Planificação do trabalho a desenvolver no 6ºC Grelha de conteúdos/aulas previstas

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Ano Letivo 2014/2015 Encarregados de Educação

Planificação do trabalho a desenvolver no 6ºC Grelha de conteúdos/aulas previstas

Português

^Período Aulas Previstas

 Oralidade - Interpretar discursos orais breves.

- Utilizar procedimentos para registar e reter a informação.

- Produzir discursos orais com diferentes finalidades e com coerência.

- Compreender e apresentar argumentos.

 Leitura e Escrita

- Ler em voz alta palavras e textos.

- Ler textos diversos.

- Compreender o sentido dos textos.

- Fazer inferências a partir da informação prévia ou contida no texto.

- Organizar a informação contida no texto.

- Avaliar criticamente os textos.

- Planificar a escrita de textos.

- Redigir corretamente.

- Escrever textos narrativos.

- Escrever textos informativos.

- Escrever textos de opinião.

- Escrever textos diversos.

- Rever textos escritos.

 Educação Literária - Ler e interpretar textos literários.

- Tomar consciência do modo como os temas, as experiências e os valores são representados nos textos literários.

- Ler e escrever para fruição estética.

 Gramática

- Explicitar aspetos fundamentais da morfologia.

- Conhecer classes de palavras.

- Analisar e estruturar unidades sintáticas.

De acordo com o NPPEB, que pretende contrariar a eventual propensão para se acentuar o eixo dos conteúdos e chama a atenção para não se trabalhar o programa apenas em função daqueles, optou-se por apresentar os desempenhos esperados, agrupados por grandes linhas orientadoras do trabalho sobre os domínios do Português e que serão ativa e criativamente articulados com os conteúdos, durante os três períodos. Por ser demasiado extensa, a listagem de conteúdos pode ser consultada no dossiê da respetiva Área Disciplinar.

1º 78

2º 62

3º 50

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Ano letivo 2014/2015 Encarregados de Educação

Inglês

Domínio intercultural* – reconhecer bandeiras de alguns países;

identificar e compreender o símbolo Union Jack; reconhecer algumas celebridades e figuras públicas.

Conteúdos lexicais:

• Identificação pessoal; numerais; datas; família; corpo humano;

descrição física, vestuário e acessórios; cores; profissões, horas e rotina diária.

Conteúdos gramaticais:

• Presente dos verbos (to be, to have got e verbos relacionados com a rotina diária); pronomes pessoais (sujeito e complemento);

determinantes possessivos; pronomes possessivos e interrogativos; caso possessivo; advérbios de frequência.

* ao longo do ano

1º 41

• Disciplinas, objetos da escola e descrição/ localização de espaços escolares; atividades de tempos livres; comida, bebidas e

refeições.

• Plural dos nomes; verbo “there to be”; preposições de lugar e tempo; “present continuous”; question tags; conectores (because / so); avdvérbios de tempo; passado do verbo “to be” e “there to be”.

2º 31

• Pessoas famosas do passado; descrição de ações no passado.

• Leitura extensiva.

• Passado dos verbos regulares e irregulares; question tags.

3º 26

História e Geografia de Portugal

^Período Aulas Previstas B4- Da União Ibérica à Restauração

• A morte de D. Sebastião e a sucessão ao trono

• O domínio filipino e os levantamentos populares

A revolta do 1.º de Dezembro de 1640 e a Guerra da Restauração TEMA C – Do Portugal do século XVIII à consolidação do liberalismo C1- Portugal no século XVIII

 O Império Colonial português do século XVIII

 A sociedade portuguesa no tempo de D. João V

 Lisboa pombalina C2- 1820 e o triunfo dos liberais

 As invasões napoleónicas

 A revolução liberal de 1820

 A luta entre liberais e absolutistas C3- Portugal na segunda metade do século XIX

 O espaço português

 A vida quotidiana

1º 38

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TEMA D – Do século XX aos nossos dias D1- A revolução republicana

 A ação militar no 5 de outubro e a queda da monarquia

 A 1ª República D2- Os anos de ditadura

 O golpe militar em 28 de maio

 Salazar e o Estado Novo

 A Guerra Colonial

D3- O 25 de abril e a construção da democracia

 A ação militar e popular em 25 de abril

 A independência das colónias

 A Constituição de 1976 e o restabelecimento da democracia

2º 31

TEMA E- Portugal hoje E1- A população portuguesa

 A evolução da população portuguesa

 Características da população portuguesa

 Distribuição espacial da população portuguesa E2- Os lugares onde vivemos

 Os campos: os vestígios do passado e as mudanças

 Os centros urbanos: áreas de atração da população

 Problemas da vida quotidiana nas cidades e nos campos E3- As atividades económicas que desenvolvemos

 O mundo do trabalho

 As principais atividades económicas E4- Como ocupamos os tempos livres

 O lazer

 Importância das áreas de proteção da Natureza E5- O mundo mais perto de nós

 Os transportes e as comunicações

 Espaços em que Portugal se integra

3º 28

Matemática

^Período Aulas Previstas Unidade 1 – Números naturais

 Números primos

 Crivo de Eratóstenes

Teoria fundamental da aritmética e aplicações Unidade 2 – Potências de expoente natural

 Potências de base racional não negativa

 Regras operatórias das potências de base racional não negativa

 Prioridade das operações

 Linguagem simbólica e linguagem natural em enunciados envolvendo potências

Unidade 3 – Sequências e regularidades

 Determinação de termos de uma sequência definida por uma lei de formação recorrente ou por uma expressão geradora

 Determinação de expressões geradoras de sequências definidas por uma lei de formação recorrente

1º 80

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 Problemas envolvendo a determinação de uma lei de formação compatível com uma sequência parcialmente conhecida Unidade 4 – Proporcionalidade direta

 Noção de grandezas diretamente proporcionais e de constante de proporcionalidade direta

 Proporções; extremos, meios e termos de uma proporção;

propriedades; regra de três simples

 Escalas em mapas

 Problemas envolvendo a noção de proporcionalidade direta entre grandezas mutuamente dependentes

Unidade 5 – Figuras geométricas planas Medida /Perímetro e Área

 Ângulo ao centro e setor circular

 Polígonos inscritos numa circunferência

 Retas e segmentos de reta tangentes uma circunferência

 Polígonos circunscritos a uma circunferência

 Apótema de um polígono

 Fórmula para o perímetro do círculo; aproximação por perímetros de polígonos regulares inscritos e circunscritos

 Fórmula para a área de polígonos regulares

 Fórmula para a área do círculo; aproximação por áreas de polígonos regulares inscritos

 Problemas envolvendo o cálculo de perímetros e áreas de polígonos e círculos

Unidade 6 – Sólidos geométricos e propriedades Medida/ Volume

 Prismas; prismas oblíquos e regulares

 Pirâmides

 Bases, faces laterais e vértices de prismas e pirâmides

 Pirâmides regulares

 Cilindros; bases, eixo, geratrizes e superfície lateral de um cilindro

 Cones; base, vértice, eixo, geratrizes e superfície lateral de um cone

 Cilindros e cones retos

 Relação entre o número de arestas e de vértices de um prisma (ou pirâmide) e da respetiva base

 Polígonos convexos

 Relação de Euler

 Planificação de sólidos

 Problemas envolvendo sólidos geométricos e respetivas planificações

 Fórmula para o volume do paralelepípedo retângulo com dimensões de medida racional

 Fórmula para o volume do prisma reto e do cilindro reto

 Problemas envolvendo o cálculo de volumes de sólidos

2º 62

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Unidade 7 – Números racionais

Números racionais positivos e negativos

 Números racionais negativos

 Simétrico e valor absoluto de um número racional

 Semirreta de sentido positivo associada a um número;

ordenação de números racionais

 Conjunto dos números inteiros relativos e conjunto dos números racionais

Unidade 7 – Números racionais Adição e subtracção

 Segmentos de reta orientados; orientação positiva e negativa de segmentos orientados da reta numérica

 Adição de números racionais; definição e propriedades

 Subtração e soma algébrica de números racionais; definição e propriedades

 Módulo da diferença de dois números como medida da distância entre os pontos que representam esses números na reta

numérica

Unidade 8 – Isometrias do plano

 Reflexão central como isometria; invariância da amplitude de ângulo

 Mediatriz de um segmento de reta; construção da mediatriz utilizando régua e compasso

 Reflexão axial como isometria; invariância da amplitude de ângulo; eixos de simetria; a bissetriz de um ângulo como eixo de simetria

 Rotação de sentido positivo ou negativo como isometria;

invariância da amplitude de ângulo

 Imagem de um segmento de reta como isometria

 Construção de imagens de figuras planas por reflexões centrais e axiais e por rotações

 Simetrias de rotação e de reflexão

 Problemas envolvendo as propriedades das isometrias e utilizando raciocínio dedutivo

 Problemas envolvendo figuras com simetrias de rotação e de reflexão axial

Unidade 9 – Organização e tratamento de dados

 População e unidade estatística

 Variáveis quantitativas e qualitativas

 Gráficos circulares

 Análise de conjuntos de dados a partir da média, moda e amplitude

 Problemas envolvendo dados representados de diferentes formas

3º 54

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Ciências Naturais

^Período Aulas Previstas Unidade 1 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nos

animais

 Os alimentos como veículos de nutrientes

 O sistema digestivo do Homem e de outros animais

 Circulação do ar no Homem e no peixe

 Transporte de nutrientes e de oxigénio até às células

1º 41

Unidade 1 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nos animais(cont.)

 Utilização de nutrientes na produção de energia

 Eliminação de produtos da atividade celular Unidade 3 – Transmissão de vida:

 Reprodução humana

Unidade 2 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nas plantas

 Fatores que influenciam o desenvolvimento das plantas

2º 31

Unidade 2 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nas plantas(cont.)

 Fatores que influenciam o desenvolvimento das plantas Unidade 3 – Transmissão de vida:

 Reprodução nas plantas - com flor

- sem flor

Unidade 4 – Agressões do meio e integridade do organismo:

 Micróbios

 Higiene e problemas sociais

3º 25

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Educação Musical

^Período Aulas Previstas NÍVEL VII

Timbre: Alteração tímbrica. Realce tímbrico.

Dinâmica: Legato. Staccato.

Altura: Simultaneidade de duas ou mais melodias diferentes.

Ritmo: Quatro sons iguais numa pulsação. Monorritmia. Polirritmia.

Forma: Introdução. Coda. Interlúdio. Forma binária e ternária. AB : ABA.

NÍVEL VIII

Timbre: Expressividade através de seleção tímbrica.

Dinâmica: Tenuto. Sforzato.

Altura: Intervalos melódicos e harmónicos.

Ritmo: Sincopa.

Forma: Introdução. Coda. Interlúdio. Forma binária e ternária. AB : ABA.

1º 26

NÍVEL IX:

Timbre: Pontilhismo tímbrico.

Dinâmica: Tenuto. Sforzato.

Altura: Escalas Maiores e menores. Intervalos de 3.ª Maior e menor.

Acordes Maiores e menores. Tonalidade.

Ritmo: Ritmos pontuados. Alternância de compassos simples.

Forma: Rondó.

NÍVEL X:

Timbre: Harmonia tímbrica. (Fusão) Dinâmica: Densidade sonora.

Altura: Melodia com acompanhamento de acordes.

Ritmo: Três sons iguais numa pulsação. Compasso composto.

Forma: Rondó.

2º 21

NÍVEL XI:

Timbre: Timbres resultantes de novas técnicas vocais e instrumentais e de instrumentos preparados.

Dinâmica: Densidade sonora.

Altura: Atonalidade. Série de sons.

Ritmo: Ritmos assimétricos.

Forma: Organização de séries.

NÍVEL XII:

Timbre: Timbres produzidos e preparados por instrumentos electrónicos.

Dinâmica: Alteração eletrónica de perfis sonoros: síntese do som.

Altura: Sons de objectos, instrumentos e voz, transformados eletronicamente.

Ritmo: Ritmos mecânicos produzidos por instrumentos eletrónicos.

Forma: Formas abertas.

3º 17

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Educação Física

^Período Aulas Previstas Avaliação Diagnóstica / Aptidão Física.

Atletismo: resistência, velocidade, salto em comprimento e lançamento do peso.

Basquetebol: regras principais; gestos técnicos e táticos e situação de jogo.

Ginástica de solo: posições de equilíbrio e flexibilidade; rolamentos;

apoios invertidos; roda.

Voleibol: regras principais; gestos técnicos e táticos e situação de jogo.

1º 40

Futebol: regras principais; gestos técnicos e táticos e situação de jogo.

Ginástica de solo: sequências gímnicas.

Ginástica de aparelhos: saltos no minitrampolim.

Atletismo: salto em altura e corrida de estafetas.

2º 31

Badmínton: regras principais; gestos técnicos e jogo Ginástica de aparelhos: saltos no boque e o plinto Atividades rítmicas e expressivas.

Andebol: regras principais; gestos técnicos e táticos e situação de jogo.

3º 26

Educação Visual

^Período Aulas Previstas COR

 Perceção da cor

 Simbologia e significado da cor

 Teoria da cor

1º 26

ESPAÇO

 Perceção do espaço

 Posição do objeto no espaço

 Interações no espaço

 Representação de elementos no espaço PATRIMÓNIO

 Património

 Património e sociedade

 Trajetórias históricas do património

2º 22

DISCURSO GRÁFICO

 Elementos de discurso gráfico

 Teoria da Gestalt

 Princípios da Gestalt

3º 16

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Educação Tecnológica

^Período Aulas Previstas MATERIAIS

 Origem e propriedades dos materiais

 Transformação das principais matérias-prima

 Impacto ambiental

1º 26

MOVIMENTO

 Tipos de movimentos

 Mecanismos FABRICO E CONSTRUÇÃO

 Técnicas de fabrico e construção

2º 22

ESTRUTURA

 As Estruturas

 Os esforços

 A função estrutural

3º 16

Educação Moral Religiosa Católica

^Período Aulas Previstas Unidade Letiva 1

A Pessoa Humana:

 Estrutura individual (unidade irrepetível)

 Estrutura pessoal (relação com os outros)

 Dimensão afetiva e sexual

 Dimensão espiritual

 Autenticidade (fidelidade ao próprio projeto)

 Direitos e deveres

1º 13

Unidade Letiva 2

Jesus, um homem para os outros:

 Quem é Jesus de Nazaré?

 O nascimento de Jesus marcou a história

 Que posso fazer para viver cada vez com mais qualidade e dar a vida aos outros?

 Devo ser capaz de: respeitar, cuidar, ajudar, compreender, partilhar e amar.

2º 11

Unidade Letiva 3

O Pão de Cada Dia:

 A alimentação, a fome, a subnutrição

 Distribuição do alimento pela população mundial

 Instituições vocacionadas para a derrota da fome

 Solidariedade e voluntariado

 As divisões do Novo Testamento

 O significado simbólico-religioso do alimento

3º 10

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Formação Integral do Aluno

 Assuntos relativos à Direção de Turma: eleição do delegado e subdelegado de turma, pontualidade, assiduidade, comportamento, aproveitamento, planos de acompanhamento pedagógico, aulas de apoio, atividades, projetos…;

 Cidadania / direitos e deveres dos alunos na escola / sociedade / relações interpessoais;

 Experiências vividas e preocupações sentidas pelos alunos / questões relativas à sua participação, individual e coletiva, na vida da turma, da escola e da comunidade;

 Regulamento Interno / Estatuto do aluno;

 Temas adequados às necessidades da turma;

 Plano de Evacuação da Escola em caso de emergência;

 Educação Sexual;

 Informações relativas às Provas Finais de Português e Matemática.

NOTA: Os conteúdos acima referidos serão abordados ao longo do ano, sempre que oportuno.

1º 13

2º 11

3º 9