• Nenhum resultado encontrado

9º Ano EF LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA. Prova NAME. Caderno do aluno 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL. 2 Bimestre. Escola: Aluno: Turma:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "9º Ano EF LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA. Prova NAME. Caderno do aluno 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL. 2 Bimestre. Escola: Aluno: Turma:"

Copied!
9
0
0

Texto

(1)

9º Ano

EF

Prova

NAME

Caderno do aluno

LÍNGUA

PORTUGUESA

MATEMÁTICA

9º ANO

ENSINO FUNDAMENTAL

Escola: Aluno: Turma: 2° Bimestre

(2)
(3)

3

NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAMELÍNGUA PORTUGUESA

Prova NAME – 9o

ano EF

TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 1 A 6. UE anuncia ajuda emergencial ao Haiti

Em reunião sobre a coordenação da ajuda do bloco europeu ao Haiti, a União Europeia (UE) anunciou uma doação de 122 milhões de euros (R$ 311 milhões) em ajuda humanitária urgente ao Haiti, e outros 100 milhões de euros (R$ 255 milhões) para a reconstrução e reabilitação imediata. O Haiti foi arruinado por um terremoto de magnitude 7, que atingiu o país no último dia 12 e deixou milhares de mortos.

Os 27 países da UE decidiram ainda disponibilizar outros 200 milhões de euros (R$ 510 milhões) do orçamento da Comissão Europeia (órgão executivo da UE) para a reabilitação a médio e longo prazo do Haiti. Essa decisão foi tomada em uma reunião convocada para debater como coordenar o envio de ajuda humanitária ao país e evitar desperdício de recursos. O evento atende ainda ao apelo feito na sexta-feira (15) pela ONU (Organização das Nações Unidas) por US$ 550 milhões (cerca de R$ 971 milhões) para ajudar os sobreviventes do terremoto no Haiti.

Segundo o ministro de Relações Exteriores da Espanha, Miguel Angel Moratinos, cinco países [...] estão dispostos a enviar ainda “entre 140 e 150 efetivos” ao Haiti. [...]

Folha Online, 18 jan. 2010. Adaptado.

1 O texto lido é

a) um relato subjetivo sobre a ajuda para a reabilitação do Haiti.

b) uma narrativa subjetiva sobre a ajuda dada pela União Europeia ao Haiti. c) uma crônica cujo principal objetivo é informar um fato aos leitores de

um jornal.

d) uma notícia, cujo principal objetivo é informar um fato aos leitores de

um jornal.

e) uma notícia cujo principal objetivo é passar as impressões do jornalista a

(4)

2 O texto aborda, principalmente

a) as possíveis causas da necessidade de ajuda ao Haiti.

b) o anúncio feito pela UE sobre a doação fi nanceira ao Haiti. c) o anúncio feito pelo Haiti a respeito da ajuda fi nanceira da UE. d) a decisão da UE de confi rmar os dados estatísticos sobre o Haiti.

e) a decisão da UE de se reunir para propor um novo acordo com o Haiti. 3 No último parágrafo, o termo “segundo” pode ser substituído, sem prejuízo

de sentido, por

a) "embora". b) "depois que". c) "por causa de". d) "em função de". e) "de acordo com".

4 “Essa decisão foi tomada em uma reunião convocada para debater como

coordenar o envio de ajuda humanitária ao país e evitar desperdício de recursos.” Os termos destacados expressam, respectivamente, sentido de

a) condição e adição. b) fi nalidade e adição. c) concessão e adição. d) fi nalidade e condição. e) comparação e adição.

5 O trecho “reabilitação a médio e longo prazo do Haiti” sugere uma ação

prevista para

a) um presente e um futuro ilimitados.

b) um presente imediato e um futuro próximo.

c) um presente imediato e um período de tempo ilimitado.

d) um futuro distante e um período de tempo permanente.

(5)

5

NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAMELÍNGUA PORTUGUESA

Prova NAME – 9o

ano EF

6 Leia as afi rmações a seguir.

I. A União Europeia decidiu enviar apenas recursos fi nanceiros ao Haiti. II. A decisão de como coordenar o envio de ajuda humanitária ao Haiti foi

tomada em uma reunião dos países da União Europeia.

III. O resumo do fato central noticiado pode ser encontrado no título do texto.

a) Somente II é correta. b) I, II e III são corretas.

c) Somente II e III são corretas. d) Somente I e III são corretas. e) Somente I e II são corretas.

(6)

7 Considere as seguintes afi rmações.

I. √25 < √32 II. √20 < √32 III. √42 < √39

a) Somente I é correta. b) I, II e III são corretas.

c) Somente I e II são corretas. d) Somente I e III são corretas. e) Somente II e III são corretas.

8 O gráfi co a seguir representa o número de recém-nascidos em cinco

hospitais, durante um mês.

3 3

De acordo com o gráfi co, é correto afi rmar que

a) a diferença entre o número de recém-nascidos nos hospitais D e B é de 30. b) o número de recém-nascidos no hospital A é o maior entre os cinco hospitais. c) o número de recém-nascidos no hospital D é o menor entre os cinco hospitais. d) o número de recém-nascidos no hospital E é o maior entre os cinco hospitais. e) o número de recém-nascidos no hospital D é o dobro do número de

recém-nascidos no hospital B. 80 70 60 50 40 30 20 10 0

(7)

7

NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAMEMATEMÁTICA

Prova NAME – 9o ano EF 9 A expressão √18 + √32 – 7√2 é equivalente a a) 2√2 b) √2 c) 0 d) √3 e) 2√3

10 Uma pesquisa americana mostra o gráfi co que compara o número de

homicídios nos estados com pena de morte e nos que não têm pena de morte, de 1995 a 1998.

É correto afi rmar que

a) no ano de 1995, o número de homicídios nos estados com pena de

morte foi igual ao de 1998.

b) no período considerado, o número de homicídios nos estados com pena

de morte é sempre crescente.

c) no período considerado, o número de homicídios cresceu apenas nos

estados sem pena de morte.

d) no período considerado, os estados com pena de morte apresentaram

números maiores de homicídios.

e) no período considerado, nos estados com pena de morte, o número de

homicídios é menor que nos estados sem pena de morte.

45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1995 1996 1997 1998

Estados com pena de morte. Estados sem pena de morte.

(8)

11 A altura de alguns jogadores de um time de futebol está representada na

tabela a seguir, em metros.

1,95 1,76 1,69

1,80 1,88 1,68

1,83 1,82 1,78

1,72 1,83 1,76

1,89 1,72 1,85

A mediana das alturas dos jogadores representados na tabela é de

a) 1,72 b) 1,76 c) 1,78 d) 1,80 e) 1,82

12 Cinco amigos se reúnem em determinado local e contam quanto dinheiro,

em reais, têm no bolso. Os dados obtidos foram colocados no gráfi co a seguir.

Observando o gráfi co e a quantidade de dinheiro, em reais, que cada um dos amigos tem no bolso, é correto afi rmar que a média desses valores é equivalente à quantidade, em reais, que

a) Luís tem no bolso. b) Vítor tem no bolso. c) Fábio tem no bolso. d) Samuel tem no bolso.

Samuel Vítor Fernando Dinheiro, em reais Fábio Luís 0 10 20 30 40 50 60 70

(9)

NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME

NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME NAME

Escola: Nome: 9º ano Língua Portuguesa A B C D E 1 2 3 4 5 6 Matemática A B C D E 1 2 3 4 5 6

Prova

NAME

2° Bimestre FOLHA DE RESPOSTA

Referências

Documentos relacionados

Analisando os mapas de deslocamento de todo o conjunto coroa/implante/parafuso de retenção e tecido ósseo adjacente, verificou-se um aumento gradativo no deslocamento deste

O custo de transporte rodoviário para todos os países se apresenta como o de maior valor por tonelada quilômetro útil (TKU), independentemente do tipo de carga transportada, chegando

I lettori, conoscitori o meno di questa straordinaria autrice, potranno trovarvi approfondimenti preziosi su temi quali: genialità e talento (“l’idiota e

Com cerca de menos 10 milhões de euros que em 2013 (e menos 66 milhões que em 2010, ano em que o orçamento do Município foi de mais de 193 milhões de euros), a Câmara Municipal

Fernanda Vogel – UFSM Sílvia Monteiro – UFSM.. 3ª – 14/07 Pós-graduando/Orientador Título do trabalho

(t·m) Mz: Momento fletor no plano 'XY' (rotação da seção em relação ao eixo local 'Z' da barra)... Resistência Referências: N: Esforço

Antes de refletir sobre a tríplice dimensão da missão pastoral, apraz-me primeiramente exaltar o centro para o qual todas as vossas atividades devem convergir: «O mistério de

Orientação do plantio: o meloeiro é cultivado de forma escalonada e insetos importantes para a cultura, como a mosca- minadora, mosca-branca e pulgão, disper- sam-se