ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE ANGRA DO HEROÍSMO PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
Estabelecimento de Ensino: EB1/JI de São Sebastião
Estrutura de Gestão Intermédia: Conselho de Núcleo de São Sebastião e Ribeira Seca
Código N.º 9.1.1.1.
Actividade / Designação À descoberta da Vila de São Sebastião Objectivos
A11; B7
Conhecer e participar em actividades culturais da Vila; Criar nos alunos o interesse e apreço pelo seu passado histórico; Reconhecer a importância do conhecimento da cultura da comunidade em que se vive; Conhecer o passado histórico da Vila através de quem o viveu; Conhecer e visitar museus, locais de interesse e marcos históricos da Vila; Envolver toda a comunidade em actividades promovidas pela escola.
Conteúdos Subjacentes Exploração de técnicas diversas
Metodologia Convívio com a terceira idade; Organização de um grupo folclórico na escola; Visitas de estudo a museus, locais de interesse e marcos históricos da Vila; Convites a pessoas da localidade, para relatar vivências do passado.
Indicador / Meta Conhecer o passado da Vila de São Sebastião e reconhecer a sua importância no desenvolvimento da História de Portugal Intervenientes / Público-alvo Alunos, Docentes, Auxiliares, Pais, Familiares
Coordenação (responsável pela actividade /
avaliação) Coordenadora e docentes Recursos
Humanos Docentes, Auxiliares, Alunos, Pais /familiares de alunos
Materiais Materiais existentes na escola: retroprojectores, projectores, máquina fotográfica, bloco de notas, máquina de filmar, TV, vídeo, rádio, computadores, data show, scanner, llivros existentes na escola (sala de recursos).
Financeiros 375 euros Outros
Calendarização S e t . x Out. x Nov. x Dez. x Jan. Fev. Mar. Abr. Mai. Jun. Avaliação Avaliação verbal das actividades desenvolvidas em parceria com todos os docentes envolvidos; Avaliação feita em conjunto com os alunos; Reflexões permanentes de modo a alterar, ou
remodelar o previamente estipulado.
Código N.º 9.1.1.2.
Actividade / Designação A Minha Ilha Objectivos
A11;B7;
Reviver e valorizar as tradições da ilha; Proporcionar conhecimentos e experiências relativas aos usos e costumes da ilha; Desenvolver hábitos de investigação relacionados com o tema; Ampliar conhecimentos, experiências e atitudes que dignifiquem a História e a cultura do povo terceirense. Conteúdos Subjacentes Exploração de técnicas diversas
Metodologia
Organização de uma visita a uma matança tradicional e actuação do grupo folclórico da escola (rancho de matança); Realização de uma palestra relacionada com a personalidade histórica Violante do Canto; Recolha de fotografias antigas da ilha; Visitas de estudo a locais de interesse da ilha; Pesquisa relativa à fauna, à flora e rochas características da ilha; Organização de uma exposição com trabalhos relativos aos locais visitados; Realização de uma passagem de modelos com trajes antigos (participação de pais e filhos)
Indicador / Meta Conhecer e valorizar os costumes e tradições da ilha
Intervenientes / Público-alvo Alunos, Docentes, Auxiliares, Pais /familiares de alunos e outros Coordenação (responsável pela actividade /
avaliação) Coordenadora e docentes
Recursos
Humanos Docentes, Auxiliares, Alunos, Pais /familiares de alunos Materiais
Materiais existentes na escola: retroprojectores, projectores, máquina fotográfica, máquina de filmar, TV, vídeo, rádio, computadores, data show, scanner. Papel de impressão de fotografia. Tinteiros a cores. Cds e DVDs e Material de desgaste; Livros existentes na escola e Internet (sala de recursos).
Financeiros 600 Euros Outros
Calendarização
(Ao longo do todo o ano lectivo, com incidência no segundo período.)
S e t . Out. Nov. Dez. Jan. Fev. Mar. Abr. Mai. Jun.
x x x
Avaliação Avaliação verbal das actividades desenvolvidas em parceria com todos os docentes envolvidos; Avaliação feita em conjunto com os alunos; Reflexões permanentes de modo a alterar, ou remodelar o previamente estipulado.
Código N.º 9.1.1.3.
Actividade / Designação O Arquipélago dos Açores
Localizar os Açores no Mundo; Identificar e localizar os Açores; Conhecer os símbolos da autonomia açoriana; Conhecer os aspectos mais relevantes das ilhas;
Conteúdos Subjacentes Exploração de técnicas diversas. Metodologia
Aprendizagem do hino dos Açores e conhecer a bandeira açoriana (vexilologia); Pesquisa na Internet e realizar Power-Point’s referentes ao tema; Realização de actividades experimentais relacionadas com o tema do Vulcanismo/Sismos; Actuação do Grupo Folclórico da escola na Sociedade Filarmónica União Sebastianense /Entrega de diplomas aos alunos finalistas; Realização de uma viagem de barco ou de autocarro à volta da ilha, de acordo com as verbas existentes.
Indicador / Meta Sensibilizar os alunos para a importância do conhecimento e valorização dos costumes, tradições e características do arquipélago dos Açores. Intervenientes / Público-alvo Alunos, Docentes, Auxiliares, Pais
Coordenação (responsável pela actividade /
avaliação) Coordenadora e docente
Recursos
Humanos
Docentes, Auxiliares, Alunos; Todas as entidades que de alguma forma possam colaborar na concretização deste projecto (Escola Básica de Angra, Câmara Municipal de Angra, Junta de Freguesia e Casa do Povo de São Sebastião, Sociedade Recreativa de São Sebastião, Empresa de Viação Terceirence/Atlantic Line).
Materiais Materiais existentes na escola: retroprojectores, projectores, máquina fotográfica, máquina de filmar, TV, vídeo, rádio, computadores, data show, scanner e radiografias, materiais de desgaste, folhetos de informação turística; Livros existentes na escola (sala de recursos).
Financeiros 300 euros Outros
Calendarização S e t . Out. Nov. Dez. Jan. Fev. Mar. Abr. x Mai. x Jun. x Avaliação Avaliação verbal das actividades desenvolvidas em parceria com todos os docentes envolvidos; Avaliação feita em conjunto com os alunos; Reflexões permanentes de modo a alterar, ou
remodelar o previamente estipulado.
Código N.º 9.1.1.4.
Actividade / Designação Elaboração do Jornal Escolar: “ O Sebastianito” Objectivos
A11; B2; B7; C2;
Fomentar o convívio na comunidade educativa; Aplicar conhecimentos na área das expressões, da escrita e plástica; Partilhar o trabalho/actividades desenvolvidas na escola com a comunidade educativa; Sensibilizar os alunos para a importância da leitura e da escrita; Combater a iliteracia; Promover o respeito por este meio de comunicação
Conteúdos Subjacentes Leitura, escrita de textos, desenho
Metodologia Divulgação das actividades/comemorações significativas para os alunos ao longo de cada período. Indicador / Meta Sensibilizar os alunos para a importância da leitura e da escrita, assim como, partilhar o trabalho/actividades desenvolvidas na escola com a comunidade educativa. Intervenientes / Público-alvo Alunos, Docentes, Encarregados de Educação e família
Coordenação (responsável pela actividade /
avaliação) Coordenadora e docentes Recursos
Humanos Docentes, Alunos
Materiais Materiais existentes na escola: máquina fotográfica, computadores, scanner. Livros existentes na escola (sala de recursos); Tinteiros pretos e papel A3 Financeiros
Outros
Calendarização S e t . Out. Nov. Dez. x Jan. Fev. Mar. x Abr. Mai. Jun. x A edição dos jornais será no início de cada mês assinalado
Avaliação Avaliação feita em conjunto com os alunos; Reflexões permanentes de modo a alterar, ou remodelar o previamente estipulado.
Código N.º 9.1.1.5.
Actividade / Designação Reuniões de Avaliação Objectivos Avaliar as turmas Conteúdos Subjacentes
Metodologia
Indicador / Meta Avaliação Intervenientes / Público-alvo Docentes Coordenação (responsável pela actividade /
avaliação) Coordenadora e docentes
Recursos Humanos Materiais Docentes. Materiais existentes na escola: computadores e documentos diversos Financeiros
Outros
Calendarização S e t . Out. Nov. Dez. x Jan. Fev. Mar. Abr. x Mai. Jun. x
Avaliação Actas da Reunião
Código N.º 9.1.1.6.
Actividade / Designação Reunião de Conselho de Núcleo
Objectivos A8; A10; B1; C3; C4; Apreciar o aproveitamento/comportamento das turmas. Conteúdos Subjacentes
Metodologia Partilha e resolução de situações/acontecimentos da comunidade escolar. Indicador / Meta
Intervenientes / Público-alvo Docentes e Representante de pais Coordenação (responsável pela actividade /
avaliação) Coordenadora e docentes Recursos
Humanos Docentes e Representante de pais
Materiais Materiais existentes na escola: computadores e documentos diversos. Financeiros
Outros
Calendarização S e t . x Out. x Nov. x Dez. x Jan. x Fev. x Mar. x Abr. x Mai. x Jun. x
Avaliação Actas da Reunião
Código N.º 9.1.1.7.
Actividade / Designação Reunião de Pais/Encarregados de Educação Objectivos
A10; A11;B7;
Apresentar o corpo docente; Dar conhecimento de: funcionamento da escola; regulamento interno; plano anual de actividades; legislação em vigor; avaliação; calendário escolar; Eleger o representante dos encarregados de educação e explicar as respectivas funções; Indicar dia e hora de atendimento do docente aos encarregados de educação.
Conteúdos Subjacentes Metodologia
Indicador / Meta Dar conhecimento do funcionamento escolar Intervenientes / Público-alvo Docentes e Encarregados de Educação Coordenação (responsável pela actividade /
avaliação) Coordenadora e docentes Recursos
Humanos Docentes e Encarregados de Educação
Materiais Materiais existentes na escola: computadores e documentos diversos Financeiros
Outros Calendarização
(No início do ano lectivo e sempre que se verifique necessidade da realização da mesma).
S e t . Out. Nov. Dez. Jan. Fev. Mar. Abr. Mai. Jun.
X X
Avaliação
Código N.º 9.1.1.8.
Actividade / Designação Sessões de partilha e reflexão de conhecimentos
Objectivos A4; A7
Conteúdos Subjacentes Metodologia
Indicador / Meta Partilha e reflexão de actividades pedagógicas e conhecimentos adquiridos em formação. Intervenientes / Público-alvo Docentes
Coordenação (responsável pela actividade /
avaliação) Coordenadora e docentes Recursos
Humanos Docentes
Materiais Materiais existentes na escola: computadores e documentos diversos. Financeiros
Outros Calendarização
(A realizar sempre que necessário, decorrendo na vigésima sexta hora).
S e t . Out. Nov. Dez. Jan. Fev. Mar. Abr. Mai. Jun.
x x x x x x x x x x
Avaliação
Código N.º 09 9.1.1.9.
Objectivos A11; B4; C1; C2; Valorizar a tradição desta época e promover os valores da amizade; Aplicar as diferentes áreas das expressões para comemorar a data; Vivenciar o espírito da quadra e das festas de Carnaval. Conteúdos Subjacentes Jogos dramáticos, Jogos de exploração
Metodologia Percorrer as várias artérias desta Vila, com as crianças fantasiadas; exploração de instrumentos musicais. Indicador / Meta Vivenciar e valorizar o espírito da quadra
Intervenientes / Público-alvo Comunidade educativa Coordenação (responsável pela actividade /
avaliação) Docentes
Recursos
Humanos Docentes; Auxiliares; Alunos; Pais e familiares de alunos
Materiais Materiais existentes na escola: máquina fotográfica, máquina de filmar. Financeiros
Outros
Calendarização S e t . Out. Nov. Dez. Jan. Fev. Mar. Abr. Mai. Jun. x
Avaliação Avaliação verbal das actividades desenvolvidas em parceria com todos os docentes envolvidos; Avaliação feita em conjunto com os alunos; Reflexões permanentes de modo a alterar, ou remodelar o previamente estipulado.
Código N.º 9.1.1.10.
Actividade / Designação “O livro, um amigo” Objectivos
A4; A11; B2; B4; B7;C2;
Desenvolver nos alunos uma relação de prazer com os livros; Sensibilizar os alunos para a necessidade da leitura; Promover o respeito pelos livros e combater a iliteracia; Aumentar os conhecimentos dos alunos/compreensão de estilos de vida e conhecimento do mundo; Desenvolver competências linguísticas.
Conteúdos Subjacentes Exploração de técnicas diversas
Metodologia Exploração de diferentes materiais; Utilização de novas tecnologias; Elaboração de livros com temas diversos. Indicador / Meta Desenvolver nos alunos uma relação de prazer com os livros e combater a iliteracia.
Intervenientes / Público-alvo Comunidade educativa Coordenação (responsável pela actividade /
avaliação) Docentes
Recursos
Humanos Docentes; Auxiliares; Alunos; Associação de pais; pais /familiares de alunos
Materiais Materiais existentes na escola: máquina fotográfica, máquina de filmar; Tinteiros preto e a cores; encadernações. Financeiros 350 Euros (para tinteiros)
Outros
Calendarização S e t . Out. Nov. Dez. Jan. Fev. Mar. Abr. Mai. Jun.
x x x x x x x x x x
Avaliação Avaliação verbal das actividades desenvolvidas em parceria com todos os docentes envolvidos; Avaliação feita em conjunto com os alunos; Reflexões permanentes de modo a alterar, ou remodelar o previamente estipulado.
Código N.º 11 9.1.1.11.
Actividade / Designação Actividades dinamizadoras de aprendizagem Objectivos
A7; A8; A11; B7;
Evitar tanto quanto possível a retenção; Adquirir um resultado de média na PASE de Língua Portuguesa e Estudo do Meio 55% e Matemática 60%; Reter, no máximo 30%, por nível de ensino; Conseguir 2 professores de apoio, para que os alunos com dificuldades e outros com programas específicos consigam alcançar o sucesso escolar.
Conteúdos Subjacentes A leitura e escrita são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo da criança; A aquisição das competências da área de Língua Portuguesa é imprescindível para o aluno entender o que lhe é solicitado nas outras áreas curriculares e para prosseguimento de estudos.
Metodologia Apoiar mais individualmente o aluno nas áreas disciplinares em que não adquiriu as competências essenciais; Fazer as adaptações programáticas necessárias. Indicador / Meta Fazer com que o aluno adquira competências e auto-orientação, sobretudo à medida que avança no sistema educativo, tendo mais possibilidades de conhecer e perceber o que o espera no seu
trabalho escolar/estudo
Intervenientes / Público-alvo Alunos, Docentes, Auxiliares, Pais, Familiares Coordenação (responsável pela actividade /
avaliação) Docentes titulares de turma
Recursos Humanos
Docentes titulares, 2 docentes de apoio, CREE, SPO, Auxiliares, Alunos, Pais /familiares de alunos
escola (sala de recursos) Financeiros
Outros
Calendarização S e t . x Out. x Nov. x Dez. x Jan. x Fev. x Mar. x Abr. x Mai. x Jun. x Avaliação
Avaliação verbal das actividades desenvolvidas em parceria com todos os docentes envolvidos e encarregados de educação; Feedback permanente com os encarregados de educação; Avaliação feita em conjunto com os alunos; Reflexões permanentes de modo a alterar, ou remodelar o previamente estipulado.
