TEACHER CIBELE
1
TEMPOS VERBAIS
Os verbos em inglês têm três formas principais:
a) Infinitivo
b) Passado
c) Particípio passado
Dessas 3 formas originam-se todos os demais tempos verbais.
1) SIMPLE PRESENT TENSE (FORMA AFIRMATIVA)
O Simple Present Tense tem a mesma forma básica do infinitivo do
verbo, sem a partícula TO.
Essa forma básica é usada para todas as pessoas, à exceção da 3ª
pessoa do singular ( HE / SHE / IT), caso em que há o acréscimo de
um S.
O Simple Present de todos os verbos principais é formado da mesma
maneira.
A terminação do verbo na 3ª pessoa do singular (HE / SHE / IT),
geralmente em S, muda para ES, caso dos verbos terminados em :
# CH
, como TO TEACH :
I teach
/ He teachES
# SH,
como TO WASH :
You wash
/ She washES
# SS
, como TO KISS :
I kiss
/ She kissES
# X
, como TO FIX :
They fix
/ He fixES
# O
, como TO GO:
We go
/ She goES
# ZZ,
como TO FIZZ:
You fix
/ She fizzES
Quando o verbo termina em Y precedido de vogal, acrescenta-se S á
forma básica na 3ª. pessoa do singular (regra geral) , como em : TO
PLAY : I play / He playS.
Quando o Y é precedido de consoante, na 3ª pessoa ele é trocado
por IES, como em : TO TRY : You try / He trIES
USOS DO SIMPLE PRESENT TENSE
O Simple Present Tense é usado para indicar:
ações ou estados permanentes
ações habituais, repetidas, no presente
verdades universais, fatos da natureza.
TEACHER CIBELE
2
FORMAS NEGATIVA E INTERROGATIVA
Na forma negativa do Simple Present dos verbos principais, usa-se o
verbo auxiliar DO / DOES (este último para as 3ª pessoas do
singular HE,SHE,IT), antes de NOT, e o verbo principal na sua forma
básica. DO e DOES (sem tradução neste caso) são comumente
contraídos com NOT, formando
DON’T e DOESN’T.
Na forma interrogativa do Simple Present dos verbos principais,
usa-se DO / DOES no início da pergunta, antes do sujeito, e o verbo
principal na sua forma básica, sem o S nas 3ª pessoas.
OBSERVE O QUADRO:
FORMA NEGATIVA
FORMA INTERROGATIVA
I don’t live
Do I live ?
You don’t live
Do you live ?
He doesn’t live
Does he live ?
She doesn’t live
Does she live ?
It doesn’t live
Does it live ?
We don’t live
Do we live ?
You don’t live
Do you live ?
They don’t live
Do they live ?
ADVÉRBIOS DE FREQÜÊNCIA
Para expressar a frequência com que determinadas ações são feitas,
o Simple Present pode ser usado com advérbios, geralmente
colocados antes do verbo principal.
Os advérbios de frequência mais comuns são
ALWAYS ( sempre )
GENERALLY / USUALLY ( geralmente / usualmente)
OFTEN / FREQUENTLY ( freqüentemente )
SOMETIMES ( às vezes)
SELDOM / RARELY / HARDLY EVER ( raramente)
NEVER ( nunca)
Outras expressões de frequência são usadas em geral no final da
frase, podendo eventualmente iniciar a frase, para efeito de ênfase.
Exemplos : on Sundays, on Mondays, / every day ; every month /
once, twice, three times, etc ...
POSIÇÃO DOS ADVÉRBIOS NA FRASE: Os advérbios indicam
tempo definido ( every day, on Sundays) e tempo indefinido ( always,
rarely, sometimes). Esta constatação é importante, pois a partir dela
é que saberemos qual a posição do advérbio dentro da oração:
TEACHER CIBELE
3
# Advérbio de tempo definido: colocado no FIM ou INÏCIO da
oração.
Ex. Mary visits New York once a year. ? Once a year Mary visits
NewYork.
# Advérbio de tempo indefinido: colocado ANTES do verbo
principal.
Ex. He ALWAYS gets up late on weekends.
2) PRESENT CONTINUOUS TENSE
O Present Continuous Tense é um tempo verbal composto de:
PRESENTE DO VERBO TO BE + PARTICÍPIO PRESENTE (-ING)
Ex. I am living in the United States. / He is living in Italy.
# Forma negativa: usa-se NOT após am/is/are
# Forma interrogativa : usa-se am/ is/ are no início da pergunta.
# NOTAS ORTOGRÁFICAS
1.) Para formar o Present Continuous deve-se acrescentar
–ING à forma
básica do verbo.
2.) Mas quando o verbo principal termina em E, essa última letra desaparece
antes do acréscimo de
–ING.
Ex. live (livING) / have (havING) . Ex. be (beING)
3.) Os verbos de uma só sílaba em que as 3 últimas letras formarem CVC
(consoante, vogal, consoante), dobram a consoante final antes do
acréscimo de –ING . Ex. run – runNING / stop – stopPING.
4.) Os verbos de duas ou mais sílabas, também terminados por CVC, têm a
consoante final dobrada somente quando a sílaba tônica for a última. Ex.:
begin – beginNING.
5.) Os verbos terminados em Y mantêm essa letra antes do acréscimo de
–ING
: try – trying / play - playing /say – saying
6.) Verbos terminados em EE seguem a regra geral . Ex. see-seeING /
agree-agreeING.
TEACHER CIBELE
4
7.) Verbos terminados em IE – ao acrescentarmos –ING mudamos o IE por Y.
Ex. die – dying / tie – tying / lie – lying
8.) Verbos terminados em L dobram o L somente se este estiver precedido de
uma vogal. Ex. travel – travelLING.
USOS DO PRESENT CONTINUOUS TENSE
Ë usado para:
ação que está acontecendo no momento em que se fala .
(He’s
sleeping now.)
ação que está ocorrendo na atualidade, mas não necessariamente
no momento em que se fala. (Those beautiful animals are
disappearing.)
Pode ser usado também em frases que denotam futuro para indicar
ação que temos intenção de fazer ou que temos certeza de
acontecer num futuro próximo. ( On April 23
rdwe’re commemorating
Easter.)
Alguns advérbios que acompanham o Present Continuous : now ; at
this moment ; at present.
SIMPLE PRESENT X PRESENT CONTINUOUS TENSE
Preste atenção neste exemplo: I see it clearly now!
# Alguns verbos em Inglês não são usados nas formas contínuas . Entre
estes, só usados nas formas simples, estão os verbos que indicam
sensações ou percepção, como por exemplo : see
– hear – smell –
notice – like – love – hate – want – realize.
# Mesmo quando a ação se passa no momento da fala, o verbo fica no
tempo simples, como nestes exemplos:
-
“Do you hear me ?” ( Você está me ouvindo ?) e não “Do you
hearing me ?”
-
“I don’t like this situation.” ( Não estou gostando desta situação.)
(think* = só pode ser usado no Presente Contínuo quando tiver o significado
de pensar, meditar . Ex.: “I’m thinking about my life.”
Verbos que não se escrevem na forma contínua:
hear
understand
belong need
like
know
see
believe
be
own
want
refuse
forget
seem
think*
exist
possess
hate
love
remember
prefer
TEACHER CIBELE
5
3) SIMPLE PAST TENSE
VERBOS REGULARES
# O pretérito dos verbos regulares faz-se pelo acréscimo de ED à forma
básica do verbo, (infinitivo sem TO) . Ex. TO work – workED.
# Essa forma é única para todas as pessoas, não variando nem na 3ª pessoa
do singular.
# Quando os verbos são irregulares é preciso memorizar as suas formas de
pretérito, que são específicas para cada um desses verbos. ( ver tabela)
USOS DO SIMPLE PAST
# É usado para indicar uma ação realizada e totalmente terminada no passado,
correspondendo, em português, tanto ao pretérito perfeito como ao pretérito
imperfeito.
# Notas ortográficas :
a) Quando o verbo regular terminar em E, devemos apenas um D. Ex.:
decide – decided.
b) Quando o verbo regular terminar em Y precedido de consoante,
troca-se o Y por I antes do acréscimo de ED. Ex. : to study – studIED.
c) Quando o verbo for monossilábico, e suas últimas letras forem CVC,
dobra-se a consoante final antes do acréscimo de ED. Ex. to stop
–
stopPED.
d) O mesmo acontece com verbos com mais de uma sílaba, desde que
a última sílaba seja tônica ( verbos oxítonos). Ex. prefer – preferRED.
Verbos mais comuns: to permit
– to admit – to refer – to occur – to
control – to regret – to transmit – to omit.
e) Advérbios e locuções que acompanham : yesterday / last night / in
1992 / a week ago / last winter / last Saturday , etc...
VERBOS IRREGULARES
# O pretérito dos verbos irregulares é feito não pelo acréscimo de ED,
mas com formas específicas, que devem ser memorizadas.
# Como no caso dos verbos regulares, a forma do pretérito dos
irregulares é única para todas as pessoas. ( I – you – he – she- it – we – you
they)
TEACHER CIBELE
6
FORMAS NEGATIVA E INTERROGATIVA
# A forma interrogativa dos verbos (regulares e irregulares) no passado
é feita pela colocação de DID ( pretérito do verbo auxiliar DO) no início da
pergunta, para todas as pessoas, ficando o verbo principal na sua forma
básica.
Ex. Paul worked all day yesterday?
–
DID Paul work all day
yesterday?
# A forma negativa é feita pelo uso de DID + NOT, ou sua forma contraída
DIDN’T, antes do verbo principal (regular ou irregular), para todas as pessoas.
Ex.: Paul worked all day yesterday.
– Paul DIDN’T work all
day yesterday.
4) PAST CONTINUOUS TENSE
# É um tempo verbal composto de:
PASSADO DO VERBO TO BE + Verbo principal com –ING.
# Forma negativa: coloca-se NOT depois de WAS / WERE
– WASN’T /
WEREN’T
# Forma Interrogativa: usa-se WAS /WERE no início da pergunta.
USOS DO PAST CONTINUOUS TENSE
É empregado para indicar:
# Ação que estava acontecendo no passado quando uma outra ação
aconteceu. Para exprimir essa outra ação verbo é usado no Simple Past.
Ex. We were watching TV when my brother arrived.
#Ação que estava se desenvolvendo num determinado ponto do passado.
Ex
. At nine o’clock last night we were watching TV.
TEACHER CIBELE
7
QUADRO - RESUMO
FORMA
PRESENTE
PASSADO
AFIRMATIVA
You work / He works
You / he worked
You´re working /
He´s working
You were working /
He was working
NEGATIVA
You don´t work /
He doesn´t work.
You / he didn´t work
You aren´t working /
He isn´t working.
You weren´t working./
He wasn´t working.
INTERROGA-
TIVA
Do you work ?
Does he work ?
DID you / he work ?
Are you working ?
Is he working ?
Were you working ?
Was he working ?
DOS VERBOS IRREGULARES
Base Past Past Portuguese
Form Tense Participle Translation
arise arose arisen surgir, erguer-se awake awoke awoken despertar
be was, were been ser, estar
bear bore borne suportar, ser portador de beat beat beaten bater
become became become tornar-se befall befell befallen acontecer beget begot begotten, begot procriar, gerar begin began begun começar
behold beheld beheld contemplar bend bent bent curvar bet bet bet apostar
bid bid bid oferecer, fazer uma oferta bind bound bound unir, encadernar, obrigar-se bite bit bitten morder
bleed bled bled sangrar, ter hemorragia blow blew blown assoprar, explodir break broke broken quebrar
breed bred bred procriar, reproduzir bring brought brought trazer
broadcast broadcast broadcast irradiar, transmitir build built built construir
buy bought bought comprar
cast cast cast atirar, deitar catch caught caught pegar, capturar
TEACHER CIBELE
8
choose chose chosen escolher
cling clung clung aderir, segurar-se come came come vir
cost cost cost custar creep crept crept rastejar cut cut cut cortar
deal dealt dealt negociar, tratar dig dug dug cavocar
do did done fazer **
draw drew drawn tracionar, desenhar ** drink drank drunk beber
drive drove driven dirigir, ir de carro eat ate eaten comer
fall fell fallen cair feed fed fed alimentar
feel felt felt sentir, sentir-se fight fought fought lutar
find found found achar, encontrar flee fled fled fugir, escapar fling flung flung arremessar fly flew flown voar, pilotar forbid forbade forbidden proibir forget forgot forgot, forgotten esquecer forgive forgave forgiven perdoar
freeze froze frozen congelar, paralisar get got gotten, got obter **
give gave given dar go went gone ir grind ground ground moer
grow grew grown crescer, cultivar have had had ter, beber, comer hear heard heard ouvir
hide hid hidden, hid esconder hit hit hit bater hold held held segurar hurt hurt hurt machucar
keep kept kept guardar, manter know knew known saber, conhecer
lay laid laid colocar em posição horizontal lead led led liderar
leave left left deixar, partir lend lent lent dar emprestado let let let deixar, alugar lie lay lain deitar
lose lost lost perder, extraviar make made made fazer, fabricar ** mean meant meant significar, querer dizer meet met met encontrar, conhecer overcome overcame overcome superar
overtake overtook overtaken alcançar, surpreender pay paid paid pagar
put put put colocar quit quit quit abandonar read read read ler ride rode ridden andar
ring rang rung tocar (campainha, etc.) rise rose risen subir, erguer-se
run ran run correr, concorrer, dirigir saw sawed sawn serrar
say said said dizer see saw seen ver
seek sought sought procurar obter, objetivar sell sold sold vender
send sent sent mandar
TEACHER CIBELE
9
shake shook shaken sacudir, tremer
shed shed shed soltar, deixar cair ** shine shone shone brilhar, reluzir shoot shot shot atirar, alvejar show showed shown mostrar, exibir shrink shrank shrunk encolher, contrair shut shut shut fechar, cerrar sing sang sung cantar
sink sank sunk afundar, submergir sit sat sat sentar
slay slew slain matar, assassinar sleep slept slept dormir
slide slid slid deslizar, escorregar sling slung slung atirar, arremessar speak spoke spoken falar
spend spent spent gastar
spin spun spun fiar, rodopiar spit spit, spat spit, spat cuspir
spread spread spread espalhar spring sprang sprung fazer saltar
stand stood stood parar de pé, agüentar steal stole stolen roubar
stick stuck stuck cravar, fincar, enfiar sting stung stung picar (inseto)
stink stank stunk cheirar mal
strike struck struck golpear, desferir, atacar string strung strung encordoar, amarrar
strive strove striven esforçar-se, lutar
swear swore sworn jurar, prometer, assegurar sweep swept swept varrer
swim swam swum nadar
swing swung swung balançar, alternar take took taken tomar **
teach taught taught ensinar, dar aula tear tore torn rasgar, despedaçar tell told told contar
think thought thought pensar
throw threw thrown atirar, arremessar tread trod trodden pisar, trilhar
undergo underwent undergone submeter-se a, suportar understand understood understood entender
uphold upheld upheld sustentar, apoiar, defender wear wore worn vestir, usar, gastar
win won won vencer, ganhar
wind wound wound enrolar, rodar, dar corda write wrote written escrever, redigir