Ensino/aprendizagem de língua espanhola
Análise do vínculo entre as estratégias de aprendizagem e o lúdico no ensino-aprendizagem de Língua Espanhola
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Utilização da piada no ensino-aprendizagem da língua espanhola para estudantes brasileiros
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A INTERFERÊNCIA LINGUÍSTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA EM PROFESSORES E APRENDIZES BRASILEIROS
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O processo de ensino e aprendizagem de língua espanhola para alunos cegos: narrativas do ensinar e aprender
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Ensino de Língua Espanhola: o uso de brincadeiras tradicionais como recurso para a aprendizagem no ensino fundamental
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O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NA ERA DIGITAL: O FACEBOOK COMO FERRAMENTA AUXILIADORA DE ENSINO – APRENDIZAGEM
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O ensino com o uso de recursos informatizados na aprendizagem da língua espanhola por idosos
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O ensino semipresencial na aprendizagem da língua espanhola com o uso de recursos informatizados pelos isodos: um estudo de caso
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Professores de espanhol em formação inicial: crenças e práticas sobre as TDIC no ensino e aprendizagem de língua espanhola
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Subsunçores da língua materna no ensino da língua espanhola para alunos iniciantes
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ANÁLISE DE ATIVIDADES EM APLICATIVOS MÓVEIS PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA
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O USO DE GÊNERO DISCURSIVO NA AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA E A MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM
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AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA
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Multiletramentos e ensino de língua espanhola na rede federal de educação profissional, científica e tecnológica
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Ensino da língua espanhola em Portugal: que metodologias?
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A exploração de documentos audiovisuais para a aprendizagem da língua espanhola
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O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ENTRE CRENÇAS E PERCEPÇÕES
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A leitura literária no ensino comunicativo da língua espanhola no ensino médio
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Aspectos da formação e do planejamento docente no ensino de língua espanhola
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS LINGUÍSTICOS CURSO DE MESTRADO RAYANNE MÁRCIA FINHOLDT PRADO
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