• Nenhum resultado encontrado

Faculdade de Ciências da Educação

Apontamento sobre a História da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa

Apontamento sobre a História da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa

... da Faculdade de Letras, em 1911, em resultado da transformação do Curso Superior de Letras, a Psicologia passou a estar representada como área científica nos planos de estudo, embora inserida no grupo de ...da ...

16

História da formação de professores na Faculdade de Ciências de Lisboa e no Departamento de Educação

História da formação de professores na Faculdade de Ciências de Lisboa e no Departamento de Educação

... da Faculdade, dos docentes do Ramo Educacional enquanto grupo organizado, é importante registar que, foi pela primeira vez, durante o mandato do Professor Ricardo Quadrado, na presidência do Conselho Científico, ...

15

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

... em Educação – segundo semestre de 2017 - do Programa de Pós- Graduação em Educação da Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Metodista de Piracicaba, a realizar-se no período de ...

8

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA FACULDADE DE CIÊNCIAS UNIVERSIDADE DE LISBOA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA FACULDADE DE CIÊNCIAS UNIVERSIDADE DE LISBOA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

... em ciências pode ser explicado pelas relações de (des)continuidade que se estabelecem entre os contextos da família e da escola, em consequência dos processos de socialização das crianças nesses contextos; os ...

366

UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA Faculdade de Ciências e Tecnologia Departamento de Ciências Sociais Aplicadas – Secção Ciências da Educação

UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA Faculdade de Ciências e Tecnologia Departamento de Ciências Sociais Aplicadas – Secção Ciências da Educação

... da Educação Ambiental nos currículos não se conta hoje com cidadãos conscientes e participativos? Apesar da criatividade, do empenho dos professores e de algumas práticas relevantes efectuadas, através de ...

700

Faculdade de Ciências e Tecnologia Secção Autónoma das Ciências Sociais Aplicadas Ciências da Educação

Faculdade de Ciências e Tecnologia Secção Autónoma das Ciências Sociais Aplicadas Ciências da Educação

... U partenariado socio educativo, que procuraremos depois surge como uma modalidade de participação dos actores (não tradicionais ao sistema educativo) na decisão política na e[r] ...

194

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE CIÊNCAS DA EDUCAÇÃO

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE CIÊNCAS DA EDUCAÇÃO

... a Educação das Relações Étnico Raciais que possibilitam a formação de indivíduos críticos e reflexivos dentro de uma sociedade plurirracial e multicultural como a sociedade ...uma educação para as Relações ...

114

Faculdade de Ciências Sociais Departamento de Ciências da Educação Mestrado em Ciência da Educação – Inovação Pedagógica Maria Valdirene Rodrigues Arruda

Faculdade de Ciências Sociais Departamento de Ciências da Educação Mestrado em Ciência da Educação – Inovação Pedagógica Maria Valdirene Rodrigues Arruda

... Vincula a construção da infância ao contexto social, cultural, histórico e econômico, localiza o nascimento da ideia de infância no antigo regime e defende que somente em certo momento um sentido, um sentimento diverso ...

163

Síndrome de Burnout em professores da facesa-faculdade de ciências educação sena aires

Síndrome de Burnout em professores da facesa-faculdade de ciências educação sena aires

... O presente estudo aborda a Síndrome de Burnout, doença que tem como características o estresse advindo do trabalho, que atinge principalmente os profissionais da área da saúde e da educação, devido estarem ...

8

UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA Faculdade de Ciências e Tecnologia Secção Autónoma das Ciências Sociais Aplicadas Ciências de Educação

UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA Faculdade de Ciências e Tecnologia Secção Autónoma das Ciências Sociais Aplicadas Ciências de Educação

... A liderança, segundo indicador que mencionámos, é um fenómeno fundamental que existe em todos os grupos socias, em maior ou em menor grau, já que toda a relação social comport[r] ...

242

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS

... Os acadêmicos dos Cursos de Agronomia, Engenharia Agrícola, Engenharia de Aquicultura ou Zootecnia deverão entregar cópia dos documentos comprobatórios apresentando o original[r] ...

5

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS NORMAS ESPECÍFICAS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS NORMAS ESPECÍFICAS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

... da Educação”, que configuram o objetivo de buscar a compreensão dos processos educacionais e pedagógicos, considerando desde seus condicionantes políticos, históricos e epistemológicos a seus aspectos ...

9

UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA – PORTUGAL Faculdade de Ciências e Tecnologias da Educação UNIVERSIDADE FRANÇOIS RABELAIS DE TOURS – FRANÇA Departamento de Ciências da Educação e Formação Mestrado Internacional em Ciências da Educação

UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA – PORTUGAL Faculdade de Ciências e Tecnologias da Educação UNIVERSIDADE FRANÇOIS RABELAIS DE TOURS – FRANÇA Departamento de Ciências da Educação e Formação Mestrado Internacional em Ciências da Educação

... a educação, a religião, a economia, a segurança, com seus próprios dogmas e normas; a da organização social informal com suas normas grupais; a das diferenças individuais que exigem coordenação e complementação; a ...

220

UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA SECÇÃO DAS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PRÁTICAS DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA SECÇÃO DAS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PRÁTICAS DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

... Ao longo deste primeiro capítulo, fizemos uma reflexão em torno do conceito de desenvolvimento, procurando demonstrar a evolução que foi sofrendo. Como ficou expres[r] ...

203

Faculdade de Ciências e Tecnologia Secção Autónoma das Ciências Sociais Aplicadas Ciências de Educação SER EDUCADOR NA COMUNIDADE: Reflexão sobre as competências de um tipo de profissional de educação não-formal

Faculdade de Ciências e Tecnologia Secção Autónoma das Ciências Sociais Aplicadas Ciências de Educação SER EDUCADOR NA COMUNIDADE: Reflexão sobre as competências de um tipo de profissional de educação não-formal

... Explicitar o que se entende por competência profissional, foi o ponto de partida para o estudo das entrevistas. Tal explicitação, permitiu definir as categorias de análise, e [r] ...

252

Faculdade de Ciências Sociais Departamento de Ciências da Educação Mestrado em Ciências da Educação - Inovação Pedagógica José Rudimar Constâncio da Silva TEATRO DE CULTURA POPULAR: UMA PRÁTICA TEATRAL

Faculdade de Ciências Sociais Departamento de Ciências da Educação Mestrado em Ciências da Educação - Inovação Pedagógica José Rudimar Constâncio da Silva TEATRO DE CULTURA POPULAR: UMA PRÁTICA TEATRAL

... Em seu depoimento para o Memorial do MCP (1986), Germano Coelho reconhece que havia discordâncias dentro do processo de alfabetização. Uma delas dizia respeito à adoção de material didático. Paulo Freire discordava ...

220

UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA Faculdade de Ciências e Tecnologia Secção Autónoma das Ciências Sociais Aplicadas Ciências de Educação

UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA Faculdade de Ciências e Tecnologia Secção Autónoma das Ciências Sociais Aplicadas Ciências de Educação

... Atribuir ao sujeito um lugar central no seu processo formativo torna-se cada vez mais pertinente no contexto das actuais correntes de intervenção em educação de adultos.. Ig[r] ...

217

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS ESUDA Associação Recifense de Educação e Cultura

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS ESUDA Associação Recifense de Educação e Cultura

... 12.3.2. Para o integrante do programa PAFIDE, consoante as regras desse programa, suas parcelas, a se vencerem no decorrer do semestre (pagamento presente), serão calculadas de acordo com o percentual concedido pela ...

10

Faculdade de Ciências Sociais Departamento de Ciências da Educação Mestrado em Ciências da Educação - Inovação Pedagógica Cristiano Mendes de Sousa Bento

Faculdade de Ciências Sociais Departamento de Ciências da Educação Mestrado em Ciências da Educação - Inovação Pedagógica Cristiano Mendes de Sousa Bento

... de educação física e a assistente ...uma educação que estimule novas perspectivas diferentes do antigo e arcaico modelo fabril, que estimule novas idéias, maleabilidade, adaptação, competências para ...

134

Faculdade de Ciências Sociais Departamento de Ciências da Educação Mestrado em Ciências da Educação – Inovação Pedagógica Nilzete Meyer Pinheiro Oliveira

Faculdade de Ciências Sociais Departamento de Ciências da Educação Mestrado em Ciências da Educação – Inovação Pedagógica Nilzete Meyer Pinheiro Oliveira

... O trabalho tem como propósito investigar as práticas pedagógicas da EDISCA- Escola de Dança e Integração Social para Crianças e Adolescentes, que tem como foco de atividade[r] ...

230

Show all 10000 documents...

temas relacionados