ANEXO 2 |
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO POR DISCIPLINA
E ST U D OS L ING U IS TI C OS [P OR TU G U ÊS ], C I ÊNC I AS S OC IA I S E H UM AN AS , M A T EM ÁT IC A E
CI ÊN CI A S N A TU RA I S E E XP ER IM EN T AI S
▪ N o c a s o d a s d i s c i p l i n a s d e C i ê n c i a s N a t u r a i s , n o s 2 . º e 3 . º c i c l o s , a a t i v i d a d e p r á t i c a e / o u e x p e r i m e n t a l , i n c l u í d a n o p a r â m e t r o C a p a c i d a d e s e C o n h e c i m e n t o s , a p r e s e n t a u m a p e r c e n t a g e m d e 1 0 % . ▪ N o c a s o d a s d i s c i p l i n a s d e C i ê n c i a s E x p e r i m e n t a i s , n o s 2 . º e 3 . º c i c l o s , a a t i v i d a d e p r á t i c a e / o u e x p e r i m e n t a l , i n c l u í d a n o p a r â m e t r o C a p a c i d a d e s e C o n h e c i m e n t o s , a p r e s e n t a u m a p e r c e n t a g e m d e 1 5 % . S A B E R / S A B E R – F A Z E R S A B E R S A B E R – F A Z E R S A B E R – S E R S A B E R / S A B E R – S E R C A P A C I D A D E S E C O N H E C I M E N T O S P A R T I C I P A Ç Ã O T R A B A L H O S D E C A S A C O M P O R T A M E N T O C A D E R N O D I Á R I O E M A T E R I A L - Compreensão escrita; - Expressão escrita; - Expressão Oral; - Raciocínio Lógico; - Rigor; - Compreensão e aplicação dos conhecimentos. - Rigor Científico; - Pertinência da Participação. -Responsabilidade; - Realização total ou parcial dos trabalhos de casa com qualidade;- Cumprimento do Regulamento Interno e do Código de Conduta da Escola Evaristo Nogueira. - Apresentação; - Correção ortográfica; -Organização/ lições em dia. -Posse do material necessário às diversas disciplinas.
2.º Ciclo
85%
3%
5%
5%
2%
3.º Ciclo
85%
3%
5%
5%
2%
E ST U D OS L ING U IS TI C OS | FR ANC Ê S
E ST U D OS L ING U IS TI C OS | ING L Ê S
SABER/ SABER – FAZER SABER/SABER – FAZER SABER SABER – FAZER SABER – SER
SABER / SABER – SER C A P A C I D A D E S E C O N H E C I M E N T O S E X P R E S S Ã O O R A L P A R T I C I P A Ç Ã O T R A B A L H O S D E C A S A C O M P O R T A M E N T O C A D E R N O D I Á R I O E M A T E R I A L - Compreensão escrita; - Expressão escrita; - Expressão Oral; - Raciocínio Lógico; - Rigor; - Compreensão e aplicação dos conhecimentos. - Correção; fluência; desenvolvimento temático e coerência; - Rigor Científico; - Pertinência da Participação. - Rigor Científico; - Pertinência da Participação. -Responsabilidade; - Realização total ou parcial dos trabalhos de casa com qualidade; - Cumprimento do Regulamento Interno e do Código de Conduta do Colégio Infante Santo. - Apresentação; - Correção ortográfica; -Organização/ lições em dia. -Posse do material necessário às diversas disciplinas. 7.º ano 70% 15% 3% 5% 5% 2% 8.º e 9.º anos 70% 20% 3% 3% 2% 2% S A B E R / S A B E R – F A Z E R S A B E R / S A B E R – F A Z E R S A B E R S A B E R – F A Z E R S A B E R – S E R S A B E R / S A B E R – S E R C A P A C I D A D E S E C O N H E C I M E N T O S E X P R E S S Ã O O R A L P A R T I C I P A Ç Ã O T R A B A L H O S D E C A S A C O M P O R T A M E N T O C A D E R N O D I Á R I O E M A T E R I A L - Compreensão escrita; - Expressão escrita; - Expressão Oral; - Raciocínio Lógico; - Rigor; - Compreensão e aplicação dos conhecimentos. - Correção; fluência; desenvolvimento temático e coerência; - Rigor Científico; - Pertinência da Participação. - Rigor Científico; - Pertinência da Participação. -Responsabilidade; - Realização total ou parcial dos trabalhos de casa com qualidade; - Cumprimento do Regulamento Interno e do Código de Conduta do Colégio Infante Santo. - Apresentação; - Correção ortográfica; -Organização/ lições em dia. -Posse do material necessário às diversas disciplinas. 2ºCICLO 70% 15% 3% 5% 5% 2% 3ºCICLO 65% 20% 3% 3% 2% 2%
T ECN O LO GI A S D E INF OR M AÇ Ã O E CO M U NI CA Ç Ã O
S A B E R / S A B E R – F A Z E R S A B E R / S A B E R – S E R A Q U I S I Ç Ã O , C O M P R E E N S Ã O E A P L I C A Ç Ã O D E C O N H E C I M E N T O S V A L O R E S E A T I T U D E S Provas Teórica/práticas de avaliação e/ou trabalhos práticos (individuais e de grupo)Trabalho de Sala de aula:
- Pesquisa, apresentações produzidas pelos alunos; - Produção de objetos; participação oral e escrita; - Fichas de trabalho/exercícios. - Criatividade; - Originalidade, - Inovação; - Sentido estético. - Responsabilidade; - Pontualidade; - Assiduidade; - Cumprimento de tarefas. Relacionamento com os outros: - Cooperação; - Respeito. Participação: -Persistência; -Autonomia; -Interesse.
50%
30%
5%
5%
5%
5%
E D UC AÇ Ã O M OR A L R E LI GI OS A C AT Ó LI CA
Na disciplina de E.M.R.C, as avaliações finais contemplam 40% para o âmbito curricular e 60% para atitudes e valores em todos os níveis de ensino.
S A B E R / S A B E R – F A Z E R S A B E R / S A B E R – S E R A Q U I S I Ç Ã O , C O M P R E E N S Ã O E A P L I C A Ç Ã O D E C O N H E C I M E N T O S V A L O R E S E A T I T U D E S -Trabalhos (individuais e de grupo)
Trabalho de Sala de aula:
pesquisa, apresentações produzidas pelos alunos; produção de objetos; participação oral e escrita; fichas de trabalho/exercícios. - Responsabilidade - Pontualidade; - Assiduidade; - Cumprimento de tarefas. - Criatividade - Originalidade, - Inovação; -Sentido Estético. Relacionamento com os outros: - Cooperação; - Respeito. - Participação: - Persistência; - Autonomia; - Interesse.
20%
10%
10%
20%
20%
20%
E D UC AÇ Ã O FÍ SI C A
S A B E R S A B E R - F A Z E R S A B E R - S E R D O M Í N I O C O G N I T I V O D O M Í N I O P S I C O M O T O R D O M Í N I O S Ó C I O - A F E C T I V O - Conhecimento de características, regulamentos, conteúdos e materiais. - Domínio do vocabulário específico da disciplina. - Análise e interpretação (oral e/ou escrita) de situações relacionadas com as atividades físicas desportivas. Atestado Médico* - Aplicação dos conhecimentos. - Progresso realizado. - Execução das situações de aprendizagem. Atestado Médico*- Responsabilidade/ faltas de material. - Interesse/participação/ empenho. - Comportamento/ disciplina.
10%
70%
60%
0%
30%
* A L U N O S C O M A T E S T A D O M É D I C O 1 - O s a l u n o s q u e a p r e s e n t a r e m a t e s t a d o m é d i c o p o r u m p e r í o d o i g u a l o u s u p e r i o r a u m p e r í o d o l e t i v o ( p e r m a n e n t e ) d e v e r ã o r e a l i z a r u m a o u m a i s d a s s e g u i n t e s t a r e f a s : • A s s i s t i r e p a r t i c i p a r n a s a u l a s d e E d u c a ç ã o F í s i c a , r e a l i z a n d o : r e l a t ó r i o d a a u l a ; p r e e n c h i m e n t o d e f i c h a s d e o b s e r v a ç ã o ; t r a b a l h o s d e p e s q u i s a ; • C o l a b o r a r n a o r g a n i z a ç ã o d a a u l a r e a l i z a n d o , s e m p r e q u e s o l i c i t a d o : t a r e f a s d e a r b i t r a g e m ; a p o i o a o s c o l e g a s e a o p r o f e s s o r ; d i s t r i b u i ç ã o e r e c o l h a d e m a t e r i a l . 2 - O s a l u n o s q u e a p r e s e n t a r e m a t e s t a d o m é d i c o p o r u m p e r í o d o i n f e r i o r a u m p e r í o d o l e t i v o ( t e m p o r á r i o ) s e r ã o s u j e i t o s a o s m e s m o s c r i t é r i o s d e a v a l i a ç ã o , d u r a n t e a v i g ê n c i a d o r e s p e t i v o a t e s t a d o . 3 - P a r a o c a s o d o s a l u n o s c o m i n c a p a c i d a d e p a r c i a l ( a p e n a s p o d e m e x e c u t a r d e t e r m i n a d o s e x e r c í c i o s ) e q u a n d o o a t e s t a d o e / o u r e l a t ó r i o m é d i c o e s p e c i f i c a m : a ) a s a t i v i d a d e s f í s i c a s q u e e s t ã o i n t e r d i t a s a o a l u n o ; b ) a s a t i v i d a d e s f í s i c a s q u e s ã o p e r m i t i d a s d e u m m o d o c o n d i c i o n a d o ; c ) a s a t i v i d a d e s f í s i c a s q u e , p o r s e r e m b e n é f i c a s p a r a o a l u n o , p o d e m s e r p r a t i c a d a s s e m c o n t r a i n d i c a ç ã o ; d e v e r ã o r e a l i z a r a a u l a d e f o r m a c o n d i c i o n a d a .E D UC AÇ Ã O VI S UA L/ E D U CA Ç ÃO T EC NO L ÓG IC A/ E D UC AÇ Ã O VI S U AL E T EC NOL Ó GI CA
S A B E R S A B E R – F A Z E R S A B E R – S E R D O M Í N I O D A E X P R E S S Ã O P L Á S T I C A E D A C O M U N I C A Ç Ã O V I S U A L D O M Í N I O T É C N I C O E T E C N O L Ó G I C O D O M Í N I O D O P L A N E A M E N T O , M É T O D O E D E S E N V O L V I M E N T O P E S S O A L- Organiza, com funcionalidade e equilíbrio visual, os espaços bidimensionais e tridimensionais;
- Utiliza elementos definidores da forma – ponto, linha, plano, volume, luz/cor, textura e estrutura nas experimentações plásticas;
- Compreende a relação entre a luz e cor, síntese subtractiva, qualidade térmica e contraste;
- Cria composições bidimensionais e tridimensionais a partir da observação e da imaginação, utilizando expressivamente os elementos da forma; - Concebe objetos gráficos aplicando regras da comunicação visual – composição, relação forma-fundo, módulo-padrão;
- Aplica regras de representação gráfica convencional em lettering, desenho geométrico, mapas e esquemas gráficos.
- Mede e controla distâncias e dimensões expressas em milímetros;
- Produz objetos plásticos explorando temas, ideias e situações;
- Aplica as técnicas específicas aos materiais a utilizar e aos problemas técnicos a resolver;
- Identifica os diferentes materiais básicos e algumas das suas principais aplicações; - Seleciona e aplica os materiais adequados para aplicar na resolução de problemas concretos;
- Seleciona e aplica os materiais, tendo em conta as suas qualidades
expressivas/estéticas;
Descreve um objecto comum por meio de esquemas gráficos e figuras.
-
Organiza atividades, entendendo-as como projetos que implicam um processo e um produto final; (resoluçãode problemas);
- Demonstra organização;(sebenta); - Revela planeamento pessoal (material);
- Desenvolve o trabalho de forma autónoma; (autonomia);
- Supera os obstáculos à realização de um projeto; (empenho);
- Cumpre as regras democraticamente estabelecidas; (Comportamento); - Aplica normas de segurança e higiene no desenvolvimento do trabalho individual e /ou de grupo; respeita as opiniões e atitudes dos colegas e professores; (Cooperação); - Fundamenta as suas opiniões;(participação); - É assíduo; (assiduidade); - É pontual; (pontualidade).
30%
30%
40%
E D UC AÇ Ã O M U SI CA L
S A B E R - F A Z E R S A B E R - S E R D O M Í N I O C O G N I T I V O D O M Í N I O S Ó C I O - A F E C T I V O Conhecimento:- Conhecimento da escrita musical; - Compreensão, aquisição e aplicação dos conceitos musicais.
Capacidades e destrezas:
- Capacidade de reproduzir sons e ritmos;
- Capacidade de interpretar peças musicais (vocais e/ou instrumentais)
- Responsabilidade; - Autonomia; - Atitudes e Valores.
