MÓDULO 52
ORAÇÕES
SUBORDINADAS
SUBSTANTIVAS
1) Classifique a oração subordinada que ocorre no terceiro quadrinho da tira abaixo:
Fixação
2) Classifique a oração subordinada substantiva destacada: a) Sou favorável a que você concorra ao prêmio literário. b) O problema é que nós esquecemos o artigo em casa. c) Pensaram que você havia viajado.
d) Que ele voltará um dia é certo.
e) Lembremo-nos de que seus sonhos não foram em vão.
f) Certamente, o meu maior desejo é que você consiga a vaga. g) Informei-o de que ganhara o prêmio literário.
h) Informei-lhe que ganhara o prêmio.
i) Ele só deu um conselho a todos: que vivessem em paz. j) Convém que você faça um exame de consciência. k) Deixei que viajasse com os amigos.
l) O Presidente determinou que todos se reunissem à noite.
Fixação
3) (PUC) A opção em que se encontra uma oração subordinada substantiva objetiva direta iniciada com a conjunção SE é:
a) Só obtemos a aprovação se tivermos encaminhado corretamente os papéis. b) Haverá racionamento de água em todo o país, se persistir a seca.
c) Falava como se fosse especialista no assunto. d) Se um deles entrasse, todos exigiriam entrar também.
2) Classifique a oração subordinada substantiva destacada: a) Sou favorável a que você concorra ao prêmio literário. b) O problema é que nós esquecemos o artigo em casa. c) Pensaram que você havia viajado.
d) Que ele voltará um dia é certo.
e) Lembremo-nos de que seus sonhos não foram em vão.
f) Certamente, o meu maior desejo é que você consiga a vaga. g) Informei-o de que ganhara o prêmio literário.
h) Informei-lhe que ganhara o prêmio.
i) Ele só deu um conselho a todos: que vivessem em paz. j) Convém que você faça um exame de consciência. k) Deixei que viajasse com os amigos.
l) O Presidente determinou que todos se reunissem à noite.
3) (PUC) A opção em que se encontra uma oração subordinada substantiva objetiva direta iniciada com a conjunção SE é:
a) Só obtemos a aprovação se tivermos encaminhado corretamente os papéis. b) Haverá racionamento de água em todo o país, se persistir a seca.
c) Falava como se fosse especialista no assunto. d) Se um deles entrasse, todos exigiriam entrar também.
Fixação
4) (PUC) A opção que contém uma oração com função de objeto direto é:
a) A sociedade parece ser pouco sensível, por exemplo, ao problema do alcoolismo, que repre-senta a primeira causa de internação da população adulta masculina em hospitais psiquiátricos. b) Por outro lado, a comunidade mostra-se extremamente sensível ao uso e abuso de drogas ilícitas, como maconha, cocaína, heroína etc.
c) Recente estudo epidemiológico realizado em São Paulo apontou que 8% a 10% da população adulta apresentavam problemas de abuso ou dependência de álcool.
d) Quanto ao argumento de que usuários vendem parte do produto: é fruto de desconhecimento de como se dão as relações e as trocas entre eles.
e) Duplamente penalizados, pela doença (dependência) e pela lei, os usuários aguardam mel-hores projetos, que cuidem não só dos aspectos legais, mas também dos aspectos de saúde que são inerentes ao problema.
Fixação
5) (PUC) Nos trechos ... não é impossível que a notícia da morte me deixasse alguma tranqui-lidade, alívio, e um ou dois minutos de prazer e Digo-vos que as lágrimas eram verdadeiras, a palavra QUE está introduzindo, respectivamente, orações:
a) subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva objetiva direta; b) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva direta; c) subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva subjetiva;
d) subordinada substantiva completiva nominal, subordinada adjetiva explicativa; e) subordinada adjetiva explicativa, subordinada substantiva predicativa.
4) (PUC) A opção que contém uma oração com função de objeto direto é:
a) A sociedade parece ser pouco sensível, por exemplo, ao problema do alcoolismo, que repre-senta a primeira causa de internação da população adulta masculina em hospitais psiquiátricos. b) Por outro lado, a comunidade mostra-se extremamente sensível ao uso e abuso de drogas ilícitas, como maconha, cocaína, heroína etc.
c) Recente estudo epidemiológico realizado em São Paulo apontou que 8% a 10% da população adulta apresentavam problemas de abuso ou dependência de álcool.
d) Quanto ao argumento de que usuários vendem parte do produto: é fruto de desconhecimento de como se dão as relações e as trocas entre eles.
e) Duplamente penalizados, pela doença (dependência) e pela lei, os usuários aguardam mel-hores projetos, que cuidem não só dos aspectos legais, mas também dos aspectos de saúde que são inerentes ao problema.
5) (PUC) Nos trechos ... não é impossível que a notícia da morte me deixasse alguma tranqui-lidade, alívio, e um ou dois minutos de prazer e Digo-vos que as lágrimas eram verdadeiras, a palavra QUE está introduzindo, respectivamente, orações:
a) subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva objetiva direta; b) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva direta; c) subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva subjetiva;
d) subordinada substantiva completiva nominal, subordinada adjetiva explicativa; e) subordinada adjetiva explicativa, subordinada substantiva predicativa.
Fixação
6) Na frase Argumentei que não é justo que o padeiro ganhe festas, as orações destacadas,
introduzidas por QUE, são,respectivamente:
a) ambas subordinadas substantivas objetivas diretas; b) ambas subordinadas subjetivas;
c) subordinada substantiva objetiva direta e subordinada substantiva subjetiva; d) subordinada objetiva direta e coordenada assindética;
e) subordinada substantiva objetiva direta e subordinada substantiva predicativa.
Fixação
7) Em É possível que comunicassem sobre política, a segunda oração é: a) subordinada substantiva subjetiva;
b) subordinada adverbial predicativa; c) subordinada substantiva predicativa; d) principal;
6) Na frase Argumentei que não é justo que o padeiro ganhe festas, as orações destacadas,
introduzidas por QUE, são,respectivamente:
a) ambas subordinadas substantivas objetivas diretas; b) ambas subordinadas subjetivas;
c) subordinada substantiva objetiva direta e subordinada substantiva subjetiva; d) subordinada objetiva direta e coordenada assindética;
e) subordinada substantiva objetiva direta e subordinada substantiva predicativa.
7) Em É possível que comunicassem sobre política, a segunda oração é: a) subordinada substantiva subjetiva;
b) subordinada adverbial predicativa; c) subordinada substantiva predicativa; d) principal;
Fixação
8)
O discurso do humor: temas, técnicas e leituras
Se você diz a alguém que estuda piadas, o primeiro efeito que produz ainda é o riso. É uma pena que seja assim, porque as piadas são de fato um tipo de material altamente interessante. Por várias razões.
Em primeiro lugar, as piadas são interessantes para os estudiosos porque praticamente só há piadas sobre temas que são socialmente controversos. Assim, sociólogos e antropólogos poderiam ter nelas um excelente corpus para tentar reconhecer (ou confirmar) diversas manifestações culturais e ideológicas, valores arraigados. [...]
Em segundo lugar, porque piadas operam fortemente com estereótipos. Assim, fornecem um bom material para pesquisas sobre “representações”, por exemplo. Possivelmente, qualquer estudioso tenha o direito de afirmar que tais representações são grosseiras demais para revelarem qualquer fato significativo. Mas estará enganado. De fato, elas revelam que, frequentemente, discursos operam mesmo com representações grosseiras, estereotipadas. E que, portanto, muitas ações sociais são
realizadas com esse frágil fundamento − não dar emprego a determinados tipos de pessoas por causa de seu sotaque ou da cor de sua pele ou do seu tamanho, por exemplo. [...]
Em terceiro lugar, as piadas são interessantes porque são quase sempre veículo de um discurso proibido, subterrâneo, não oficial, que não se manifestaria, talvez, através de outras formas de coletas de dados, como entrevistas. Outra face da mesma característica é que as piadas veiculam discursos não explicitados correntemente (ou, pelo menos, discursos pouco oficiais). [...]
(POSSENTI, Sírio. Os humores da língua. Campinas, SP: Mercado de Letras. 1998. pp 25-6.)
a) Segundo o enunciador do texto, sociólogos e antropólogos não costumam ver as piadas como
objeto de estudo. Transcreva do 2o parágrafo a
palavra que indica essa ideia.
b) Em textos dissertativo-argumentativos, não é raro encontrar avaliações do enunciador expres-sas pela seguinte estrutura sintática: oração principal + oração subordinada substantiva sub-jetiva. Retire do 1o parágrafo um exemplo que
1) (UNIRIO) A opção INCORRETA sobre as orações do período Eu não conheço o assunto, mas arriscaria o palpite de que nenhum país do mundo contém mais água doce do que o Brasil assinala a existência de:
a) quatro orações; b) três orações;
c) uma oração coordenada sindética aditiva; d) uma oração completiva nominal;
e) uma oração subordinada adverbial.
por causa de seu sotaque ou da cor de sua pele ou do seu tamanho, por exemplo. [...]
Em terceiro lugar, as piadas são interessantes porque são quase sempre veículo de um discurso proibido, subterrâneo, não oficial, que não se manifestaria, talvez, através de outras formas de coletas de dados, como entrevistas. Outra face da mesma característica é que as piadas veiculam discursos não explicitados correntemente (ou, pelo menos, discursos pouco oficiais). [...]
(POSSENTI, Sírio. Os humores da língua. Campinas, SP: Mercado de Letras. 1998. pp 25-6.)
a) Segundo o enunciador do texto, sociólogos e antropólogos não costumam ver as piadas como
objeto de estudo. Transcreva do 2o parágrafo a
palavra que indica essa ideia.
b) Em textos dissertativo-argumentativos, não é raro encontrar avaliações do enunciador expres-sas pela seguinte estrutura sintática: oração principal + oração subordinada substantiva sub-jetiva. Retire do 1o parágrafo um exemplo que
Proposto
2) (CESGRANRIO) Assinale a opção CORRETA quanto à análise das orações do período a seguir:
É possível que os homens tenham reivindicado a liderança há muito tempo e a tenham mantido através dos tempos para compensar a sua incapacidade de gerar filhos.
a) A segunda oração é subordinada substantiva objetiva direta.
b) As orações das locuções verbais “tenham reivindicado” e “tenham mantido” estão coorde-nadas entre si.
c) A oração do verbo “compensar” expressa ideia de consequência. d) A última oração é subordinada objetiva indireta.
2) (CESGRANRIO) Assinale a opção CORRETA quanto à análise das orações do período a seguir:
É possível que os homens tenham reivindicado a liderança há muito tempo e a tenham mantido através dos tempos para compensar a sua incapacidade de gerar filhos.
a) A segunda oração é subordinada substantiva objetiva direta.
b) As orações das locuções verbais “tenham reivindicado” e “tenham mantido” estão coorde-nadas entre si.
c) A oração do verbo “compensar” expressa ideia de consequência. d) A última oração é subordinada objetiva indireta.
e) Todas as orações subordinadas são reduzidas de infinitivo.
3) (FGV) Assinale a opção na qual QUE tem a mesma classificação morfológica que na frase: Elas disseram que não viriam.
a) Veja o livro que comprei. b) Que conversa á essa?! c) Vocês é que mandam. d) Peço que voltem logo. e) Tudo temos que fazer.
Proposto
4) Qual a classificação morfológica do QUE no enunciado da questão acima? 5) Classifique o tipo de oração que está sendo introduzida pelo QUE na frase do enunciado e na frase contida na opção correta da questão 3.
Proposto
6) (PUC) Dentre as destacadas, a oração subordinada substantiva objetiva direta é: a) Disseram que ele fez um mau negócio.
b) O rapaz cujo currículo analisamos ontem está aqui. c) Recebeu-o na sala de onde se via todo o jardim.
d) Tinha avisado o pai de que não estaria livre naquele horário. e) Não é certo que as planilhas de gastos sejam apresentadas.
6) (PUC) Dentre as destacadas, a oração subordinada substantiva objetiva direta é: a) Disseram que ele fez um mau negócio.
b) O rapaz cujo currículo analisamos ontem está aqui. c) Recebeu-o na sala de onde se via todo o jardim.
d) Tinha avisado o pai de que não estaria livre naquele horário. e) Não é certo que as planilhas de gastos sejam apresentadas.
7) Assinale, nas proposições a seguir, apenas a(s) VERDADEIRA(S) na correspondência entre o(s) termo(s) destacado(s) e aquele(s) que está(ão) entre parênteses:
( ) A nova Lei de Trânsito impõe aos motoristas novas regras.(objeto indireto) ( ) O processo foi-lhe favorável. (complemento nominal)
( ) A prova terminou muito cedo. (adjunto adverbial de intensidade)
( ) Estou certo de que ela passará nos exames. (oração subordinada completiva nominal) ( ) Loja com nome estrangeiro paga mais imposto. (objeto direto)
Proposto
8) (PUC) Pode-se dizer que a tarefa crítica é puramente formal.
No texto acima, temos uma oração destacada que é... e um se que é... a) substantiva objetiva direta, partícula apassivadora;
b) substantiva predicativa, índice de indeterminação do sujeito; c) relativa, pronome reflexivo;
d) substantiva subjetiva, partícula apassivadora;
8) (PUC) Pode-se dizer que a tarefa crítica é puramente formal.
No texto acima, temos uma oração destacada que é... e um se que é... a) substantiva objetiva direta, partícula apassivadora;
b) substantiva predicativa, índice de indeterminação do sujeito; c) relativa, pronome reflexivo;
d) substantiva subjetiva, partícula apassivadora;
e) adverbial consecutiva, índice de indeterminação do sujeito.
9) (PUC) Em: Considerei, por fim, que assim é o amor... a oração destacada tem, em relação à oração não destacada:
a) valor de adjetivo e função sintática de predicativo do sujeito; b) valor de advérbio e função sintática de adjunto adver-bial de modo; c) valor de substantivo e função sintática de objeto direto;
d) valor de substantivo e função sintática de sujeito; e) valor de adjetivo e função sintática de adjunto adnominal.
Proposto
Deixa isso pra lá Hi! Deixa que digam
Que pensem, que falem Deixa isso prá lá Vem prá cá O que é que tem?
E eu não tô fazendo nada Nem você também Faz mal bater um papo Assim gostoso, com alguém? Eu disse deixeeeeeeeeee... (...)
(Lulu Santos Composição Jair Rodrigues)
Deixa isso pra lá Hi! Deixa que digam
Que pensem, que falem Deixa isso prá lá Vem prá cá O que é que tem?
E eu não tô fazendo nada Nem você também Faz mal bater um papo Assim gostoso, com alguém? Eu disse deixeeeeeeeeee... (...)
(Lulu Santos Composição Jair Rodrigues)
10) Qual a importância das orações subordinadas substantivas no trecho acima? Classifique-as. 11)
Comprove que o Dove
é realmente tudo o que dizem. Faça o teste Dove dos 5 dias.
(Anúncio do sabonete Dove)
Suponha esta outra redação para essa mesma mensagem publicitária: Comprove se Dove
é realmente Tudo o que dizem.
Confrontando os dois textos, pode-se afirmar que:
a) a troca do que pelo se não altera em nada o sentido do texto.
b) a troca do que pelo se enfraquece o poder argumentativo da mensagem publicitária. c) ao permutar o que pelo se, o sentido se altera levemente, mas não afeta o efeito argumentativo da mensagem.
d) o que produz um efeito persuasivo mais forte, pois o se, no caso, introduz uma oração de conteúdo falso.
