ROTINA SEMANAL - 1º anos
Semana de 08/03/2021 a 12/03/2021Professoras: Alessandra, Ana Lúcia, Isa, Regina, Quelli, Marina Habilidades:
EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
EF01LP07: Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.
EF01LP09: Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre seus sons e suas partes (aliterações, rimas entre outras).
EF01LP10A: Nomear as letras do alfabeto.
EF01LP12A: Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco (segmentação), ao atingir a hipótese alfabética.
EF01LP15: Identificar em textos palavras que apresentam sentido próximo (sinônimo) e/ou contrários (antonímia).
EF01LP18: Produzir, em colaboração com colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, entre outros textos do campo da vida cotidiana. EF12LP01: Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas.
EF15LP01: Compreender a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (na casa, rua, comunidade, escola) e em diferentes mídias: impressa, de massa e digital, reconhecendo a situação comunicativa. EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais. EF15LP15: Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo da ficção e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.
EF01MA01: Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
EF01MA03: Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.
EF01MA05: Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.
EF01MA12: Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial.
EF01MA15: Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano
EF01MA17: Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.
EFMA18: Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma data, consultando calendários.
EF01HI09: Identificar, respeitar e valorizar as diferenças entre as pessoas de sua convivência.
As atividades deverão ser enviadas (fotos), em anexo por email, à respectiva professora de cada aluno(a). Seguem os emails:
1º A - Profª Alessandra: zink@professor.educacao.sp.gov.br 1º B - Profª Ana Lúcia: analufili@yahoo.com.br
1º C - Profª Isa: isavanellanaime@gmail.com
1º D - Profª Regina: rcarmocruz@professor.educacao.sp.gov.br 1º E - Profª Quelli: quellibetinelli@gmail.com
1º F - Profª Marina: marinalimoni@professor.educacao.sp.gov.br Artes - Profª Rita: ritamasiero@professor.educacao.sp.gov.br
Educação Física - Profª Jéssica: jsibioni@professor.educacao.sp.gov.br
Dia da semana Disciplina Conteúdo Habilidades
Segunda-feira
08 de março
Português
Aprender Sempre Vol. 1 – Seq. 2 –
Aula 6 (pág. 20 e 21) EF01LP18 Livro de Língua Portuguesa –
pág. 24 a 26 EF15LP01
Matemática
Aprender Sempre Vol. 1 – Seq. 2 –
Aula 7 (pág. 109) EF01MA03 Livro de Matemática – pág. 124 ** 1ºC pág 50 e 52 EF01MA17 EF01MA18 Terça-feira 09 de março Português
Aprender Sempre Vol. 1 – Seq. 2 –
Aula 7 (pág. 21 e 22) EF12LP01 Livro de Língua Portuguesa –
pág. 27 a 29 EF01LP15
Matemática
Aprender Sempre Vol. 1 – Seq. 2 –
Aula 8 (pág. 110 e 111) EF01MA15 Livro de Matemática – pág. 125
** 1ºC pág 53
EF01MA17 EF01MA18
Quarta-feira
10 de março
Ciências Livro Interdisciplinar – pág. 14 e 15
** 1ºC pág. 28 a 31 EF01HI09
Português
Aprender Sempre Vol. 1 – Seq. 2 –
Aula 8 (pág. 22) EF15LP03 Livro de Língua Portuguesa –
pág. 30 e 31 EF01LP09
Matemática Livro de Matemática – pág. 126
** 1ºC pág. 55 EF01MA17 EF01MA18 Quinta-feira 11 de março Português
Identificar as letras EF01LP04 Aprender Sempre Vol. 1 – Seq. 2 –
Aula 9 (pág. 23) EF01LP18 Livro de Língua Portuguesa –
pág. 32 e 33 EF01LP12A
Matemática
Aprender Sempre Vol. 1 – Seq. 2 –
Aula 9 (pág. 111 e 112) EF01MA12 Livro de Matemática – pág. 127 ** 1ºC pág. 56 EF01MA17 EF01MA18 Sexta-feira 12 de março Português Alfabeto EF01LP10A Aprender Sempre Vol. 1 – Seq. 2 –
Aula 10 (pág. 24) EF01LP07 Livro de Língua Portuguesa –
pág. 34 e 35 EF15LP15
Matemática
Aprender Sempre Vol. 1 – Seq. 2 –
Aula 10 (pág. 113) EF01MA05 Identificando quantidade por imagem EF01MA01 Livro de Matemática – pág. 128 e 129
** 1ºC pág. 58
EF01MA17 EF01MA18
ARTE
EE PROF LUIZ AUGUSTO DE OLIVEIRA
PROFESSORA RITA DE CASSIA MASIERO GIGLIO- ritamasiero@professor.educacao.sp.gov.br ATIVIDADES DE ARTE PARA A SEMANA DE 01/03 A 05/03.
TURMA – 1 ANOS A, B, C, D, E e F
Nome do aluno-_____________________________________________ Turma – 1 ______________
ORIENTAÇÕES - Iniciamos o ano letivo com o 1º bimestre e iremos trabalhar a linguagem de Arte – Música. Assista as aulas de Arte do CMSP de quarta feira e faça a atividade proposta na aula de Arte, iremos trabalhar as mesmas habilidades com atividades diferentes. A atividade do Roteiro semanal é para ser feita e o registro da atividade pode ser encaminhado por fotos por e-mail
(ritamasiero@professor.educacao.sp.gov.br), a fim de contar presença para o aluno.
No registro coloque o nome completo do aluno, a sala e a data. Respeitando as orientações da escola ao covid19. Lave as mãos. Fique em casa. Se tiver que sair se proteja. Use máscara.
Elementos da linguagem - (EF15AR14) - Perceber e explorar os elementos
constitutivos e as propriedades sonoras da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação e apreciação musical.
Os objetivos específicos desta sequência de aulas, alinhados com a habilidade EF15AR14, são:
• Sensibilizar os alunos para a escuta sons ambientais;
• Perceber a relação entre esses sons e os lugares;
• Reconhecer a noção de paisagem sonora como nome que se dá aos sons de um lugar;
EDUCAÇÃO FÍSICA
CONTEÚDO: Brincadeiras e jogos
HABILIDADE (EF01EF01A): Identificar brincadeiras e jogos dos contextos familiar e
comunitário, valorizando elementos da cultura popular presente nestes contextos.
QUERIDO(A) ALUNO(A), NA AULA ANTERIOR REALIZAMOS A BRINCADEIRA ESCONDE-ESCONDE. HOJE, CONTINUAREMOS ESTUDANDO O TEMA “JOGOS E BRINCADEIRAS POPULARES”, MAS DESSA VEZ IREMOS CONHECER ALGUMAS DAS VARIAÇÕES MAIS FAMOSAS DO PEGA-PEGA. O OBJETIVO DE TODAS ELAS É CORRER O MAIS RÁPIDO POSSÍVEL PARA FUGIR OU PEGAR. FIQUE ATENTO AS SUAS REGRAS:
PEGA-PEGA GELO: O PARTICIPANTE QUE FOR PEGO DEVERÁ FICAR “CONGELADO” E SÓ PODERÁ VOLTAR A CORRER QUANDO ALGUM FUGITIVO TOCAR NELE PARA DESCONGELÁ-LO.
PEGA-PEGA AMERICANO: TODO PARTICIPANTE PEGO DEVERÁ FICAR PARADO COM AS PERNAS AFASTADAS. PARA SER SALVO, ALGUÉM DEVERÁ PASSAR POR BAIXO DE SUAS PERNAS.
PEGA-PEGA AJUDA: TODOS QUE FOREM PEGOS SE TRANSFORMARÃO EM PEGADOR. O VENCEDOR SERÁ O ÚLTIMO FUGITIVO QUE RESTAR.
PEGA-PEGA FRUTA: PARA QUE O FUGITIVO NÃO SEJA PEGO, ELE DEVERÁ SE ABAIXAR E FALAR O NOME DE UMA FRUTA.
ESCOLHA UMA DAS VARIAÇÕES ACIMA OU ALGUMA CONHECIDA POR VOCÊ E CHAME SUA FAMÍLIA PARA BRINCAR. NÃO SE ESQUEÇA DE AFASTAR OS OBSTÁCULOS PARA NINGUÉM SE MACHUCAR!
