Em função de exigências feitas através do Despacho de Câmara n? 30/87, informações mais completas passam a inte- grar, também, o presente processo, sob a forma de "cadernos
0 presente parecer se baseia nas informações conti- das nos autos do processo, as quais foram reorganizadas em
"cadernos analíticos" pela CAE/CFE e deverão constituir instru- mentos de acompanhamento durante a fase de execução do projeto.
Apreciado e aprovado na fase de carta consulta pelo Parecer nº 212/86, o pleito em apreço deve, agora, ser conside-rado nos aspectos relativos a seu projeto, nos termos da Reso-lução 15/84 - CFE.
0 Instituto Cuiabano de Educação encaminha a este Conselho pedido de autorização para o funcionamento do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com as habilitações Magiste rio das Matérias Pedagógicas do 2º Grau, Administração Escolar, Supervisão Escolar, Orientação Educacional e Educação de Defi- cientes da Audioconânicação., 0 curso será oferecido pela Faculdade Cuiabana de Educação e Letras, novo estabelecimento de ensino superior isolado particular a ser instalado na cida- de de Cuiabá - MT.
Autorização (Projeto) para a implantação do Curso de Licen.
tura Plena em Pedagogia, a ser oferecido pela Faculdade Cuia bana de Educação e Letras, MT, com as habilitações em Magisté_
rio dos Matérias Pedagógicas do 2º Grau, Administração Escolar, orientação Educacional e Educação de Deficientes da
A u d i o -
Pe, Antônio Geraldo Amaral Rosa INSTITUTO CUIABANO DE EDUCAÇÃO
complementares" contendo dados sobre a organização curricular, bi- blioteca, pessoal (dirigente, técnico e docente), cronograma de execução e planejamento econômico-financeiro.
A solicitação é apresentada pela entidade mantenedora Instituto Cuiabano de Educação, com sede e foro no Município de Cui_
aba - MT e com personalidade jurídica de direito privado, sem fine lucrativos, com atos constitutivos registrados no Cartório do 1º Ofício Civil e Notas da Comarca de Cuiabá, sob o numero 1042/79.
2. Organização Curricular:
2.1 - 0 Currículo:
De acordo com a proposta apresentada, o currículo do curso consta de um núcleo comum integrado por disciplinas obrigató rias comuns a todas as habilitações e um núcleo diversificado que, alem de outras disciplinas comuns, compreende, também, disciplinas específicas para cada habilitação. (ANEXO),
Quanto ao conteúdo, as exigências de natureza legal po-dem ser consideradas como atendidas, observando-se, contudo, a con-veniência de que a estrutura curricular seja enriquecida com a in-trodução de algumas disciplinas de complementação cultural»
A carga horária proposta para cada habilitação é a se guinte:
HABILITAÇÕES ha Estagio EPB Educ. FIS. Total
Administração Escolar 2 .1 6 0 14 4 72 216 2,592
Supervisão Escolar 2 . 1 6 0 144 72 216 2.592
Orientação Educacional 2 . 1 6 0 14 4 72 216 2 . 5 9 2
Magistério 2 . 0 8 8 216(*) 72 216 2.592
Educ. Def.Audiocomunicação 2 . 3 0 4 144 72 216 2 . 7 3 6
A duração da habilitação "Educação de Deficientes Audiocomunicação "esta prevista para 4 anos enquanto para as demais habilitações a duração proposta é de 3 anos. Tendo em vista, con-do, tratar-se de curso a ser ministrado no turno da noite a solici-tante deve rever a duração destas habilitações, estendendo-a para Prática de Ensino
um mínimo de 3 anos e meio ou,possivelmente, para 4 anos.
Ao proceder á redistribuição das
disciplinas ao longo da nova duração, devera haver a preocupação de se manter o equilíbrio do total da carga horária a ser cumprida em ca da ano ou semestre.
2.2 - Funcionamento do Curso:
0 curso esta previsto para funcionar no turno da noi-.
te, adotando, segundo afirma a solicitante, o regime de créditos
"para permitir a contabilização curricular!' Trata-se, na realidade.
de um currículo estruturado de acordo com o regime seriado, com suas disciplinas rigidamente prê-distribuídas em 3 anos ou séries , sem qualquer previsão para disciplinas eletivas e sem propiciar qualquer grau de flexibilidade em seu cumprimento.
A própria definição de "crédito" , mencionada na pro- posta não corresponde a seu conceito corre to nem aos objetivos , que justificariam a adoção do seu regime.
0 caderno complementar relativo a organização curri cular apresenta, detalhadamente, a relação das disciplinas a serem oferecidas, sua seriação, as respectivas cargas horárias, ementas e bibliografia pertinente.
0 ano letivo terá a duração 36 semanas.
0 curso será ministrado de 2ª. a 6ª. feira no período de 1º:00 as 22:30 horas, com 4 aulas diárias.
2.3 - Estágio:
Com relação aos estágios, a Instituição declara seu empenho em fazê-los cumprir em situações reais de trabalho, prefe- rentemente em estabelecimento de ensino de responsabilidade da mes ma mantenedora, A supervisão dos estágios estará a cargo de uma coordenação que elaborará suas normas de funcionamento, prevendo forma de controle, realização e avaliação, além da Darticipação dos professores responsáveis pelas disciplinas de cada hábilitacão. tas normas serão, sempre, submetidas a aprovação do Conselho Depar- tamental. Maiores detalhes a respeito das carcterísticas., objetivos e controle dos estágios encontram-se descritos no caderno complemen tar correspondende,anexado aos autos do processo.
3. Corpo Dirigente, Técnico e Docente:
3.1 - Corpo dirigente e técnico:
Através de documentação complementar anexada aos autos do processo, a entidade solicitante submete os nomes dos dirigentes por ela propostos para a administração da nova Faculdade, esclare cendo, contudo, que os nomes originalmente apresentados foram subs- tituídos devido a impedimento surgido quanto ao compromisso para assumirem suas funções.
Os nomes agora indicados e aprovados são:
Diretor: Prof, José Valter Ribeiro
Vice-Diretor: Prof. Maria Lúcia Canalgo Ganibale Secretaria: Vilma Germano de Melo
3.2 - Corpo Docente:
0 ante-projeto de Regimento estabelece que a admissão de professor será feita mediante seleção procedida pelo respectivo Departamento e homologada pela Congregação; sua contratação será feita pela Mantenedora de acordo com os termos da CLT,
A relação de docentes , originalmente integrante do pro- cesso,foi reformulada de acordo com nova documentação d e v i d a m e n t e a ele anexada, a qual contém a indicação de nove nomes novos e a eliminação de onze nomes anteriormente propostos. A medida re-tou de que, como no caso da primeira indicação dos dirigentes, os nomes eliminados eram de pessoas que foram consideradas como imp-lUs de cumprirem o compromisso de docência.
Dos 40 professores indicados pela nova relação, 0 2 têm mestrado; 3 2 têm Especialização; 0 2 têm Parecer do CFE; 06 têm graduação com experiência profissional.
Para cada disciplina a solicitante indicou dois pro- fessores tendo em vista assegurar a disponibilidade de docentes nu- ma região de alta mobilidade profissional.
A relação dos referidos nomes, respectivas discipli nas e qualificação esta anexado" ao presente parecer.
4 . Infraestrutura Física:
4.1 - Biblioteca:
0 acervo da bilhioteca, distribuído por assuntos, se rá classificado segundo o sistema decimal.
Além dos periódicos de assinatura corrente, específi- cos para o curso, a biblioteca contará com jornais, revistas e outras publicações de interesse geral.
Em documento complementar a s o l i c i t a n t e descreve o funcionamento e a organização da biblioteca alem de relacionar os títulos que estarão disponíveis,sendo assinalado que a relação ago- ra apresentada pode ser considerada mais atualizada e completa do que a relação apresentada em 1º85 quando da introdução do processo.
Da nova relação constam 8 31 títulos que cobrem, satis-fatoriamente, as disciplinas do curso. Não é especificado, com tu-do, o numero de exemplares de cada título o que devera ser objeto de avaliação por parte da Comissão Verificadora que venha a ser designada.
0 espaço destinado a biblioteca tem uma área de
111,21 m² , estando previstas áreas para o acervo, para leitura 2 e
para a sua administração,4.2 - Instalações Físicas:
As instalações Físicas da instituição localizam—se em 2 terreno de 10.514 m² de
propriedade da mantenedora.
0 prédio que abrigara a Faculdade apresenta-se em boas condições, sendo de construção relativamente recente e dispon-do de salas de aula, auditório e espaço para biblioteca. Esse espaço, em-seu conjunto.pode ser considerado como adequado , atendendo, ple- namente, as necessidades especificas do curso em analise.
5. Planejamento Econômico-Financeiro:
0 planejamento econômico-financeiro não prevê investi mentos na área das instalações físicas uma vez que o curso propos to devera funcionar nos prédios existentes e considerados como de boa qualidade em que já funcionam os cursos maternal,' Prê-Fsco lar, Jardim de Infância, 1º e 2º graus, todos localizados no bair ro Jardim Tropical, Av. -Europa nº 63.
Dos autos do processo consta , alem da planta baixa das referidas instalações, uma significativa cobertura fotográfica das mesmas.
Consta, deste item, a previsão do crescimento do cor- po discente, incluindo uma previsível taxa de aviasao.
As receitas e despesas são orçadas com base em OTMs , especificando--se,porum lado, contribuições escolares e diversas ta xas e, por outro, os encargos salariais, administrativos e docen- tes, alem de outros custeios.
Em seu conjunto,o planejamento econômico-financeiro,a presentado através de informação de natureza complementar, pode ser considerado consistente e satisfatório.
6 • Cronograma de Execução:
Simultaneamente com o planejamento econômico-financei^
ro, a solicitante especifica um cronograma de implantação do proje- to que pode ser considerado adequado.
II - VOTO DO RELATOR
Diante do exposto, considerando a informação da CAE e a documentação complementar anexada , o Relator é de parecer favorá-vel a aprovação do pedido de funcionamento do curso de Licenciatu-ra Plena em Pedagogia, sob a responsabilidade da Faculdade Cuiaba-na de Educação e Letras, com as habilitações em Administração Esco-lar, Supervisão Escolar, Orientação Educacional, Magistério das Ma terias Pedagógicas do 2º Grau e Educação de Deficientes da A u d i o - comunicação. 0 numero de vagas fixado para o curso é de RO va-totais anuais. Sendo aprovado pelo Plenário deste Conselho, o presente Parecer devera ser encaminhado para apreciarão do Senhor Ministro da Educação, cabendo, na hipótese de sua homologação, pe-dido da Comissão Verificadora por parte da interessada.
III - CONCLUSÃO DA CÂMARA
A Câmara de Ensino Superior, 2º Grupo, acompanha o voto do Relator.
Sala das Sessões em de julho de 1987.
Anexo - Corpo Docente Aprovado 1. Aimil Terezinha Oliveira Assis e Silva Historia
da Educação - Psicologia"da Educação 2. Arthur Corrêa Militão
Psicologia do Excepcional - Introdução ã Psicopatologia 3. Cândida Conceição de Castro
L íngua Portuguesa
4. Cilbene de Carvalho
Sociologia da Educação - Aprovada para este curso.
0 5 . Edith Boaventura
Princípios e Métodos de Administração Escolar /Problemas de Administração Escolar
06. Edite Maciel Ribeiro
Legislação do Ensino /Estágio Supervisionado em Administração Escolar
07. Elizabeti Emília de Andrade Nascimento
Legislação do Ensino / Estudos de Problemas Brasileiros 08 . Eronilda de Castro Gomide
Medidas Educacionais / Metodologia do Ensino d] 1° Grau 09. Eudes Maria Preza Figueiró
Tecnologia da Educação e Recursos Audiovisuais/ Distúrbios de Aprendizagem do Deficiente da Audiocomunicação
10. Fábio Seabra da Cruz - Aprovado, para este curso. Diagnostico do Deficiente da Audiocomunicação/ Técnicas Especi ais de Comunicação
11. Heloísa Soares Addor
Princípios e Métodos de Administração Escolar 12. Irineia Francisca da Silva
Didática /Problemas de Administração Escolar 13. Itrio Rodrigues da Silva
Métodos e Técnica de Pesquisa 14. Jumelice Maria da Silva e Silva
Didática/ Estrutura e Funcionamento do' Ensino de ?? Grau
15. Liney Rosa de Moraes Abdalla Economia da Educação / Estatística Aplicada à Educação
16. Lúcia Elvira Rigolini de Almeida Orientação Vocacional / Estagio supervisionado em Orientação Educacional
17. Luiz Carlos Nôrbiato - Aprovado, para este curso.
Educação Física
18. Manoel Jacinto de Oliveira Filosofia da Educação / Sociologia da Educação
1º. Maria Antonieta Fernandes
Economia da Educação/Historia da Educação
20. Maria Aparecida Cultinato Ferreira Psicologia do Excepcional/Introdução à Psicolopatologia
21. Maria Aparecida Duarte de Barros - Aprovado, para este curso.
Psicologia Geral/Dinâmica de Grupo 22. Maria Auxiliadora de Moraes
Distúrbios de Aprendizagem do Deficiente da Audiocomunicaçao Psicologia da Audiocomunicaçao
23. Maria Gregório de Souza
Princípios e Métodos de Supervisão Escolar/Estágio Supervisio nado em Supervisão Escolar
24. Maria Grigório Alves de Souza ) Medidas Educacionais /Currículos e Programas 25. Maria Santiago de Mattos Andrade
Pratica de Ensino na Escola de 1? Grau/Currículos e Programas 26. Marilze Terezinha Monteiro da Silva
Diagnóstico do Deficiente da Audiocomunicaçao/ Medodologia e Pràtica de Ensino do Deficiente da Audiocomunicaçao
27 . Mariselma Freire de Arruda Ticianel - Aprovado,para este curso Metodologia e Pratica de Ensino do Deficiente da Audiocomunica çao
28. Marli de Oliveira Pereira Língua Portuguesa
29. Marta Maria Darsie
Métodos e Técnicas de Pesquisa/Estrutura e Funcionamento do 1º Grau
30. Neiva Propodoski
Princípios e Métodos de Orientação Educacional/Orientação Vocacional
31. Nelson da Silva Campos Júnior - Aprovado, para este curso.
Técnicas Especiais de Comunicação/Diagnostico do Deficiente de Audiocomunicaçao
32. Regina Dias de Moura
Problemas Sociais do Deficiente da Audiocomunicação 33. Regina Lúcia Borges Araújo
Metodologia do Ensino de 1º Grau
3H. Renete Maria de Almeida Maciel )
Princípios e Métodos de Supervisão Escolar/ Estrutura Funcionamento do Ensino de 2º Grau
35. Rosa Maria Jorge Persona
Pra tica de Ensino na Escola de 1º Grau
36. Sebastiana Maria de Barros Pantaroto Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º Grau
37. Tereza Cristina Franco de Almeida Psicologia de Audiocomunicaçao/ Metodologia e Pratica de Ensino de Deficiente de Audiocomunicaçao
38. Terezinha Damiati Rosa ) Estatística Aplicada a Educação 39. Zilma da Costa Ribeiro
Sociologia Geral/ Estagio Supervisionado em Audiocomunicaçao 40. Danilo Oliveira de Arruda
Anatomia, Fisiologia e Patologia dos Órgãos de Audição
