Shaker Verlag Aachen 2011 Forum Sportpädagogik
Band 3
Tobias Bomhard
Fächerübergreifendes Lehren und Lernen
im Schulsport
Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar.
Zugl.: Wuppertal, Bergische Universität, Diss., 2011
Copyright Shaker Verlag 2011
Alle Rechte, auch das des auszugsweisen Nachdruckes, der auszugsweisen oder vollständigen Wiedergabe, der Speicherung in Datenverarbeitungs- anlagen und der Übersetzung, vorbehalten.
Printed in Germany.
ISBN 978-3-8440-0461-8 ISSN 1868-8683
Shaker Verlag GmbH • Postfach 101818 • 52018 Aachen Telefon: 02407 / 95 96 - 0 • Telefax: 02407 / 95 96 - 9 Internet: www.shaker.de • E-Mail: info@shaker.de
Forum Sportpädagogik, Bd. 3 © 5
Inhalt
1 Einleitung ...7
2 Fächerübergreifendes Lehren und Lernen in der Allgemeinen Didaktik...10
2.1 Der schulische Fachunterricht in der Kritik ... 12
2.2 Aktuelle Ansätze zum fächerübergreifenden Lehren und Lernen ... 15
2.2.1 Begründungen für fächerübergreifendes Lehren und Lernen... 16
2.2.2 Intentionen fächerübergreifenden Lehrens und Lernens... 23
2.2.3 Inhalte fächerübergreifenden Lehrens und Lernens ... 26
2.2.4 Methoden fächerübergreifenden Lehrens und Lernens... 29
2.2.5Realisierungsformen fächerübergreifenden Lehrens und Lernens ... 31
2.3 Zusammenfassung und Auswertung ... 37
3 Fächerübergreifendes Lehren und Lernen in der Fachdiskussion...45
3.1 Fachdidaktische und curriculare Beiträge zum fächerübergreifenden Lehren und Lernen im Schulsport... 47
3.1.1 Grundlegende Beiträge zum fächerübergreifenden Lehren und Lernen im Schulsport ... 49
3.1.2Praxisbeispiele zum fächerübergreifenden Lehren und Lernen im Schulsport ... 51
3.1.3Lehrplantexte und Handreichungen zum fächerübergreifenden Lehren und Lernen im Schulsport... 60
3.1.4Zusammenfassung und Auswertung ... 67
3.2 Eine Konzeption fächerübergreifenden Lehrens und Lernens im Schulsport ... 69
3.2.1Fächerübergreifendes Lehren und Lernen unter Bezug auf Mehrperspektivität – eine fachdidaktische Einordnung ... 70
3.2.2Fächerübergreifendes Lehren und Lernen im Schulsport: Begriffsverständnis, Organisationsformen, Chancen ... 72
3.2.3 Kriterien für die Gestaltung fächerübergreifenden Lehrens und Lernens ... 78
3.2.4Realisierungsprobleme fächerübergreifenden Lehrens und Lernens ... 80
6 BOMHARD: Fächerübergreifendes Lehren und Lernen im Schulsport
4 Analyse fächerübergreifender Praxisbeispiele zum Schulsport ....83
4.1 Analyse zweier fächerübergreifender Praxisbeispiele... 83
4.2 Analyse zweier eigener fächerübergreifender Praxisbeispiele... 87
5 Schlussbetrachtung ...98
Literaturverzeichnis... 101
