ORIENTAÇÕES PARA A ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR/PRÓ-SAÚDE 2015/I A atividade terá como tema central a Dengue, tendo em vista o recente Surto de Dengue identificado em Itajaí –SC, bem como a doença na sua forma endêmica vivenciada em todo o país. Para tanto, cada período terá um subtema e uma estratégia específica para desenvolver a atividade; os quais estão arrolados adiante. Para o desenvolvimento da proposta estão previstos três Momentos Interdisciplinares (MI), visando oferecer suporte teórico e discussão do subtema em cada período. As orientações ocorrerão sempre em sala de aula e em horário regular. Ao término da atividade está previsto 01 encontro de Socialização Final (SF), sendo esta de acordo com a estratégia definida em cada período; portanto cada período definirá a data para esta socialização que deve ser no período de 22 a 26 de junho de 2015.
Programação dos Momentos Interdisciplinares: as datas para realização destes momentos serão dias: 31/03; 30/04 e 29/05 e a data da socialização definida em cada período.
Subtemas nos períodos:
Período Subtema Estratégia
1° Dengue: risco e vulnerabilidades ambientais.
Construção de folder contendo ações de combate às questões ambientais relacionadas a Dengue 2° Situações de risco e prevenção da
dengue
Proposta de Estratégias de Educação em Saúde para a comunidade interna (Univali). 3° Prevenção da dengue Educação em Saúde para escolares. 4° Diagnóstico clínico e laboratorial da
Dengue.
Elaboração de um manual para a Prova do laço e exames
laboratoriais. 5° Territorialização da dengue: fatores de
risco.
Territorialização dos fatores de risco para Dengue no entorno da Univali. 6° Identificação dos fatores de risco
ambientais e prevenção da dengue.
Educação em Saúde às crianças.
7° Dengue grave no paciente crítico Construção de uma vídeo-aula. 8° Protocolo hospitalar de assistência a
pacientes com dengue.
Educação em Serviço.
9° O papel da vigilância epidemiológica ambiental no combate da dengue.
Construção do relatório técnico.
Do desenvolvimento do trabalho escrito: o trabalho consta de uma pesquisa bibliográfica a qual embasará o desenvolvimento da estratégia proposta em cada período. O mesmo deve conter: Introdução, Objetivos Geral e específicos; Revisão Bibliográfica; Metodologia; Considerações Finais e Referências, segundo ABNT (caderno 4 da Univali).
Fichas de avaliações: em anexo.
Os docentes deverão entregar as notas da Atividade Interdisciplinar para a Coordenação de Curso, mediante relação nominal e nota atribuída, via eletrônica no e-mail enfermagem.ccs@univali.br até o dia 30/ 06/2015.
O aluno deverá realizar a Atividade Interdisciplinar no período em que estiver cursando o maior número de créditos. O peso a ser atribuído a esta atividade é um (1), sendo que a mesma integrará a M3.
Aqueles alunos que não são do Curso de Enfermagem, mas que estão matriculados em alguma disciplina deverão realizar uma Resenho Crítica do artigo (em anexo) a ser entregue pelo professor da respectiva disciplina. A resenha deverá ser entregue no período de 20 a 26 de junho de 2015.
Esperamos sua compreensão, reiterando que a organização é fator imprescindível ao desempenho de nosso trabalho.
Comissão da Atividade Interdisciplinar – 2015/1 Curso de Graduação em Enfermagem, Campus Itajaí
REFERÊNCIAS
1. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância Epidemiológica. Diretrizes nacionais para prevenção e controle de epidemias de dengue. Brasília: Ministério da Saúde, 2009. 160 p. – (Serie A. Normas e Manuais Técnicos). 2. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Dengue: diagnóstico e manejo clínico. 4. ed. Brasília: Ministério da Saúde, 2011.
3. FOCACCIA, Roberto; VERONESI, Ricardo. Tratado de infectologia. 4.ed. São Paulo: Atheneu, 2009. Volumes 1 e 2.
REFERÊNCIA PARA A RESENHA CRÍTICA
COELHO, Giovanini Evelim. Dengue: desafios atuais Epidemiol. Serv. Saúde, Brasília, v.17, n.3, p.231-233, jul./set. 2008.
ANEXO 1
PLANEJAMENTO DE PROFESORES QUE DARÃO SUPORTE A ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR
1º MI - 30/03/2015 – Terça-feira
Período Turno Local Docentes
1º Integral - tarde F-2, sala 308 Denise, Heloísa , Gloria
2º Noturno F-2, sala 304 Dago, Simone
3º Integral - tarde F-2, sala 301 Claudete, Gladys 4º Noturno F-2, sala 306 Isabel, Adriano, Izabel 5º Integral - tarde F-2, sala 304 Dago, Edina, Pollyana 6º Noturno F-1, sala 206 Claudete, Dionei 7º Diurno Parcial - manhã F-2, sala 308 Simone, Maria Lucia, Adriano,
Marina, Pollyana 8º Diurno Parcial - manhã F-2, sala 304 Isabel
8º Noturno F-5, sala 219 Silmara
9º Diurno Parcial - manhã F-2, sala 306 Eleide, Denise, Rosangela 10º - T1 Diurno Parcial - manhã F-2, sala 301 Silmara
ANEXO 2 - TEXTO PARA OS PLANOS DE ENSINO
Unidade
Objeto Interdisciplinar
Objetivo de Aprendizagem
Promover a construção de conhecimento sobre temas relacionados à Dengue a partir dos eixos do Pró-saúde: Eixo A – Orientação Teórica, Eixo B – Cenários de Prática e Eixo C – Orientação Pedagógica.
Conteúdo
Dengue com sub-temas definidos para cada período
Estratégia
Desenvolvimento de pesquisa teórica e/ou atividade prática-educativa sobre a temática e sub-temas definidos para o período, resultando em produção textual relevante projetos e/ou outros produtos de acordo com os eixos do Pró-Saúde. A estratégia visa a construção de conhecimentos sobre a temática e os eixos e vetores do Pró-Saúde, bem como, oferecer suporte teórico, orientação em grupo e a socialização dos objetivos propostos para o período, de forma contínua, através de Momentos Interdisciplinares (MI).
Avaliação
Abordagem do tema de acordo com o método científico estabelecido. Compreensão e análise dos conteúdos abordados, logicidade na exposição de ideias, qualidade do texto e/ou produtos apresentados, conforme Ficha de Avaliação para a apresentação Escrita e Oral.
ANEXO 3 - FICHAS DE AVALIAÇÃO CURSO DE GRADUAÇLÃO EM ENFERMAHEM – CAMPUS ITAJAÍ FICHA DE AVALIAÇÃO ESCRITA DA ATIVIDADE INTERDISCILINAR
DISCIPLINA:
_______________________________________________________________________________ PERÍODO: ______________ SEMESTRE: 2015/I DATA ______/______/_____
Nome dos componentes do grupo:
________________________________________________________
Professor(es)avaliador(es) _________________________________________________-___________
-x- 0,0 0,5 1,0 1,5
Não avaliado Nenhuma Evidência
Evidência Mínima
Evidência Parcial Evidência Completa
ESCALA SEMÂNTICA
Nenhuma evidência: Significa que os objetivos não foram evidenciados no desenvolvimento da atividade interdisciplinar.
Evidência mínima: Significa que os objetivos tiveram evidências mínimas no desenvolvimento da atividade interdisciplinar.
Evidência parcial: Significa que os objetivos foram parcialmente evidenciadas no desenvolvimento da atividade interdisciplinar.
Evidência completa: Significa que os objetivos foram completamente evidenciados no desenvolvimento da atividade interdisciplinar.
Critérios / objetivos Não Avaliado (X) Nenhu ma Evidênc ia (0,0) Evidênc ia Mínima (0,5) Evidênc ia Parcial (1,0 ) Evidênc ia Comple ta (1,5) Introdução
Introduz a temática, justifica a importância da realização do trabalho, articulando aos eixos e vetores do Pró-Saúde.
Desenvolvimento
O desenvolvimento do tema evidencia profundidade e abrangência dos conteúdos.
O desenvolvimento evidencia os eixos e vetores do Pró-Saúde.
O conteúdo apresenta inter-relação com os objetos inter/transdisciplinares: ecoformação e integralidade em saúde. A(s) estratégia(s) proposta(s) foram efetivadas adequadamente.
O desenvolvimento do tema apresenta pesquisa bibliográfica pertinente e atualizada .
Considerações finais
Relata de forma clara o alcance dos objetivos
Descreve fragilidades, potencialidades e sugestões sobre o processo ensino-aprendizagem desenvolvido.
Normas da ABNT
Estética e clareza na dissertação, seqüência lógica no trabalho.
Apresentação das citações de autor segundo a NBR. 10520/2002.
Apresentação das referências segundo a NBR. 6023/2002
1 A avaliação das etapas segue o modelo da escala semântica, de forma correlata às demais atividades pontuadas no Curso de Graduação em Enfermagem – Campus Itajaí; assim sendo, as pontuações geradas compreenderão: 0,0; 0,5; 1,0; 1,5.
2. A ficha tem um total de 11 itens, os quais quando pontuados com a evidência completa somam um total de 16,5 pontos o que corresponde a nota 10.
3 Ao pontuar na escala semântica, somente serão aceitas aquelas avaliações que
apresentarem números inteiros, ou seja, a pontuação que não for condizente com o que se expressa na escala semântica não poderá ser validada para emissão da nota.
UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ – UNIVALI - CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – CCS
CURSO DE GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM DISCIPLINA:
__________________________________________________________________ PERÍODO: ______ SEMESTRE 2015-1 DATA___/___/___
INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA APRESENTAÇÃO ORAL DA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR
Nome dos componentes:
____________________________________________________________________ Professores avaliadores: _____________________________________________________________________ Avaliação Critérios de Avaliação 0,0 0, 5 1,0 1, 5 1. DIDÁTICA:
1.1- Utiliza oratória e didática adequada para apresentação do assunto com: criatividade, postura pessoal, terminologia e linguagem adequada.
1.2 - Seleciona e utiliza corretamente os recursos para a apresentação pública.
1.3 - O grupo demonstra segurança e desempenho para expor oralmente o tema sem descontinuidades e repetições.
2. LOGICIDADE, TEMPO:
2.1 - A apresentação demonstra sequência lógica na explanação do tema.
2.2 - A apresentação possui coerência na exposição de ideias. 2.3 –Apresentação seguiu o tempo determinado.
3. CONTEÚDO:
3.2 - Evidencia coerência entre o tema proposto e sua abordagem inter/transdisciplinar.
3.3 – Utiliza o conteúdo relevante à apresentação pública (oral). 3.4 - Apresenta referência bibliográfica adequada e atual. 4. GRUPO
4.1 - O grupo demonstra entrosamento de todos os componentes durante a apresentação
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
5.1 – Apresenta conclusão com relação a atividade realizada e a aprendizagem ocorrida.
ESCALA SEMÂNTICA: requisitos à pontuação
0,0 - Não avaliado: Significa que as competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) não puderam ser avaliadas.
0,5 - Nenhuma evidência: Significa que as competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) não evidenciadas no desenvolvimento das atividades de assistência/cuidado de enfermagem.
1,0 - Evidência mínima: Significa que as competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) tiveram evidência mínima no desenvolvimento das atividades de assistência/cuidado de enfermagem.
1,5 - Evidência parcial: Significa que as competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) foram evidenciadas com algumas dificuldades (-), ou foram parcialmente evidenciadas (+) no desenvolvimento das atividades de assistência/cuidado de enfermagem. 2,0 - Evidência completa: Significa que as competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) foram completamente evidenciadas no desenvolvimento das atividades de assistência/cuidado de enfermagem.
OBSERVAÇÕES:
Analisa o processo ensino-aprendizagem vivenciado, considerando os fundamentos norteadores: humanização, eco formação, inter/transdisciplinaridade, eixos e vetores do Pró-Saúde. 1º. A avaliação da apresentação oral segue o modelo da escala semântica, de forma correlata às demais atividades pontuadas no Curso de Graduação em Enfermagem,
assim sendo, as pontuações geradas compreenderão: 0,0; 0,5; 1,0; 1,5 . A ficha tem um total de 12 itens, os quais quando pontuados com a evidência completa somam um total de 18 pontos o que corresponde a nota 10.
Ao pontuar na escala semântica, somente serão aceitas aquelas avaliações que apresentarem números inteiros, ou seja, a pontuação que não for condizente com o que se expressa na escala semântica não poderá ser validada para emissão da nota.
O quesito NA (Não Avaliado) não existirá, uma vez que todos os itens da ficha da avaliação são requisitos mínimos e necessários à avaliação do todo da Atividade Interdisciplinar.
