TEXTO: Natasha THOMAS e Dayana COSTA. Ambiente Construído, Porto Alegre, v. 17, n. 4, Oct. Dec

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Universidade Federal de Ouro Preto

Escola de Minas – Departamento de Engenharia Civil Programa de Pós-Graduação em Engenharia das Construções

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DAS CONSTRUÇÕES PROCESSO DE SELEÇÃO DE 2019 DO CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM ENGENHARIA DAS CONSTRUÇÕES - EDITAL Nº 02/2018, DE 24 DE OUTUBRO DE 2018

EXAME DE PROFICIÊNCIA EM INGLÊS – CONSTRUÇÃO SUSTENTÁVEL / PRODUÇÃO DO AMBIENTE CONSTRUÍDO

- CHAVES DE RESPOSTAS -

TEXTO: Natasha THOMAS e Dayana COSTA. Ambiente Construído, Porto Alegre, v. 17, n.

4, Oct. – Dec. 2017.

QUESTÃO 1:

Quais são os objetivos alcançados pela pesquisa empreendida e qual é a metodologia empregada pelas autoras?

As autoras fizeram um estudo de caso, aprofundado, tomando como objeto uma única obra civil, conforme se verifica no segundo parágrafo do texto em inglês. Os objetivos alcançados estão apresentados no primeiro parágrafo do texto, na forma de resultados teóricos e práticos. A(o) candidata(o) deve elaborar texto sucinto apresentando esses resultados alcançados e a metodologia adotada na pesquisa, com base na leitura desses dois parágrafos, distinguindo resultados práticos, teóricos e a natureza da pesquisa (estudo de caso).

QUESTÃO 2:

Como as autoras consideram que deve ser a efetiva implementação das práticas preconizadas no artigo?

As autoras fazem recomendações no terceiro, no quarto e no quinto parágrafo do texto em inglês. Essas recomendações referem-se tanto a ações diretamente empreendidas nos canteiros de obra quanto a ações mais amplas, que dizem respeito ao setor da construção civil no Brasil. Com base nesses três parágrafos, o(a) candidato(a) deve elaborar texto objetivo apresentando essas recomendações, discernindo entre ações localizadas e ações gerais.

QUESTÃO 3: Quais são os possíveis e necessários desdobramentos da pesquisa

empreendida pelas autoras do artigo?

No sexto e último parágrafo do texto em inglês, as autoras apontam a necessidade de serem realizados outros estudos para validar as conclusões da pesquisa e informam que está sendo elaborado um manual de práticas para redução de impactos ambientais em canteiros de obra. A(o) candidata(o) deve elaborar texto objetivo apresentando esses dois desdobramentos, com base nesse parágrafo final do texto.

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EXAME DE PROFICIÊNCIA EM INGLÊS – PROJETO E GESTÃO DAS CONSTRUÇÕES - CHAVES DE RESPOSTAS -

TEXTO: “AZIZ, R. F.; HAFEG, S. M. Applying lean thinking in construction and performance

improvement. Alexandria Engineering Journal, v. 52, p. 679-695, 2013”.

QUESTÃO 1:

Explique o que é o Lean Construction.

Os autores definem o Lean Construction como “uma maneira de projetar sistemas de produção para minimizar o desperdício de materiais, tempo e esforço, a fim de gerar a quantidade máxima possível de valor”. Os autores também usam outros argumentos ao longo do texto que podem ser utilizados para construir uma resposta, tais como: (1) o Lean Construction mudou a visão tradicional do projeto como transformação e abraça o conceito de geração de fluxo e valor; (2) o Lean construction compartilha os mesmos objetivos de produção enxuta, por exemplo, redução do tempo de ciclo, eliminação de resíduos e redução de variabilidade.

QUESTÃO 2:

Explique o que é Engenharia Simultânea no contexto do Lean Construction.

Os autores definem a engenharia simultânea como “a execução paralela de várias tarefas por equipes multidisciplinares com o objetivo de obter produtos mais favoráveis em termos de funcionalidade, qualidade e produtividade”. Os autores também utilizam outros argumentos que podem ser utilizados para construir a resposta, tais como: (1) Muitas outras oportunidades podem ser alcançadas através da sobreposição de atividades, dividindo as atividades e reduzindo o tempo de transferência entre diferentes atividades; (2) Os parâmetros de planejamento importantes para o agendamento de atividades simultâneas são lead time, quantidade e risco sob ambiguidade; (3) Engenharia simultânea se concentra nos esforços da equipe; comunicação e compartilhamento de informações são as chaves para descobrir novas ideias.

QUESTÃO 3:

Dê exemplos de aplicações de ferramentas lean em construções.

Os autores apresentam os princípios lean e exemplos de aplicação de ferramentas lean na Figura 4.

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QUESTÃO 4:

Como o gerenciamento de projetos é definido no contexto do Lean Construction?

Os autores definem o gerenciamento de projetos da seguinte forma: (1) Determinar os requisitos e design do cliente para atendê-los; (2) Alinhar o design aos limites de qualidade, cronograma e orçamento; (3) Gerenciar o projeto dividindo-o em partes, estimando a duração e os requisitos de recursos para cada peça e, em seguida, coloque as peças em uma ordem lógica com o Critical Path Method (CPM); (4) Monitore cada peça para garantir que ela atende aos padrões de segurança, qualidade, cronograma e custo; (5) Coordenar usando o plano mestre e reuniões semanais; (6) O custo pode ser reduzido pela melhoria de produtividade; (7) A duração pode ser reduzida acelerando cada peça ou mudando a lógica; e (8) A qualidade e a segurança melhoram com a inspeção e a fiscalização.

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EXAME DE PROFICIÊNCIA EM INGLÊS – TECNOLOGIA DAS CONSTRUÇÕES - CHAVES DE RESPOSTAS -

TEXTO: CHEN, W.F.; HAN, D.J. (2007). Plasticity for Structural Engineers: QUESTÃO 1:

Segundo os autores, um projeto de engenharia de grandes estruturas envolve os processos de dois estágios. Quais são esses estágios? E o que cada estágio envolve?

Os estágios envolvidos em um projeto de engenharia de grandes estruturas são dois:

- definição dos esforços internos atuantes no material da estrutura: esse estágio envolve uma análise das tensões que atuam no elemento estrutural;

- determinação da resposta do material estrutural para aqueles esforços: esse estágio envolve o conhecimento das propriedades de cada material.

QUESTÃO 2:

Em que se baseia a matemática da Teoria da Elasticidade? Que restrição tem os valores das tensões estimadas pela Teoria da Elasticidade?

A matemática da Teoria da Elasticidade se baseia na relação linear entre tensão e deformação em um material idealizado e tem sido amplamente aplicada na prática a materiais reais para estimar tensão ou deformação nos elementos estruturais sob uma carga de trabalho especificada.

As tensões estimadas são restritas a serem menores do que as tensões especificadas ou permitidas que são escolhidas como uma fração do limite de elasticidade do material.

QUESTÃO 3:

A Teoria da Plasticidade é uma extensão da Teoria da Elasticidade. De que ela trata e o que ela fornece em relação à Teoria da Elasticidade?

A Teoria da Plasticidade preocupa-se com a análise de tensões e deformações na estrutura na fase plástica, bem como na fase elástica.

Essa teoria fornece estimativas mais realistas das capacidades de carga das estruturas e uma melhor compreensão da reação dos elementos estruturais às forças induzidas no material.

QUESTÃO 4:

Quais são as duas tarefas da Teoria da Plasticidade? O que tem sido desenvolvido para que cada uma seja implementada com sucesso?

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uma tarefa difícil, mas, normas de deformação para metais que, em geral, seguem bem evidências experimentais, têm sido firmemente estabelecidas e usadas com sucesso em aplicações de engenharia. Além disso, os métodos da plasticidade têm sido aplicados no estudo da deformação de materiais geológicos, tais como rochas e solos e concreto.

Outra tarefa é o desenvolvimento de técnicas numéricas para a implementação das relações entre tensão e deformação na análise de estruturas. Devido à natureza não linear das regras de deformação plástica, soluções das equações básicas da mecânica dos solos inevitavelmente apresentam dificuldades inevitáveis. Todavia, nos anos recentes, o rápido desenvolvimento de computadores de alta velocidade e técnicas modernas de análises de elementos finitos tem dado ao engenheiro uma poderosa ferramenta para a solução de praticamente qualquer sistema estrutural não linear.