CURSO
POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO
DO NORDESTE: PARTICIPAÇÃO E
JUVENTUDE.
Profº Guilherme Soares UFRPE
CURSO: POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO DO
NORDESTE: PARTICIPAÇÃO E JUVENTUDE.Módulo III
O AMBIENTE OPERACIONAL DAS POLÍTICAS PÚBLICAS: ABORDAGEM INSTRUMENTAL
CURSO POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO DO NORDESTE: PARTICIPAÇÃO E JUVENTUDE.
AULA V
INSTANCIAS DE PARTICIPAÇÃO E CONTROLE SOCIAL
Instancias são locais ou espaços públicos. Aqui identificamos as instancias localizadas nos municípios. Sobre isso temos a seguinte afirmação:
“Após a promulgação da Carta Constituinte de 88, os Conselhos Municipais de políticas públicas se constituíram protagonistas no processo de descentralização das políticas públicas, se configurando como um espaço fértil de diálogo e criação de novas relações entre o Estado e a sociedade e propiciando desta forma, o acesso da sociedade civil às instâncias decisórias.” (DIEGUES, 2013 p.2-3).
CURSO POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO DO
NORDESTE: PARTICIPAÇÃO E JUVENTUDE.Entendendo a afirmação anterior do autor citado.
Promulgação da carta
constituinte de 1988 – significa a aprovação pelo Congresso
Nacional da Constituição Federal em vigência atualmente;
Descentralização das políticas públicas – A gestão das políticas públicas deixa de ser feita somente em Brasília, pelo governo Federal, e passa a ser implementada também pelos entes federativos, Estados e Municípios.
CURSO POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO DO
NORDESTE: PARTICIPAÇÃO E JUVENTUDE.A democracia permitiu a sociedade exigir mais
participação nas decisões por mais políticas públicas
e sobre prioridades no uso dos recursos públicos. A juventude tem papel relevante na consolidação
dessa conquista democrática.
As conquistas sociais só permanecerão se a sociedade, particularmente os jovens, se envolver enquanto comunidade política.
CURSO POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO DO
NORDESTE: PARTICIPAÇÃO E JUVENTUDE.Alguns tipos de Conselhos Municipais:
Conselho Municipal de Saúde Conselho Municipal de Educação
Conselho Municipal de Desenvolvimento Rural
Conselhos são instâncias de participação e interlocução da sociedade com o estado no planejamento e implementação das políticas públicas. É uma estratégia para tornar a administração pública mais democrática
CURSO POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO DO
NORDESTE: PARTICIPAÇÃO E JUVENTUDE.Conclusão:
Os conselhos Municipais são instancias de participação da sociedade civil organizada onde ela
torna-se protagonista da tomada de decisão e
também exerce o controle social.
Você jovem, participando de sua Associação comunitária tem a possibilidade de ser
parte dos Conselhos Municipais e tomar parte das decisões.
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POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A AGRICULTURA FAMILIAR.
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Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar -PRONAF
É um programa que existe desde a década de 1990 do século XX. Financia projetos individuais ou coletivos, que gerem renda aos agricultores familiares e assentados da reforma agrária.
Nesse programa existem 12 linhas de crédito para custeio e investimentos.
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Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar – PRONAF
No site do Ministério do Desenvolvimento Agrário tem todas as informações desse programa. Além disso, nos municípios a assistência técnica aos agricultores tem informações como operacionaliza esse programa. Os sindicatos de trabalhadores rurais também.
Mais informações site do MDA:
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PROGRAMA DE AQUISIÇÃO DE ALIMENTOS – PAA
Criado em 2003, este programa é uma ação do Governo Federal para colaborar com o enfrentamento da fome e da pobreza no Brasil e, ao mesmo tempo, fortalecer a agricultura familiar. Para isso, o programa utiliza mecanismos de comercialização que favorecem a aquisição direta de produtos de agricultores familiares ou de suas organizações.
CURSO POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO DO
NORDESTE: PARTICIPAÇÃO E JUVENTUDE.Público beneficiário: agricultores familiares, assentados da reforma agrária, comunidades indígenas e demais povos e comunidades tradicionais ou empreendimentos familiares rurais portadores de DAP - Declaração de Aptidão ao PRONAF.
Quem executa: Os recursos são do MDA E MDS, em parceria com estados, municípios e com a Companhia Nacional de Abastecimento (Conab).
Mais informações site do MDA: www.mda.gov.br
A organização das famílias agricultoras é fundamental.
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PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR – PNAE
Instituído pela Lei nº 11.947/2009, este programa prevê o uso de no mínimo 30% dos recursos repassados pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE para a alimentação escolar, na compra de alimentos da agricultura familiar para serem servidos
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A aquisição de gêneros alimentícios será realizada, sempre que possível, no mesmo município das escolas, priorizando os assentamentos de reforma agrária, as comunidades tradicionais indígenas e comunidades quilombolas.
Mais informações site do MDA:
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POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA.
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Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar - PNATE
Foi instituído pela Lei nº 10.880, de 9 de junho de 2004, com o objetivo de garantir o acesso e a permanência nos estabelecimentos escolares dos alunos do ensino fundamental público residentes em área rural que utilizem transporte escolar, por meio de assistência financeira, em caráter suplementar, aos estados, Distrito Federal e municípios.
Mais informações site:
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Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil – Próinfância.
Seu principal objetivo é prestar assistência financeira ao Distrito Federal e aos municípios visando garantir o acesso de crianças a creches e escolas de educação infantil da rede pública.
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O Programa repassa também recursos para equipar as unidades de educação infantil em fase final de construção, com itens padronizados e adequados ao seu funcionamento.
Então, o Proinfância presta assistência técnica e repassa recursos financeiros para infraestrutura de creche (construção e mobiliários). Mais informações site:
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PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA – PNBE
Tem como objetivo prover as escolas de ensino público das redes federal, estadual, municipal e do Distrito Federal, no âmbito da educação infantil (creches e pré-escolas), do ensino fundamental, do ensino médio e educação de jovens e adultos (EJA), com o fornecimento de obras e demais materiais de apoio à prática da educação básica.
O PNBE é composto pelos seguintes gêneros literários: obras clássicas da literatura universal; poema; conto, crônica, novela, teatro, texto da tradição popular; romance; memória, diário, biografia, relatos de experiências; livros de imagens e histórias em quadrinhos.
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A distribuição dos acervos de literatura ocorre da seguinte forma: Nos anos pares são distribuídos livros para as escolas de educação Infantil (creche e pré-escola), anos iniciais do ensino fundamental e educação de jovens e adultos. Já nos anos ímpares a distribuição ocorre para as escolas dos anos finais do ensino fundamental e ensino médio.
Mais informações site:
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POLÍTICAS PÚBLICAS PARA JUVENTUDE
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POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO DO NORDESTE: PARTICIPAÇÃO E JUVENTUDE. O Brasil possui cerca de 50 milhões de jovens com idade entre 15 e 29 anos.
A juventude deve ser reconhecida como “sujeitos de direito” que demanda políticas públicas específicas.
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No Brasil existem duas instancias que tratam da questão da juventude. A Secretaria Nacional de Juventude e o Conselho Nacional de Juventude.
Secretaria Nacional de Juventude – SNJ. responsável por
articular os programas e projetos, em âmbito federal, destinados aos jovens na faixa etária entre 15 e 29 anos; fomentar a elaboração de políticas públicas para o segmento juvenil municipal, estadual e federal; interagir com os poderes Judiciário e Legislativo na construção de políticas amplas; e promover espaços para que a juventude participe da construção dessas políticas.
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O CONSELHO NACIONAL DE JUVENTUDE (CONJUVE) criado
em fevereiro de 2005, é um espaço de diálogo entre a sociedade civil, o governo e a juventude brasileira. É um órgão consultivo e tem o objetivo de assessorar a Secretaria Nacional de Juventude (SNJ) da Secretaria-Geral da Presidência da República.
O CONJUVE é formado por representantes do poder público e da sociedade. A sociedade civil é representada por dois terços dos membros do Conselho e participa por meio de entidades, movimentos e redes de jovens, de organizações não-governamentais que trabalham com os mais diversos segmentos juvenis e de especialistas na temática da juventude.
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Para saber mais sobre as políticas públicas de juventude, acesse:
www.secretariageral.gov.br/juventude.
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Referencias bibliográficas:
GUIA DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE JUVENTUDE. Brasília: Secretária-Geral da Presidência da República, 2006.
AGENDA JUVENTUDE BRASIL. PESQUISA NACIONAL SOBRE O PERFIL E OPINIÃO DOS JOVENS BRASILEIRO. Brasília: Secretária-Geral da Presidência da República, 2013.
CONSELHOS DE JUVENTUDE: FORTALECENDO DIÁLGO E
PROMOVENDO DIREITOS. Guia de Conselho de Juventude. Brasília: Secretária-Geral da Presidência da República, 2013.
CONSELHO NACIONAL DE JUVENTUDE – CONJUVE.
