avant de se coucer. e8. #. >e samedi Caroline 9oue @ des 9eux vid/o. er. 3. Emma ait son lit avant daller @ l/cole. es. *. opie ait ses devoirs apr?s l/cole. et. 5. ules man!e @ la cantine.

eu. ". >e r?re de Nadia va @ l/cole @ + eures. ev)

e) e<)

e=) -) alutO

e. e mappelle Cristine.

a. adore le JeeBend parce 8ue 9e nai pas d/cole.

b. >e samedi 9e me l?ve @ 3' 9e ais ma toilette et 9e vais dans une acad/mie de danse. c. P 1#3' 9e d/9eune avec mon p?re et mon r?re.

d. >apr?sBmidi 9e ais du v/lo avec mes cousins dans le parc. 2arois nous aisons aussi du roller.

e. P 1"3' 9e rentre et 9e re!arde la t/l/. adore les ilms daventures.

. >e dimance 9e sors de ce moi @ 1115 parce 8ue 9e vais 9ouer au oot avec l/8uipe de mon coll?!e.

!. e me couce @ ##15 car 9e dois bien dormir. .

i.

'j) CONTR2LE 5 – CORRIG4S ';)

'&) COMPR4ENSION ORALE '6)

'n) +) a. 5, b. *, c. 1, d. 3, e. ", . #. 'o)

p.1. a. 3' 8. b. 1#3' r. c. 1115 s. d. ##15 't) 'u) 'v)CONTR2LE 5 ') A x. +) a. H, b. H, c. G, d. H, e. G, . H, !. G. '=) . a. >/a se l?ve tQt @ -''.

!a. b. Elle prend le petitBd/9euner avec ses parents et sa sur.

!b. d. Elle va @ l/cole en m/tro.

!c. e. Elle d/9eune ce elle le mercredi.

7")

!e. -) a. P midi 9e man!e @ la cantine.

!. b. e vaisau

lit vers ##''. !!.

79) *

!i. +) a – *, b – 1, c – 5, d – 3, e – #. !9.

!. -) a. sept eures et 8uart

!l. b. uit eures trente

!m. c. neu eures 8uaranteBcin8 ; dix eures moins le 8uart

!n. d. trois eures vin!t

!o. e. neu eures dix

!p. . deux eures cin8uante ; trois eures moins dix

!8. !r.

!s. ) 1. se l?ve, #. prend, 3. va, *. commencent, 5. rentre , ". ait , -. re!arde , +. se couce.

!t.

7u) H) a. @ la, b. au, c. @ l, d. @ l, e. aux.

!v. !J. 7<) 5. a. #, b. *, c. 1, d. 3. !L. !. ha.