TURMA º PERÍODO (INÍCIO EM )

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE ESCOLA DE SAÚDE

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO HOSPITALAR

TURMA 2020.1

2º PERÍODO – 2020.2 (INÍCIO EM 18.01.2021)

MÓDULO PERÍODO HORÁRIOS DOCENTES

CORPOREIDADE E GESTÃO DO ESTRESSE NO TRABALHO ESU1009 Sigaa 23456N1234 2ª a ¨6ª 18/01 a 04/02 NOT 45H (14D) VALTON 45h ANDREA 45h GESTÃO DE PESSOAS ESU1010 Sigaa 23456N1234 (08/02 a 05/03) 7M1234 (06/03) 2ª a ¨6ª 08/02 a 06/03 NOT 60H (18D) ROSIRES 60h GESTÃO E GERÊNCIA EM SAÚDE

ESU1011 Sigaa 7M1234 23456N1234 2ª a ¨6ª 08/03 a 27/03 NOT 60H (18D) ROSIRES 60h

PRÁTICAS INTEGRADAS DE GESTÃO NA SAUDE I – TURMA 01 ESU1013 Sigaa 345T2345 3ª, 4ª e 5ª 09/03 a 15/04 VESP 75H/55H (17D) 10H Flávio 09/03 a 11/03 15H Lannuzya 16/03 a 23/03 15H Jovanka 24/03 a 06/04 15H Bruna Subst 07/04 a 15/04 POLÍTICAS DE SAÚDE II ESU1012 Sigaa 23456N1234 2ª a ¨6ª 29/03 a 26/04 NOT 60H (18D) SANDRA 60h GRACIMARY 60h

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Turma Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Semana 18.01 19.01 20.01 21.01 22.01 23.01 S - 01 Tarde Noite CORP 1 Valton CORP 2 Valton CORP 3 Valton CORP 4 Valton CORP 5 Valton 25.01 26.01 27.01 28.01 29.01 30.01 S - 02 Tarde Noite CORP 6 Valton CORP 7 Valton CORP 8 Valton CORP 9 Andreá CORP 10 Andreá 01.02 02.02 03.02 04.02 05.02 06.02 S - 03 Tarde Noite CORP 11 Andreá CORP 12 Andreá CORP 13 Andreá CORP 14 Andreá 08.02 09.02 10.02 11.02 12.02 13.02 S - 04 Tarde Noite GP Rosires 1 GP Rosires 2 GP Rosires 3 GP Rosires 4 GP Rosires 5 15.02 16.02 17.02 18.02 19.02 20.02 S - 05 Tarde

carnaval carnaval carnaval

Noite GP Rosires 6 GP Rosires 7 22.02 23.02 24.02 25.02 26.02 27.02 S - 06 Tarde Noite GP Rosires 8 GP Rosires 9 GP Rosires 10 GP Rosires 11 GP Rosires 12 01.03 02.03 03.03 04.03 05.03 06.03 S - 07 Tarde Noite GP Rosires 13 GP Rosires 14 GP Rosires 15 GP Rosires 16 GP Rosires 17 GP Rosires 18 08.03 09.03 10.03 11.03 12.03 13.03 S - 08 Tarde

Práticas I - 1 Práticas I - 2 Práticas I- 3 Noite GGS Rosires 1 GGS Rosires 2 GGS Rosires 3 GGS Rosires 4 GGS Rosires 5 GGS Rosires 6 15.03 16.03 17.03 18.03 19.03 20.03 S - 09 Tarde

Práticas I - 4 Práticas I - 5 Práticas I - 6 Noite GGS Rosires 7 GGS Rosires 8 GGS Rosires 9 GGS Rosires 10 GGS Rosires 11 GGS Rosires 12 22.03 23.03 24.03 25.03 26.03 27.03 S - 10 Tarde

Práticas I- 7 Práticas I- 8 Práticas I- 9 Noite GGS Rosires 13 GGS Rosires 14 GGS Rosires 15 GGS Rosires 16 GGS Rosires 17 GGS Rosires 18 29.03 30.03 31.03 01.04 02.04 03.04 S - 11 Tarde

Práticas I - 10 Práticas I - 11 Semana Santa Semana Santa Noite POL II Sandra 1 POL II Sandra 2 POL II Sandra 3 05.04 06.04 07.04 08.04 09.04 10.04 S - 12 Tarde

Práticas I - 12 Práticas I - 13 Práticas I -14 Noite POL II Sandra 4 POL II Sandra 5 POL II Sandra 6 POL II Sandra 7 POL II Sandra 8 12.04 13.04 14.04 15.04 16.04 17.04 S - 13 Tarde

Práticas I -15 Práticas I- 16 Práticas I- 17

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Sandra 9 Gracimary 10 Gracimary 11 Gracimary 12 Gracimary 13 14 sem 19.04 20.04 21.04 22.04 23.04 24.04 S - 14 Tarde Tiradentes Noite POL II Gracimary 14 POL II Gracimary15 POL II Gracimary 16 POL II Gracimary 17 15 sem 26.04 27.04 28.04 29.04 30.04 01.05 S - 15 Tarde Final das aulas Dia do Trabalho Noite POL II Gracimary 18 16 sem 03.05 04.05 05.05 06. CST 07 Théo 705 07.05 08.05 S - 16 Tarde Consolidaç ão final Noite 17sem 10.05 11.05 12.05 13.05 14.05 15.05 S - 17 Tarde Noite 18sem 17.05 18.05 19.05 20.05 21.05 22.05 S - 18 Tarde Noite 19sem 24.05 25.05 26.05 27.05 28.05 29.05 S - 19 Tarde Noite 20 sem 31.05 01.06 02.06 03.06 04.06 05.06 S - 20 Tarde Corpus Cristi Noite 07.06 08.06 09.06 10.06 11.06 12.06 S - 21 Tarde Noite

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE ESCOLA DE SAÚDE

PERÍODO LETIVO SUPLEMENTAR EXCEPCIONAL

Escola de Saúde – Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Plano de Curso de Componente Curricular

Semestre de Oferta 2020.2

Nome do Componente CORPOREIDADE E GESTÃO DO ESTRESSE NO TRABALHO - 45h

Código do componente ESU1009

Professores ministrantes Andréa Câmara Viana Venâncio Aguiar – 45h Valton da Silva Costa – 45h

Período de realização 18/01/2021 a 04/02/2021 (Noite) Horário de Cadastro no

SIGAA

Noturno Horário de atendimento do

professor extra sala virtual.

Agendamento reunião no Google Meet Grupo de trabalho via whatsapp

Horário de atendimento pelos monitores

Não se aplica

Conteúdo Estudo da corporeidade como forma de ser e estar no mundo, refletindo sua relação com os paradoxos corpo-sujeito/corpo-objeto, processo saúde/doença e estresse no ambiente organizacional saúde, focalizando a diversidade cultural e os passos necessários para a gestão do estresse no trabalho na experiência da natureza humana imanente e transcendente.

Metodologia De forma ASSINCRONA:

- Apresentação e disponibilização dos conteúdos da disciplina;

- Explicação sobre atividade avaliativa individual e em grupo;

- Disponibilização de slides, vídeos e filmes; De forma SÍNCRONA:

- Sala de reunião do Google Meet para reflexão sobre os conteúdos apresentados, exposição de práticas, esclarecimento de dúvidas sobre os conteúdos e as atividades avaliativas;

Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem

Avaliação 1: Atividade avaliativa individual, produção de um texto com perguntas norteadoras, após assistir um filme;

Avalição 2 e 3: Elaboração em dupla de um projeto de intervenção para uma situação problema apresentada, utilizando as técnicas apresentadas no decorrer da disciplina.

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Escola de Saúde – Universidade Federal do Rio Grande do Norte Cronograma e critérios para

a realização das atividades e validação da assiduidade dos discentes

18/01 – Apresentação do Plano de Ensino e dos conteúdos da disciplina; Disponibilização dos conteúdos no SIGA A para serem contemplados pela turma: Corporeidade: Conceitos e Analogia Corpo Sujeito/Corpo Objeto; A promoção da saúde no contexto da Biologia Humana (O círculo virtuoso da Saúde); Automassagem com bolas e bambus; Treinamento perfumado; A Aromaterapia e Feng Shui para o ambiente de Trabalho; Rodas de Diálogo e Meditação para Harmonia no Trabalho; Publicação da trilha de aprendizagem 1

19/01 – Encontro Síncrono 1 (19:00h às 21h); - acompanhamento e esclarecimentos sobre a trilha de aprendizagem 1

21/01 – “Uma Lição de Vida” – filme com Emma Thompson e reflexão : Entrega da Atividade 1. 22/01 - Apresentação da trilha de aprendizagem 2. Experiências exitosas com as PICS; Apresentação e vídeos disponibilizados.

26/01 - Encontro Síncrono 2 (19h às 21h30); Preparação das propostas de intervenção; Orientação da avaliação e dispersão para trabalho em duplas; Estudo de Casos/Configuração de uma proposta de intervenção/Escrita da proposta de intervenção.

28/01 - Sugestão de leituras e/ou práticas; Plantão para tirar dúvidas sobre a atividade avaliativa final. 03/02 – Encontro Síncrono 3 (19h às 21h30); Finalização da Disciplina/Entrega e apresentação dos trabalhos em dupla.

04/02 – Recuperação

Detalhamento dos recursos didáticos a serem utilizados

Para acompanhar as aulas, o discente necessita de computador, smartphone ou dispositivo similar, necessidade de acesso regular à internet, softwares necessários, microfone, câmera, acesso a salas de reunião em aplicativos.

Referências Apresentação de vídeos e slides elaborados pelos professores;

Livros; Textos;

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Informações adicionais Apesar da ausência de momentos presenciais para as práticas, esperamos disponibilizar materiais para que os alunos possam realizar as práticas em seus ambientes.

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Nome do Componente Gestão de Pessoas (60h) Código do

componente

ESU1010

Professores ministrantes

Rosires Magali Bezerra de Barros

Período de realização 08/02/2021 a 06/03/2021

Horário de Cadastro no SIGAA

Noturno – 23456N1234

Dias e turnos dos Encontros Síncronos

Terça- feira e quinta-feira - noturno

Horário de atendimento do professor extra sala virtual

Terça-feira no horário das 17 às 18 horas com uso de plataforma Google.

Conteúdo Evolução das políticas de gestão de pessoas. Estudo dos processos e práticas de gestão de pessoas. Aspectos formais e legais da gestão e preparação de pessoas para o trabalho. Análise, descrição de cargos, recrutamento e seleção. Gestão do desempenho: avaliação de pessoas nas organizações de saúde. Formas de contratação de pessoal na saúde/ Plano de carreiras, cargos e salários/ remuneração e recompensas. A regulação do trabalho no SUS: Mesas de negociação e desprecarização. Educação Permanente como estratégia de gestão de pessoas.

Metodologia Aulas virtuais ao vivo, em plataforma de compartilhamento, com permissão de participação; envio de conteúdos digitais on-line; leitura de textos solicitando a elaboração de síntese; Atividades colaborativas com suporte de ferramentas: Google Drive, Meet e Sigaa.

Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem

Unidade I - Realização de trabalho simulado com o uso de formulários a partir de situações que acontecem no cotidiano da área de gestão de pessoas;

Unidade II - Atividade de pesquisa junto ao CNES-DATASUS, guiada por roteiro.

Unidade III - Elaboração de plano de desenvolvimento de pessoas para uma unidade de saúde.

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Escola de Saúde – Universidade Federal do Rio Grande do Norte Cronograma e critérios

para a realização das atividades e validação da assiduidade dos discentes

O cronograma do componente curricular será organizado em quatro semanas de aprendizagem, essas semanas compreendem três trilhas temáticas: Trilha I – Processos e práticas da gestão de pessoas Trilha II – Aspectos formais e legais da gestão de pessoas

Trilha III – Educação permanente como estratégia de gestão de pessoas na saúde.

A assiduidade será mensurada a partir da participação nos fóruns, nas atividades colaborativas, pontualidade no envio das atividades e presença nos momentos síncronos.

Detalhamento dos recursos didáticos a serem utilizados

Computador tipo notebook, acesso regular e diário a internet, uso das plataformas: Sigaa, Google Drive, Google Meet e DATASUS; acesso ao portal de periódicos da Capes e ao do Ministério da Saúde

Referências BRAND, A.F., TOLFO, S.R., PEREIRA, M.F., ALMEIDA, M.I.R. Atuação estratégica da área de gestão de pessoas em organizações de saúde: um estudo a luz da percepção dos profissionais da área. Gestão e Regionalidade, vol. 24, nº 71, edição especial, out.2008.

BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. A gestão do trabalho e da educação na saúde. Brasília: CONASS, 2011. 120p.

BRASIL, Ministério da Saúde. Política nacional de educação permanente em saúde. Brasília: MS, 2009. 64p.

FALKENBERG, M. B., MENDES, T. P. L., MORAES, E. P., SOUZA, E. M. Educação em saúde e educação na saúde: conceitos e

implicações para a saúde coletiva. Ciênc. saúde coletiva [online]. 2014, vol.19, n.3, pp. 847-852. ISSN 1413-8123.

QUEIROZ, A. C.; ALBUQUERQUE, L. G.; MALIK, A. M. Gestão estratégica de pessoas e inovação: estudos de caso no contexto hospitalar. Revista Administração, São Paulo, v. 48, n. 4, p. 658-670, out./Nov./dez. 2013.

MACEDO, N. B., ALBUQUERQUE, P. C.,

MEDEIROS, K. R. O desafio da implementação da educação permanente na gestão da educação na saúde. Trab. educ. saúde [online]. 2014, vol.12, n.2, pp. 379-401. ISSN 1981-7746.

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SOUZA, V. L., FINAMOR, A. L., ALVES, C. S., SOUTO, S. O. Gestão de pessoas em saúde. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2010. 155p.

VECINA NETO, G.; MALIK, A.A. Gestão em Saúde. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012.

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Nome do Componente Gestão e Gerência em Saúde (60h) Código do

componente

ESU1011

Professores ministrantes

Rosires Magali Bezerra de Barros

Período de realização 08/03/2021 a 27/03/2021

Horário de Cadastro no SIGAA

Noturno – 23456N1234

Terça-feira e quinta-feira - noturno

Horário de atendimento do professor extra sala virtual

Terça-feira – 17h as 18 h

Conteúdo O papel do gestor/gerente nas organizações. Poder e autoridade. As funções administrativas frente às novas tendências. Os papéis e as funções dos gerentes e assessores nas organizações de Saúde. A Gestão do SUS e funções do gestor em cada esfera federativa. Os instrumentos de gestão no SUS. Tecnologias de gestão. Aprendizagem da função gerencial.

Metodologia Aulas virtuais ao vivo, em plataforma de compartilhamento, com permissão de participação; envio de conteúdos digitais on-line; leitura de textos solicitando a elaboração de síntese; Atividades colaborativas com suporte de ferramentas: Google Formulários, Google Meet e Sigaa.

Unidade I – Avaliação com uso do Google formulários ou Sigaa e Fórum sobre Gestão – atividade individual;

Unidade II – Resenha crítica sobre Tecnologias de Gestão e Gerência – atividade em duplas.

Unidade III – Gestão colegiada e controle social – atividade em grupo – atividade em grupo

Cronograma e critérios para a realização das atividades e validação da assiduidade dos discentes

O cronograma do componente curricular será organizado em quatro semanas de aprendizagem, essas semanas compreendem três trilhas temáticas: Trilha I – Conceito e papel do gerente nas organizações de saúde

Trilha II – Competências gerenciais e tomada de decisão

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Trilha III – A gestão colegiada e o controle social do SUS

A assiduidade será mensurada a partir da participação nos fóruns, nas atividades colaborativas, pontualidade no envio das atividades e presença nos momentos síncronos.

Computador tipo notebook, acesso regular e diário a internet, uso das plataformas: Sigaa, Google Drive, Google Meet e DATASUS; acesso ao portal de periódicos da Capes e ao do Ministério da Saúde.

Referências BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. A gestão do SUS. Para entender a gestão do SUS. Brasília: CONASS, 2015. 133p.

BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. Alternativas de gerência de unidades públicas de saúde. Para entender a gestão do SUS. Brasília: CONASS, 2015. 157p.

ROBINS, S. Administração: mudanças e perspectivas. 4ª ed. São Paulo: Saraiva, 2006. CALDAS, B. N. O papel do dirigente hospitalar: A percepção de diretores de Hospitais Universitários vinculados às Instituições Federais de Ensino Superior. 2008. Tese de Doutorado.

MORAES, L. V. S.; SILVA, M. A.; CUNHA, C. J. C. A. Aprendizagem gerencial: teoria e prática. 2004. BARBOSA, P. R. Gestão de hospitais públicos: maior autonomia gerencial, melhor performance organizacional com apoio em contratos de gestão. Revista do Serviço Público, v. 47, n. 2, p. 67-98, 2015.

LEITE, I. C. B. V; SCHMIDT, A. G.; ANTONELLO, C. S. O aprendizado da função gerencial: os gerentes como atores e autores do seu processo de desenvolvimento. Aletheia, n. 23, 2006.

VANDERLEI, M. I. G.; ALMEIDA, M. C. P. A concepção e prática dos gestores e gerentes da estratégia de saúde da família. Ciência & saúde coletiva, v. 12, p. 443-453, 2007.

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Nome do Componente Práticas Integradas de Gestão na Saúde I (75h)

Código do componente ESU1013

Professores ministrantes Bruna Rodrigues Monteiro (15H) Flávio César Bezerra da Silva (10H)

Jovanka Bittencourt Leite de Carvalho (15H) Lannuzya Veríssimo e Oliveira (15H)

Período de realização 09/03 a 15/04

Horário de Cadastro no SIGAA

Vespertino – 3ª,4ªe 5ª

09/03 e 14/04- Horário: 17:00 – 18:30 hs (Grande Grupo) Encontros com pequenos grupos a combinar (Orientador/ Discentes)

Horário de atendimento do professor extra sala virtual

Os plantões de dúvidas serão realizados sob agendamento prévio

Conteúdo Integração dos conteúdos teóricos abordados no eixo tecnológico I e anteriores, a saber: saúde e sociedade; políticas de saúde I; e processo de trabalho em saúde.

Metodologia A carga horaria remota prática será trabalhada a partir do contato com os campos de atuação da gestão em saúde correspondente à prática (saúde e sociedade; políticas de saúde I; e processo de trabalho em saúde), com levantamento das demandas típicas passiveis de serem trabalhadas no formato remoto. Desse modo, os alunos serão agrupados (APÊNDICE A) e ficarão responsáveis por traçar o perfil do território/ da rede de saúde, bem como identificar o itinerário terapêutico dos usuários a partir da perspectiva da gestão.

A avaliação do desempenho do discente ocorrerá ao longo do componente pelas suas produções (discussões de textos, trabalhos em grupo, fóruns), além da avaliação da assiduidade e participação.

Cronograma e critérios para a realização das atividades e validação da assiduidade dos

discentes

A assiduidade será contabilizada pela entrega das atividades no prazo e participação nos encontros virtuais síncronos.

Para a aprovação no componente curricular, serão observados os requisitos já estabelecidos pela UFRN quanto à nota e frequência.

Para o acompanhamento das atividades, o aluno necessitará de: computador, celular ou dispositivo similar;

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acesso à Internet; microfone e câmera do dispositivo para as aulas virtuais síncronas; acesso ao Google Meet.

Referências Adotadas nos componentes curriculares do eixo tecnológico I.

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE ESCOLA DE SAÚDE

CURSO GESTÃO HOSPITALAR

Componente Curricular POLÍTICAS DE SAÚDE II

Semestre de Oferta 2020.02

Professora ministrante Profa _{Sandra Michelle Bessa (60h)}

Profa Gracimary Alves Teixeira (60h)

Carga Horária 60 horas

Período de realização 29/3 a 26/4

Horário de Cadastro no SIGAA

Noturno

Dias e turnos dos Encontros Síncronos

Terças e Quintas, noite, das 18:45 às 20:45.

Horário de atendimento do professor extra sala virtual.

Por e-mail (enviado via SIGAA), ou plantão de dúvidas, que ocorrerá após o término das aulas síncronas, das 20:45 às 21:15.

Conteúdo

Atenção básica no contexto do SUS; O território na Estratégia Saúde da Família; Estratégias governamentais para a melhoria do acesso e da qualidade na atenção básica, da gestão e do cuidado; A humanização como política transversal e estratégica para a qualificação do cuidado e da gestão no SUS; Bases conceituais das Redes de Atenção a Saúde: histórico, conceitos, fundamentos e atributos, operacionalização, diretrizes e estratégias para a implantação das RAS; Desafios para implantação das RAS no SUS; Apoio Institucional e cogestão: metodologia e ferramenta para qualificação e democratização da gestão e do cuidado no SUS.

Metodologia A oferta do componente na modalidade remota será sistematizada a

partir de quatro semanas de aprendizagem (cadastro via SIGAA), nas quais estão distribuídas as unidades programáticas. Em cada semana, o conteúdo será organizado em trilhas de aprendizagem, atividades assíncronas (via SIGAA) e momentos síncronos (via google meet).

A avaliação do desempenho do discente ocorrerá no decorrer do desenvolvimento de cada Semana de Aprendizagem a partir de suas produções individuais e em grupo e avaliação da

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2 | P á g i n a

A assiduidade será contabilizada a partir das participações nas atividades assíncronas e encontros síncronos.

Tanto para o item avaliação, como para o item assiduidade, é necessário a observância do envio das atividades individuais e em grupo, ao final de cada Semana de Aprendizagem, nos prazos estabelecidos.

Cronograma e critérios para a realização das atividades e validação da assiduidade dos discentes

O módulo será organizado em três unidades, de modo que ao término de cada unidade será contabilizada uma nota a partir das atividades realizadas na trilha de aprendizagem. O prazo de envio das atividades da semana será a segunda imediatamente após cada uma das semanas de aprendizagem:

• Semana 1 – envio até segunda • Semana 2 – envio até segunda • Semana 3 – envio até segunda • Semana 4 – envio até segunda

Para a nota da Unidade 1 serão contempladas as atividades das

Semanas 1; da Unidade 2 as atividades da Semana 2 e 3; e da Unidade 3 as atividades das Semanas 4.

A assiduidade será contabilizada pela entrega das atividades

assíncronas no prazo, assim como a participação nas discussões e nas aulas virtuais síncronas.

Detalhamento dos

recursos didáticos a serem utilizados

Para o acompanhamento das atividades, o discente necessitará de: computador, celular ou dispositivo similar; acesso à Internet; microfone e câmera do dispositivo para as aulas virtuais síncronas; acesso ao Google Meet.

- TODO O CONTEÚDO SERÁ INSERIDO NO SIGAA

- APLICATIVO GOOGLE MEET – encontros síncronos;

- MATERIAL TEXTUAL – indicação de material de leitura e estudos, em PDF ou outros formatos e links com indicações no SIGAA;

- FERRAMENTA SIGAA TAREFA.

Referências PAIM, Jairnilson Silva. O que é o SUS. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2015.

93p. Disponível em: https://portal.fiocruz.br/livro/o-que-e-o-sus-e-book-interativo.

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MENDES, Eugênio Vilaça. As redes de atenção à saúde. Ciência&Saúde Coletiva [online], v.15, n.5, p.2297-2305, 2010.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Núcleo Técnico da Política Nacional de Humanização. HumanizaSUS: Documento base para gestores e trabalhadores do SUS / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Núcleo Técnico da Política Nacional de Humanização. – 4. ed. 4. reimp. – Brasília : Editora do Ministério da Saúde, 2010. 72 p.

BRASIL. Decreto nº 7.508, de 28 de junho de 2011. Regulamenta a Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, para dispor sobre a organização do Sistema Único de Saúde - SUS, o planejamento da saúde, a assistência à saúde e a articulação interfederativa e dá outras providências. Disponível em:

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2011/decreto/d7508.htm.

BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria GM nº 4.279, de 30 de dezembro de 2010. Estabelece diretrizes para a organização da Rede de Atenção à Saúde no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Disponível em:

http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2010/prt4279_30_12_2010.html BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. A Atenção Primária e as Redes de Atenção à Saúde / Conselho Nacional de Secretários de Saúde. – Brasília: CONASS, 2015. 127 p.

DOMINGUEZ, Bruno. Pro dentro dos sistemas universais. RADIS: Comunicação em Saúde, Rio de Janeiro, n.99, p.11-13, nov.2010.

Disponível em: https://radis.ensp.fiocruz.br/index.php/todas-as-edicoes/99/ LAVOR, Adriano; DOMINGUEZ, Bruno; MACHADO, Katia. O SUS que não se vê. RADIS: Comunicação em Saúde, Rio de Janeiro, n.104, p. 9-17, abr.2011. Disponível em: