CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DISCIPLINA DE FRANCÊS 3º CICLO

DISCIPLINA DE FRANCÊS – 3º CICLO

Total: 80%

DOMÍNIO

COGNITIVO

Competências

Específicas

Instrumentos de Avaliação

Sa b e r A p re n d e r Compreender (ouvir / ver) (ler) Interagir (ouvir / falar) (ler / escrever) Produzir (falar) (escrever) Testes de Avaliação

35%

15%

- Leitura

20%

Departamento de Línguas

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

DISCIPLINA DE FRANCÊS – 3º CICLO (Continuação)

TOTAL: 20%

COMPETÊNCIAS GERAIS

DOMÍNIO

DAS

ATITUDES E

VALORES

• Realização de trabalho autónomo

10%

Grelhas de Observação

Cumprimento de normas/disciplina

_5%

COMPETÊNCIAS GERAIS / ATITUDES E VALORES - 20%

% Por Competências

Gerais

PERFIS DE DESEMPENHO Percentagem

Empenho (10%):

• Realização dos

TPC;

5%

Realizou sempre os TPC. 5%

Não realizou 2 vezes o TPC. 4%

Não realizou 3 vezes o TPC. 3%

Não realizou o TPC de entre 4 a 5 vezes. 2%

Não realizou o TPC mais de 6 vezes. 1%

Nunca realizou o TPC 0%

• Realização de

Trabalho Autónomo

5%

Realizou trabalho autónomo regularmente, indo ao encontro dos assuntos leccionados nas aulas e à optimização das aprendizagens do aluno, baseado nos aspectos em que manifesta menor facilidade.

5%

Realizou trabalho autónomo no âmbito das áreas em que manifesta mais dificuldades.

4%

Realizou trabalho autónomo no âmbito das áreas em que manifesta mais dificuldades, sob orientação do professor.

3%

Realizou pouco trabalho autónomo no âmbito das áreas em que manifesta mais dificuldades, apesar da insistência do professor em realizar o trabalho mais adequado à situação do aluno.

2%

Realizou pouco trabalho autónomo no âmbito das áreas em que manifesta dificuldades e com periodicidade muito irregular, apesar das orientações dadas pelo professor.

1%

Departamento de Línguas

Cooperação no Grupo 5%

Coopera com o professor e com os colegas activa, oportuna e com correcção.

5%

Coopera com o professor e com os colegas activa e oportunamente, mas nem sempre correctamente.

4%

Coopera com o professor e com os colegas activa, mas nem sempre oportuna e correctamente.

3%

Coopera com o professor e com os colegas com dificuldade, nem sempre oportunamente, manifestando dificuldades em partilhar ideias e métodos de trabalho.

2%

Coopera com o professor e com os colegas com dificuldade, nem sempre oportunamente, manifestando dificuldades em partilhar ideias e métodos de trabalho.

1%

Não coopera com o professor e com os colegas, dificultando a realização das actividades.

0%

Cumprimento

de

Normas /Disciplina

5%

cumpridor, no âmbito das normas

estabelecidas.

5%

Manifesta um comportamento quase sempre disciplinado e cumpridor, no âmbito das normas estabelecidas.

4%

Manifesta-se com um comportamento nem sempre disciplinado e cumpridor, sendo necessário, por vezes, chamá-lo à atenção na aula no sentido do cumprimento das normas estabelecidas.

3%

Manifesta-se com um comportamento nem sempre disciplinado e cumpridor, sendo necessário, muitas vezes no decurso da aula/ actividades, chamá-lo à atenção no sentido do cumprimento das normas estabelecidas.

2%

Manifesta-se com um comportamento

indisciplinado, perturbando por vezes o decurso das actividades, sendo necessário chamá-lo à atenção no sentido do cumprimento das normas estabelecidas ou mesmo aplicar-lhe uma medida sancionatória de realização das actividades num espaço fora da sala de aula.

1%

Manifesta-se com um comportamento

indisciplinado, perturbando o normal decurso das actividades, sendo duas vezes ou mais, sido obrigado a realizar as suas actividades fora da sala de aula como medida sancionatória.

NOTA:

Os critérios enunciados devem ser considerados em cada período, mas ter em atenção

que a avaliação é contínua.

Nos “Perfis de Desempenho” deve atender-se a registos de evidências nas aulas e,

para evitar o carácter subjectivo deste tipo de competências, a avaliação deve ser

complementada com a auto-avaliação dos alunos.