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Professores de 1º e 2º ciclos Ensino Básico

Competências transversais de educadores de infância e professores do 1º e 2º ciclos do ensino básico

Competências transversais de educadores de infância e professores do 1º e 2º ciclos do ensino básico

... Na dimensão “Gestão do tempo” podemos constatar através dos gráficos que se seguem referentes às competências “Analisa as prioridades, tendo em conta os objetivos e prazos estabelecidos levando à produtividade contínua ...

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Supervisão pedagógica de português língua não materna em contexto de formação inicial de professores do 1º e 2º ciclos do ensino básico

Supervisão pedagógica de português língua não materna em contexto de formação inicial de professores do 1º e 2º ciclos do ensino básico

... do ensino de PLNM torna-se ainda mais pertinente e aplicável, uma vez que, na perspectiva da aprendizagem o que se constitui como principal barreira para a comunicação não é só de natureza puramente linguística, ...

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O programa de formação contínua em matemática para professores dos 1º e 2º ciclos do Ensino Básico – 4 anos de experiência na ESE de Santarém

O programa de formação contínua em matemática para professores dos 1º e 2º ciclos do Ensino Básico – 4 anos de experiência na ESE de Santarém

... nós, professores, fomos, ao longo das nossas aulas, capazes de criar situações problemáticas susceptíveis de levantar questões aos alunos, de criar discussões acerca de determinado conceito, de os levar a ...

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A importância, os conhecimentos e as estratégias dos docentes do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico face à PHDA

A importância, os conhecimentos e as estratégias dos docentes do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico face à PHDA

... A prevalência desta perturbação depende da idade, do sexo e do meio sociocultural dos indivíduos ou dos subtipos. Prevalências superiores a 20% têm sido referidas em crianças provenientes de meios socioeconómicos menos ...

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Os e-books como elo de ligação entre a matemática e a literatura infantil no 1º e 2º ciclos do Ensino Básico

Os e-books como elo de ligação entre a matemática e a literatura infantil no 1º e 2º ciclos do Ensino Básico

... A implementação das tecnologias, como um recurso educativo nas salas de aula, deu origem a várias questões, principalmente a respeito das relações interpessoais, que podem ser consideradas como um meio prejudicial ao ...

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A educação diferenciada apoiada em recursos digitais nos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico

A educação diferenciada apoiada em recursos digitais nos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico

... de ensino” (Zabalza, ...de ensino supervisionado, verificamos que ambas as instituições promoviam um sistema de educação ...por professores e técnicos com formação na área da educação ...

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As atitudes dos professores do 1º, 2º e 3º  ciclos do ensino básico face à inclusão de alunos com a síndrome de Asperger no ensino regular

As atitudes dos professores do 1º, 2º e 3º ciclos do ensino básico face à inclusão de alunos com a síndrome de Asperger no ensino regular

... Esta questão considera-se um tema inovador e está enquadrada no âmbito da educação Especial, assenta na ideia do direito e igualdade de oportunidades, uma escola com condições possíveis para aceitar diversos alunos sendo ...

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Formação continuada de professores do 1º e 2º ciclos do ensino básico para uma educação em ciências com orientação CTS/PC

Formação continuada de professores do 1º e 2º ciclos do ensino básico para uma educação em ciências com orientação CTS/PC

... no ensino, sem um curso adicional ao currículo (Mirman e Tishman, ...aos professores e aos alunos: o bom pensamento está presente em tudo aquilo que se faz, e não em períodos isolados de tempo destinadas às ...

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Gestão de conflitos na escola: um caso nos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico

Gestão de conflitos na escola: um caso nos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico

... Girard e Koch (1997) defendem que a negociação é um processo de resolução de problemas na qual duas ou mais pessoas discutem voluntariamente as suas diferenças e tentam chegar a uma decisão em conjunto sobre as ...

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Hiperactividade e défice de atenção em contexto escolar : estudo comparativo das percepções e atitudes de professores do 1º, 2º e 3º ciclos do ensino básico

Hiperactividade e défice de atenção em contexto escolar : estudo comparativo das percepções e atitudes de professores do 1º, 2º e 3º ciclos do ensino básico

... dos professores inquiridos é baseado sobretudo na experiência já adquirida no contacto com estas crianças, logo poderemos considerar que trabalhar com crianças com PHDA é uma mais valia para se adquirir ...

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A diferenciação pedagógica na sala de aula de matemática – um estudo exploratório nos 1º, 2º e 3º ciclos do ensino básico

A diferenciação pedagógica na sala de aula de matemática – um estudo exploratório nos 1º, 2º e 3º ciclos do ensino básico

... os professores de Matemática da instituição usam uma série de recursos ...os professores de Matemática, do uso de material do quotidiano, não diretamente relacionado com a didática da Matemática, mas que ...

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A construção da profissionalidade docente nos contextos de 1º e 2º ciclos do ensino básico enquanto gestora da indisciplina e da diversidade

A construção da profissionalidade docente nos contextos de 1º e 2º ciclos do ensino básico enquanto gestora da indisciplina e da diversidade

... jovens professores não ficam devidamente preparados nas matérias que irão ensinar”, refletindo-se uma menor preparação destes docentes ao longo da prática ...

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Literatura infantil e ambiente em simbiose: estratégias para o ensino da Língua Portuguesa no 1º Ciclo e 2º Ciclos do Ensino Básico

Literatura infantil e ambiente em simbiose: estratégias para o ensino da Língua Portuguesa no 1º Ciclo e 2º Ciclos do Ensino Básico

... Cativar o aluno para a leitura de poemas, nos dias de hoje, parece ser uma dificuldade generalizada sentida pelos professores. Não basta ler o texto, é preciso que o leitor seja capaz de o interpretar, criar ...

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Perturbações da Aprendizagem Específica com défice na leitura em alunos dos 1º e 2º ciclos do ensino básico : pais e professores de educação especial em colaboração

Perturbações da Aprendizagem Específica com défice na leitura em alunos dos 1º e 2º ciclos do ensino básico : pais e professores de educação especial em colaboração

... quantidade! Amar não é dar. É dar-se!” (p. 19). Consideramos, assim, à semelhança de Papalia, Olds e Feldman (2001), que “não é necessário que os pais sejam os professores dos filhos, para influenciarem a sua ...

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Perturbação da aprendizagem específica com défice na leitura em alunos dos 1º e 2º ciclos do ensino básico. Professores de educação especial e pais em colaboração

Perturbação da aprendizagem específica com défice na leitura em alunos dos 1º e 2º ciclos do ensino básico. Professores de educação especial e pais em colaboração

... Porém, para ajudar uma criança com esta perturbação, o docente deve promover uma visão positiva da leitura e “tentar minimizar o efeito “rotulador” do diagnóstico da dislexia, o qual pode danificar a auto-estima” ...

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Tendências de Organização Curricular da formação inicial de professores do 1º e 2º ciclos do Ensino Básico

Tendências de Organização Curricular da formação inicial de professores do 1º e 2º ciclos do Ensino Básico

... de professores numa perspetiva comparada entre vários países europeus, ao enquadramento legislativo, às tendências de organização curricular da formação inicial de professores, à abordagem metodológica, ...

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A utilização de recursos multimédia no 1º e 2º ciclos do Ensino Básico

A utilização de recursos multimédia no 1º e 2º ciclos do Ensino Básico

... de ensino no 2.º Ciclo do ensino Básico, foi realizado na Escola Monsenhor Jerónimo de Amaral, com quatro professores cooperantes, um em cada disciplina curricular: o Professor Paulo Pontes a ...

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Práticas e intencionalidades educativas no ensino do 1º e 2º ciclos do ensino básico

Práticas e intencionalidades educativas no ensino do 1º e 2º ciclos do ensino básico

... os professores cooperantes eram realizadas ...os professores cooperantes e, definidos os conteúdos a serem trabalhados, decidia-se o percurso estratégico a seguir, isto é, a melhor forma de articular os ...

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Leituras e práticas das instituições portuguesas formadoras de professores dos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico : um projecto

Leituras e práticas das instituições portuguesas formadoras de professores dos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico : um projecto

... ensinos básico e secundário, foi incumbida a Inspecção- Geral da Educação de desenvolver o processo da avaliação externa (Decreto-Regulamentar nº 81-B/2007 de 31 de ...integram professores do ensino ...

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Sobredotação : a Perceção dos Professores de 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico do Agrupamento de Escolas Henrique Sommer

Sobredotação : a Perceção dos Professores de 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico do Agrupamento de Escolas Henrique Sommer

... os professores, de modo a serem populares na sua classe, ou mesmo não se esforçarem e acreditarem no seu sucesso sem investirem em si próprios (Rocha ...pais, professores ou pela influência e pressão dos ...

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