Redação de Textos
Acadêmicos e
Científicos
Professora Priscila Goes
Graduação em Letras Português (UCSal).
Doutoranda em Estudos Culturais (Universidade de Aveiro - Portugal).
Autora das obras literárias: Caderninho e outros contos (2018), O Piano e a Noite (2020); e acadêmicas: Quarto de despejo: autoficção e o mito do escritor (2019); e Depressão e Universidade na Modernidade Líquida (2020).
1º Lugar Concurso Prêmio Melhor Artigo de TCC (UCSal – 2017).
MINDSET
Etimologia: provém do inglês “Mentalidade”; “Atitude
Mental” ou “Modelos Mentais”.
Tipos: Mindset Fixo – Mindset de Crescimento.
“O nosso comportamento é condicionado por modelos mentais.” (Daniel Goleman, Inteligência Emocional)
MINDSET FIXO
“NÃO VOU CONSEGUIR.”
“NÃO TENHO TALENTO PARA ESCREVER.”
“A ESCRITA É UM PESADELO.”
MINDSET DE CRESCIMENTO
“É POSSÍVEL.”
“EU POSSO E VOU APRENDER.”
DICAS
Elimine o sofrimento antecipado.
Não dê ouvidos ao terrorismo feito pelas pessoas.
Diga não a procrastinação.
Produza no seu tempo livre.
Não acumule informações.
Estabeleça objetivos e construa novos apenas quando
DWECK, C. S. Mindset: a nova
psicologia do sucesso. São Paulo:
Objetiva, 2017.
ESCRITA CIENTÍFICA
Pensamento Científico;
Linguagem;
Linguagem objetiva
Ausência de adjetivos
Excesso de citações
Estrutura e formato delineado por diretrizes.
Treinamento.
PLURAL DE MODÉSTIA
O plural majestático (do latim pluralis
majestatis: 'plural de majestade'),
também chamado plural de modéstia,
ocorre, na língua falada ou escrita,
quando quem escreve ou fala se refere
a si próprio usando a primeira pessoa
do plural (nós) em vez de usar a
primeira pessoa do singular (eu).
ABNT
• A entidade que atua no País como foro nacional para
normalização é a Associação Brasileira de Normas
Técnicas (ABNT), criada em 1940, constituída de 59
comitês por área de atividade humana.
• (Comitê Brasileiro de Informação e Documentação
(ABNT / CB-14).
PLANEJANDO A BUSCA EM FONTES DE
INFORMAÇÃO
• Refere-se a seleção e busca de informações e de
documentos, visando a revisão de literatura (ou
bibliográfica), cujo objetivo é identificar o que já
foi produzido sobre determinado assunto e
buscar apoio para a argumentação a ser usada na
sua pesquisa.
DEFININDO ESTRATÉGIAS
• Uma
vez definida a sua necessidade
informacional, faça a seguinte pergunta:
De que tipo e grau de informação eu
preciso?
ESTRUTURANDO A PESQUISA
Inicialmente, a definição de um título que, para Mario Osorio
Marques (2006, p. 15-16 apud LUBISCO, 2008, p. 53),
[...] em se tratando de pesquisa esta só inicia pela
definição de seu começo (o problema, o tema ou
assunto, uma hipótese, um título, que tudo significa
quase o mesmo). Em minha prática, tenho feito do
título esse começo. A coisa só principia a funcionar
quando
consigo
encontrar
um
título,
que
provisoriamente resume meu problema e se
constitui em hipótese a ser trabalhada.
ESTRUTURANDO A PESQUISA
Assim, após escolher seu tema (ou seja, definir seu
objeto de pesquisa), a partir de leituras preliminares
[...] faça um exercício de abstração e tente imaginar
como seria a estrutura de um trabalho cuja evolução
possa levar o leitor a compreender bem o tema
proposto (PESSOA, 2005, p. 59-60 apud LUBISCO, 2008,
p. 53).
RESUMO
Contextualização; A lacuna da área;
Motivos que levaram a pesquisa e o seu propósito; Justifica: pessoal, social e científico;
Metodologia; Resultados; Conclusão.
ELEMENTOS TEXTUAIS
Constituem o núcleo do trabalho onde a matéria é exposta. Compreendem
geralmente três partes, desenvolvidas na seguinte ordem:
INTRODUÇÃO
A contextualização do tema. A lacuna da área.
Indicação do problema visando ao argumento. Justificativa.
Estado da arte.
DESENVOLVIMENTO
Dividida em seções ou capítulos para detalhar/hierarquizar/relacionar o
assunto e facilitar o entendimento do leitor.
Metodologia
Descreve o tipo de pesquisa (bibliográfica, experimental, pesquisa de
opinião, descritiva, estudo de caso), associando o problema, o objeto de estudo, as hipóteses e o objetivo, de modo a permitir a interpretação dos resultados.
Metodologia
Ex. 1:
A pesquisa realizada foi classificada como explicativa em razão do objetivo, e bibliográfica pelo objeto. O trabalho direciona-se para o método histórico e dedutivo, justificando-se pela busca da compreensão da realidade do problema em questão.
Metodologia
Ex. 2:
Pretende-se fazer um estudo de caráter observacional que tem como instrumento de análise livros, publicações e artigos sobre o tema. O embasamento do presente trabalho é na perspectiva teórico-metodológica de dois autores de grande relevância na área de Serviço Social, a saber: José Paulo Netto e Marilda Villela Iamamoto.
Revisão
da
Literatura
ou
Estado da arte
Visa identificar na literatura o referencial teórico do estudo, os autores
que já se ocuparam do tema até o momento da pesquisa.
Citação direta
Transcrição que utiliza as próprias palavras do autor consultado. Ex.:
Segundo Lubisco (2008, p. 53): “Citação é a menção no texto de uma
Citação indireta (ou paráfrase)
Aquela em que são reproduzidas as ideias de um autor, sem
transcrevê-las.
Ex.: Citação é a menção no texto de uma informação colhida em outra
Regras gerais de apresentação
Citação com até três linhas deve aparecer no texto entre aspas duplas.
Ex.: “A elaboração de um trabalho técnico, científico ou cultural pressupõe a existência de uma ideia [...]” (SÁ, 2000, p. 22).
Regras gerais de apresentação
Citação com mais de três linhas, deve vir em parágrafo próprio, com recuo
na margem (a 4cm), corpo da letra menor que o do texto, em espaço simples e sem aspas.
De acordo Sá (2000, p. 22):
Ex.: [...] A elaboração de um trabalho
técnico, científico ou cultural [...]
pressupõe a existência de uma ideia.
Regras gerais de apresentação
Para fazer acréscimos ou comentários:
Ex.: “Impedir a importação de moléstias
epidêmicas [caso brasileiro] tem sido motivo de
ação do governo.”
Ao destacar um trecho por meio de grifo ou
negrito:
Ex.: “Impedir a importação de moléstias (grifo
nosso) tem sido motivo de ação do epidêmicas
governo.”
Uso de expressões latinas
(no texto)
Apud = citado por.
Ex.: “o estudo da administração requer
[...]
” (SILVA, 1983
apud PESSOA, 1995, p. 56).
Inf. (infra) = citado ou mencionado abaixo ou
posteriormente.
Supra = citado ou mencionado acima ou anteriormente.
Sic. = tal qual, assim mesmo. Usada para indicar que o
texto original está assim mesmo, por errado ou
estranho que possa parecer.
Uso de expressões latinas
(em notas de rodapé)
Ibid. (ibidem) = na mesma obra
Ex.: - DURKHEIM, 1925, p. 176.
-
Ibid., p. 190.
Id. (idem) = do mesmo autor
Ex.:
-
NBR
10520:
informação
e
documentação:
apresentação de citações em documentos. Rio de Janeiro,
1989, p. 9.
- Id., 2000, p. 19.
et al. (et alii) = e outros (as).
FORMATAÇÃO
P.S:
NBR
6022
–
2018.
Espaçamento
simples
para
corpo do texto.
Fonte e Corpo
Para textos, as fontes em corpo 12; para
citações longas, legendas das ilustrações e
tabelas, corpo menor (11 ou 10).
As seções sem indicativo numérico
resumo,
listas,
sumário,
referências,
apêndices,
anexos e outros centralizadas, em maiúsculas
CONCLUSÃO
(CONSIDERAÇÕES FINAIS)
Alicerçada nos resultados, deve associá-los à confirmação (ou não) da(s)
hipótese(s) ou pressuposto(s), se for o caso, e aos objetivos estabelecidos.
Inclui propostas e recomendações para implementação de resultados e
REFERÊNCIAS
Segundo a NBR 6023 (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS,
2002), Referência é o conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite sua identificação individual.
REFERÊNCIAS
Ordenação em sequência:
Alfabética (quando adotado o Sistema Autor-data).
Numérica (segundo a ordem de citação no texto e quando adotado o
REFERÊNCIAS
No caso de várias obras do mesmo autor:
EX.:
