Processo de Seleção para Ingresso no Programa de Pós-Graduação em Educação Mestrado Acadêmico e Doutorado 2017

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EDITAL – N.º 011/2016

Processo de Seleção para Ingresso no

Programa de Pós-Graduação em Educação

Mestrado Acadêmico e Doutorado

2017

O Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, no uso de suas atribuições legais e regimentais, torna pública a abertura do processo de seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) para o ano de 2017, seguindo as normas fixadas nos itens a seguir:

1. DAS INSCRIÇÕES

1.1 Será admitida inscrição para o MESTRADO aos portadores de diploma de Cursos de Graduação reconhecidos pelo MEC.

1.2 Será permitida a inscrição de candidatos que estejam cursando, comprovadamente, o último semestre do Curso de Graduação. A efetivação da matrícula, porém, será condicionada à apresentação do diploma ou do Certificado de conclusão do respectivo curso.

1.3 Será admitida inscrição para o DOUTORADO aos portadores de diploma de Curso de Graduação reconhecidos pelo MEC e de Cursos de Mestrado recomendados pela CAPES e reconhecidos pelo MEC.

1.4 Período de inscrição: 12/9/2016 a 31/10/2016 1.5 Documentos requeridos:

1.5.1 Formulário de inscrição disponível no site

http://www.pucpr.br/posgraduacao/educacao/inscricao.php (a taxa de inscrição será

emitida eletronicamente, no valor de R$ 115,00 – cento e quinze reais).

1.5.2 1(uma) foto 3 x 4 recente.

1.5.3 Cópia autenticada da cédula ou carteira de identidade.

1.5.4 Planilha para pontuação do currículo (Anexo “A”), devidamente preenchida e assinada e com os comprovantes anexados, conforme orientações constantes no Anexo “B”. Não serão aceitas as inscrições cujos comprovantes anexados do currículo não estiverem rigorosamente e criteriosamente ordenados conforme a sequência do Anexo “A”.

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1.5.5 Currículo Lattes (CNPq) atualizado, preenchido conforme orientações constantes no Anexo “B”.

1.5.6 Mestrado: cópia autenticada do diploma do curso de graduação ou documento comprobatório de estar cursando o último semestre do curso; cópia autenticada do histórico escolar do curso de graduação.

1.5.7 Doutorado: cópia autenticada do diploma do curso de graduação; cópia autenticada do histórico escolar do curso de graduação; cópia autenticada do diploma de Mestrado; cópia autenticada do histórico escolar do mestrado.

1.5.8 Projeto de pesquisa elaborado conforme as indicações do Anexo “C”, vinculado às linhas e projetos de pesquisa.

1.6 O candidato deverá indicar no Anexo “A” a 1.ª e a 2.ª opção do projeto de pesquisa ao qual pretende se vincular.

1.7 As descrições dos projetos podem ser consultadas na página do PPGE

http://www.pucpr.br/posgraduacao/educacao/projetospesquisa.php

1.8 Os documentos enviados para inscrição dos candidatos que não tenham sido aprovados no exame de seleção deverão ser retirados pelo candidato até três meses após o término do período de matrícula do Curso.

1.9 As inscrições poderão ser efetuadas diretamente na Secretaria do Programa de Pós-Graduação em Educação – Campus Curitiba ou pelo correio, com envio de toda a documentação por SEDEX, sendo que, neste caso, para efeito de prazo, será considerada a data da postagem até 31 de outubro de 2016.

2. DAS VAGAS

NOME DO DOCENTE PROJETOS VAGAS

D M

Alboni Marisa Dudeque P.

Vieira História, memória e formação de professores. - 2

Ana Maria Eyng

Políticas de avaliação, currículo e formação de

professores. - 1

Políticas públicas, direitos humanos e violências

nas escolas. 1 -

Daniele Saheb

Complexidade, formação de professores e

educação ambiental. - 2

Formação continuada de professores da educação

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Dilmeire Sant’Anna Ramos Vosgerau

OBSERVA – observatório de processos de inovação e criatividade nas práticas de ensino e de aprendizagem.

1 1 Evelise Maria Labatut

Portilho Aprendizagem e conhecimento na formação

continuada. 1 -

Evelyn de Almeida Orlando

Educação, religiões e culturas. - 2 Igreja católica produção de saberes pedagógicos:

intelectuais, impressos e práticas educativas e instituições (1916-2016).

- 2

Joana Paulin Romanowski

Inserção profissional do professor da educação básica: da formação do professor à

profissionalização.

2 1

Lindomar Wessler Boneti

Sociologia da educação: da prática de ensino ao estudo das ações educativas formais e informais no âmbito das desigualdades sociais.

1 - A construção social do crime: das condições

sociais e educacionais à Penitenciária Feminina de Piraquara – Paraná.

- 1

Maria Elisabeth Blanck Miguel

Formação de professores no contexto das políticas

públicas nacionais e internacionais. 1 - História e políticas do sistema educacional no

Paraná e a formação de professores.

- 1 Maria Lourdes Gisi

Avaliação de políticas públicas educacionais. 2 1

Marilda Aparecida Behrens

Formação pedagógica de professores no paradigma da complexidade numa educação transformadora: cocriação de repositório digital

2 1

Neuza Bertoni Pinto

Circulação e apropriação de saberes elementares matemáticos do ensino primário no Estado do Paraná (1903-1971).

1 1

Patrícia Lupion Torres

Prática pedagógica na educação presencial e à distância em diferentes níveis e contextos: metodologias e recursos inovadores de aprendizagem.

2 1

Peri Mesquida

Fundamentos históricos, filosóficos e políticos da teoria e da prática pedagógica em Paulo Freire: o educador como intelectual.

2 -

Alfabetizar jovens, adultos e crianças do ensino fundamental à luz da teoria e da prática educativa de Pestalozzi e Freire: uma questão de método.

1 1

Pura Lucia Oliver Martins

Interlocução da prática pedagógica da educação básica com a universidade no processo de formação docente.

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Romilda Teodora Ens

Políticas de formação de professores: representações sociais sobre inserção, trabalho docente e profissionalização no espaço escolar.

3 1

Rosa Lydia Teixeira Corrêa

Cultura material escolar e disciplinas escolares: estudo histórico de ideário, saberes e apropriação na formação e atuação de professores.

2 1

Sirley Terezinha Filipak A formação dos gestores das instituições de educação do Paraná.

- 2

3. DA SELEÇÃO

3.1. O processo de seleção de candidatos para o ingresso será realizado em três etapas:

3.2 Primeira etapa – Prova Escrita, (etapa eliminatória): Dia: 21 de novembro de 2016 das 14h00 às 18h00

3.2.1 As obras indicadas para o processo seletivo de ingresso ao Mestrado e Doutorado estão elencadas no Anexo “D”.

3.2.3 A prova será realizada individualmente, sem consulta, no prazo máximo de 4 (quatro) horas, não sendo permitido o ingresso do candidato após a distribuição das provas.

3.2.4 Será reprovado na seleção, o candidato que obtiver na prova escrita nota inferior a 7,0 (sete).

3.2.5 Serão considerados critérios de avaliação da prova escrita: a. Articulação do texto com a bibliografia indicada.

b. Construção lógica do texto.

c. Capacidade e profundidade argumentativa. d. Atendimento a norma culta e a norma da ABNT.

3.2.6 As provas não deverão conter qualquer tipo de identificação do candidato. 3.2.7 A prova escrita terá como referência a bibliografia indicada neste Edital. Haverá

provas distintas para Mestrado e Doutorado

3.2.8 A aprovação e classificação nesta fase constituem-se requisitos essenciais para que o candidato participe das etapas seguintes do processo seletivo. 3.2.9 Recomenda-se que o candidato se apresente no local da prova escrita com 15

minutos de antecedência, munido de documento de identificação com foto e caneta esferográfica azul ou preta.

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3.2.10 Não será permitido o uso de celular, notebook, dicionários e outros materiais impressos e digitais.

3.3 Segunda etapa - Análise do currículo e pré-projeto (etapa eliminatória) 3.3.1 Nessa etapa serão analisados os seguintes itens:

a. Currículo lattes.

b. Anexo “A”, preenchido.

c. Pré-projeto de pesquisa do candidato conforme Anexo “C”;

3.3.2 Os resultados destas etapas serão disponibilizados no edital da Secretaria e na página do PPGE http://www.pucpr.br/posgraduacao/educacao/ a partir do dia 25 de novembro de 2016.

NÃO haverá divulgação de resultado por telefone ou por correio eletrônico. 3.4 Terceira etapa – Entrevista (etapa eliminatória)

3.4.1 Nesta etapa, os candidatos serão arguidos sobre o pré-projeto de pesquisa. Mestrado e Doutorado – Dias: 28 e 29 de novembro de 2016

3.4.2 O dia, horário e local serão divulgados no edital da Secretaria e na página http://www.pucpr.br/posgraduacao/educacao/ e na Secretaria do PPGE. NÃO haverá divulgação do horário da entrevista por telefone ou por correio eletrônico.

3.4.3 A banca examinadora será composta de, no mínimo, 2 (dois) professores e terá o objetivo de avaliar o perfil acadêmico e científico do candidato e a proposta de pesquisa pretendida.

3.4.4 O resultado do processo de seleção será apreciado e homologado pelo Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação.

3.5 Divulgação do Resultado Final

Dia 2 de dezembro de 2016, no edital da Secretaria e na página do PPGE

http://www.pucpr.br/posgraduacao/educacao/.

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4. MATRÍCULA

4.1. Os candidatos selecionados deverão entrar em contato com seus respectivos orientadores no período de 5 a 9 de dezembro de 2016 para elaborarem o Plano de Estudos e, preencherem o “Formulário de Autorização para Requerimento de Matrícula”.

4.2. A matrícula será realizada na Secretaria do PPGE/PUCPR no período de 6 a 17 de fevereiro de 2016.

5. DISPOSIÇÕES FINAIS

5.1 Informações complementares poderão ser obtidas das 8h30min às 17h30min pelo telefone (41) 3271-1655 ou por e-mail secretaria.ppge@pucpr.br

5.2. Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão de Seleção ou pelo Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação.

Curitiba, 22 de agosto de 2016.

Prof.ª Dr.ª Patrícia Lupion Torres

Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação Stricto Sensu

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ANEXO “A”

PLANILHA PARA PONTUAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BIBLIOGRÁFICA

PREENCHIMENTO OBRIGATÓRIO PELO CANDIDATO(1)_.

1.ª Opção do Projeto de Pesquisa:

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2.ª Opção do Projeto de Pesquisa:

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

ATIVIDADES CIENTÍFICAS (Produção Científica - dos últimos 5 anos) Tabela de

Pontos

Quantidade

Total

a) Artigos publicados ou aceitos em periódicos científicos

1. Artigo publicado ou aceito em periódico Qualis A1 – na Educação 1,00

2. Artigo publicado ou aceito em periódico Qualis A2 – na Educação 0,85

3. Artigo publicado ou aceito em periódico Qualis B1 – na Educação 0,70

8. Artigo publicado ou aceito em periódico sem Qualis – na Educação 0,05

b) Livros e boletins técnicos publicados na área de conhecimento ou afins

1. Livro com ISBN 1,30

2. Capítulo de livro com ISBN 0,35

3. Livro sem ISBN 0,30

4. Boletim técnico 0,10

c) Trabalho completo publicado em anais de eventos científicos.

1. Trabalho completo em evento internacional 0,10

2. Trabalho completo em evento nacional 0,05

3. Trabalho completo em congresso regional ou local 0,03

Total Geral

______________ , __ / ___ / _____, _______________________________________

Local Data Assinatura

(1) _{As pontuações sem os respectivos comprovantes ou com preenchimento distorcido serão desconsideradas.}

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ANEXO “B”

ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO E COMPROVAÇÃO DO CURRÍCULO

a. Para avaliação do currículo, o candidato deve entregar os seguintes documentos:

 Currículo Lattes gerado online pelo Aplicativo Plataforma Lattes, disponibilizado no site do CNPq www.cnpq.br;

 Anexo “A” preenchido;

 Documentos comprobatórios da publicação pontuada conforme o Anexo “A”. b. Orientações para elaboração e apresentação do currículo:

 O Anexo “A” preenchido e assinado, o Currículo Lattes impresso, e as cópias dos documentos comprobatórios deverão ser reunidos, nesta ordem, e encadernados em um único volume, a ser entregue no momento da inscrição.

 Todas as informações registradas no Anexo “A” deverão ser comprovadas por meio de fotocópias (não serão consideradas publicações que não estiverem acompanhadas de comprovação).

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ANEXO “C”

DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DO PRÉ-PROJETO DE PESQUISA

O Pré-Projeto deverá ter no máximo 10 (dez) páginas, formatado em fonte Arial, tamanho 12, espaço 1,5; com alinhamento justificado.

I. Identificação do projeto:

a. Nome do aluno: b. Título do Projeto:

II. Apresentação: Descrição do tema e suas implicações científicas na Educação.

III. Justificativa: Relevância acadêmica e da temática proposta. Articulação entre a intenção de pesquisa e o Projeto ao qual está se candidatando como primeira opção.

IV. Problematização: Descrição clara do problema de pesquisa a ser investigado.

V. Metodologia: Descrição da proposta metodológica pretendida para o desenvolvimento da pesquisa.

VI. Fundamentação teórica: Indicação do principal aporte teórico que fundamenta a pesquisa.

VII. Referências: Indicação das obras citadas, atendendo às normas técnicas da ABNT.

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ANEXO “D”

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA A PROVA ESCRITA

GATTI, Bernadete Angelina; BARRETTO; Elba Siqueira de Sá; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo de Afonso. Políticas docentes no Brasil: um estado da arte. Brasília: UNESCO, 2011. 300 p. Disponível em

http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002121/212183por.pdf

LOPES, Eliane Marta Teixeira; FARIA FILHO, Luciano Mendes; VEIGA, Cynthia Greive. 500 anos de Educação no Brasil. 5. ed. São Paulo: Autêntica, 2011.

Recomenda-se a leitura dos capítulos: - A civilização pela palavra (p.19). - Mulheres educadas na colônia (p.79).

- Ensino superior e universidade no Brasil (p. 151). - A trajetória da educação profissional (p. 205). - Reformas a instrução pública (p. 225).

- (Des) encantos da Modernidade pedagógica (p. 371). - Educação estética para o povo (p. 399).

- Educando a infância brasileira (p. 469). - Escola nova e processo educativo (p. 497).

- Estudos de história da profissão docente (p. 585).

MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Tradução de Catarina Eleonora F. da Silva e Jeanne Sawaya, 2. ed. São Paulo: Cortez, 2000. Disponível em:

http://www.teoriadacomplexidade.com.br/textos/textosdiversos/SeteSaberes-EdgarMorin.pdf

SHOR, Ira; FREIRE, Paulo. Medo e ousadia: cotidiano do professor. Tradução de Adriana Lopez; revisão técnica de Lólio Lourenço de Oliveira. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. Disponível em:

http://forumeja.org.br/files/MedoeOusadia.pdf

MONARCHA, Carlos. Lourenço Filho. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010. 152 p.: il. – (Coleção Educadores). Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me4706.pdf

NUNES, Clarice. Anísio Teixeira. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010. 152 p.: il. – (Coleção Educadores). Disponível em: