Projetos com o Scratch
Programar para prevenir: o uso do Scratch aplicado à segurança na Internet
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SCRATCH GEOGEBRA: UMA PROPOSTA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DOS NUMEROS COMPLEXOS
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Desenvolvimento do pensamento computacional com recurso ao Scratch: uma experiência com alunos do 8ºano
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UM PRODUTO EDUCACIONAL PARA ORIENTAR A CRIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NO SOFTWARE DE PROGRAMAÇÃO SCRATCH
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JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÃO DA FERRAMENTA DE PROGRAMAÇÃO SCRATCH
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Análise das práticas inovadoras na rede municipal de São Paulo com a utilização da linguagem de programação Scratch
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Implementação de grafos no ambiente de programação visual Scratch
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SCRATCH: UMA FERRAMENTA CONSTRUCIONISTA NO APOIO A APRENDIZAGEM NO SÉCULO XXI
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O ensino da programação no desenvolvimento de jogos através do ambiente Scratch
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Análise sobre os processos de construção do Triângulo de Sierpinski no GeoGebra e Scratch/ Analysis of the construction processes of the Sierpinski Triangle in GeoGebra and Scratch
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O Scratch como programa de autoria na criação literária
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA PRISCILA SOARES LIMA
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Diálogo e colaboração em Reunião em Espaço Aberto:
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Processo de compreensão da leitura através da autocorreção usando a interface gráfica digital Scratch/ Reading comprehension process through autocorrect using the Scratch digital graphic interface
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Com base em estudo técnico, associação que congrega empresas brasileiras do setor de ônibus urbanos afirma que o transporte coletivo não está relacionado com o aumento de casos de Covid-19 - Mobilitas
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A PROSPECTIVE STUDY OF CAT-SCRATCH DISEASE IN LIMA-PERU
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BEER QUIZ: O desenvolvimento de games para o ensino de Lógica de Programação através do Scratch
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A fluência digital como possibilitadora de inclusão digital de crianças mediante ações em oficinas
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Scratch e a possibilidade de novos sentidos sobre o ensino da Lógica de Programação
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O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS: O QUE OS FATORES CONTEXTUAIS TÊM A VER COM ISSO? – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
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