Dezembro/ 2019
Diretoria de Ensino da Região Leste 5
Supervisão e Núcleo Pedagógico
Denys Munhoz Marsiglia
Dirigente Regional de Ensino
Sandra Aparecida de Azevedo
Diretora de Núcleo Pedagógico
Claudemir Cruz
Supervisor Responsável CONVIVA-SP
Waldenio Augusto Barbosa
PCNP CONVIVA-SP
INTERAÇÃO
VIRTUAL
• Mantenham os microfones desligados, pois pode acontecer uma microfonia e se possível utilizem fones de ouvido.
• Mantenham a câmera desligada.
INTERAÇÃO
VIRTUAL
ENCERRAMENTO
- Vídeo de abertura.
- Conhecendo o Programa – Profº Claudemir - Psicologia Viva. Profº Fernando
- Parceria Conviva:
Conselho de Escola - Profº Fernando / Grêmio – Profª Rosana/Profº Augusto - Câmeras de Segurança (Espelhamento) Flávio (NIT)
- PLACON - Profº Fernando
- Vizinhança Solidária Escolar – Profº Augusto
- Rede de Proteção – Profª Cremilda/Profº Fernando - Migrante Internacional - Profº Fernando
- Conexão Solidária - Profº Fernando - Vídeo de encerramento
PAUTA
Resolução 48, de 1-10-2019.Institui o CONVIVA SP – Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar no âmbito da rede estadual de educação e dá outras providências.
Artigo 1º – Fica instituído o CONVIVA SP – Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar, no âmbito da Rede Pública Estadual de Educação de São Paulo, cujos objetivos são:(...)
III – Contribuir para um clima escolar positivo por meio de ambiente de aprendizagem colaborativo, solidário e acolhedor; IV – Contribuir para a melhoria de indicadores de permanência de aproveitamento escolar;
V – Promover e articular a participação ativa da família na vida escolar dos estudantes da rede de ensino estadual;
VI – Articular e fortalecer a rede de proteção social no entorno da comunidade escolar, com aproximação entre os serviços de assistência e saúde mental.
Artigo 2º – O CONVIVA SP – Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar será composto de projetos e ações articuladas e interdependentes, considerando as seguintes dimensões:
I – Convivência e Colaboração.
II – Articulação Pedagógica e Psicossocial. III – Proteção e Saúde.
IV – Segurança Escolar.
Artigo 3º – A estrutura de governança para gestão e execução do CONVIVA SP – Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar terá a seguinte composição:
I – Gestor do CONVIVA. II – Comitê Gestor.
III – Equipe Executora Central. – (Diretoria de Ensino). IV – Equipe Executora Regional, responsável por:
a) elaborar, propor, orientar e acompanhar projetos e ações no âmbito da Diretoria de Ensino e respectivas unidades escolares; b) monitorar sua implementação e execução propondo ajustes com vistas à sua melhoria contínua;
V – Equipe Executora Local, responsável por: (Unidades Escolares).a) elaborar e executar o Plano Anual de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar estabelecendo objetivos específicos, ações de atendimento/intervenção local bem como metas de curto, médio e longo prazo, com vistas à melhoria e adequação do processo educacional em conformidade com o Método de Melhoria da Convivência Escolar, com a implementação e execução de projetos e ações no âmbito da unidade escolar, e mapeamento as necessidades específicas de intervenção propondo novas ações e/ou ajustes;
PSICOLOGIA VIVA
Serviço de assistência emocional voltado para uma abordagem institucional
Importante:
• 1º encontro com a Equipe Gestora • Desenvolvimento de um Plano de Ação
• Área de atuação: Ações de convivência entre alunos, suporte ao planejamento pedagógico aos professores, além de questões de convivência
Sou estudante Gremista e agora?
LEGISLAÇÃO DO GRÊMIO ESTUDANTIL
Lei nº 8069 – 13/07/1990 - (Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – Cap. IV – artigo 53 – parágrafo IV)https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1990/lei-8069-13-julho-1990-372211-publicacaooriginal-1-pl.html
Lei 9394 20/12/1996 – Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Art. 12 -13 e 14 – Estabelece diretrizes para uma educação Democrático/ participativa nas Unidades Escolares) :
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
Lei 15.667 -12/01/2015 (Dispõe sobre a criação, organização e atuação dos grêmios estudantis nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio públicos e privados.)
Oportunizar uma gestão gremista mais representativa, democrática e eficaz, tendo o
protagonismo estudantil, otimizando a convivência escolar e atribuindo a inclusão as
adversidades, a partir de formações relevantes à ética e cidadania.
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O CONVIVA SP, foi criado com a proposta
a escola - ambiente de aprendizagem
solidário, colaborativo, acolhedor e seguro.
Uma das ações importantes do programa visa identificar as vulnerabilidades de
cada unidade escolar e construir coletivamente um Plano de Melhoria da
Convivência e implementação do Método de Melhoria de Convivência.
Projetos articulados:
Psicologia VIVA;
Acolhimento;
Conexão Solidária;
Vizinhança Solidária Escolar;
Outras ações e parcerias.
Como isso funciona na prática?
Elaborado especialmente para o CMSP.
Levantamento das Vulnerabilidades da escola Análise e priorização das vulnerabilidades e elaboração do projeto/Plano Formação da Personalidade Ética Bases e Princípios Ambiente de convivência e o respeito mútuo e aprendizagem
_ Diagnósticos da Convivência Virtual _ Outros...
Diagnóstico:
_ Pesquisa do Clima Relacional / PLACOM
Elaboração Projeto/
Plano
_ Análise e priorização dos problemas
_ Análise das causas _ Ações VIOLÊNCIAS INCIVILIDADES INDISCIPLINA CONFLITOS DEPRESSÃO AUTOMUTILAÇÃO PRECONCEITO
ABUSO DE ALCOOL E OUTRAS DROGAS
INTOLERÂNCIA
DEPREDAÇÃO DO PATRIMÕNIO
Vizinhança Solidária Escolar.
Etapas:
PVSE
CONVIVA – SP
10 passos para formar um grupo de Vizinhança Solidária
No caso das escolas interessados em criar um grupo de Vizinhança Solidária em sua rua ou bairro, um líder (geralmente o diretor da escola ou o vice ou o POC) deve se articular com os vizinhos e a PM. Confira como formar um grupo local:
• 1 - Convida os vizinhos explicando a intenção de formação do grupo. • 2 - Realize uma reunião com os vizinhos + zelador + PM).
• 3 - Forme o grupo.
• 4 - Procure a companhia da PM mais próxima ou o Conselho Comunitário de Segurança (Conseg) do seu bairro para preencher o requerimento de análise de vulnerabilidade.
• 5 - PM faz vistoria na(s) rua(s).
• 6 - PM participa de uma reunião do grupo.
• 7 - Criação de um grupo no whatsApp focado em segurança da região. • 8 - Inclusão do PM do bairro neste grupo.
CÂMERAS DE SEGURANÇA
(ESPELHAMENTO)
Plataforma de Convivência - PLACON
Os registros devem ocorrer diariamente, no endereço
http://portalnet.educacao.sp.gov.br/
Evitar os registros em lote.
Passos para uma Rede Protetiva.
Família e Escola
Conselho Tutelar / Vara da Infância e da Juventude; UBS - (Unidade Básica de Saúde);
Batalhão da Policia Militar/ Distrito Policial / Distrito Policial Mulher; CRAS - Centro de Referência de Assistência Social;
CREAS - Centro de Referência Especializado de Assistência Social;
CAPSI – Centros de Atenção Psicossocial Infantil;
ACOLHIMENTO AO ALUNO MIGRANTE INTERNACIONAL
Ação voltada aos Anos Iniciais :
Traduzir todos os avisos e informativos escritos para idioma nativo do aluno (Banheiro, Sala dos Professores, Saída, Sala de aula, Higienize as mãos...)
Em desenvolvimento:
Material Norteador ao Professor Material de acollhimento às famílias
MATERIAL NORTEADOR AO PROFESSOR: Bandeira
Localização Geográfica Clima
Estrutura curricular do país de origem Recorte em Matemática
Parlendas e músicas de ninar
Frases e palavras importantes para ambientação e acolhimentos
MATERIAL DE ACOLHIMENTO ÀS FAMÍLIAS
Informações sobre a cultura/festividades do Brasil e sobre o funcionamento dos serviços públicos no país e e seus direitos enquanto cidadãos migrantes de outros países
CONEXÃO SOLIDÁRIA
O Conexão Solidária é uma ação desenvolvida pela Equipe CONVIVA-SP com o objetivo de auxiliar os profissionais e estudantes da rede a enfrentarem, da
CONEXÃO SOLIDÁRIA Comissão CONVIVA
Cada escola deverá compor uma Comissão Conviva, que deverá ser composta por: 1 Vice-diretor e/ou POC.
1 PROATEC. 1 Professor. 1 Funcionário.
1 Responsável de aluno.
CONEXÃO SOLIDÁRIA
O
desenvolvimento do projeto acontecerá mensalmente, e constitui-se em três etapas: Regional, Polo e Local, a partir de ciclos mensais de videoconferências, atrelados a quatro eixos temáticos e alternados durante o ano:I- Saúde Mental.
II- Alimentação Saudável/Atividade Física. III - Relações Interpessoais.
Etapa Regional
Público-alvo: Vice-diretores(as) e/ou Professores(as) Orientação de Convivência (POCs), Comissão CONVIVA
Esta etapa ocorrerá na primeira semana de cada mês, com videoconferência de especialistas ligados aos eixos temáticos já expostos, com 1 hora de duração e que nortearão ações de estímulo ao diálogo e reflexão nas unidades escolares, sob a coordenação da Comissão CONVIVA.
Etapa Polo
Público-alvo: Vice-diretores(as) e/ou Professores(as) Orientação de Convivência (POCs),
Reunião virtual dos Articuladores Regionais do CONVIVA-SP com as Unidades Escolares, agrupadas considerando pontos de similaridades e /ou localização. O Objetivo é alinhar e estimular a troca de experiências e ações relacionadas aos eixos temáticos propostos pelo Projeto.
Etapa Local
Público-alvo: Alunos, Professores, Funcionários e Responsáveis, Comissão CONVIVA
Diretoria de Ensino Região Leste 5
Conexão Solidária
Psicólogos na Educação e a convivência escolar
Especialista convidada:
Dra. Jaqueline Pincerno Gonzaga
Gerente Regional da Plataforma Psicologia Viva
Diretoria de Ensino Região Leste 5
Conexão Solidária
Alimentação saudável na escola: você tem fome de quê?
Especialista convidada:
Dra. Karina Tussy Nutricionista e Pedagoga
NOVIDADE: CONVIVA-SP no YOUTUBE
CONVIVA SP
Nelson Mandela (1918-2013).- Foi presidente da África do Sul. Foi o líder do movimento contra o Apartheid - legislação que segregava os negros no país. Condenado em 1964 à prisão perpetua, foi libertado em 1990, (Ficando preso por 26 anos).Recebeu o “Prêmio Nobel da Paz”, em
dezembro de 1993, pela sua luta contra o regime de segregação racial.
