História
Primeira parte: Estudo na apostila.
Fazer os exercícios de 7 a 20 do Aprofundando das páginas 50 e 51.
Exercícios de fixação para serem feitos no caderno.
1)-Sobre as cidades europeias na época moderna (séculos XVI a XVIII), é correto afirmar que, em termos gerais:
a) mantiveram o mesmo grau de autonomia política que haviam gozado durante a Idade Média.
b) ganharam autonomia política na mesma proporção em que perderam importância econômica. c) reforçaram sua segurança construindo muralhas cada vez maiores e mais difíceis de serem transpostas. d) perderam, com os reis absolutistas, as imunidades políticas que haviam usufruído na Idade Média. e) conquistaram tal grau de auto-suficiência econômica que puderam viver isoladas do entorno rural.
2)-Do ponto de vista sócio-político, o Estado típico, ou dominante, ao longo do Antigo Regime (séculos XVI a XVIII), na Europa continental, pode ser definido como:
a) burguês-despótico.
b) nobiliárquico-constitucional. c) oligárquico-tirânico.
d) aristocrático-absolutista. e) patrício-republicano.
3)-As práticas mercantilistas, ocorridas na Idade Moderna, estiveram relacionadas com:
a) a exploração de impérios coloniais e a regulamentação do comércio exterior. b) o surgimento das Corporações de Ofícios.
c) a ideia de liberdade de produção, de concorrência e de circulação de mercadorias. d) o surgimento das doutrinas iluministas.
e) o final dos regimes absolutistas e os princípios liberais surgidos nas chamadas revoluções burguesas.
4)-"A imprensa torna-se o mecanismo de divulgação das idéias e, por meio da publicação de livros, constrói um clima de liberdade para o debate. As publicações envolvem tanto as obras novas como as antigas e abrem espaço para o aumento das traduções que vão requerer um conhecimento não só do latim, mas também do grego e do hebraico. As publicações nas línguas locais se ampliam facilitando o acesso à informação. A ciência se seculariza. (RODRIGUES, A.E.; FALCON, F. "A formação do mundo
moderno". Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.) Com base no texto, é correto afirmar:
a) Uma vez registrada e pública, a cultura escrita dominou toda a Europa medieval. b) O latim era a linguagem da cultura cristã, o grego da clássica e o hebraico da bíblica. c) A imprensa foi fundamental para o domínio cristão empreendido além-mar.
d) A divulgação dos saberes foi incrementada e acelerada mediante a publicação de livros. e)-Nenhuma das alternativas.
5)-O processo de reformas religiosas teve início no século XVI e suas causas podem ser, EXCETO:
a) A venda de indulgências incentivada pelos protestantes, que aliavam a sua ética religiosa ao espírito do capitalismo que nascia.
b) A mudança na visão de mundo como consequência do pensamento renascentista.
c) A presença de padres mal preparados intelectualmente que provocavam insatisfação nos fiéis. d) A insatisfação da burguesia diante da condenação do catolicismo para o lucro e os juros. e) Nenhuma das alternativas.
Ciências
1) Quais são as principais características que todos os seres vivos precisam ter, segundo a teoria celular?
2) Um organismo é procarionte, unicelular e realiza fotossíntese. Como podemos definí-lo?
3) Quais são as verminoses mais comuns relacionadas ao consumo de carne mal cozida?
4) Como podemos evitar as doenças que são transmitidas por vetores como insetos?
5) Como os protozoários podem ser classificados de acordo com seu mecanismo de locomoção? Dê exemplo de cada tipo.
Geografia
1-Sobre a população da Região Norte marque (F) para as alternativas falsas e (V) para as alternativas verdadeiras.
( ) O Norte é o maior e mais populoso complexo regional brasileiro.
( ) Dos estados nortistas, apenas dois possuem população superior a 3 milhões de habitantes. ( ) A Região Norte é a menos populosa e povoada entre todos os complexos regionais do país. ( ) Roraima, localizado na Região Norte, é o estado menos populoso do Brasil.
( ) Os fluxos migratórios com destino aos estados da Região Norte têm contribuído para aumentar o contingente populacional da região.
2-Apesar de ser a maior Região do Brasil em extensão territorial, o Norte possui um contingente populacional pequeno se comparado com outras regiões do Brasil, apresentando aproximadamente 4 habitantes por quilômetro quadrado, sendo, portanto, pouco povoado. Marque a alternativa que representa essa relação entre população e área.
a) População total
b) Taxa de crescimento populacional c) Densidade demográfica
d) População absoluta
4-A população da Região Norte está distribuída de forma desigual entre os estados que compõem esse complexo regional. Nesse sentido, marque a alternativa que representa o estado mais populoso do Norte.
a- Roraima b- Amazonas c- Pará d- Acre
5-O processo de Globalização consolidou-se no Brasil a partir da década de 1990, tendo como principais características as questões a seguir, exceto:
a) Expansão do sistema econômico neoliberal.
b) Frente de ampla abertura comercial para o mercado externo. c) Flexibilização das frentes de trabalho.
d) Transferência de patrimônio privado para o poder público. e) Imigração de empresas multinacionais.
6-O processo de Globalização consolidou-se no Brasil a partir da década de 1990, tendo como principais características as questões a seguir, exceto:
a) Expansão do sistema econômico neoliberal.
b) Frente de ampla abertura comercial para o mercado externo c) Flexibilização das frentes de trabalho.
d) Transferência de patrimônio privado para o poder público. e) Imigração de empresas multinacionais.
7-O que foi a Calha do Norte?
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8- Como a demora no estabelecimento de terras traz problemas para as minorias indígenas?
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9- Por que motivo a mineração é crescente na Região?
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10-Quais são os maiores potenciais naturais da Amazônia?
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Inglês
1ª Questão: Read the profiles and complete the ID card.
My name is Charlotte Johnson, and I speak English and a little French. I’m from Salt Lake City, Utah, in the USA. I don’t like very hot weather (and it’s hot in the summer here!). I want to learn to speak French. I like croissants a lot. I want to study abroad for one summer. I want to go to Paris, France.
Name: _______________________________________________ Country:______________________________________________ Languages: ___________________________________________ Likes: _______________________________________________ Wants to go to: _______________________________________
2ª Questão: Choose the correct option.
a) You is / are a singer. b) Jason am / is an architect. c) I am / are an actor.
d) Julia and I am / are veterinarians. e) She is / are photographer.
3ª Questão: “What is your mother?” A respostacorreta é:
a) She is 38 years old. b) She is a web designer. c) She is in the living room. d) She is fine, thanks. e) She is Laura.
4ª Questão: Read and match the columns.
(1) What are they? ( ) They are happy.
(2) Who are they? ( ) They are Tom, Jane and Paul. (3) Where are they? ( ) They are students.
(4) How are they? ( ) They are at school.
5ª Questão: Write sentences. Use the Present Continuous. (verb to be + verbing):
a) We / not read / about animals.
____________________________________________________________ b) I / watch / movie about monkeys.
____________________________________________________________ c) They / look / at the animals
____________________________________________________________ d) She / take / pictures of the animals.
____________________________________________________________
6ª Questão: “Where is Clara?” A resposta correta é:
a) She’s a student.
b) She’s sitting beside Tom. c) She’s playing basketball. d) She’s eating hot dog.
Português I
Primeira parte: Estudo na apostila
Fazer as questões de 05 a 20 que estão a partir da páginas 55.
Segunda parte: Exercícios de fixação para serem feitos no caderno.
Questão 1-Circule os advérbios nas frases abaixo:
a) Parabéns, ontem você se comportou educadamente! b) Os meus tios moram muito longe.
c) Não devemos fazer o mal.
d) Caminhamos devagar, mas alcançamos o ônibus. e) Certamente ele já me esqueceu.
f) O cachorrinho estava ali.
Questão 2-Os termos em destaque classificam-se como advérbios? No caso de uma reposta afirmativa, procure justificá-la, indicando também a circunstância expressa por eles.
Resposta:
Questão 3- Substitua as expressões em destaque por advérbios que retratem circunstância de modo.
Veja o Exemplo:
Não compareceram ao local determinado, com certeza desistiram do passeio.
Resposta: Não compareceram ao local determinado, certamente desistiram do passeio.
a – Com calma, o rapaz foi se aproximando dos convidados. b – Com suavidade, as ondas tocavam seus pés à beira do mar.
c – Os policiais agiram com cautela, pois qualquer deslize poderia ser fatal. d – Procurava acariciá-la com carinho, dada a magnitude de seus sentimentos.
“Depois me deitei novamente, acendi um cigarro e fiquei pensando. - Humildemente pensando na vida e nas mulheres que amei.” Manuel Bandeira
Questão 4- Analise os advérbios em destaque, classificando-os de acordo com a circunstância que a eles se referem:
a- Hoje fomos surpreendidos com a chegada dos visitantes.
b – Não me incomodo com sua impaciência. c – Talvez eu compareça ao seu aniversário. d – Estamos muito contentes com sua aprovação. e – Alegremente Pedro se despediu de sua família.
Questão 5- Circule as locuções adverbiais das frases abaixo:
a) João Pedro e Luana, com certeza, fizeram a lista 19. b) De vez em quando, elas festejavam o aniversário dele. c) João Vitor e Pablo sabiam de cor muitas canções. d) Sr. Pedro, vire à direita!
e) Ficamos em silêncio.
f) As meninas passearam de novo no domingo. g) Sammuel chegou de repente.
Artes
O Cordel e a Xilogravura
“As gravuras, juntamente com o cordel, passam a ser importantes no espaço da arte como meio de propagação nacional e de discussão da importância dessa cultura na construção do país” (Texto da apostila de Artes – 7º.ano – página 19)
Xilogravura e os cordéis – Forma de expressão da cultura popular.
Ilustração – forma utilizada para interpretar e acompanhar informações de um texto.
Ilustração 1 Ilustração 2
Ilustração 1 - “Os Violeiros” Xilogravura do pernambucano MS (Marcelo Alves Soares) Ilustração 2 – “Lampião e Maria Bonita” do pernambucano J.Borges (José Francisco Borges) Atividades – Ler os textos das páginas 18 e 19 da apostila e fazer os exercícios 4 da página 21. Proposta Artística – Na aula anterior, a proposta foi criar pequenos versos de cordel;
Nessa proposta, vamos criar uma capa para o trabalho anterior,não precisa utilizar a técnica de xilogravura, vamos fazer com desenho ou colagem.
Lembrete - a imagem da capa tem que estar de acordo com os versos.
Redação
O Açúcar
O branco açúcar que adoçará meu café nesta manhã de Ipanema
não foi produzido por mim
nem surgiu dentro do açucareiro por milagre. Vejo-o puro
e afável ao paladar
como beijo de moça, água na pele, flor
que se dissolve na boca. Mas este açúcar não foi feito por mim.
Este açúcar veio
da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira, dono da mercearia.
Este açúcar veio
de uma usina de açúcar em Pernambuco ou no Estado do Rio
e tampouco o fez o dono da usina. Este açúcar era cana
e veio dos canaviais extensos que não nascem por acaso no regaço do vale.
Em lugares distantes, onde não há hospital nem escola,
homens que não sabem ler e morrem de fome aos 27 anos
plantaram e colheram a cana que viraria açúcar.
Em usinas escuras, homens de vida amarga e dura
produziram este açúcar branco e puro
com que adoço meu café esta manhã em Ipanema.
Ferreira Gullar. Dentro da noite veloz & Poema sujo. São Paulo: Círculo do Livro, s/d., p.51-2.
1 – Qual o tema tratado no texto?
2 –De acordo com o texto onde reside o eu lírico?
3- Transcreva os versos em que o poeta faz elogios ao açúcar.
4- Qual é a crítica implícita que é possível observar no texto? Comente.
5 - De acordo com passagens do texto o açúcar era cana e veio de canaviais extensos. Descreva o local onde residem as pessoas que plantaram e colheram a cana para a produção do açúcar.
6- Assim como Ferreira Gullar escreveu sobre o açúcar. Produza um texto sobre uma alimento que você gosta muito. Não esqueça de dar um título para seu texto. Entre 10 e 15 linhas.
Matemática
Primeira parte: Estudo na apostila. Exercícios a serem feitos:
Pagina 10, números 30, 31, 32, 33 e 34. Página 11, números 42, 44, 48 e 53. Página 12, números 58, 59, 60 e 61.
Exercícios de fixação para serem feitos no caderno.
1) Determine: a) o oposto de – 3; b) o simétrico de 14, c) o oposto do oposto de 12; d) o simétrico de m. 2) Responda às questões: a) Qual é o sucessor de – 9 em Z? b) Qual é o antecessor de – 15?
c) Qual é o maior número inteiro positivo?
d) Quais são os três primeiros números inteiros maiores que – 7? e) Qual é o maior número inteiro negativo?
f) Qual é o menor número inteiro positivo?
3) Calcule: a) (- 100) - (- 200) b) (+ 300) - (- 400) c) (- 50) - (+ 30) 4) Resolva a expressão: (- 900 + 700 – 300) + (- 200 + 100)
5) Determine as sentenças verdadeiras:
a) – 30 é múltiplo de + 3; b) Zero é divisível pó – 10; c) – 20 é um número par; d) – 12 é fator de – 4.
5) Calcule o valor da expressão: 210: 27 • 25 36 • 3 : 34 •3 6) Calcule: a) 16 + 25 = b) 2 82 = c) - (- 42) = d) 23 − 4² = e) 5² − 4² =
7) Encontre o valor dos números inteiros representados pelas letras P, A e Z.
a) P • (+ 4) = (- 8) • (- 9) b) A • [(+ 8) - (+ 7)] = - 5 c) 5 • (Z – 7) = - 40 Agora, calcule: (P + A + Z) + (P – A – Z) 8) Sabemos que: T = (- 1) • [(- 2) - ( 4)] e V = 6 + [(- 3) • (+ 3)] Calcule o valor de: (2T – 3V) : 5
9) Resolva as expressões:
a) {[53 - 24: 8 - (2 – 7 – 4: 2)] - 18} b) 2 + {5 • [ 6 − 4: 2 2− 15]4 − 3}³
Desenho Geométrico
Primeira parte: Estudo na apostila.
Exercícios a serem feitos na Apostila de Matemática Pagina 66, números 9, 10, 11, 12, 13, 14 e 15.
Exercícios de fixação para serem feitos no caderno.
1) Determine a soma das medidas dos ângulos internos dos seguintes polígonos abaixo:
a) eneágono; b) undecágono; c) icoságono.
2) Determine o nome dos polígonos cuja soma das medidas dos ângulos internos é:
a) 1080º b) 1980º c) 2340º d) 1800º
3) Determine as medidas dos ângulos internos e externos dos polígonos abaixo:
a) quadrilátero regular; b) octógono regular; c) eneágono regular; d) icoságono regular.
4) Qual é a medida do ângulo x do triângulo a seguir?
5) Qual é o valor de x no triângulo a seguir?
6) As medidas dos ângulos internos de um quadrilátero são: x + 17º; x + 37º; x + 45º e x + 13º. Determine as medidas desses ângulos.
7) A figura abaixo é um losango. Determine o valor de x e y, a medida da diagonal 𝐴𝐶 , da diagonal 𝐵𝐷 e o perímetro do triângulo BMC.
8) Um triângulo tem dois de seus ângulos medindo 46º e 112º, respectivamente. Qual a medida do terceiro ângulo desse triângulo?
9) Duas reta que não se encontram são denominadas: a) paralelas;
b) perpendiculares; c) oblíquas;
