• Nenhum resultado encontrado

Professores de Ensino fundamental - Formação - Fortaleza(CE)

Avaliação da aprendizagem de ética em curso de formação de professores de Ensino Fundamental.

Avaliação da aprendizagem de ética em curso de formação de professores de Ensino Fundamental.

... dio da Formação de Professores de Ensino Fundamental. Notamos que a grande mai- oria (80%) está na faixa etária prevista, para esse nível de escolarização. Foi observado também que a maioria ...

22

Autoeficácia de professores do ensino fundamental: um estudo a partir dos memoriais de formação

Autoeficácia de professores do ensino fundamental: um estudo a partir dos memoriais de formação

... tais professores possuem em sua própria capacidade de ensinar e motivar seus alunos, inclusive àqueles com maiores ...dos professores e está relacionada com as metas estabelecidas, a persistência e a ...

41

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO 3º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BELO HORIZONTE – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO 3º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BELO HORIZONTE – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... da formação continuada, um trabalho docente que favoreça a produção de resultados educacionais de qualidade (acesso, permanência e aprendizagem) no 3º ciclo do ensino fundamental? Esta pesquisa de ...

132

O REGISTRO NO ESTÁGIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

O REGISTRO NO ESTÁGIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

... futuros professores durante a realização do estágio dos anos iniciais do ensino fundamental no curso de Pedagogia, curso inicial de formação de ...de ensino e das inquietações advindas ...

17

Formação a distância de professores do ensino fundamental: uma nova forma de ensino?

Formação a distância de professores do ensino fundamental: uma nova forma de ensino?

... da formação de professores de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental no Brasil, a partir de artigos de estudiosos contemporâneos da área, e tomando como corpus de descrição e análise uma ...

98

O CONHECIMENTO FÍSICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I

O CONHECIMENTO FÍSICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I

... os professores dos anos iniciais do ensino ...os professores necessitam de uma formação contínua em longo prazo para que possam tanto ter oportunidade de rever suas concepções quanto aprender ...

20

Formação de valores e atitudes: como professores do ensino fundamental enfrentam este desafio

Formação de valores e atitudes: como professores do ensino fundamental enfrentam este desafio

... “Então isso me preocupa muito: é o sermão. É o caráter de você ensinar, de achar que vai ensinar atitudes e valores através de sermões”. Ele continua a dizer sobre o tema: “e outra coisa, acabar com essa história de ...

150

Políticas contemporâneas de formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental.

Políticas contemporâneas de formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental.

... de professores assentados em concepções bastante distintas, como já foi mencionado neste ...de formação que tem as bases epistemológicas na concepção histórico-social, funda- menta-se no conhecimento como ...

28

Formação de professores para o ensino fundamental e médio: concepção e implementação na Universidade Federal Fluminense

Formação de professores para o ensino fundamental e médio: concepção e implementação na Universidade Federal Fluminense

... os professores da ...dos professores da rede; foi realizado o Seminário “A UFF em parceria com os projetos pedagógicos da rede de ensino básico”, onde ambos, universidade e escola, puderam expor seus ...

8

Posturas docentes e formação universitária de professores do ensino fundamental.

Posturas docentes e formação universitária de professores do ensino fundamental.

... de ensino-aprendizagem que dificilmente auxiliam os alu- nos a alcançarem aprendizagens significativas) e/ou inconsistente (que não permite se reconheça, organize ou implemente, de for- ma interessante, os ...

19

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CLÍNICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA CLÍNICA E CULTURA

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CLÍNICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA CLÍNICA E CULTURA

... de professores nas escolas públicas do ensino fundamental e médio do Fortaleza (CE/BR) e do Porto (PT) e suas implicações na saúde ...nos professores, diante das mudanças no contexto ...

265

Proposta de formação continuada em serviço para professores que ensinam matemática nos anos iniciais em escolas do campo: percepções de professores e perspectivas de formação

Proposta de formação continuada em serviço para professores que ensinam matemática nos anos iniciais em escolas do campo: percepções de professores e perspectivas de formação

... com professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, em escolas do Campo no município de Marabá ...de formação continuada, em serviço, pode possibilitar a orientação do trabalho ...

21

Representações sobre a docência em educação física: modificações a partir de um programa de formação.

Representações sobre a docência em educação física: modificações a partir de um programa de formação.

... de professores gerou conhecimentos que contri- buem para a compreensão do professor enquanto sujeito-aprendiz bem como sobre os fatores que difi- cultam e facilitam sua ...do Ensino Fundamental, esse ...

10

Formação inicial de professores de ciências na austrália, brasil e canadá: uma análise exploratória.

Formação inicial de professores de ciências na austrália, brasil e canadá: uma análise exploratória.

... da formação de professores propiciou a criação de diferentes percursos formativos para os profissionais que hoje estão atuando no Ensino ...essa formação é a que possui o maior número de ...

19

CECEMCA: centro de educação continuada em educação matemática, científica e ambiental

CECEMCA: centro de educação continuada em educação matemática, científica e ambiental

... Objetivos: desenvolver a formação continuada de professores de Educação Infantil e Ensino Fundamental nas áreas de Educação Matemática, Científica e Ambiental, produzindo material didá[r] ...

1

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA ALINE SANTOS DE ALMEIDA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA ALINE SANTOS DE ALMEIDA

... pelos professores de 14 escolas da SEDUC/AM de ensino fundamental regular, de tempo parcial, da cidade de Manaus na implementação da Hora de Trabalho Pedagógico (HTP) na ...85 professores, e ...

179

Avaliação das Capacitacoes Docentes no Programa de Alfabetização de Criancas do Municipio de Resende, RJ

Avaliação das Capacitacoes Docentes no Programa de Alfabetização de Criancas do Municipio de Resende, RJ

... de formação continuada para os professores alfabetizadores, definir com clareza os conteúdos e programas para o 1º e 2º anos, implantar a avaliação externa, integrar os dois segmentos do Ensino ...

32

As variações linguísticas em sala de aula:  da Amazônia

As variações linguísticas em sala de aula: da Amazônia

... para formação continuada de professores dos anos/séries inais do ensino fundamental, modalidade semipresencial, fundamentado nos PCN, cuja inalidade expressa “é elevar a competência dos ...

25

Show all 10000 documents...

temas relacionados