REGULAMENTO INTERNO
Entrada em vigor e revisão do Regulamento Interno
O Regulamento Interno do Agrupamento de Escolas de Esgueira, aprovado em Reunião do Conselho Geral Transitório realizada a 05 de Abri de 2013, entra em vigor a 01 de maio de 2013, podendo ser revisto ordinariamente quatro anos após a sua aprovação e extraordinariamente a todo tempo por deliberação do Conselho Geral.
Esta versão do Regulamento Interno contém as alterações introduzidas pelas revisões aprovadas pelo Conselho Geral Transitório em 23 de julho de 2013, em 9 de setembro de 2013 e em 25 de novembro de 2013 e pelo Conselho Geral em 15 de julho de 2015.
ÍNDICE CAPÍTULO I --- 20 Disposições Introdutórias --- 20 Artigo 1.º --- 20 Âmbito --- 20 Artigo 2.º --- 20
Missão e Natureza Jurídica do Regime Diurno e Noturno --- 20
Artigo 3.º --- 20
Princípios Orientadores do Agrupamento --- 20
CAPÍTULO II --- 21
Instrumentos Orientadores da Autonomia, Administração e Gestão da Escola --- 21
Artigo 4.º --- 21
Instrumentos --- 21
Artigo 5.º --- 21
1. Projeto Educativo --- 21
Artigo 6.º --- 21
2. Projeto Curricular de Agrupamento --- 21
Artigo 7.º --- 21
3. Plano Anual de Turma --- 21
Artigo 8.º --- 21
4. Plano Anual ou Plurianual de Atividades --- 21
Artigo 9.º --- 22 5. Regulamento Interno--- 22 CAPÍTULO III --- 23 Composição do Agrupamento --- 23 Artigo 10.º --- 23 Composição do Agrupamento --- 23 CAPÍTULO IV --- 24
Funcionamento das Atividades --- 24
Secção I --- 24
Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico --- 24
Subsecção I --- 24
Critérios de Admissão dos Alunos do Pré-Escolar e 1º Ciclo --- 24
Artigo 11.º --- 24
Critérios de Admissão dos Alunos do Pré-Escolar e 1º Ciclo --- 24
Subsecção II --- 25
Horário de Funcionamento --- 25
Artigo 12.º --- 25
Horário de Funcionamento --- 25
Subsecção III --- 26
Atividades de Animação e de Apoio à Família--- 26
Artigo 13.º --- 26
Atividades de Animação e de Apoio à Família--- 26
Subsecção IV --- 26 Prolongamento de Horário --- 26 Artigo 14.º --- 26 Prolongamento de Horário --- 26 Subsecção V --- 27 Interrupções Letivas --- 27 Artigo 15.º --- 27 Interrupções Letivas --- 27 Subsecção VI --- 27
Plano Anual de Turma --- 27
Artigo 16.º --- 27
Plano Anual de Turma --- 27
Artigo 17.º --- 27
Atividades de Enriquecimento Curricular --- 27
Subsecção VIII --- 29
Visitas de estudo e Intercâmbios Escolares --- 29
Artigo 18.º --- 29
Visitas de estudo e Intercâmbios Escolares --- 29
Subsecção IX --- 29
Aulas no Exterior --- 29
Artigo 19.º --- 29
Aulas no Exterior --- 29
Subsecção X --- 30
Ausência de curta duração do educador de infância --- 30
Artigo 20.º --- 30
Ausência de curta duração do educador de infância --- 30
Subsecção XI --- 30
Ausência de curta duração dos docentes do 1º ciclo --- 30
Artigo 21.º --- 30
Ausência de curta duração dos docentes do 1º ciclo --- 30
Subsecção XII --- 31
Almoço --- 31
Artigo 22.º --- 31
Almoço --- 31
Subsecção XIII --- 31
Primeiros Socorros, Doenças e Medicamentos --- 31
Artigo 23.º --- 31
Prestação de Primeiros Socorros --- 31
Artigo 24.º --- 31
Administração de medicamentos a alunos --- 31
Secção II --- 32
Ensino do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e Secundário --- 32
Subsecção I --- 32
Currículos dos Cursos --- 32
Artigo 25.º --- 32
Definição dos Cursos --- 32
Subsecção II --- 32
Horários --- 32
Artigo 26.º --- 32
Horários --- 32
Subsecção III --- 33
Aulas do Ensino Regular --- 33
Artigo 27.º --- 33
Aulas do Ensino Regular --- 33
Subsecção IV --- 34
Aulas dos Cursos de Educação e Formação e dos cursos Profissionais --- 34
Artigo 28.º --- 34
Aulas dos Cursos de Educação e Formação e dos cursos Profissionais --- 34
Subsecção V --- 35
Avaliação dos Alunos do Ensino Regular --- 35
Artigo 29.º --- 35
Avaliação dos Alunos do Ensino Regular --- 35
Subsecção VI --- 37
Avaliação dos Alunos dos Cursos de Educação e Formação --- 37
Artigo 30.º --- 37
Objeto e finalidade da avaliação --- 37
Artigo 31.º --- 37
Modalidades e momentos de avaliação --- 37
Artigo 32.º --- 38
Conclusão do curso, classificação final --- 38
Artigo 33.º --- 38
Subsecção VII --- 38
Avaliação dos Alunos dos Cursos Profissionais--- 38
Artigo 34.º --- 38
Avaliação dos Alunos dos Cursos Profissionais--- 38
Subsecção VIII --- 39 Aulas no Exterior --- 39 Artigo 35.º --- 39 Aulas no Exterior --- 39 Subsecção IX --- 39 Visitas de Estudo --- 39 Artigo 36.º --- 39 Visitas de Estudo --- 39 Subsecção X --- 42 Projetos e Clubes --- 42 Artigo 37.º --- 42 Projetos e Clubes --- 42 Artigo 38.º --- 42
Funcionamento de Projetos e Clubes --- 42
Artigo 39.º --- 42
Avaliação de Projetos e Clubes --- 42
Subsecção XI --- 43
Tutorias e Aulas de Apoio --- 43
Artigo 40.º --- 43
Tutorias e Aulas de Apoio --- 43
Artigo 41.º --- 43
Funcionamento de Tutorias e Aulas de Apoio --- 43
Artigo 42.º --- 43
Avaliação de Tutorias e Aulas de Apoio --- 43
Subsecção XII --- 44 Ausência de Professor--- 44 Artigo 43.º --- 44 Ausência de Professor--- 44 Subsecção XIII --- 44 Desporto Escolar --- 44 Artigo 44.º --- 44 Desporto escolar --- 44 Artigo 45.º --- 45
Coordenador do Desporto Escolar --- 45
Secção III --- 46
Cursos de Educação e Formação de Adultos --- 46
Subsecção I --- 46
Destinatários do Cursos EFA --- 46
Artigo 46.º --- 46
Destinatários --- 46
Subsecção II --- 46
Funcionamento dos Cursos EFA --- 46
Artigo 47.º --- 46
O Funcionamento e Organização dos Cursos EFA --- 46
Subsecção III --- 47
Avaliação dos Alunos dos Cursos EFA --- 47
Artigo 48.º --- 47
Princípios gerais de avaliação --- 47
Artigo 49.º --- 47
Modalidades de avaliação --- 47
Subsecção IV --- 48
Certificação dos Cursos EFA --- 48
Artigo 50.º --- 48
Certificação nos Cursos EFA --- 48
Artigo 51.º --- 49
Contrato de formação e assiduidade dos Formandos --- 49
Artigo 52.º --- 49
Faltas Justificadas / Injustificadas dos Formandos --- 49
Subsecção VI --- 50
Equipa Pedagógica dos Alunos dos Cursos EFA --- 50
Artigo 53.º --- 50
Equipa pedagógica --- 50
Artigo 54.º --- 50
Mediador pessoal e social --- 50
Artigo 55.º --- 51
Competências dos formadores --- 51
Artigo 56.º --- 51
Reuniões da Equipa Técnico-pedagógica --- 51
Artigo 57.º --- 52
Avaliação do funcionamento dos Cursos EFA --- 52
CAPÍTULO V --- 53
Órgãos de Administração e Gestão --- 53
Artigo 58.º --- 53 Órgãos --- 53 Secção I --- 53 Conselho Geral --- 53 Artigo 59.º --- 53 Artigo 60.º --- 53 Composição --- 53 Artigo 61.º --- 53 Competências --- 53 Artigo 62.º --- 54 Funcionamento --- 54 Artigo 63.º --- 55 Designação de representantes --- 55 Artigo 64.º --- 56
Processo Eleitoral do Conselho Geral --- 56
Artigo 65.º --- 57 Mandato --- 57 Artigo 66.º --- 57 Omissões --- 57 Secção II --- 57 Direção --- 57 Artigo 67.º --- 57 Diretor --- 57 Artigo 68.º --- 57
Subdiretor e adjuntos do Diretor --- 57
Artigo 69.º --- 58 Assessorias da direção --- 58 Artigo 70.º --- 58 Competências --- 58 Artigo 71.º --- 59 Recrutamento --- 59 Artigo 72.º --- 59
Abertura do procedimento concursal --- 59
Artigo 73.º --- 60
Candidatura--- 60
Artigo 74.º --- 61
Avaliação das candidaturas --- 61
Artigo 75.º --- 62
Eleição --- 62
Artigo 76.º --- 62
Posse --- 62
Mandato --- 62
Artigo 78.º --- 63
Regime de exercício de funções --- 63
Artigo 79.º --- 64 Direitos do Diretor --- 64 Artigo 80.º --- 64 Direitos específicos --- 64 Artigo 81.º --- 65 Deveres específicos --- 65 Secção III --- 65 Conselho Pedagógico --- 65 Artigo 82.º --- 65 Conselho Pedagógico --- 65 Artigo 83.º --- 65 Composição --- 65 Artigo 84.º --- 66
Processo de Constituição do Conselho Pedagógico--- 66
Artigo 85.º --- 66
Competências do Conselho Pedagógico --- 66
Artigo 86.º --- 67
Competências do Presidente do Conselho Pedagógico --- 67
Artigo 87.º --- 68 Funcionamento --- 68 Artigo 88.º --- 68 Mandatos --- 68 Secção IV --- 68 Conselho Administrativo --- 68 Artigo 89.º --- 68 Conselho Administrativo --- 68 Artigo 90.º --- 68 Composição --- 68 Artigo 91.º --- 69
Competências do Conselho Administrativo --- 69
Artigo 92.º --- 69 Funcionamento --- 69 Artigo 93.º --- 69 Mandato --- 69 Capítulo VI --- 70 Organização pedagógica --- 70 Secção I --- 70
Articulação e gestão curricular --- 70
Artigo 94.º --- 70
Estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica --- 70
Subsecção I --- 70
Conselho Coordenador da Articulação Curricular --- 70
Artigo 95.º --- 70
Conselho Coordenador da Articulação Curricular --- 70
Artigo 96.º --- 70 Composição --- 70 Artigo 97.º --- 71 Competências --- 71 Artigo 98.º --- 71 Reuniões --- 71 Artigo 99.º --- 71
Coordenação do Conselho Coordenador --- 71
Artigo 100.º --- 71
Competências do Coordenador --- 71
Subsecção II --- 72
Departamentos curriculares --- 72
Artigo 102.º --- 72
Composição --- 72
Artigo 103.º --- 73
Competências dos departamentos --- 73
Artigo 104.º --- 74
Funcionamento dos Departamentos Curriculares --- 74
Artigo 105.º --- 74
Mandato do Coordenador do Departamento Curricular --- 75
Artigo 106.º --- 75
Competências dos Coordenadores dos Departamentos Curriculares --- 75
Subsecção III --- 76 Grupos de Recrutamento --- 76 Artigo 107.º --- 76 Definição --- 76 Artigo 108.º --- 77 Composição --- 77 Artigo 109.º --- 79
Competências do Grupo de Recrutamento --- 79
Artigo 110.º --- 80
Funcionamento --- 80
Artigo 111.º --- 80
Mandato do Coordenador do Grupo de Recrutamento --- 80
Artigo 112.º --- 80
Competências do Coordenador do Grupo de Recrutamento --- 80
Subsecção IV --- 81
Conselho de Diretores de Turma --- 81
Artigo 113.º --- 81
Definição --- 81
Artigo 114.º --- 81
Organização --- 81
Artigo 115.º --- 81
Composição do conselho de diretores de turma --- 81
Artigo 116.º --- 81
Competências do conselho de diretores de turma --- 81
Artigo 117.º --- 82
Funcionamento do conselho de diretores de turma --- 82
Artigo 118.º --- 82
Mandato do coordenador do conselho de diretores de turma --- 82
Artigo 119.º --- 83
Competências do coordenador do conselho de diretores de turma --- 83
Subsecção V --- 83
Conselho de Estabelecimento --- 83
Artigo 120.º --- 83
Composição do conselho de estabelecimento --- 83
Artigo 121.º --- 84
Competências do conselho de estabelecimento --- 84
Artigo 122.º --- 84
Funcionamento do conselho de estabelecimento --- 84
Artigo 123.º --- 84
Mandato do coordenador de conselho de estabelecimento --- 84
Artigo 124.º --- 84
Competências do coordenador de conselho de estabelecimento --- 84
Subsecção VI --- 84
Conselhos de Docentes de Ano --- 84
Artigo 125.º --- 85
Conselhos de docentes de ano--- 85
Artigo 126.º --- 85
Composição --- 85
Competências --- 85
Artigo 128.º --- 86
Reuniões --- 86
Artigo 129.º --- 86
Coordenação dos conselhos de docentes de ano --- 86
Artigo 130.º --- 86
Competências dos Coordenadores dos Conselhos de Docentes de Ano --- 86
Secção II --- 87
Organização das atividades de turma --- 87
Subsecção I --- 87
Educadores de Infância --- 87
Artigo 131.º --- 87
Competências dos educadores de Infância --- 87
Subsecção II --- 87
Docentes do 1º Ciclo --- 87
Artigo 132.º --- 87
Competências dos docentes do 1º Ciclo --- 87
Subsecção III --- 88
Conselhos de Turma dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário --- 88
Artigo 133.º --- 88
Definição --- 88
Artigo 134.º --- 88
Composição do Conselhos de Turma dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário ---- 88
Artigo 135.º --- 89
Competências dos Conselhos de Turma dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário 89 Artigo 136.º --- 90
Funcionamento dos Conselhos de Turma 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário --- 90
Artigo 137.º --- 91
Presença dos professores de Educação Moral e Religiosa nas reuniões de Conselho de Turma --- 91
Subsecção IV --- 91
Diretor de Turma 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário --- 91
Artigo 138.º --- 91
Definição --- 91
Artigo 139.º --- 91
Designação do diretor de turma dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário--- 91
Artigo 140.º --- 92
Competências dos Diretores de Turma dos Conselhos de Turma dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário --- 92
Artigo 141.º --- 93
Mandato do Diretor de Turma --- 93
Subsecção V --- 93
Tutorias --- 93
Artigo 142.º --- 93
Professor Tutor --- 93
Artigo 143.º --- 93
Competências do Professor Tutor--- 93
Artigo 144.º --- 94 Plano Tutorial --- 94 Subsecção VI --- 94 Interlocutor --- 94 Artigo 145.º --- 94 Professor Interlocutor --- 94 Artigo 146.º --- 94
Competências do Professor Interlocutor --- 94
Secção III --- 95
Serviços Especializados de Apoio Educativo --- 95
Subsecção I --- 95
Serviços de Psicologia e Orientação (SPO) --- 95
Artigo 148.º --- 95
Composição dos SPO --- 95
Artigo 149.º --- 96
Competências dos SPO --- 96
Artigo 150.º --- 97
Funcionamento dos SPO --- 97
Artigo 151.º --- 98
Coordenação SPO --- 98
Artigo 152.º --- 98
Competências do Coordenador dos SPO --- 98
Subsecção II --- 98
Educação Especial --- 98
Artigo 153.º --- 98
Definição --- 98
Artigo 154.º --- 99
Composição dos Grupos de Recrutamento da Educação Especial --- 99
Artigo 155.º --- 99
Competências dos Grupos de Recrutamento da Educação Especial --- 99
Artigo 156.º --- 100
Funcionamento dos Grupos de Recrutamento da Educação Especial --- 100
Artigo 157.º --- 100
Coordenação dos Grupos de Recrutamento da Educação Especial --- 100
Artigo 158.º --- 100
Competências do Coordenador dos Grupos de Recrutamento da Educação Especial --- 100
Subsecção III --- 101
Unidade de Ensino Estruturado para a Educação de Alunos com Perturbações do Espectro do Autismo --- 101
Artigo 159.º --- 101
Unidade de Ensino Estruturado --- 101
Artigo 160.º --- 101
Objetivos --- 101
Secção IV --- 102
Núcleo de Intervenção Educativa --- 102
Artigo 161.º --- 102
Enquadramento --- 102
Artigo 162.º --- 102
Composição do Núcleo de Intervenção Educativa --- 102
Artigo 163.º --- 102
Atribuições do Núcleo de Intervenção Educativa --- 102
Secção V --- 103
Estruturas de Supervisão de Prática Pedagógica e Formação Inicial --- 103
Artigo 164.º --- 103
Definição --- 103
Artigo 165.º --- 103
Composição das Estruturas de Supervisão de Prática Pedagógica e Formação Inicial --- 103
Secção VI --- 104
Estruturas de Apoio Pedagógico-Administrativo --- 104
Subsecção I --- 104
Secretariado de Exames Nacionais --- 104
Artigo 166.º --- 104
Secretariado de Exames Nacionais --- 104
Subsecção II --- 104
Equipa do ENES e do ENEB --- 104
Artigo 167.º --- 104
Equipa do ENES e do ENEB --- 104
Subsecção III --- 105
Equipa de Constituição de Turmas --- 105
Artigo 168.º --- 105
Equipa de Constituição de Turmas --- 105
Atribuições de Constituição de Turmas --- 105
Subsecção IV --- 105
Equipa de Distribuição de Serviço --- 105
Artigo 170.º --- 105
Equipa de Distribuição de Serviço --- 105
Subsecção V --- 105
Equipa de Horários --- 105
Artigo 171.º --- 106
Equipa de Horários --- 106
Artigo 172.º --- 106
Atribuições da Equipa de Horários --- 106
Subsecção VI --- 106
Equipa de Avaliação Interna da Escola --- 106
Artigo 173.º --- 106
Constituição da equipa de avaliação interna da escola --- 106
Artigo 174.º --- 106
Domínios, Processos e Objetivos da Avaliação Interna --- 106
Subsecção VII --- 107
Equipa de Projetos e Atividades --- 107
Artigo 175.º --- 107
Coordenador de Projetos --- 107
Artigo 176.º --- 107
Competências do Coordenador de Projetos --- 107
Subsecção VIII --- 108
Equipa de Educação para a Saúde --- 108
Artigo 177.º --- 108
Composição da Equipa de Promoção da Saúde --- 108
Artigo 178.º --- 108
Coordenador da Educação para a Saúde --- 108
Artigo 179.º --- 108
Competências do Coordenador e da Equipa da Educação Para a Saúde --- 108
Subsecção IX --- 109
Artigo 180.º --- 109
Equipa Multidisciplinar --- 109
Artigo 181.º --- 110
Legitimidade de intervenção da equipa multidisciplinar --- 110
Artigo 182.º --- 110 Composição --- 110 Artigo 183.º --- 110 Funcionamento --- 110 Capítulo VII --- 110 Comunidade Educativa --- 110 Artigo 184.º --- 110
Comunidade educativa (pessoal discente, docente e não docente) --- 110
Secção I --- 111
Pessoal Discente --- 111
Subsecção I --- 111
Direitos e deveres do pessoal discente --- 111
Artigo 185.º --- 111
Direitos e Deveres de Cidadania --- 111
Artigo 186.º --- 111
Direitos do pessoal discente --- 111
Artigo 187.º --- 114
Deveres do pessoal discente --- 114
Subsecção II --- 116
Representação dos alunos --- 116
Artigo 188.º --- 117
Delegado e subdelegado --- 117
Artigo 190.º --- 118 Associação de Estudantes --- 118 Subsecção III --- 118 Frequência e assiduidade --- 118 Artigo 191.º --- 118 Frequência e assiduidade --- 118 Artigo 192.º --- 119 Faltas --- 119 Artigo 193.º --- 119 Tipos de Faltas --- 119 Artigo 194.º --- 120 Faltas justificadas --- 120 Artigo 195.º --- 121
Procedimentos para justificação de faltas --- 121
Artigo 196.º --- 121
Dispensa da atividade física --- 121
Artigo 197.º --- 122
Faltas injustificadas --- 122
Artigo 198.º --- 122
Excesso grave de faltas --- 122
Artigo 199.º --- 123
Efeitos da ultrapassagem do limite de faltas injustificadas --- 123
Artigo 200.º --- 123
Procedimentos a adotar na ultrapassagem do limite de faltas --- 123
Artigo 201.º --- 124
Medidas de recuperação e de integração --- 124
Artigo 202º --- 125
Medidas de recuperação --- 125
Artigo 203.º --- 125
Medidas de integração --- 125
Artigo 204.º --- 126
Incumprimento ou ineficácia das medidas --- 126
Subsecção IV --- 127 Disciplina --- 127 Artigo 205.º --- 127 Infração --- 127 Artigo 206.º --- 127 Participação de ocorrência --- 127 Artigo 207.º --- 127
Finalidades das medidas corretivas e das disciplinares sancionatórias --- 127
Artigo 208.º --- 128
Determinação da medida disciplinar --- 128
Artigo 209.º --- 128
Medidas disciplinares corretivas --- 128
Artigo 210.º --- 131
Medidas disciplinares sancionatórias --- 131
Artigo 211.º --- 132
Cumulação de medidas disciplinares --- 132
Artigo 212.º --- 133
Procedimento disciplinar --- 133
Artigo 213.º --- 134
Celeridade do Procedimento disciplinar --- 134
Artigo 214.º --- 134
Suspensão preventiva do aluno --- 134
Artigo 215.º --- 135
Decisão final --- 135
Artigo 216.º --- 136
Execução das medidas corretivas e disciplinares sancionatórias --- 136
Artigo 217.º --- 137
Artigo 218.º --- 137
Salvaguarda da convivência escolar --- 137
Subsecção V --- 138
Responsabilidade civil e criminal --- 138
Artigo 219.º --- 138
Responsabilidade civil e criminal --- 138
Subsecção VI --- 138 Mérito escolar --- 138 Artigo 220.º --- 138 Prémios de Mérito --- 138 Artigo 221.º --- 139 Quadro de Honra --- 139 Artigo 222.º --- 139 Menção Honrosa --- 139 Artigo 223.º --- 139 Prémio Material --- 139 Artigo 224.º --- 140
Admissão e atribuição de Prémios de Mérito --- 140
Subsecção VII --- 140
Processo Individual do Aluno --- 140
Artigo 225.º --- 140
Processo Individual do Aluno --- 140
Secção II --- 141
Pessoal Docente --- 141
Artigo 226.º --- 141
Definição --- 141
Subsecção I --- 141
Direitos do Pessoal Docente --- 141
Artigo 227.º --- 141
Direitos do Pessoal Docente --- 141
Subsecção II --- 142
Deveres do Pessoal Docente --- 142
Artigo 228.º --- 142
Deveres --- 142
Subsecção III --- 144
Funções do Pessoal Docente --- 144
Artigo 229.º --- 144
Funções do Pessoal Docente --- 144
Subsecção IV --- 146
Assiduidade do Pessoal Docente --- 146
Subsecção V --- 146
Formação do Pessoal Docente --- 146
Subsecção VI --- 146
Avaliação do pessoal Docente --- 146
Secção III --- 146
Pessoal não Docente --- 146
Artigo 230.º --- 146
Definição --- 146
Artigo 231.º --- 147
Caraterização das Carreiras --- 147
Subsecção I --- 148
Direitos Gerais do Pessoal Não Docente --- 148
Artigo 232.º --- 148
Direitos Gerais do Pessoal Não Docente --- 148
Subsecção II --- 149
Deveres Gerais do Pessoal Não Docente --- 149
Artigo 233.º --- 149
Deveres Gerais do Pessoal Não Docente --- 149
Artigo 234.º --- 150
Deveres Específicos dos Assistentes Operacionais --- 150
Subsecção IV --- 151
Deveres Específicos dos Assistentes Técnicos --- 151
Artigo 235.º --- 151
Deveres Específicos dos Assistentes Técnicos --- 151
Subsecção V --- 151
Assiduidade do Pessoal Não Docente --- 151
Artigo 236.º --- 151
Assiduidade do Pessoal Não Docente --- 151
Artigo 237.º --- 151
Horário do Pessoal Não Docente --- 151
Subsecção VI --- 152
Formação do Pessoal Não Docente --- 152
Artigo 238.º --- 152
Formação do Pessoal Não Docente --- 152
Subsecção VII --- 152
Regime Disciplinar do Pessoal Não Docente --- 152
Artigo 239.º --- 152
Regime Disciplinar do Pessoal Não Docente --- 152
Subsecção VIII --- 152
Avaliação de Desempenho do Pessoal Não Docente --- 152
Artigo 240.º --- 152
Avaliação de Desempenho do Pessoal Não Docente --- 152
Secção IV --- 152
Pais e Encarregados de Educação --- 152
Subsecção I --- 152
Direitos dos Pais e Encarregados de Educação --- 152
Artigo 241.º --- 152
Direitos dos Pais e Encarregados de Educação --- 152
Subsecção II --- 154
Deveres dos Pais e Encarregados de Educação --- 154
Artigo 242.º --- 154
Deveres dos Pais e Encarregados de Educação --- 154
Subsecção III --- 155
Associação de Pais e Encarregados de Educação --- 155
Artigo 243.º --- 156
Associação de Pais e Encarregados de Educação --- 156
Capítulo VIII --- 156
Serviços Administrativos e Técnico-Pedagógicos --- 157
Secção I --- 157 Serviços Administrativos --- 157 Artigo 244.º --- 157 Definição --- 157 Artigo 245.º --- 157 Competências --- 157 Artigo 246.º --- 158
Dependência hierárquica direta --- 158
Artigo 247.º --- 158 Substituição--- 158 Artigo 248.º --- 158 Funcionamento --- 158 Artigo 249.º --- 159 Contabilidade --- 159 Artigo 250.º --- 160 Escrituração --- 160 Artigo 251.º --- 161 Vencimentos --- 161 Artigo 252.º --- 161 Expediente geral --- 161
Artigo 253.º --- 162
Horário de atendimento ao público --- 162
Artigo 254.º --- 162
Horário de trabalho do pessoal administrativo --- 162
Secção II --- 162
Ação Social Escolar --- 162
Artigo 255.º --- 162
Definição --- 162
Artigo 256.º --- 162
Áreas de intervenção da Ação Social Escolar --- 162
Artigo 257.º --- 163
Competências --- 163
Artigo 258.º --- 163
Candidatura aos Auxílios Económicos --- 163
Subsecção I --- 164
Seguro Escolar --- 164
Artigo 259.º --- 164
Seguro Escolar --- 164
Subsecção II --- 165
Apoios Alimentares, Transportes Escolares e Material escolar --- 165
Artigo 260.º --- 165 Apoios alimentares --- 165 Artigo 261.º --- 165 Transportes escolares --- 165 Artigo 262.º --- 165 Material escolar --- 165 Capítulo IX --- 167
Município e Comunidade Local --- 167
Secção I --- 167
Município e Comunidade Local --- 167
Subsecção I --- 167
Direitos do Município e da Comunidade Local --- 167
Artigo 263.º --- 167
Direitos do Município e da Comunidade Local --- 167
Subsecção II --- 167
Deveres do Município e da Comunidade Local --- 167
Artigo 264.º --- 167
Deveres do Município e da Comunidade Local --- 167
Capítulo X --- 169
Serviços Técnicos --- 169
Secção I --- 169
Instalações --- 169
Subsecção I --- 169
Jardins de Infância e Escolas do 1ºCiclo --- 169
Artigo 265.º --- 169 Salas de aula/atividades --- 169 Artigo 266.º --- 169 Espaços interiores --- 169 Artigo 267.º --- 169 Espaços exteriores --- 169 Subsecção II --- 170
Escolas Aires Barbosa e Dr. Jaime Magalhães Lima --- 170
Artigo 268.º --- 170 Portaria --- 170 Artigo 269.º --- 172 Espaços Exteriores --- 172 Artigo 270.º --- 173 Blocos --- 173 Artigo 271.º --- 173
Artigo 272.º --- 174
Salas de Educação Especial --- 174
Artigo 273.º --- 174
Laboratórios de Ciências e de Físico-Química --- 174
Artigo 274.º --- 175
Salas de Informática --- 175
Artigo 275.º --- 175
Salas de Educação Visual e Educação Tecnológica --- 175
Artigo 276.º --- 176
Salas de Educação Musical --- 176
Artigo 277.º --- 176
Sala de Oficina de Artes Plásticas --- 176
Artigo 278.º --- 177
Auditório e Estúdio da Escola Aires Barbosa --- 177
Artigo 279.º --- 177
Anfiteatro da Escola Dr. Jaime Magalhães Lima --- 177
Artigo 280.º --- 178
Polivalente da Escola Dr. Jaime Magalhães Lima --- 178
Artigo 281.º --- 178
Bloco D da Escola Aires Barbosa --- 178
Artigo 282.º --- 179
Clube de alunos --- 179
Artigo 283.º --- 179
Esplanada --- 179
Artigo 284.º --- 180
Sala de estudo da Escola Aires Barbosa --- 180
Artigo 285.º --- 181
Sala de Estudo de Línguas e Humanidades da Escola Aires Barbosa --- 181
Artigo 286.º --- 182
Sala de Estudo da Escola Dr. Jaime Magalhães Lima --- 182
Artigo 287.º --- 183
Laboratório de Matemática --- 183
Artigo 288.º --- 185
Sala de Gestão de Conflitos da Escola Dr. Jaime Magalhães Lima--- 185
Artigo 289.º --- 185
Biblioteca --- 185
Artigo 290.º --- 185
Salas de Educação Especial --- 185
Artigo 291.º --- 185
Pavilhão --- 185
Artigo 292.º --- 186
Sala de Diretores de Turma da Escola Dr. Jaime Magalhães Lima --- 186
Artigo 293.º --- 186
Sala do Ensino Não Regular --- 186
Artigo 294.º --- 186
Sala de Professores --- 186
Artigo 295.º --- 187
Sala de Funcionários --- 187
Artigo 296.º --- 187
Cedência das Instalações à Comunidade --- 187
Secção II --- 188
Equipamentos --- 188
Artigo 297.º --- 188
Material Audiovisual e Informático nos Estabelecimentos de Educação (Pré-escolar e 1º ciclo) ---- 188
Artigo 298.º --- 188
Material audiovisual e Informático da Escola Aires Barbosa --- 188
Artigo 299.º --- 189
Material Audiovisual da Escola Dr. Jaime Magalhães Lima --- 189
Artigo 300.º --- 189
Artigo 301.º --- 191
Cartões --- 191
Artigo 302.º --- 192
Cacifos para Professores --- 192
Artigo 303.º --- 193
Cacifos para Alunos --- 193
Artigo 304.º --- 193
Gestão das Instalações e Equipamentos --- 193
Secção III --- 194 Segurança --- 194 Artigo 305.º --- 194 Segurança --- 194 Secção IV --- 195 Comunicações --- 195 Artigo 306.º --- 195 Circuitos de informação --- 195 Artigo 307.º --- 196 Serviços telefónicos --- 196 Artigo 308.º --- 196
Entrada em vigor e revisão do Regulamento Interno --- 196
Capítulo XI --- 197
Regulamentos Específicos --- 197
Secção I --- 197
Cursos de Educação e Formação --- 197
Artigo 309.º --- 197
Objetivos --- 197
Artigo 310.º --- 197
Desenvolvimento dos Cursos --- 197
Artigo 311.º --- 198
Diretor do Curso de Educação e Formação --- 198
Artigo 312.º --- 198
Competências do Diretor do Curso de Educação e Formação --- 198
Artigo 313.º --- 199
Competências do Diretor de Turma --- 199
Artigo 314.º --- 199
Funcionamento da Equipa Pedagógica/Conselho de Turma --- 199
Artigo 315.º --- 199
Reposição de Aulas --- 199
Artigo 316.º --- 200
Formação Prática em Contexto de Trabalho (Estágio) --- 200
Artigo 317.º --- 200
Critérios de Distribuição dos Alunos --- 200
Artigo 318.º --- 201
Formação Prática em Contexto de Trabalho (Estágio) --- 201
Secção II --- 203 Cursos Profissionais --- 203 Artigo 319.º --- 203 Preâmbulo --- 203 Artigo 320.º --- 204 Contextualização --- 204 Artigo 321.º --- 204 Organização curricular --- 204 Artigo 322.º --- 204 Matrículas --- 204 Artigo 323.º --- 205 Constituição de turmas --- 205 Artigo 324.º --- 205
Manuais escolares e materiais/equipamento de apoio--- 205
Artigo 326.º --- 206
Nomeação do Coordenador do Ensino Profissional --- 206
Artigo 327.º --- 206
Competências do Coordenador do Ensino Profissional --- 206
Artigo 328.º --- 206
Composição do Conselho de Curso --- 206
Artigo 329.º --- 206
Competências do Conselho de Curso --- 206
Artigo 330.º --- 207
Nomeação do Diretor de Curso --- 207
Artigo 331.º --- 207
Competências do Diretor de Curso --- 207
Artigo 332.º --- 207
Reduções do Diretor de Curso --- 207
Artigo 333.º --- 207
Nomeação do Orientador da Prova de Aptidão Profissional --- 207
Artigo 334.º --- 207
Competências do Orientador da Prova de Aptidão Profissional --- 207
Artigo 335.º --- 208
Regulamento da Prova de Aptidão Profissional --- 208
Artigo 336.º --- 208
Nomeação do Orientador da Formação em Contexto de Trabalho --- 208
Artigo 337.º --- 208
Competências do Orientador da Formação em Contexto de Trabalho --- 208
Artigo 338.º --- 208
Regulamento da Formação em Contexto de Trabalho --- 208
Artigo 339º --- 208
Nomeação do Diretor de turma --- 208
Artigo 340.º --- 208
Competências do Diretor de turma --- 208
Artigo 341.º --- 209
Reduções do Diretor de turma --- 209
Artigo 342.º --- 209
Atribuição Serviço Docente nos Cursos Profissionais --- 209
Artigo 343.º --- 209
Compensação de Faltas dos Docente nos Cursos Profissionais --- 209
Artigo 344.º --- 210
Assiduidade dos Alunos --- 210
Artigo 345.º --- 211 Avaliação --- 211 Artigo 346.º --- 211 Avaliação formativa--- 211 Artigo 347.º --- 211 Avaliação sumativa --- 211 Artigo 348.º --- 211 Avaliação extraordinária--- 211 Artigo 349.º --- 212
Frequência da FCT e realização da PAP --- 212
Artigo 350.º --- 212 Melhoria de classificação --- 212 Artigo 351.º --- 212 Regime de Precedências --- 212 Artigo 352.º --- 213 Condições de progressão --- 213 Artigo 353.º --- 213
Transferências e equivalências entre disciplinas --- 213
Artigo 354.º --- 214
Conclusão e certificação --- 214
Artigo 355.º --- 214
Anexo A --- 214
Prova de Aptidão Profissional (PAP) --- 214
Artigo 356.º --- 214
Âmbito e definição --- 214
Artigo 357.º --- 215
Conceção e concretização do projeto --- 215
Artigo 358.º --- 216
Realização da PAP --- 216
Artigo 359.º --- 217
Júri da Prova de Aptidão Profissional --- 217
Artigo 360.º --- 217
Critérios de classificação a observar pelo júri da PAP --- 217
Artigo 361.º --- 218
Direitos e deveres dos intervenientes --- 218
Artigo 362.º --- 218
Calendarização do processo --- 218
Artigo 363.º --- 219
Outras disposições --- 219
Anexo B --- 219
Formação em Contexto de Trabalho (FCT) --- 219
Artigo 364.º --- 219 Âmbito e Definição --- 219 Artigo 365.º --- 220 Protocolo de colaboração --- 220 Artigo 366.º --- 220 Planificação --- 220 Artigo 367.º --- 221 Responsabilidades da escola --- 221 Artigo 368.º --- 221
Responsabilidades do professor orientador --- 221
Artigo 369.º --- 222
Responsabilidades da entidade de acolhimento --- 222
Artigo 370.º --- 222
Responsabilidades do aluno-formando --- 222
Artigo 371.º --- 222
Ordenação dos Formandos para colocação nas Empresas --- 222
Artigo 372.º --- 223 Assiduidade na FCT --- 223 Artigo 373.º --- 223 Avaliação da FCT --- 223 Artigo 374.º --- 224 Disposições Finais --- 224 Secção III --- 224 Bibliotecas --- 224 Artigo 375.º --- 224
Definição e missão da Biblioteca Escolar --- 224
Artigo 376.º --- 224
Objetivos da BE --- 224
Artigo 377.º --- 225
Espaço físico e sua organização --- 225
Artigo 378.º --- 225
Horário --- 225
Artigo 379.º --- 226
Professor Bibliotecário --- 226
Artigo 380.º --- 227
Competências do professor bibliotecário coordenador --- 227
Artigo 381.º --- 227
Equipa educativa --- 227
Artigo 383.º --- 228
Professores Colaboradores --- 228
Artigo 384.º --- 229
Assistente(s) Operacional(ais) --- 229
Artigo 385.º --- 229
Organização e divulgação da Informação --- 229
Artigo 386.º --- 230
Utilizadores --- 230
Artigo 387.º --- 230
Direitos dos Utilizadores--- 230
Artigo 388.º --- 231
Deveres dos Utilizadores --- 231
Artigo 389.º --- 231
Regime de acesso aos documentos --- 231
Artigo 390.º --- 232
Leitura em sala de aula --- 232
Artigo 391.º --- 232
Serviço de Empréstimo --- 232
Artigo 392.º --- 233
Equipamento Audiovisual --- 233
Artigo 393.º --- 233
Equipamentos Multimédia / Informático --- 233
Artigo 394.º --- 234
Outros equipamentos --- 234
Artigo 395.º --- 234
Articulação Curricular da BE com as estruturas pedagógicas e os docentes --- 234
Artigo 396.º --- 235
Procedimentos para um trabalho colaborativo --- 235
Artigo 397.º --- 235 Parcerias/Dinâmicas Concelhias --- 235 Artigo 398.º --- 235 Avaliação --- 235 Artigo 399.º --- 236 Outros --- 236 Secção IV --- 236
Pavilhão da Escola Secundária Jaime Magalhães Lima --- 236
Artigo 400.º --- 236 Objeto --- 236 Artigo 401.º --- 236 Competências --- 236 Artigo 402.º --- 237 Instalações e Equipamentos --- 237 Artigo 403.º --- 238 Horário --- 238 Artigo 404.º --- 238
Condições de utilização do PGESJML --- 238
Artigo 405.º --- 239 Condições de Locação --- 239 Artigo 406.º --- 239 Caução --- 239 Artigo 407.º --- 240 Taxas de Utilização --- 240 Artigo 408.º --- 240 Pagamentos --- 240 Artigo 409.º --- 240
Distribuição dos benefícios das taxas --- 240
Artigo 410.º --- 241
Omissões --- 241
Artigo 411.º --- 241
Artigo 412.º --- 241
Entrada em Vigor --- 241
Anexo --- 241
Regulamento de Utilização do Campo com piso sintético --- 241
Secção V --- 242
Educação Física da Escola do 2º e 3º ciclo Aires Barbosa--- 242
Subsecção I --- 242
Educação Física --- 242
Artigo 413.º --- 242
Disposições gerais --- 242
Artigo 414.º --- 242
Valores dos alunos --- 242
Artigo 415.º --- 243
Balneários --- 243
Artigo 416.º --- 243
Pavilhão --- 243
Artigo 417.º --- 244
Espaço exterior de aula --- 244
Artigo 418.º --- 244
Competências dos funcionários --- 244
Artigo 419.º --- 245
Aulas de substituição de Educação Física --- 245
Artigo 420.º --- 245
Competências do professor de Educação Física --- 245
Subsecção II --- 246
Atividades Rítmicas e Expressivas/Dança e Atividades Expressivas/Dança --- 246
Artigo 421.º --- 246
Disposições gerais --- 246
Artigo 422.º --- 246
Material--- 246
Secção III --- 247
Prémios de Mérito Escolar --- 247
Artigo 423.º --- 247
CAPÍTULO I
Disposições Introdutórias
ARTIGO 1.º
Âmbito
Os Regulamentos Internos das organizações destinam-se a regulamentá-las não só naquilo em que a lei é omissa, mas também a dar coerências à múltipla legislação dispersa.
O presente regulamento define o regime de funcionamento do Agrupamento de Escolas de Esgueira, sedeada na Freguesia de Esgueira – Aveiro, a seguir designado por AEE, da organização da escola, dos seus órgãos de gestão e de administração, das suas estruturas de orientação e dos serviços administrativos, técnicos e técnico-pedagógicos, das estruturas de coordenação e supervisão bem como os direitos e deveres dos membros da sua comunidade escolar e ainda dos serviços, instalações, recursos e equipamentos; atividades letivas e não letivas, regime de avaliação e medidas disciplinares.
ARTIGO 2.º
Missão e Natureza Jurídica do Regime Diurno e Noturno
O Agrupamento de Escolas de Esgueira visa prosseguir os objetivos educativos previstos na Lei de Bases do Sistema Educativo para o Pré-escolar, primeiro, segundo, terceiro ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário.
ARTIGO 3.º
Princípios Orientadores do Agrupamento
1. Respeito pelo pluralismo e liberdade de expressão, orientação e opinião;
2. Democraticidade e participação de todos os intervenientes no processo educativo, de acordo com o disposto no presente Regulamento e na Lei;
3. Primado de critérios de natureza pedagógica e científica sobre critérios de natureza administrativa;
4. Representatividade dos Órgãos de Administração e Gestão, garantida pela eleição democrática dos representantes da comunidade educativa;
5. Responsabilização do estado e dos diversos intervenientes no processo educativo; 6. Estabilidade e eficiência da gestão da Escola, garantindo a existência de mecanismos
de comunicação e informação;
CAPÍTULO II
Instrumentos Orientadores da Autonomia, Administração e Gestão da Escola
ARTIGO 4.º
Instrumentos
No âmbito da autonomia, é reconhecido à Escola o direito de tomar decisões nos domínios estratégico, pedagógico, administrativo, financeiro e organizacional, através dos seguintes instrumentos:
ARTIGO 5.º
1. Projeto Educativo
Projeto Educativo é o documento que consagra a orientação educativa da escola, elaborado e aprovado pelos seus órgãos de administração e gestão para um horizonte de quatro anos, no qual se explicitam os princípios, os valores, as metas e as estratégias, segundo os quais a Escola se propõe cumprir a sua função educativa.
ARTIGO 6.º
2. Projeto Curricular de Agrupamento
Projeto Curricular de Agrupamento é o documento que operacionaliza o Projeto Educativo, adaptando as determinações dos Currículos Nacionais às necessidades e exigências do universo educativo da escola, definindo modalidades de gestão curricular próprias.
ARTIGO 7.º
3. Plano Anual de Turma
Projeto Curricular de Turma é o documento a elaborar pelo Conselho de Turma definidor do Projeto de trabalho da turma para o ano letivo e que adapta às características da turma os currículos, estratégias e atividades.
ARTIGO 8.º
4. Plano Anual ou Plurianual de Atividades
Plano Anual ou Plurianual de Atividades é o documento de planeamento, elaborado e aprovado pelos órgãos de administração e gestão da Escola, que define, em função do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que procede à identificação dos recursos envolvidos.
ARTIGO 9.º
5. Regulamento Interno
1. Objeto – Regulamento Interno é o documento que define o regime de funcionamento do Agrupamento, a oferta educativa, o funcionamento dos seus órgãos de administração e gestão, a organização pedagógica, o funcionamento dos serviços administrativos, técnico e técnico-pedagógico e as regras pelas quais se regem os elementos da comunidade.
2. Âmbito de aplicação – O Regulamento Interno aplica-se a todos os membros da comunidade educativa.
3. Divulgação – No início de cada ano letivo o Regulamento Interno, será divulgado junto de toda a comunidade educativa, através dos procedimentos seguintes:
a) disponibilização de alguns exemplares para consulta, nas bibliotecas escolares e nas coordenações de estabelecimento;
b) entrega gratuita ao aluno de uma versão não integral, com a parte que lhe diz respeito, quando inicia a frequência da escola e sempre que o regulamento seja objeto de atualização;
c) divulgação junto dos alunos, no início do ano letivo, feita pelo professor titular de turma, no 1º ciclo e pelo diretor de turma, nos 2º, 3º ciclos e Secundário;
d) divulgação junto dos encarregados de educação, no ato da matrícula; e) disponibilização na página eletrónica do Agrupamento;
f) disponibilização, nas reprografias e bibliotecas do agrupamento.
4. Declaração de aceitação – No ato de matrícula do seu educando, o encarregado de educação deverá subscrever uma declaração anual, de aceitação do Regulamento Interno e de compromisso ativo quanto ao seu cumprimento integral, fazendo-a subscrever igualmente ao seu filho ou educando.
5. Revisão – O Regulamento Interno pode ser revisto extraordinariamente, tendo em vista assegurar uma melhor adequação ao Projeto Educativo do Agrupamento e ao melhor funcionamento deste ou na sequência de nova legislação, nas seguintes condições:
a) as propostas de alteração ao Regulamento Interno são da competência do Diretor, ouvido o Conselho Pedagógico;
b) na formulação das propostas de alteração devem ser ponderadas as sugestões apresentadas pelos diferentes elementos da comunidade educativa;
CAPÍTULO III
Composição do Agrupamento
ARTIGO 10.º
Composição do Agrupamento
1. O Agrupamento de Escolas de Esgueira é um agrupamento vertical localizado na freguesia de Esgueira, destinado a crianças/alunos da Educação Pré-Escolar e dos 1º, 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e Secundário. Este Agrupamento integra as seguintes unidades educativas:
a) Jardins de Infância:
i. Jardim de Infância de Esgueira ii. Jardim de Infância de Alumieira iii. Jardim de Infância de Cabo Luís iv. Jardim de Infância da Quinta do Simão b) Escolas do 1º Ciclo:
i. Escola Básica de Esgueira ii. Escola Básica de Alumieira iii. Escola Básica da Quinta do Simão c) Escolas do 2º e 3º Ciclos:
i. Escola Básica Aires Barbosa
d) Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima
2. A escola sede do Agrupamento é a Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima. 3. O estabelecimento de Esgueira abrange o Jardim de Infância de Esgueira e a Escola
Básica de Esgueira.
4. O estabelecimento de Alumieira abrange o Jardim de Infância de Alumieira e a Escola Básica de Alumieira.
5. O estabelecimento da Quinta do Simão abrange o Jardim de Infância da Quinta do Simão, a Escola Básica da Quinta do Simão e, ainda, o Jardim de Infância de Cabo Luís.
CAPÍTULO IV
Funcionamento das Atividades
SECÇÃO I
Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico
SUBSECÇÃO I
Critérios de Admissão dos Alunos do Pré-Escolar e 1º Ciclo
ARTIGO 11.º
Critérios de Admissão dos Alunos do Pré-Escolar e 1º Ciclo
1. Na inscrição de crianças nos jardins-de-infância devem ser observadas, sucessivamente, as seguintes prioridades:
a) crianças que completem os cinco anos até 31 de dezembro; b) crianças com necessidades educativas especiais;
c) crianças filhas de pais estudantes menores.
2. Cumulativamente, e como forma de desempate, em situação de igualdade devem ser observadas sucessivamente as seguintes prioridades:
a) crianças com irmãos a frequentar o estabelecimento de educação pretendido; b) crianças cujos pais e encarregados de educação residam, comprovadamente, na
área de influência do estabelecimento de educação pretendido;
c) crianças cujos pais desenvolvam a sua atividade profissional, comprovadamente, na área de influência do estabelecimento de educação pretendido, ordenadas nos termos previstos na alínea b) do artigo 24º do Decreto-Lei nº 542/79, de 31 de dezembro.
3. As crianças que frequentaram jardim-de-infância do Agrupamento de Escolas de Esgueira, no ano letivo anterior, têm garantida a continuidade no ano letivo seguinte, desde que os encarregados de educação solicitem, nos serviços administrativos, dentro dos prazos estipulados, a renovação da respetiva matrícula.
4. A inscrição de crianças que completem três anos de idade entre 15 de setembro e 31 de dezembro é aceite, a título condicional, e ordenada de acordo com as prioridades já definidas nos números anteriores, sendo a respetiva frequência garantida caso exista vaga à data do início das atividades do jardim- de-infância pretendido.
5. Na matrícula dos alunos no 1º ciclo devem ser observadas, sucessivamente, as seguintes prioridades:
a) crianças com necessidades educativas especiais;
b) crianças que se encontravam, no ano letivo anterior ao primeiro ano da escolaridade obrigatória, matriculadas no jardim de infância do mesmo estabelecimento de educação;
c) crianças que se encontravam, no ano anterior ao primeiro ano de escolaridade obrigatória, matriculadas no jardim de infância da mesma unidade educativa;
d) crianças com irmãos já matriculados no estabelecimento em que se pretendem matricular;
e) crianças cujos pais e encarregados de educação residam na freguesia em que se localiza o estabelecimento em que se pretendem matricular;
f) crianças cujos pais desenvolvam atividade na freguesia em que se situa o estabelecimento em que se pretendem matricular;
g) crianças que, independentemente do local de residência ou do local de trabalho do encarregado de educação, se encontrem inscritas em instituições educativas da área do estabelecimento em que se pretendem matricular.
6. A matrícula de alunos que completem seis anos de idade entre 15 de setembro e 31 de dezembro é aceite, a título condicional, sendo apenas confirmada caso a rede educativa permita a formação de turmas com capacidade para admitir esses alunos. 7. O Agrupamento fica obrigado a publicar as listas de alunos inscritos e matriculados,
bem como as listas de alunos condicionais (no caso do 1º ano de escolaridade) e as listas de espera (no caso das crianças do pré-escolar), até ao dia 5 de julho de cada ano civil.
8. As listas dos alunos admitidos na Educação Pré-Escolar e no ensino básico devem ser fixadas até 31 de julho de cada ano civil.
SUBSECÇÃO II
Horário de Funcionamento
ARTIGO 12.º
Horário de Funcionamento
1. O horário de funcionamento no jardim-de-infância é estabelecido antes do início das atividades de cada ano letivo, sendo ouvidos para o efeito, os pais e encarregados de educação e ainda o representante do Município.
2. Na educação pré-escolar as atividades curriculares têm a duração de 5 horas diárias que são obrigatoriamente organizadas em regime normal, ou seja, distribuídas por dois períodos de funcionamento (manhã e tarde).
3. Nas escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico, o horário de funcionamento é o seguinte: das 09h00min às 12h00min e das 13h30min às 15h30min, com intervalo entre as 10h30min e 11h00min.
4. O horário das turmas do 4º ano, que funcionam na Escola Aires Barbosa, é definido anualmente tendo em conta o número de turmas e a disponibilidade de salas.
5. A título excecional, a atividade curricular no 1º ciclo pode ser organizada em regime duplo unicamente desde que as instalações não permitam o funcionamento em regime normal em razão do número de turmas constituídas no estabelecimento em relação às salas disponíveis.
SUBSECÇÃO III
Atividades de Animação e de Apoio à Família
ARTIGO 13.º
Atividades de Animação e de Apoio à Família
1. As atividades de animação e de apoio à família visam responder às necessidades das famílias e integram todos os períodos que estejam para além das 25 horas letivas e que, de acordo com a lei, sejam definidos com os pais no início do ano letivo. Assim, sempre que tal se justifique, serão asseguradas as seguintes valências: entradas, serviço de almoço, prolongamento de horário e períodos de interrupção letiva.
2. As atividades de animação e de apoio à família, no âmbito da Educação Pré-Escolar, devem ser objeto de planificação pelos órgãos competentes do Agrupamento, tendo em conta as necessidades das famílias e articulando com o Município de Aveiro a sua realização (de acordo com o protocolo de cooperação de 28 de julho de 1998, celebrado entre o Ministério da Educação, o Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social e a Associação Nacional de Municípios Portugueses, no âmbito do Programa de Expansão e Desenvolvimento da Educação Pré-Escolar).
3. Estas atividades, de cariz diferenciado das atividades desenvolvidas na componente educativa, devem ser diversificadas, informais e revestir um caráter eminentemente lúdico, que permita à criança momentos de prazer e convívio com os seus pares. SUBSECÇÃO IV
Prolongamento de Horário
ARTIGO 14.º
Prolongamento de Horário
1. Nos jardins-de-infância onde se verifique a necessidade de prolongamento de horário para além das 40 horas semanais, devem os docentes e o Diretor requerer a autorização do prolongamento do horário aos serviços regionais competentes. Este pedido deverá ser acompanhado da ata onde constem as deliberações tomadas sobre a matéria.
2. Nos casos em que as atividades de animação e de apoio à família funcionem nos jardins-de-infância, compete ao docente assegurar não só a atividade educativa como coordenar as atividades de animação educativa, devendo salvaguardar a qualidade do atendimento prestado às crianças.
3. Os assistentes operacionais a exercer funções nos jardins-de-infância colaboram na execução das atividades da componente de apoio à família.
4. Quando os jardins-de-infância não disponham de estrutura física que ofereça condições para a concretização do prolongamento do horário, todos os intervenientes devem procurar soluções alternativas nos recursos localmente existentes, salvaguardando sempre o bem-estar das crianças.
5. A frequência das atividades de animação e de apoio à família pelas crianças implica que os pais/encarregados de educação comparticipem nos custos dos referidos serviços, de acordo com as normas de funcionamento definidas pela Câmara Municipal.
SUBSECÇÃO V
Interrupções Letivas
ARTIGO 15.º
Interrupções Letivas
Nos períodos de interrupções letivas, os alunos usufruem de atividades de animação e apoio à família, no Jardim-de-Infância de acolhimento – Jardim de Infância de Esgueira.
SUBSECÇÃO VI
Plano Anual de Turma
ARTIGO 16.º
Plano Anual de Turma
O Plano Anual de Turma é o documento a elaborar pelo educador titular, na educação pré -escolar, pelo professor titular, no 1º ciclo e pelo Conselho de Turma, nos 2º e 3º ciclos e no ensino secundário definidor do Projeto de trabalho da turma para o ano letivo e que adapta às características da turma os currículos, estratégias e atividades.
SUBSECÇÃO VII
Atividades de Enriquecimento Curricular
ARTIGO 17.º
Atividades de Enriquecimento Curricular
1. As atividades de enriquecimento curricular, no 1.º ciclo do Ensino Básico, são selecionadas de acordo com os objetivos definidos no Projeto Educativo do Agrupamento e devem constar do respetivo plano anual de atividades.
2. O Agrupamento oferece, obrigatoriamente, as seguintes atividades: a) apoio ao estudo;
b) ensino do inglês.
3. Para além destas, o Agrupamento pode oferecer outras, no âmbito do ponto 9 do despacho atrás citado.
4. As atividades de enriquecimento curricular são gratuitas e de frequência facultativa, cabendo aos Pais/Encarregados de Educação a tomada de decisão de inscreverem os seus educandos nas referidas atividades.
5. As inscrições decorrerão na escola que o aluno frequenta, serão realizadas em modelo próprio, no final do ano escolar, e dirão respeito ao ano letivo seguinte.
6. Uma vez inscritos, a frequência por parte dos alunos é obrigatória, estando sujeitos à respetiva marcação de faltas em cada uma das atividades, no respeito do dever de assiduidade consignado no Estatuto do Aluno.
7. Realizada a inscrição, os Pais/Encarregados de Educação, assumem o compromisso de que os seus educandos frequentem as atividades de enriquecimento curricular até ao final do ano letivo.
a) Os EE podem excecionalmente solicitar anulação da inscrição à direção, desde que devidamente fundamentada.
b) Se de forma sistemática, um aluno precisar de faltar a um ou dois tempos, ou antecipar a hora de saída, deve solicitar por escrito autorização à direção.
c) A saída pontual de um aluno, antes do término duma atividade, carece de justificação na caderneta.
8. O horário semanal das atividades de enriquecimento curricular, estabelecido dentro do período de funcionamento de cada estabelecimento, deve ser comunicado aos encarregados de educação no momento da inscrição dos seus educandos e devidamente confirmado, conjuntamente com a divulgação da planificação das atividades, início do ano letivo.
9. Na planificação das atividades de enriquecimento curricular, deve ser salvaguardado o tempo diário de interrupção das atividades e de recreio e as mesmas não podem ser realizadas para além das 18 horas.
10. O número de alunos por turma e por atividade deverá ser equacionado conforme o tipo de atividade e o espaço em que esta se realiza, devendo atender às especificidades, nos termos legais.
11. Os acidentes ocorridos no local e tempo de atividade de enriquecimento curricular, bem como em trajeto para e de volta dessas atividades, ainda que realizadas fora do espaço escolar, nomeadamente no âmbito de parcerias, serão cobertas por seguro escolar, nos termos legais.
12. Na insuficiência e/ou ausência de instalações para estas atividades, deverão ser estabelecidas parcerias, de modo a garantir as ofertas obrigatórias.
13. A atividade de apoio ao estudo terá uma duração semanal não inferior a noventa minutos, destinando-se, nomeadamente, à realização de trabalhos de casa e à consolidação das aprendizagens, devendo os alunos beneficiar do acesso a recursos escolares e educativos existentes na escola como livros, computadores e outros instrumentos de ensino, bem como do apoio e acompanhamento por parte dos professores do Agrupamento.
SUBSECÇÃO VIII
Visitas de estudo e Intercâmbios Escolares
ARTIGO 18.º
Visitas de estudo e Intercâmbios Escolares
1. As visitas de estudo (uma por turma) e os intercâmbios escolares, em território nacional e ao estrangeiro, devem ser entendidos como estratégias, quer de ensino/aprendizagem, quer de complemento e enriquecimento da ação educativa. Essas atividades devem:
a) inserir-se no Plano Anual de Atividades do Agrupamento e/ou do Projeto Anual de Turma;
b) ser propostas ao Conselho Pedagógico, que as deve aprovar; c) constar da planificação de cada área/disciplina;
d) incluir as razões justificativas, objetivos específicos, calendarização, roteiro e recursos humanos a envolver, guiões de exploração, aprendizagens e resultados esperados, regime de avaliação.
2. Cabe ao aluno, de acordo com o dever de assiduidade que lhe assiste, participar nas visitas de estudo e intercâmbios escolares. Todas as visitas de estudo inerentes aos Planos Anuais Turma (PATs) ou decorrentes do cumprimento do Projeto Curricular de Escola (PCE) deverão contar com a totalidade dos alunos abrangidos por essa(s) visita(s) de estudo. O encarregado de educação deve, no entanto, justificar a não participação do seu educando nessas atividades.
3. Os alunos serão sempre acompanhados por professores e pessoal não docente, se necessário.
4. No pré-escolar e no 1º ciclo, as crianças/alunos serão acompanhados pelo educador/professor titular, por outros docentes disponíveis e, se necessário, por pessoal não docente.
SUBSECÇÃO IX
Aulas no Exterior
ARTIGO 19.º
Aulas no Exterior
1. Sempre que um professor pretenda dar uma aula fora da sala ou espaço físico da escola necessita de comunicar ao coordenador de estabelecimento e ao Diretor.
2. No caso de a aula ser fora do recinto escolar, é necessário solicitar uma autorização escrita aos pais/encarregados de educação e acionar o seguro escolar.
SUBSECÇÃO X
Ausência de curta duração do educador de infância
ARTIGO 20.º
Ausência de curta duração do educador de infância
1. No Jardim de Infância de Alumieira, onde a componente de apoio à família não funciona nas instalações do Jardim de Infância, na ausência pontual ou de curta duração da educadora de infância, por um período até cinco dias úteis, o acompanhamento das crianças durante o horário normal de funcionamento da componente educativa está dependente de decisões que deverão ser tomadas pelos educadores, pais/encarregados de educação, autarquia, órgãos de gestão e outros intervenientes corresponsáveis, na reunião a realizar para a preparação do ano letivo. 2. Nos jardins-de-infância de Esgueira e Cabo Luís, onde a componente de apoio à
família funciona no próprio jardim-de-infância, na ausência pontual ou de curta duração da educadora de infância, por um período até cinco dias úteis, as crianças serão acompanhadas pela assistente operacional, em articulação com a animadora da componente de apoio à família. No Jardim de Infância de Cabo Luís, porque é de lugar único, esta situação será supervisionada pela adjunta da direção referente ao pré-escolar.
3. No jardim-de-infância da Quinta do Simão, que não tem implementada a componente de apoio à família, na ausência pontual ou de curta duração da educadora de infância, por um período até cinco dias úteis, as crianças serão acompanhadas pela assistente operacional. Esta situação será supervisionada pela adjunta da direção referente ao pré-escolar.
SUBSECÇÃO XI
Ausência de curta duração dos docentes do 1º ciclo
ARTIGO 21.º
Ausência de curta duração dos docentes do 1º ciclo
1. Sempre que o docente saiba, antecipadamente, que vai faltar, deve entregar ao Diretor/Coordenador de estabelecimento, o plano de aula, de modo a garantir a sua aplicação por parte do docente substituto.
2. A substituição deve ser feita preferencialmente, por um docente do 1º ciclo, obedecendo à seguinte ordem:
a) professor sem turma atribuída;
b) professora do 1º ciclo adjunta da direção; c) docentes dos apoios educativos;
d) distribuição dos alunos pelas turmas em funcionamento na escola, dentro do mesmo horário letivo.
SUBSECÇÃO XII
Almoço
ARTIGO 22.º
Almoço
1. No Jardim de Infância de Esgueira, os almoços, da responsabilidade da Câmara Municipal, são servidos no monobloco onde funciona o refeitório.
2. No Jardim de Infância do Cabo Luís, os almoços, da responsabilidade da Câmara Municipal, são servidos num espaço do próprio jardim-de-infância, adaptado para o efeito.
3. Para os alunos da Escola Básica de Esgueira, os almoços são servidos no refeitório da Escola Básica Aires Barbosa, havendo acompanhamento por assistentes operacionais e outras pessoas contratadas para o efeito, no percurso de ida e volta e durante a refeição.
4. No Jardim de Infância e Escola Básica da Quinta do Simão, as refeições são servidas nas suas instalações escolares e são da responsabilidade da Câmara Municipal de Aveiro.
5. No Jardim de Infância e Escola Básica de Alumieira os almoços são fornecidos pela Câmara Municipal e servidos no Centro Social de Santo André.
6. O fornecimento do almoço aos alunos carece da marcação prévia da refeição. SUBSECÇÃO XIII
Primeiros Socorros, Doenças e Medicamentos
ARTIGO 23.º
Prestação de Primeiros Socorros
Cumprindo o dever de zelar pela saúde dos seus alunos, o Agrupamento de escolas de Esgueira não só assume a responsabilidade de prestar os primeiros socorros a qualquer acidentado, mas também a de administrar medicação, caso seja necessário, de acordo com o estipulado no artigo seguinte.
ARTIGO 24.º
Administração de medicamentos a alunos
1. De acordo com a Orientação da Direção-Geral de Saúde, nº 002/2012 de 18 de janeiro de 2012, relativa ao procedimento a observar pelas escolas na administração de medicamentos a alunos e tendo em conta que a administração de medicação de emergência exige uma partilha de responsabilidade entre a escola e os pais / encarregados de educação, os estabelecimentos de educação e ensino do Agrupamento de Escolas de Esgueira só administrará medicação a um aluno, se tal tiver sido previamente autorizado pelos aos pais /encarregados de educação, em situações agudas que possam ocorrer em contexto escolar ou nas seguintes circunstâncias:
a) Se o encarregado de educação informar da necessidade de administração de um medicamento prescrito pelo médico assistente. Neste caso, o encarregado de educação deve dar o seu consentimento, por escrito, para a toma da medicação, bem como entregar, juntamente com o medicamento, uma cópia da prescrição médica, com indicação clara do horário das tomas, dosagens e forma de administração, bem como qualquer outra informação que entendam pertinente; b) Se, na escola, um aluno apresentar subitamente um quadro febril com temperatura
igual ou superior a 38 graus centígrados. Neste caso, e só se devidamente autorizada pelo encarregado de educação, a escola pode administrar um antipirético (paracetamol).
2. Sempre que existam dúvidas, ou a gravidade da situação indicie a necessidade de apoio por parte de um profissional de saúde, o estabelecimento de educação e ensino deve solicitar o apoio da equipa de saúde escolar, (do agrupamento de centros de saúde) da área onde se situe o estabelecimento de ensino do Agrupamento, ou encaminhar o aluno para os serviços médicos especializados, dando do facto conhecimento aos pais / encarregado de educação do aluno.
SECÇÃO II
Ensino do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e Secundário
SUBSECÇÃO I
Currículos dos Cursos
ARTIGO 25.º
Definição dos Cursos
Os Cursos Regulares, os Cursos de Educação e Formação, os Cursos Profissionais e os Cursos de Educação de Adultos existentes no Agrupamento são definidos anualmente.
SUBSECÇÃO II
Horários
ARTIGO 26.º
Horários
1. O AEE funciona em regime diurno e noturno em horário a aprovar anualmente pelo Conselho Geral por proposta do Direção.
2. Todos os horários dos vários serviços da Escola, bem como dos titulares de cargos de orientação pedagógica, atividades de complemento curricular, sala de estudo e serviços especializados de apoio educativo, são afixados nos locais habituais, depois de homologados pelo Diretor. Os horários dos serviços da Escola devem satisfazer as necessidades da comunidade educativa que servem.
3. Anualmente, o Conselho Pedagógico estabelecerá critérios para a elaboração dos horários dos alunos.
